第20课　人民英雄永垂不朽 备课精研八年级语文上册 （部编版）

新课导入01——瞻仰首都人民英雄纪念碑

人教部编版八年级上册语文学习目标02整体感知，理清课文思路，梳理介绍纪念碑的顺序。写出“摹状貌”及议论句的鉴赏文字及“致敬英雄”阅读感悟。了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激发爱国情和报国志。读写感自主学习03

矗立于天安门广场南端的人民英雄纪念碑，是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。

作者周定舫在纪念碑落成后、揭幕前，怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》一文，刊登在1958年4月23日的《人民日报》上。该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。写作背景瞻仰()橘黄()

上溯()销毁()挑衅()旌旗()峻峭()天堑()

矗立()

镏金()重幔()逾越()小庑殿顶()

五卅运动()sàliú

chùwǔzhānsùxiāoqiànmànyújújīnɡxìn

jùnqiào读准字音瞻

仰：怀着恭敬的心情仰望。永垂不朽：指名声、业绩、精神等长久流传，永不磨灭。顶天立地：头顶青天，脚踩大地。形容形象高大、气势豪迈或做

人光明磊落。慷慨激昂：充满正气，情绪激昂。形容情绪激昂振奋、正气凛然

的样子。丰功伟绩：伟大的功劳和功绩。勇往直前：勇敢地、义无反顾地一直前进。词语积累

说明文“找对象”的方法：①看标题。②看开头。找对象请朗读文章标题，你都获得了哪些信息？——瞻仰首都人民英雄纪念碑——

主旨情感对象抓特征的方法

①看标题。②看开头。③看结尾。④合并归总段意。抓特征印证人民英雄纪念碑有怎样的特征？巍峨、雄伟、庄严整体感知合作探究04阅读各段，归纳段意。理顺序①瞻仰纪念碑，介绍特点，表达崇敬之情。理顺各段之间的关系②远望纪念碑，突出“巍峨”“雄伟”。③（近处）兴建过程、体量、材料、象征意义。④四周汉白玉栏杆、碑文。⑤介绍碑身东西、碑座四周的装饰及其象征意义。⑥整体介绍浮雕位置、数量、大小和英雄人物。⑦东面虎门销烟金田起义。⑧南面武昌起义五四运动五卅运动。⑨西面南昌起义抗日敌后游击战。⑩介绍正面“解放全中国”浮雕。第一部分概括介绍第二部分具体介绍第三部分（总领全文）（分）（总）逻辑空间概括具体逻辑时间⑪再次瞻仰，再次致敬，揭示纪念碑内涵。请按作者的游踪画出瞻仰过程示意图。天安门人民大会堂纪念碑东南西北

纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序把纪念碑一步步推到读者面前作者是如何一一介绍浮雕的内容呢？请在书中标注。交代事件阐述历史意义形象地再现画面1.人民英雄纪念碑落成了。用“落成”而不用“建成、造好”，是因为“落成”含有庄重、庆贺的意味。人民英雄纪念碑的兴建意义十分重大，如果用“建成”“造好”等一般性字眼，就无法表现作者的崇敬心情。“瞻仰”是指怀着恭敬的心情仰望，用它比用“参观”这一类字眼贴切、庄重得多，更能表达对革命先烈的崇敬之情和深切缅怀。2.我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。赏语言请找出具有感情色彩的词句，并说说其作用。怀着万分崇敬的心情；徐徐走到纪念碑台阶前；使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟；又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文；我再一次向在历次战争中牺牲的人民英雄们默默致敬；……1.人民英雄永垂不朽。揭示纪念碑的象征意义和历史意义，表达对英雄们的崇敬和缅怀之情。2.它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。3.这些花朵象征着英雄们的品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们永远怀念和敬仰。4.各浮雕的历史意义。5.最后一段议论句。赏语言请找出议论句，并说说其作用。1.深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。介绍10幅浮雕时，摹状貌的说明方法，语言生动形象，描绘了栩栩如生的英雄故事，表现了革命先烈的丰功伟业和前仆后继勇敢奋斗的革命精神，表达了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。2.浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。赏语言1.据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。大部分浮雕里有20个左右英雄人物。

恰当使用表示时间、范围或程度等修饰、限制的词语，结合运用平实的说明方法（列数字、作比较等），使语言表达准确、严谨。2.这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。赏语言本文通过对人民英雄纪念碑具体而