高中语文人教版第四单元11中国建筑的特征 《中国的建筑特征》导学案（学生版）

导学案装订线《中国建筑的特征》导学案（学生版）导学案装订线编制人：袁彬审核人：李慧【学习目标】1．知识与能力：使学生能了解中国古代建筑的基本特征。2．过程与方法：在理解文章内容的基础上，学习鉴赏本文科普文章的语言特色。3．情感态度与价值观：激发学生对中国古代建筑的研究兴趣，使其产生民族自豪感及民族忧患感。【学习重点】筛选文章主要信息，理解文章内容。【学习难点】掌握作者独特的谋篇布局的特点。【自主学习】一、知识链接（一）自然科学小论文这里所说的“小论文”，是科学普及意义上的文章，大多是为了普及科学知识、引起大众对科学的关注、兴趣和热情而写的。这些文章不一定是发前人之所未发，却都出自科学大师之手，观点确实，论证严谨，文笔生动，兼有理趣和情趣，体现了科普作家敏锐的思维和独特的语言风格，可读性很强。科学小论文和科学说明文二者既有相同之处，又有明显的不同：前者重在“说明后的论述”，后者则重在“说明”。也就是说，科学小论文更具有议论化的特点。（二）关于梁思成

梁思成（1901-1972），我国著名建筑学家，我国建筑教育的开拓者之一，我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。同时他还以巨大的政治热情，对北京市的城市规划和建筑设计提出很多重要的建议，并参加了北京市城市规划工作，参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探索。二、夯实基础1、给下列词语中加点的字注音：

帷幕（

）

屋脊（

）

接榫（）

穹窿（）

埋怨（

）埋葬（）

翘起（）翘首以盼（

）点缀（）辍学（）

厦门（）高楼大厦（

）

角色（）

凤毛麟角（）门槛（）

直栏横槛（

）墁地（）屋檩（）额枋（）水榭（）2、概括文章各部分的大意：

第一部分（1至2）：第二部分（3至13）：第三部分（14至19）：第四部分（20）：3、作者将中国建筑的基本特征概括为九点，这九点可以概括为哪三个方面？是按什么顺序展开说明的？第一方面：第一方面：第一方面：逻辑顺序：【合作探究】一、怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”?明确：二、怎样理解作者提出的“各民族建筑之间”的“可译性”？明确：三、结合上下文，说说下列句子运用比喻的表达作用。（1）这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。（2）两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。（3）建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。我的疑问：【拓展提升】开平碉楼2023年6月28日，“开平碉楼与古村落”申请世界文化遗产项目在第31届大会上获得通过，正式列入《》，成为中国第35处世界遗产，中国由此诞生了首个华侨文化的世界遗产项目。至此，中国的世遗已经增至43处，位居世界第三。请同学利用网络资源或者实地观察、了解碉楼，并写出碉楼建筑群的特征以及碉楼背后的文化意义。碉楼建筑群的特征：碉楼背后的文化意义：