wy人教必修五book5unit2theunitedkingdomGrammar语法过去分词作宾语补足语

第3步Unit2TheUnitedKingdomSectionⅢGrammar—过去分词作宾语补足语第1步第2步SectionⅢGrammar—

过去分词作宾语补足语1.a．NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWalesincludedaswell.b．Totheirsurprise,thethreecountriesfoundthemselvesunitedpeacefully.c．HaveyoueverheardthesongsunginChinese?d．We’dliketoseetheproblemssolvedwithinsevendays.2．a.ItpassesthroughGreenwich,soPingyu

hadaphototakenstandingoneithersideoftheline.b．However,justastheyweregoingtogetIrelandconnectedtoformtheUnitedKingdom,thesouthernpartofthatcountrybrokeawaytoformitsowngovernment.c．Youmustmakeyourselfrespected.3.a．Theteacherwantedtheproblemdiscussedatthemoment.b．MycellphonehasbrokendownandIwouldlikeitrepairedsoon.c．Themanagerwishedthoseletterstypedassoonaspossible.[我的发现](1)以上例句中的过去分词在句中作

，它们与句子宾语之间的关系为逻辑上的

关系或完成关系。(2)在第一组句子中，see,hear和find为可以跟过去分词(短语)作宾语补足语的感官动词。类似动词还有：

等。宾语补足语被动feel,watch,notice,observe(3)在第二组句子中，have,make和get均为可以跟过去分词(短语)作宾语补足语的

动词。表状态的动词

等有类似用法。(4)在第三组句子中，wish,wouldlike和want都为表示意愿或愿望的动词(词组)，其后可以用

作宾语补足语。expect,order等也可以这样使用。使役leave,keep过去分词(短语)一、过去分词用在表状态的动词keep,leave等词的后面作宾语补足语Addictedtocomputergames,heleftmuchhomeworkundone.他沉迷于电脑游戏，很多作业没有做完。①Theykeptthedoor

(lock)foralongtime.②Don’tleavethewindows

(break)likethisallthetime.③Don’tkeepyourmouth

(shut)whenIaskyouaquestion.lockedbrokenshut二、过去分词用在使役动词make,get和have的后面作宾语补足语1．注意“have＋宾语＋过去分词”的三种情况：(1)表示“让某人做某事/让某事(被别人)做”。Ihavemyhaircutonceamonth.我每个月理一次发。(2)表示“遭遇到某种不幸，受到打击/受……影响，蒙受……损失”。Hehadhishatblownawayonhiswayhome.在回家的路上他的帽子被吹掉了。(3)完成某事(自己也可能参与)。Ihavehadallmyspellingmistakescorrected.我把所有的拼写错误都改正了。2．“make＋宾语＋过去分词”，在这种结构中，过去分词的动作必须是表示结果含义的。Hewastryingtomakehimselfunderstood.他正努力使别人理解自己。2­1.翻译句子①IhavehadmyMP3playerrepaired.②他的房子被暴风雨毁坏了。③Hehashadonethousandyuansavedthisyear.我让人修了修我的MP3播放器。Hehadhishousedamagedinthestorm.他今年已存了1，000元。2­2.完成句子①我提高了嗓门以便被人家听到。Iraisedmyvoiceto

．②他们用了很浅显的英语来设法使自己被理解。Theymanagedto

usingverysimpleEnglish.makemyselfheardmakethemselvesunderstood三、过去分词可作表示感觉和心理状态的动词的宾语补足语，这类动词包括see,hear,feel,find,think,suppose,consider等Ihaveneverheardhimspokenillof.我从未听过有人说他的坏话。Hefelthisfacelostbeforehisfriends.他觉得在朋友面前丢面子了。①Hefelthimselfcheated.②我发现钱包被偷了。他感到自己被欺骗了。Ifoundmywalletstolen.四、过去分词在want,like,wish,order,wouldlike等表示“希望”“要求”“命令”意义的动词的宾语后面作宾语补足语Thebosswouldn’tliketheproblemdiscussedatthemoment.老板不希望现在讨论这个问题。①我希望我的房子漆成白色。I

white.wouldlikemyhousepainted五、过去分词用在“with＋宾语＋宾补”这一结构中，过去分词与宾语之间是动宾关系Thethiefwasbroughtinwithhishandstiedbehindhisback.小偷被带了进来，手被绑在身后。Withthemattersettled,weallwenthome.事情得到了解决，我们都回家了。Withwaterheated,wecanseethesteam.水一被加热，我们就会看到水蒸气。①Becauseeverythingiscoveredwithsnow,theoutsidesightlooksbeautiful.→Theoutsidesightlooksbeautiful

．②Afterthehurricane,Isawlotsofhouseswhoseroofshadbeenblownoff.→Afterthehurricane,Isawlotsofhouses

．

witheverythingcoveredwithsnowwithroofsblownoff六、过去分词、现在分词和不定式作宾补的区别1．过去分词作宾补强调被动(宾语是过去分词所表示的动作的承受者)和动作已完成。Isawhertakenoutoftheclassroom.我看见她被人从教室带了出去。(take与her是动宾关系，且“带出去”这一动作已经完成)2．现在分词作宾补强调主动(宾语是现在分词所表示的动作的执行者)和动作正在进行。Isawhercomingintotheclassroom.我看见她正进入教室。(come与her存在逻辑上的主谓关系，且“进入”这一动作正在发生)3．不定式作宾补强调动作发生的全过程，不定式符号to常省去。但当宾补变为主补时，要带上to。Isawhercomeintotheclassroom.我看见她进入教室了。(强调“进入”这一动作发生的全过程)Shewasseentocomeintotheclassroom.有人看见她进入教室了。6­1.用所给词的适当形式填空①Wehaveourclassroom

(clean)afterschooleveryday.②TheteacherwillhaveLiLei

(clean)theclassroomtoday.③Wefoundthetrees

(plant)already.④Wefoundmanypeople

(plant)treesthere.⑤Motherhadme

(go)totheshopandbuysomesalt.cleanedcleanplantedplantinggo6­2.句型转换①Wefoundhimlyingontheplaygroundyesterday

morning.→Hewasfound

yesterdaymorning.②Theysawtheboyslipintothehall.→Theboywasseen

．lyingontheplaygroundtoslipintothehall1．(2012·四川高考)Beforedrivingintothecity,youarerequiredtogetyourcar________.A．washed

B．washC．washing D．towash解析：考查非谓语动词。句意：在驱车进城之前，你必须将你的车洗了。此题中使役动词get后接的宾语car与作宾语补足语的动词wash之间为被动关系，构成短语：getsth.done。故选A项。答案：A2．(2011·重庆高考)MichaelputupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimself________ofhisowndreams.A．reminding

B．toremindC．reminded D．remind解析：考查非谓语动词。句意：Michael把姚明的图片张贴在床边是为了提醒自己要实现自己的梦想。remindsb.of

sth.表示“提醒某人某事”，himself与remind之间是动宾关系，故用动词的过去分词形式。答案：C3．(2011·陕西高考)Clairehadherluggage________anhourbeforeherplaneleft.A．check B．checkingC．tocheck D．checked解析：考查非谓语动词。句意：在飞机起飞前一个小时Claire对行李进行了安检。check与luggage之间是动宾关系，所以应用过去分词形式表示被动，构成have＋宾语＋过去分词结构，表示“找人做……”或“使……被……”。答案：D4．(2011·浙江高考)Eventhebestwriterssometimesfindthemselves______forwords.A．lose B．lostC．tolose D．havinglost解析：考查非谓语动词。此处lost是过去分词作themselves的宾语补足语。语意表示“甚至最好的作家有时候也会表达不出来”，所以答案选B项。答案：B点此进入.

过去分词常在下列情况下用作宾语补足语：

(1)在感观动词watch，

notice，

see，

hear，

listen

to，

feel，

find等后。如：He

felt

himself

seized

by

a

strong

arm

from

behind.

(2)表示思维活动的动词consider，

know，

think等后。如：

I

consider

the

matter

settled.

(3)表示爱憎､意愿的动词如want，

wish，

like，

hate等后。如：

He

didn’t

wish

it

mentioned.

(4)表示致使的动词如get，

keep，

leave，

have，

make等后。如：

He

got

the

watch

repaired.

。

Did

you

leave

the

doors

and

windows

closed?

(1)在“make+宾语+过去分词”中的过去分词必须是表示结果含义的动词

He

was

trying

hard

to

make

himself

understood.

Could

you

please

make

yourself

known

to

us?

(2)“have+宾语+过去分词”，宾语可以是人或物，有三种用法：a.表示“让某人做某事”。b.表示“遭遇到某种不幸；受到打击”。c.表示“使完成某事”，此事可以是别人完成的，也可以是自己参与完成的。如：

We’ll

have

the

house

painted

inside

and

out.

I

had

my

watch

stolen

in

the

street

yesterday.

We

must

have

the

work

finished

assoonaspossible.

(“我们”可能参加这项工作，也可能没有参加。)

(4)在“with+宾语+done(宾补)”这一结构中，过去分词与宾语之间是动宾关系，这一结构通常在句中作时间､方式､条件､原因等状语。如：

He

stood

for

an

instant

with

his

hand

still

raised.

With

water

heated，

we

can

see

the

steam.

With

the

matter

settled，

we

all

went

home.

注：with结构中可接不定式或现在分词，不定式表示一个将要发生的主动动作；现在分词表示一个正在发生或已经结束的主动动作。如：

With

a

lot

of

work

to

do，

he

was

not

allowed

to

go

out.

由于有许多工作要做，他不被允许出去。

The

young

teacher

felt

nervous

with

the

whole

class

staring

at

her.

由于全班学生都盯着她看，这个年轻的女教师感到紧张。

4.

过去分词与其它非谓语形式作宾语补足语的区别：非谓语动词作宾语补足语时，句子的宾语就是该非谓语动词的逻辑主语。现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓