教练员职业道德

安全(ānquán)驾驶引路人——教练员职业道德(zhíyèdàodé)培训精品资料职业道德(zhíyèdàodé)的定义职业道德：与人们的职业活动紧密联系，符合职业特点所要求的道德准则、情操(qíngcāo)、品质的总和，既是对本职人员在职业活动中行为要求，同时也是职业对社会所负道德责任与义务。精品资料我们(wǒmen)为什么要做教练我们为什么要做教练员呢？归纳主要有以下几个原因：（1）寻求(xúnqiú)安定的环境和稳定的收入（2）为了工作地改变和生活得过度（3）寻求(xúnqiú)社会的尊重和自我发展精品资料怎样转换和认知自己(zìjǐ)的职业角色自由职业者技能型操作员自我(zìwǒ)服务技能型教师综合素质型指导员服务他人精品资料教练员的职业(zhíyè)特点教学对象(duìxiàng)层次多样性教学内容专业性教学要求严格性教学组织的特殊性

教学过程的风险性12345精品资料教练员的职业(zhíyè)特点教学(jiāoxué)对象层次多样性学员在年龄、知识背景、职业、性格等方面都不相同；学习兴趣、习惯及接受能力也有很大区别，因而教练员教学(jiāoxué)具有很强的复杂性精品资料教练员的职业(zhíyè)特点教学内容专业性教练员的教学目的是培养(péiyǎng)能够独立驾驶车辆的安全驾驶员，包括培养(péiyǎng)学员的安全驾驶意识和传授安全驾驶方法，还包括交通安全法律法规、相关理论知识等。每一项都具有很强的专业性。精品资料教练员的职业(zhíyè)特点教学要求严格性采用“计时制”的方式教学，保障有效驾驶学时。教练员须根据(gēnjù)教练要求及学员学习能力来安排教学内容。不能敷衍学员或对所有学员都采取一种教学模式。精品资料教练员的职业(zhíyè)特点教学组织的特殊性除理论教学外，教练员的教学主要在教练场内和实际道路上进行，教学环境与课堂教学有较大的差异。一个操作动作(dòngzuò)、一种情况或一个案例的教学，都要通过讲解、示范、指导、提示、讲评等教学环节来完成。精品资料教练员的职业(zhíyè)特点教学过程的风险性驾驶训练是一个(yīɡè)动态、互动的教学过程，影响因素很多，加之学员的素质不同，训练效果有很大的差异，教学过程中往往存在着一定的风险性。精品资料教练员的职责(zhízé)培养(péiyǎng)学员安全意识普及学员安全知识传授学员全面驾驶技能精品资料教练员的职责(zhízé)培养学员安全意识首先要让学员从培训开始就有高度的社会责任感，有遵章守法、安全行车和文明行车的理念(lǐniàn)使学员能够充分理解和体谅其他交通参与者的行为，本着对自己和他人生命的尊重和真爱的原则，自觉遵守道路通行规则，采取预见性的驾驶方式，确保行车安全。精品资料教练员的职责(zhízé)普及学员安全知识让学员掌握道路交通安全法律法规知识、车辆构造、安全性能、交通风险知识等，在行车过程中，学员才知道怎么做安全，怎么做是危险让学员知道遇到紧急情况时，如何妥当处置，如何减少(jiǎnshǎo)事故伤亡和财产损失精品资料教练员的职责(zhízé)传授学员全面驾驶技能行车过程中时刻面临着危险，不具备合格驾驶技能的驾驶员，会对社会和人民生命财产安全构成威胁。因此，教会学员安全驾驶车辆的操作技能和节能驾驶方法(fāngfǎ)，是教练员的职责之一。精品资料教练员的义务(yìwù)领会规范(guīfàn)教学内涵，满足教学要求保证学员学习时间，提高学习效率规范教学，确保教学过程安全尊重学员，创造和谐教学氛围服务学员，满足学员学习需求12345精品资料教练员的义务(yìwù)领会规范教学内涵，满足教学要求：教练员应认真理解、掌握和运用教学大纲，严格(yángé)按照教学大纲的要求，突出教学重点和难点，合理安排教学顺序和教学进度保证学员学习时间，提高学习效率：计时制教学时保证学员利益的有效方法。教练员在教学过程中，只有保证学员的有效学习时间达到规定要求，帮助学员提高学习效率，保障学员利益不受损失，才能保证培训的质量精品资料教练员的义务(yìwù)确保教学过程安全：在驾驶训练过程中，不论是学员还是教练员，稍有疏忽(shūhu)都可能导致交通事故的发生。教练员在教学过程中要始终把遵章守法和安全意识教育放在首位，严格按规定坚持做好车辆日常维护和检查，始终保持安全速度行驶，积极培养良好的驾驶作风和职业习惯。精品资料教练员的义务(yìwù)尊重学员，创造和谐教学氛围：教练员与学员之间存在着服务与被服务的关系，尊重和爱护学员时教练员道德品质和服务意识的具体体现(tǐxiàn)。在技术上要求学员认真训练，一丝不苟，同样要尊重学员的人格，强化服务意识，把耐心教育和严格要求结合起来。精品资料教练员的义务(yìwù)服务学员，满足学员学习需求：学员是教练员服务的主体，摆正与学员的关系(guānxì)，确立自己的服务理念、服务态度、服务方法。教练员要细心研究学员的心理动态，虚心听取学员的意见和要求，了解学员的学习需求，改善教学方法，提高训练效果。精品资料合格教练员应具备(jùbèi)的素质心理(xīnlǐ)、生理素质专业技术素质

理论文化素质思想道德素质要成为一名有使命感的教练员

12345精品资料合格教练员应具备(jùbèi)的素质心理(xīnlǐ)、生理素质由于教练员从事的是动态教学，而且有相当多的教学还是在车水马龙的公路上进行的，具有一定得危险性，要求教练员要精神饱满、精力高度集中。驾校教学训练大都是在车内进行的，车内空间封闭而狭小，教练员对学员的指导又往往是手把手、面对面地进行，如教练员有传染性疾病，可能传染学员，这是对学员极不负责任的行为表现。精品资料合格(hégé)教练员应具备的素质专业技术素质“打铁先要自身硬”，教练员首先要具备过硬(guò〃yìng)的驾驶技术，但一名合格而优秀的教练员不仅要具有驾驶车辆的专业技术外，还有有观察力、判断能力、指导能力和临危处置能力。精品资料合格(hégé)教练员应具备的素质理论文化素质与教练员交流时发现：个别教练员对理论和文化学习有排斥心理，认为自己是驾驶教练员，只要车开得好就行，这种想法是极其错误的。一名教练员要精通多方面知识才能根据学员的实际情况因材施教，才能解答学员提出的各种疑难问题，使学员的学习积极性不断得到(dédào)鼓舞。精品资料合格(hégé)教练员应具备的素质思想道德素质对于(duìyú)教练员思想道德方面应做到以下三点：（1）爱岗位，把驾陪作为事业来对待；（2）爱学员，把学员当做亲人来对待；（3）爱车辆，把车辆作为搭档来对待。精品资料合格(hégé)教练员应具备的素质要成为一名有使命感的教练员一个企业仅靠管理制度管理是不行的，因为制度再完善，也不可能纵向到底，横向到边，更不可能盯住每一个人。如果一个人缺乏责任感和使命感，恐怕(kǒngpà)什么样的制度都很难生效。因此，一旦踏上了一个工作岗位，就意味着选择一份责任，拥有了一份使命。其实，当一个人去完成一项任务时，实质上就是履行一种契约，责任感和使命感就是契约的遵守和敬畏。只有信仰的力量和自我约束，才能促使一个人不仅能准确无误的去完成任务，而且比要求的做得更出色。精品资料职业道德(zhíyèdàodé)规范和仁礼信廉勤深港人：精品资料职业道德(zhíyèdàodé)规范廉：要求教练员洁身自好、廉洁教学，不以任何侥幸心理谋取不义之财。和：要求教练员接人待物要态度(tàidu)谦和，对外和蔼可亲，对内要和睦相处。勤：教练员要努力认真工作，以勤自勉，更要不断提升自己的岗位技能，以满足学员的各项学习需求精品资料职业道德(zhíyèdàodé)规范仁：仁爱、正义(zhèngyì)，是一种道德范畴，指人与人之间要友爱、互助、同情等。礼：要求教练员要遵守公司及社会公共的礼仪规范标准，以职业化的形象、心态、语言和行为准则行事。信：意为诚实、不欺。对外要信守承诺，对内要相互信任。精品资料教练员工作(gōngzuò)礼仪规范1、与公司(ɡōnɡsī)同事或领导要以礼相待，团结互助。2、教学期间与其他同事的教学车辆相遇，要礼让三分，为学员作出良好的表率。3、教学期间要文明用语，礼貌待人。4、准时抵达训练场要热情接待学员，认真解答学员学习的疑惑。5、教学期间要有耐性，不得对学员发脾气、打或者谩骂学员。精品资料教练员工作(gōngzuò)礼仪规范6、公平公正对待每一位学员。7、尊重每一位学员宗教习惯、语言习惯，不得作出和说出有种族歧视、性别歧视、宗教歧视的行为和语言。8、针对每一位学员学习的不同阶段与个性，执行具有针对性的教学方法，做到提供个性化服务(fúwù)，追求顾客持续满意。