大学英语四级听力技巧(策略+题型)

大学英语四级听力技巧提高听力水平应注意的几个问题1．改变传统的单词记忆方式；2．重视并经常朗读；3．精听和泛听相结合；4．听力材料多样化内容I.听力策略与技巧II.不同题型的应试技巧I.听力策略与技巧1.预测策略2.词汇策略3.记笔记策略4.语法策略5.推理策略6.意义策略7.建立听觉形象策略1.预测策略四级听力应试方法的首要一点就是预览。预览会让你明白这个对话或是这篇文章将会用到哪些核心单词，涉及什么主要内容，有助于我们提高自信，提高听力效果。预览顺序：先看sectionB后看sectionA。

预览心诀:竖看加联想

SectionA不能仅分析每个选项的意思，而要“竖看”，把握四个选项中共同的重要信息，然后根据这些共同的重要信息来联想这个题目可能涉及的话题2005年1月第二题A)Tonyshouldcontinuetakingthecourse.B)SheapprovesofTony’sdecision.C)Tonycanchooseanothersciencecourse.D)Shecan’tmeetTonysoearlyinthemorning.四个选项中共同(次数最多)信号有“Tony”(4次)，“course”“sciencecourse”(2次)，这说明会讨论Tony与功课的关系，而“continue”，“approve”，“choose”这些词进一步说明，可能会讨论Tony是否会继续选择某一功课。很多情况下，共同信息越多的选项不但是预览的重点，而且还可以直接成为正确答案。如上面A和C有重要重复信息而A是正确答案，当然这不是绝对的但至少可以说明一点，预览共同信息很重要。

SectionB如果在短对话部分“竖看”更加重要，那么在短文部分“联想”就更加重要了（也适用于长对话）。2003年6月第三篇短文18.A)ArescuerontheGoldenGateBridge.B)Aprofessionaldiver.C)Atelephoneoperator.D)AguardontheGoldenGateBridge.四个选项中"rescuer”,”professionaldiver”,”telephoneoperator”,”guard"都是讲一种人，所以可以联想到这个题目可能考一个人的职业，但是很有可能与"theGoldenGateBridge"有关。

19.A)Someonehasfallenoffthebridge.B)Someoneonthebridgeisbeingattacked.

C)Someoneisthreateningtodestroythebridge.D)Someoneonthebridgeisattemptingtokillhimself.四个选项中"fallenoffthebridge","beingattacked","threateningtodestroythebridge”,”attemptingtokillhimself"都是讲一些负面的事情，而且这些事情都是发生在桥上，看来是重要的细节题。20.A)Callthemothertocomerightaway.B)Trytocommunicatewiththemfirst.C)Helpthemtogetoutoftheirmisty.D)Remindthemthattheyhavechildrentotakecareof.四个选项中“Callthemother”,“Trytocommunicate”,“Helpthem”,“Remindthem”这些动作让人联想到这个题目可能会涉及解决问题的方法。最后，把这几个选项联合起来，可以做一番联想:一个在“theGoldenGateBridge”从事某种职业的人，在桥上遇到一个问题，最后用一种方法把它解决了。有了这个大概的方向以后，听这篇文章就会有感觉了。2.词汇策略听的过程难免会碰见生词。1.碰到生词时，跳过去继续往下听。2.在脑海里建立视觉形象来帮助理解生词和新信息。3.利用上下文猜测生词和词组。3.记笔记策略记录关键词或重要信息，并运用缩写、符号等培养自己的记笔记风格。如:1.在听音过程中，记录一些细节（如时间，地点，人物，数字等）。2.在听音过程中，有效地运用缩写、符号等速记形式。4.语法策略利用语法知识更好地理解说话者的意思（如：虚拟语气，语篇标记词，对长句的结构分析等），如：在听音过程中1.运用语言知识帮助理解如：固定搭配2.集中精力于理清句法关系，特别注意推导句法关系的关键词，如cause，but，conclude等。3.更多注意篇章结构特点。5.推理策略激活和话题或场景相关的背景知识及常识，通过说话者的语调、语气推断出对话的场景和人物关系或说话者的态度、看法。如:1.听英语材料时，借助背景声音，说话者的语气语调帮助理解。2.在听音过程中，常借助语境（如背景声音、说话者的语气语调、说话者的态度等）来推测听力材料中谈话发生的地点、说话者间的关系。6.意义策略不需要听懂每一个词，注重听懂大意。如:1.听英语时主要关注材料的大意，而并非每句话，每个词。2.根据听懂的句子总结文章的大意。3.在听音过程中，注意力放在词组意群上而不是独个单词上。7.建立听觉形象策略1.在听英语过程中，在脑中描绘所听的内容，即使其情景化。2.在听音过程中，把听到的内容用图像在大脑中反映出来。II.不同题型的应试技巧在四级听力考试中，我们是事先不知道问题的，我们面对的是每一道题的四个选择项。如果要提高听力的得分，提高我们的阅读题目的速度以及研究选择项所给予我们的提示成为关键。1.短对话(ShortConversations)短对话是听力考试的第一部分，也可以说是最容易拿分的部分，因为篇幅短小，听者更容易记住关键信息。短对话部分的内容主要是日常生活中的一般性对话，即衣，食，住行，工作，学习等话题。所以大家可以根据不同的场景记忆不同的单词。机场场景，电话场景，打工场景，医院场景，宾馆场景，邮局场景学会分析选择项并从中获得关键性信息11.A)Sheexpectedmorepeopleatherparty.B)Sheenjoysentertainingsmallchildren.C)Shethrewasurprisepartyforherfriend.D)Shehasalwaysenjoyedgreatpopularity.关键信息：（1）从party,entertaining,friend等信息推断对话可能跟某次party有关。（2）动词时态的差异提示我们要注意问题问的是所谈论对象过去的动作还是经常性的表现。原文中第二个人说到“shewaspopularevenwhenshewasachild”推知答案为D。evenwhen…强调是经常性的状态做题技巧：1.一般来说，正确答案会是说话者原话的同义表述，例如，选项中的D就是shewaspopularevenwhenshewasachild的同义表述。2.一般情况下，第一个说话人讲的话会告诉我们谈话的主题或提出问题，第二个说话人的话是我们要揣摩的重点，因为通常重要提示信息就隐藏在第二个说话人的话里面。3.多注意概括性较强的答案。14.A)Makeaprofitableinvestment.B)Buyanewwashingmachine.C)GetpartsforthemachinefromJapan.D)Havetheoldwashingmachinefixed.选项均以动词开头，我们可以推断所问的可能是“Whatdoessb.wanttodo?”或者“Whatdoessb.suggestsb.elsetodo?”之类的问题。从选项中重复出现的washingmachine,以及buy,fixed,old,new等信息判断对话可能关于洗衣机坏了，到底是修还是买一个新的洗衣机的问题。做题技巧：对于内容与其他三项内容相差比较远的选项，我们可以预先排除，比如这一题的A选项。2.注意意思相反的选项，比如这题的B和D。B讲的是买一个新的洗衣机，D讲的是修好旧的洗衣机。意思相反的选项很有可能其中一个是正确答案。15.A)Heispleasedwithhisexcitingnewjob.B)Hefindsthehugeworkloadunbearable.C)Hefindshisofficemuchtoobigforhim.D)Heisnotsoexcitedabouthisnewposition.1）快速浏览选项，我们可以发现四个选项的关键词都是形容词。问题可能是“Howdoeshethink/findaboutsth.?”2）从job，workload，office这些词可以推断内容跟某人的新工作有关。3）C选项内容与其他三项相差比较远，可以预先排除。15题原文：W:Iheardaboutyourpromotion.Youmustbethrilled.M:Notreally.Thenewofficeishuge,buttheworkloadhasdoubled.做题技巧：第一个人说的话把话题提出来，第二个人的话是对主题的评价，要把握第二个人对于某事物或某人的看法。第二个人回答时可能会出现省略，所以一定要记得第一个人所说的主题内容是什么。特别注意一些如however,but之类的转折词以上举的一套真题实例说明，拿到题目，同学们要做的第一件事就是抓紧时间看选择项建议同学们在试题卷上可以用笔把预览时发现的有助于我们做判断的关键词划下横线，要有选择性地划而不是全划那么还有同学想问，如果四个选项中我听到了好几个怎么办，那提醒大家要逆向思考，会不会考的是没有提到的选项呢？“短对话中的特殊句型”虽然对话的提问一般都是针对对话中出现的一些细节，但是对于文章句意的把握也是很重要的，可以使考生避免犯大的错误。四级对话中往往有一些句子意思很难把握，归咎其原因多数是因为其句型特殊。一、形肯定意否定的句型二、形否定意肯定的句型一、形肯定意否定的句型1、I’dliketo／I’dloveto，but．．．。表否定，重点放在but后面。如：

—Thestudents’EnglishclubishavingapartyonSaturdaynight．Canyoucome？

—Iwouldliketo，butIworkatarestaurantonweekends．2、使用虚拟语气的句子。这些句子形式上是肯定的，但往往表达一种“本应该，本可以（却没有），希望”的情绪，放在一定的语言环境中表否定。如：—Ifthetrafficwasn’tsobad，Icouldhavebeenhomeby6：00．

—Whatapity！Johnwasheretoseeyou．3、I’msorry，．．．。这种句型是委婉的否定，其后一般接原因。如：—Hello，mayIspeaktoJohnSmith，please？

—I'msorry，nobodybythatnameworkshere．4、由形容词last构成的特殊句型。意思是“……是最不可能的”。如：—Wouldyouliketogomountainclimbingwithus？

—That’sthelastthingintheworldIwanttodo．5、anythingbut句型。基本意思“除……以外的任何事物”或“根本不”。如：—Everyoneishelpingoutwithdinner．Couldyoumakethesoup？

—Anythingbutthat．6、由一些特殊短语构成的句型。这种短语很多，需要学生平时不断地积累，举两个短语为例：—You’renotmuchofarockandrollfan，areyou？

—It’sfarfrombeingmyfavoritekindofmusic，that’sforsure．—Canyoupossiblylendme＄10untilpay-day？

—It'soutofthequestion.二、形否定意肯定的句型1、Whydon‘tyou／Whynot．．．？如：—John,Idon'tknowwhattogetforyourfather.Hehasjustabouteverything,doesn'the?Doyouhaveanysuggestions？

—Whydon'tyougethimapocketcalculator？2、Doyoumind．．．？问句的回答用No，ofcoursenot．或者Notatall．

如：—DoyoumindifIborrowyournote？

—No，ofcoursenot．Theyareonmydesk.3、not．．．until．．．句型。如：—Whencanthedoctorseeme？

—Hewon’tbefreeuntiltomorrow．

4、not．．．more／better构成的特殊句型。如：—Ithinkit’shightimeweturnedourattentiontothedangerofdrunkdrivingnow．

—Ican’tagreewithyoumore．Youseecountlessinnocentpeoplearekilledbydrunkdriverseachyear．5、Withoutadoubt；Don‘tmentionit；Noproblem等作为回答的否定句型。如：—DoyouthinkwehavetoreviewthechapterofIndustrialRevolution？

—Withoutadoubt，itwillbeontheexam．6、由一些除not和never之外的否定词如hardly，seldom，scarcely，rarely等构成的句型。这如：—Whatasurprise！TimhasimprovedhisEnglishsomuchafteraholidayabroad．

—Icanhardlyhearanaccent．2.长对话(LongConversations)四级听力中的长对话题分为两段对话，一共有7小题，一段长对话分别问3-4个问题。由于几道题是围绕同一段对话来提问的，我们推荐使用的策略是预览选择项、集中注意和联想策略。举2006年6月四级真题为例：19.A)Tomakeabusinessreporttothewoman.B)Tobeinterviewedforajobinthewoman’scompany.C)Toresignfromhispositioninthewoman’scompany.D)Toexchangestockmarketinformationwiththewoman.从选择项上分析，四个选项都有todosth.这样的不定式结构，加上我们所知的不定式可以表示现在或将来要去做的事情，我们可以推断这一题问的应该是“某人要去做什么？”或者“某人做某件事的目的是什么？”之类的问题。而一般这样的对话是两个人之间进行的，如果听到的是一男一女两人对话，那么我们要着重听对于男士的动作目的的描述。另外，从四个选项的内容判断，对话中男士的身份也是不同的。我们听的时候还可以从这个方向去注意男士所用的语气，对于不同的身份，人物说话的语气会有不同。20.A)Heisheadofasmalltradingcompany.B)Heworksinaninternationalinsurancecompany.C)Heleadsateamofbrokersinabigcompany.D)Heisapublicrelationsofficerinasmallcompany.再看20题。这一题很明显是人物身份题，问的问题基本可以确定是问“某人（男士）是干什么的？”我们预览时可以做一下简单笔记，比如在A选项的“tradingcompany”划线，B选项的“insurance”划线，C选项的“brokers”划线，D选项的“publicrelations”划线，这样做的好处是我们在听的时候可以对这些关键词或者跟其有关的信息上选择注意，帮助我们做出正确判断。我们可以总结一下做长对话题的方法。首先，我们在预览选择项的时候可以根据各题中各个选项之间的关联信息作出推断。其次，一