小学部学生代表演讲稿

第36页共36页小学部学生代表演讲稿小学部学生代表演讲稿。亲爱的教师们，亲爱的同学们：大家好!今天站在这个领奖台上，我心潮澎湃、冲动万分，内心的喜悦无法用语言来表达。我此时此刻最想说的一个词就是感谢。感谢北大附中武汉为明实验学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度，这是对我们在学习上的一种鼓励和鼓舞，使我们在今后的学习中不敢有丝毫懈怠。我还要感谢培育我们的教师们，“落红不是无情物，化春泥更护花”。因为有了你们的辛勤付出，无私奉献，才有了我们今天的收获，我也要感谢我的爸爸妈妈，是他们正确的选择，让我有了更适宜自己的学习环境，重新找到学习的自信。每一个奖学金的背后都凝结着我们的勤奋努力，我不想说我们累，更不想我们苦，今天的努力是为了明日的辉煌，同时我也深深的明白奖学金并不是我们最终的目的，而是前进路途中的动力，我们应该正确对待这种奖励和荣誉，不能因为一时获得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁，学习就如逆水行舟，不进那么退，只有不断的努力，不骄不躁，不轻言放弃，踏实勤奋，才能获得更优异的成绩，才能创造更美妙的将来。人生有涯，恩情无边。教师，您辛苦了!同学们，让我们一起努力，一起为梦想加油吧!谢谢大家。f132.更多演讲稿延伸阅读竞聘小学部副主任演讲稿竞聘小学部副主任演讲稿尊敬的各位领导和教代会代表；下午好！我今天竞聘的岗位是小学部副主任职务。在这次学校中层干部竞聘中，我本着忠心拥护、积极参与的态度，展示自己，锻炼自己，并勇于承受大家的评判。此次竞聘小学部副主任职务：首先，我认为自己具备担任该职务所必须的政治素养和个人品质。政治思想上，我坚持党的根本道路、方针和政策，坚决拥护中国____的领导，立场坚决、纪律严明、老实正派。工作中，我听从指挥，服从大局，具有较强的执行力；团结同志，谦虚慎重，具有良好的沟通和协调才能；擅长学习，长于文字，具有较强的文字综合、现代办公系统运用才能；思想活泼，勤于考虑，具有较强的开拓精神和创新才能。其次，竞聘小学部副主任岗位，我拥有了一定的经历和优势。我自XX年在攀枝花市第九中学工作以来，除担任日常教学工作，还先后在学校教务处、科研培训处担任干事，并从事了3年班主任管理工作。XX年9月担任学校小学部副主任职务，从事小学部教学、教务管理及少先队大队辅导员工作。上述工作经历不仅增强和锻炼了我一线教学管理的经历和才能，更让我意识到：基层、一线的管理就是效劳教学、效劳教师，管理者也只有真正地把教学、教师放在第一位，才能真正激发教师工作积极性，进步教育教学质量，实现干群关系和谐稳定。在担任小学部副主任职务期间，我协助部门主任完善和标准了小学部教师调课、代课管理制度、课堂巡视、督查制度、考试命题、组卷及阅卷管理标准等一系列教学相关制度，使小学部教学、教务管理有了科学、标准、高效的运行机制。工作中，我充分发挥计算机运用特长，独立开发、编制，完成了小学部学生成绩分析^p管理系统，让历次成绩分析^p和总结科学、方便、快捷，一站式完成，进步了工作效率，节省了管理本钱。第三，此次竞聘小学部副主任职务，如假设成功，我有着对小学部教学、教务管理的新的考虑和打算：1、围绕一个中心，树立一种意识。即围绕教学这个中心，树立管理始终效劳教学和教师的效劳意识。学校此次中层干部竞争上岗，其目的也是从根本上转变官本位思想，让管理者变成效劳者，让效劳者成就创造者。我愿意做一个优秀的效劳者。2、抓住两个根本点，实现两个打破。两个根本点即教学常规和教学质量。标准教师备课、上课、作业批阅、学生辅导和考试检测是对教育教学质量的最根本保障，遵守常规而又不拘于常规，学习先进，打破传统，创始和构建适宜我校学生的教学范例和教学形式那么是促进教育教学质量进步的致胜法宝。此次我如假设能竞聘成功，我将积极投入学校学习山东昌乐二中先进教学理念等活动，在教师中宣传和倡导，在教学中践行和反思。在教学常规管理中，鼓励和促进教师教学和教研相长，思想和行动并进，进步课堂效益，实现教学质量的打破。3、就自己，干好几件实事。第一，处理好矛盾，当好参谋和助手。实际工作中，当遇到如，信息不畅通、协调不及时、工作不到位等诸多矛盾时，我要深化细致，责人先责己，协调、缓和矛盾，当好部门主任的参谋和助手；第二，勤学、勤思、勤政，进步自己业务才能和工作业绩。勤学，不仅学理论，更要学实战；勤思，多去反思自己的缺乏和缺点，多去想想工作中的问题和对策；勤政，把工作做实、做细，让群众满意放心。第三，广纳意见，开阔眼界，创新工作新思路，探究工作新方法。工作中，我要积极听取不同意见，不回避批评意见和反对意见，吸纳正确意见，在对意见的客观认识和分析^p中积极寻找工作的打破口，创造性地去认识问题和解决问题。各位领导，各位代表，古人说：不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。竞争上岗，有上有下，无论上下，我都将以这句话自勉：一如既往地学习，踏踏实实地工作！谢谢大家！小学部班主任论坛演讲稿小学部论坛小学部秦静静尊敬的各位领导，各位教师，大家上午好：我叫秦静静，是小学部一名普通的语文教师。说实话，今天能站在这里发言，我心里特别冲动。七年来，从一个对班主任管理工作知之甚少，家长不放心的年轻班主任，到今天可以独当一面，家长放心的班主任。成长中的每一个脚印里，无不凝聚了领导的关心、鼓励和同事们的热情帮助。在这里，请允许我真诚地说一声：“谢谢！”。我和在座的班主任一样，每天都在繁忙着、思索着、改进着、进步着。8年的班主任经历，我概括为“用心教书，情满怀；用心管教，待花开；用智引导，信任来；班级管理，心法在。”四部分。第一部分：用心教育，情满怀2023年我送走了第一届毕业班，清楚的记得当时，面对空空的教室，心里酸酸的。感觉就像是谈了三年的恋爱，最后我亲自把另一半送给了别人。有点失落，有点不舍，还有点说不清楚的依恋。2023年3月，我接到了第一批学生。看着他们那稚嫩的脸庞，听着他们那奶声奶气的声音，我既兴奋又紧张。一下课，同学们呼啦一下朝我围了过来。一个个是那么的得意，那么的天真。这其中有个叫户林孩子，这个孩子活泼开朗，喜欢各种体育活动，而且争强好胜，自尊心极强。他会因为小组比赛没有得第一名，而难过哭泣。他会因为一个词语考核不合格而挠头。课堂上总有他积极答复以下问题的声音，操场上总有他大汗淋漓的身影。这样一个积极向上，追求上进的孩子。突然有天，在他生病返校后，变成了一个问题学生，每周早上送他上学，是他妈妈最头疼的时间，他妈妈说，一到周一就肚子疼，到了校门口不下车。今天是生拉硬拽。虽然我耳闻过，有的孩子独立才能比较弱，哭闹的情况也有，但是对于一个老学生，已经上到三年级了，突然这样的情况，办公室的教师说，这种情况不多见。于是，我赶紧调集他的资料，并且结合前任班主任教师，后来得知，这个孩子非常聪明，入学的时候有过哭闹，但是两年下来根本都适应了。找不到病因，就无法对症下药。这也印证了他在学校的情况。略微有点不舒适，让医务室医生说没事，但是他不放心。甚至，说想吐，马上就能吐出来。必需要去医院看看。明知道他没事，我采用缓兵之计，让他等到晚上回家，结果中午放学这个孩子就玩消失。以致于，我后来一听他不舒适，就心里担忧，家长说，看见我的就提心吊胆。最怕看见我的。他说，他很奇怪，周日还好好的，周一早上一起来就肚子疼。他真是郁闷极了！我也是相当郁闷！每天都担忧，他是不是又跑了？在家访中得知，他在二年级得过一次胃炎，曾在北京住院两周，回到家后，家里人对他格外照顾，也就是那次以后，这一个孩子稍有不舒适就哭。找到病因那就要对症下药。于是，我跟家长商量，第一，暂时每天晚上接，先让他安心进学校。〔等情况好点再安排每周三接一次〕逐渐停顿中间接的情况。第二，在家里不要再格外的关注他，不要在强化他恋家的情感，〔同时当孩子生病去医院时，要让医生告诉他，他的胃病没多大事儿〕鼓励他做一个坚强的孩子。第三，在学校，我安排班上性格开朗的孩子多多接触他。再后来，在学校，我特意给安排他做了小组长，并且让负责教室的卫生。这样让他在学校忙起来，有事情可做。后来他能安心上课，不再需要教师跟家长在学校到处找他了。我有跟他爸妈商量，每周都给他提出一个要求，假设他表现好，下周可以一周接两次。为了让他很好的适应，连续几个星期中午到寝室里陪着他休息。课余时间里的沟通，家访中的表扬，学习中的要求，两个学期后，他终于在开学伊始，自豪地说：“教师，我这学期要住校。”守得云开见月明。那一瞬间我看到了他的成长，看到他妈妈脸上欣慰的笑容。2023年10月30号，教室里温馨的烛光，洪亮的生日歌，沁人心脾的花香，那个两年前让我提起来就头大的孩子，如今手捧鲜花站在你的面前：教师，生日快乐！一份付出一份收获，未必！非常付出必有收获，一定！著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“对待学生的心要像对待一朵花”。那么作为教育工作者，就应认真倾听每一朵花开的声音，关注每一个心灵绽放的笑容。第二部分：用心管教，待花开1、贷款筑自信对于后进生的学习。可谓是班级上的老大难，有得孩子甚至是破罐破摔。家长头大，教师头疼！我班上也有这样一个。婉玉是插班生，从北京转来的时候单元测试40分。课下，我单独找他聊的时候，这孩子一句话都不说，我问她：这些错题是不是都不会？“不是”“那你能找到哪里是马虎失分的吗？”她足足看了五分钟，一道题都没改，这时候，我才意识到，她答复我的问题时，只是下意识的答复。那天我跟她聊了很多，我得知，在北京的时候，教师只是说不会的回家要好好学一学。其他的什么都不说。我问她：“平时，谁在家辅导作业？”“没人”“爸爸妈妈呢？”“不在家！”这一路对话中，这个孩子始终低着头，没有正视过我的眼睛。后来，我打给她远在北京的妈妈。得知：“她的成绩一直不是说很好，怕耽误了孩子，所以才送回老家。”但他们生意在那里，平时也就是爷爷奶奶看着。孩子成绩一直不好，所以性格也内向。希望教师多关注！我当时，很心疼这孩子。我对她妈妈说：“尽可能在不忙的时候，多陪陪孩子”她容许保证最少一个月回家一次。对于这样一个底子薄，根底差，没人管的孩子。首先就是找到自信。充分利用单元测试。在单元测试时，当她差0.5分、1分不到总分值我给总分值，不到优秀我给优秀，不到及格线我给及格。心细的学生说：“教师你错了，他应得59分，你怎么给了60分呢？”。我说：“如今买汽车，买楼房，国家都实行分期付款，挣了钱再还账。大家想一想：住着楼房，开着汽车，那真是干什么都快乐，干什么都格外有劲儿，工作会更加努力，钱也会越挣越多。我这是学习国家的方法，先让大家快乐、开心地学习，大家成绩好了，教师还怕你还不起我这一分半分吗？”学生乐得直鼓掌。她也自信了很多，学习的劲头也大了，词语考核也能到达合格了。期末考试她得75分。我记得她妈妈来参加家长会时，乐得合不上嘴。她说：这是这个孩子上学以来成绩最好的一次。在刚完毕的秋季运动会上，她的100米获得小学五年级组第一名。当代表全班去领奖的时候，我看到她是那么漂亮，那么快乐！我把照片发给她得妈妈时，她说，太感谢教师了！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。要相信：野百合也有美丽的春天。2、阅读伴左右小学阶段，是读书的黄金时段。所以课外大量阅读是必不可少的。不仅我们班，整个年级和小学部对学生的课外阅读都非常重视。特别是，我们年级组长，曹卫振教师，对阅读尤为重视。他经常催促教师们要多读书。我读到的很多好书，也得益于组长的推荐。因此，我就特别注重引导学生的课外阅读。要让孩子读书，必需要有时间，同时还要有好书。像杨红樱系列，曹文轩系列，沈石溪系列等图书，孩子们看得乐乎！那么如何让孩子爱上阅读呢？首先是教师爱上阅读。只有教师喜欢读书，才可能让学生喜欢。记得我在读沈石溪的动物小说《第七条猎狗》时，我只是在课堂上给他们讲了一个小小的开头“刀盘巴是一个老猎人，他一生有两个东西是最爱，一个是他的小孙子艾苏苏，一个是他的猎狗，但是就是他最爱的这条猎狗，他今天非要宰了它。”想知道为什么吗？下节阅读课再讲。还没等到下节阅读课有的孩子就把整本的书看完了。而且还提出了自己的见解，不仅是针对这个的，还有书中其他的故事。并写成了，在全班朗读。我们读《书中的玩与学》《看蒙娜丽莎看》《少年不知愁知味》背诵《古诗75首》《小学生必背古诗100篇》……也许大家会问，什么时间读，会不会影响学习？时间一般就是早自习前，晚自习前，下午上课前。这项活动一般由学习委员和第一组长负责。或许我是自私的，因为我一直认为书声琅琅是最美的声音。还有就是上课时间，完成当堂学习任务的就可以看书，这就要求教师要精心设计课堂。课堂上“一课一得”。2023年，六年级毕业前夕，郑佳同学不仅将《史记》《东周列国志》等大部头的历史著作读完了，而且在毕业考试中以语文98分位居年级第一名。3、自律学习棒如何让学生自己管自己呢？这里就几点建议：给学生足够的自管空间；给每个孩子明确的课堂任务和要求；不经意的错误给学生发现自己的时机；用心和行关注每个学生；时刻提醒自己，我和学生是平等的。孩子的模拟才能超强，特别是模拟教师。他们组织起来有模有样。一开始我单独辅导一个学生，告诉他在课堂上，在班级里怎样给同学们提要求。后来就让班长自己组织，我在教室看。不发表意见，课下再单独告诉他哪里不适宜，哪里很好！接着让班长自己选一个好帮手，这样一个带一个，根本上每个人都当过领读班长。以致于班长直接告诉我，教师我们按照自己的方法可以不？由此衍生，在班级小干部的领导下，给每个过生日的同学设计一个班级生日会。学生们在三年级，自己组织六一节的文艺演出，同学们邀请我做特邀嘉宾。真正当起了甩手掌柜！那我是如何让学生的成绩进步的呢？一个字：免！采用全面考核的形式，组织班级积分制，累计积分采用阶梯型免作业的方式。这种方式最大限度地调动了学生的学习积极性。通过一个半个学期的调整试验，班上有一半以上的学生在半个学期中得到过免作业权。并且这些孩子还能保证期中测试中成绩90分以上。一个学生的妈妈也是一名教师，她找到我说：“你是怎么做到让我家孩子，每周学习积极性那么高的？他非得让我给她买点练习题。我带的学生每天都可发愁写作业，你是怎么弄的呢？”我把“免”制度告诉她，她说她一定要在自己班级试试。闲庭信步，静待花开。相信每个孩子都是唯一且充满可塑性。每一个梦想都值得期待，每一个孩子都应该去爱，这就是最好的将来！”第三部分：用智引导，信任来在班主任工作中，有一项很重要的工作就是家校沟通。假设以为职业套裙换下运动装，高跟鞋换下运动鞋，就是成熟的改变，那就大错特错了。我清楚地记得我的第一届学生家长在家访时说：教师我们看着你，真是太小了，太年轻，太……。当时听到这话我不知道是该快乐，还是该“快乐”。在这句看似简单的话语背后，透露出的是家长的担忧——他们担忧这么年轻的一位教师能否照顾好孩子的学习和生活。如何消除家长的顾虑呢？那就是让家长看得见孩子在学校的成长和变化。A、行为习惯的变化。最小的变化，就是细节。例如，每周周五放学离校时，必需要让孩子跟教师说“再见”！看似很小的一个细节，却有助于培养学生良好的礼貌习惯。星期五到了，家长和往常一样来学校接学生放学。“秦教师，再见！”“秦教师，再见！”孩子们一个一个的问候教师后，分开教室。“看这孩子多有礼貌”一个插班生的家长赞叹道。“每个孩子都得说再见吗？”家长问道。“嗯”我边跟其孩子摆手辞别，边答复家长的话。但是，等到她的孩子出来时，孩子赶紧背起书包，拉着妈妈就走，“哎……哎……还没给教师说再见”家长硬拉着孩子来向我道别。“他适应的很好，假设周三能回家就更好了！”我笑着对这个孩子说。“能做到不？”家长转向孩子。“可以的！”我抢先答复。因为我已经看到了这个孩子脸上的不好意思！接下来的一周里，利用上课，和课下活动等时机，努力让孩子融入班集体，并且让他看到自己其实很棒！赏识教育，相信赏识的力量。第四周周五放学，他的妈妈找到我说：“孩子非要我问问你，他在学校的情况。”“表现很好，上课很认真。吃饭再多点就更好了！”我笑着说。家长突然特别冲动的说：“都好久没有听到过教师夸奖俺了，之前在哪个学校，每次见到教师都是批评，本来好心情去接他了，结果让教师批评的，哎…俺俩每天他很痛苦，我也很累。这不，我还纳闷了，回家就赶紧写作业，说，作业不多，一会儿就写完了。教师太谢谢你了，懊悔没早点来咱宏力啊！明年他弟弟上学，直接送宏力来！”B、学习习惯的养成。学习习惯的养成，是一个看不见的变化，那么如何让学生可以看见自己的变化和成长呢？我采用的是最直接的方式，字体的变化！从孩子们开始使用钢笔。我在教室里准备了十几块抹布，然后开学伊始，就把学生的墨水收起来，统一管理和使用。接下来，我制定了相关要求，例如：每节课的课间，可以给钢笔吸水，杜绝课堂上临时吸墨水。每个人备两只钢笔。班级后面的吸水抹布，每天清扫卫生的的时候要清洗，由每组的值日组长负责。不需买修改液，不能涂抹黑球，每次课堂作业没有涂抹并且一次书写合格，且没有撕掉的情况可以积分得2个。假设卷面有一到两处错误，但是整体优秀的，可以得1个积分。〔前提是，出错涂抹的地方时按照教师的要求，清楚地用斜线划掉的。〕出现黑球或是大面抄写错误的，要求重写！直到合格为止。同时，将班级优秀的学生作业，进展展评。五年级上学期，我收到这样一封信，那是一位插班生家长写来的，信上说：“教师，我真的没想到，我的孩子才来宏力学校一个多月，变化如此之大，他的字体以前，他自己的看不懂，如今能写那么漂亮，我家亲戚都说我家孩子变了，教师，孩子交给你，我放心。”我知道，一份信任，也意味着一份责任。说得再多，讲得再生动，不如她亲眼看见孩子的成长！第四部分：班级管理，心法在我总相信，一味的管学生是不科学的。因为管是管不住的！这是在与同学们几番比赛后的真实感受。管的最高境界是不管却能有序。怎么办呢？这里我采用了四步走战略。第一步：班级管理习惯先行1.精心规划，耐心执行在每一年的开学伊始，根据学部领导的要求，结合班级的实际情况制定班级学生行为习惯方案。举例一年级来说。对于一群刚刚进入小学的孩子来说，培养良好的学习和行为习惯显得尤为重要，因为小学一年级是培养学生习惯养成的重要时期。2、时间观念的养成A、开学第一周，要反复告知学生上课铃声响起，要迅速返回教室，回到自己的座位上并保持安静，端正坐姿等待教师来上课。B、下课铃声响起，首先要整理好自己的学惯用品，将椅子退回座位，并上厕所后自由玩耍。C、外出课，要及时安静的站好路队，路队中不打闹，根据教师的要求迅速、有序行进。D、生活区配合生活教师，寝室里要按要求及时就寝休息，做到不赖床，不打闹，不打搅别人休息。遇到问题要轻声向生活教师报告。3、行为礼貌的训练A、课前问候，课下再见。B、不说脏话，不随意拿走别人物品。C、遇到教师要问好，无意碰到同学要说：对不起。请人帮助要说：请……D、周五放学要求，向教师说“再见”后，才能分开。E、保护环境，不随意攀折树木。不践踏草坪，不攀爬危险物品。F、分开家时，要给家人说再见。尊敬师长，保护朋友，关心同学。做一个有爱心，正直的人。4、卫生习惯的培养A、杂物不落地。B、不随地吐痰，不随意墙壁涂鸦。C、自己的桌肚和桌面要保持干净，不在桌面上随意图画。D、上完厕所，要及时冲，手纸扔进垃圾桶。E、饭前餐后要洗手，加餐袋子不能随意扔在地上。4.独立习惯的教育培养。刚入学的孩子，面临最大的问题莫过于因想家而哭闹。对于一年级道理听不懂的孩子，要做好家校沟通工作。A、家长方面：要求家长不要因为孩子的一时不适应就反复接送，和来校探视孩子，做好家长的心理辅导。B、学生方面，利用晚自习和活动课的时间，通过讲故事，做活动等形式对学生进展独立习惯的教育。5、培养学生的平安意识A、中午放学，和晚自习后不允许单独活动。B、遇到需解决的问题要及时向教师反映。C、不做危险的动作和活动。D、刀具和玩具不允许带到学校。详细方法和措施：1.针对学生的行为习惯的培养，采取教师和学生干部相结合的监视措施。首先在班级中树立起一批小标兵，发挥典范的力量。其次充分发挥班干部的作用，设置班级卫生监视小岗哨。根据班级情况，逐步设立班级常务班长轮换制，或是实行人人是监视员的机制，培养学生班级主人翁的意识。2.设置班级表扬和批评机制，学生在培养习惯的过程中，经常会出现反复的情况。这时采用奖励的机制，对于获得进步的孩子及时的表扬，例如开学后，需要学生周日下午返校，可以对那些可以按时到校的学生进展，小奖状或是口头表扬等多种方式。对于违犯班级规定的孩子采取，“赊欠制”保存一次批评，在犯错的地方可以及时改正的，只是给与口头教育。3.耐心和爱心同步。在培养习惯的过程中，给与学生犯错的时机，教师给与耐心的教诲和提醒，同时配合其他任课教师一起对一个时间里学生行为习惯的培养采取多角度，全方位，不同方法的训练和稳固。俗话说：“万事开头难”，“好的开端是成功的一半”，培养习惯也是一样。正所谓：“磨刀不误砍柴工”根本学习和生活习惯的养成，将在学生日后的生活学习中带来无穷的收益。第二步：____班干部大家都看过电视剧《亮剑》，主人公李云龙大字不识，但是却可以将一支武器装备落后的____变成一支虎狼之师，可见一个优秀的指挥官是多么重要。积极开展班级小干部，实行班长轮值和第一组长制度。对于竞选上岗的班干部，手把手的教。将班级工作细化，每周由一名班干部担任“值周班长”。实行班干部值周制，班中的事由值周班长全权负责，监视组长和值日生每一天工作的落实情况；学生值日轮换制，负责记载班务日志，清扫教室和清洁区的卫生，开门和锁门；班主任监管制，每天放学审查班干部工作。充分发挥学生的主体意识，让每个学生都分担了一点自己可以做得好的事情，培养了他们的工作才能和责任意识，经过一学期反复的理论，班级的凝聚力和集体荣誉感得到了培养，同时也调动了一批原来在学习上比较落后、工作上比较懒散学生的积极性、主动性。一个和谐向上的班风、班貌出现了。如今学习班长可以很好的组织课下朗读，组长可以充分选择自己的助手。第三步：齐抓共管靠大家每接手一个新班级，我的第一要务不是制定班规，要求学生怎样怎样，而是和学生一起先制定班主任公约，随后在制定班干部公约。俗话说，上梁不正下梁歪。只有班主任站得直，站得稳，学生才会佩服你，那么班级管理也就得心应手了。在班级管理中，我喜欢将学生的主体地位充分展现。例如，班级免除作业权，详细的制定规那么和要求，是同学们一起商量来定的。遇到大家意见分歧时，我们会采用少数服从多数来实行，同时我会积极利用好品德课，适当的引导学生的班级主人翁意识。实行班级人人都是小教师的管理形式，给每个孩子一次时机，让每个人都能体验做管理者的心情。让孩子们学会换位考虑，而且我发现，这批小教师，对自己的学生的要求远远比我要严格。记得一次词语听写后，同学不记名修改，在我抽样检查时，我发现有一个孩子的字体明明写对了却被修改人给画错了，于是当我略带不满的找到修改人时，她理直气壮地说：“教师，他是因为口子的笔画不标准”。我顿时心生敬意。满意地对他点点头。第四步：自动管理常变化1.班级卫生，多样化。班级卫生始终是学生卫生习惯养成的一个显性量化。对于班级卫生，我采用小组责任制。一般详细分工有第一组长负责，第一组长根据自己选来的助手，在征求组员的意见后，合理的安排值日内荣，卫生班长负责每天完毕后的验收工作。偶尔我们会组织清扫卫生纯熟大比武活动，进步孩子们做事的效率。2.班级积分，全面化。人体的习惯和韧性会随着时间产生一种抗体。对习惯的抗体，要想让学生的兴趣点始终被激发，那么教师就要可以时刻关注学生的心里和生活的变化。例如：当我们实行免作业权后，有些学生似乎永远也得不到免左右的权利。那这时候就需要将原来一刀切的红线，变成梯度性要求。同时，对好学生来说，需要给他更大的挑战性。小组免税区。只在课堂上生成，课下失效。免税区的孩子将会是本节课相关内容的负责人，而且对于本课所考察的范围和内荣，在达标范围内时候双倍积分。我相信抓住课堂远比课下无休止的补课要来的快，来的实际。从理论中来，到理论中去，这是毛____思想的重要理论根据。教学和班级管理也是如此，教无定法，贵在得法！教学没有标准尺度，有的只是灵敏变通。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓励上进。班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在理论中去探究行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。以上是我对班主任工作的一点见解，有不妥之处，请各位教师多提珍贵意见。小学英语学生代表演讲稿每一个星期在升国旗以后，都会有一位教师上前去作一次国旗下的演讲。今天又是一个星期一，早晨国旗升起以后，照例有一位教师走到大家前面去用演讲。今天，我看到走上前去的竟然是教我们体育的杨教师。听了以后，我觉得他的演讲非常有趣。杨教师走上前去接过主持人的话筒，幽默地说了起来。他首先问我们知不知道他叫什么名字，还问我们他教什么课程。这简直就是废话连篇。谁不知道他叫杨剑锋，教体育。但是我们在杨教师的鼓励下还是异口同声地大声答复了他提出来的问题。你说这奇怪不奇怪？接着，他还问我们喜欢不喜欢体育。我们学生没有一个不喜欢体育的。当然都说：“喜欢！”他还嫌我们答复得不够热烈，竟然要我们举手表示。当即大家都举起了手来。他还说一只手不够表示喜欢，假设真的喜欢就举起双手来表示。当即，大家又举起了一只手来。这时，操场上简直成了一片手的海洋。然后，杨教师放平了声音引入正题，给我们讲了一些体育方面的知识，还叫我们要向刘翔叔叔学习，向中国女排的大姐姐们学习，每天多锻炼，进步自己的身体素质。杨教师还讲了一些稀奇古怪的东西，让同学们听了都哈哈大笑。整个操场都沸腾起来。有趣的是杨教师还用他那粗哑的嗓音给我们唱了一段《假设幸福的话你就拍拍手》。还让我们跟着他一起唱，一起拍手跺脚……我们站在那里觉得天在打雷，发生了地震一样。杨教师这种在国旗下的演讲真是破天荒的一次演讲，但是却非常成功，同学们都非常喜欢！我们都希望还有下一次哦！名校小学部教务主任竞聘演讲稿下面是我的竞聘陈述：第一部分自我简介姓名周晓环，男，党员，本科学历，小学一级教师，现年40岁，人们说，男人四十一枝花，我正方一枝花的年华，不过，也在这里自信的告诉大家，我虽四十岁的年龄，却仍然保持着二十岁的体魄，三十岁的精力，还希望具有五十岁的经历，更奢望有六十岁的学问。但终归奢望，唯有在这一点上感到惭愧，不过愧那么有余，悔又无义，只怕反而六十岁时只有三十岁的学问啊！好在没有自暴自弃，还是坚持读书学习吧，平时工作繁忙做不到手不释卷，但还说得上与书为伴吧。近些年，系统地阅读了鲁迅的着作，深受其民族精神的感染，尤其他对青年的无比热忱，常常教诲我这名老教师要热爱、亲近、关心年轻教师，让身边的青年教师都成为益友；读《红楼》，读《史记》，不仅仅沉醉于其中的精彩故事，人物命运，更重要的在于触类旁通，进步自身内在修养与文学素养，更好的运用在教学工作之中；读论语，使人感受到了对事业的热情，读老庄，让人领会做人的低调艺术，从工作中领会什么是儒家精神，与同事相处，感受什么是道家情怀；读《人民教育》、魏书生、李镇西等着名教育专家名着，结合自己的工作去领会教育的微妙与真谛；读点唐诗宋词、古文观止等，在语文课上与学生分享，与友者一起领略祖国灿烂的文化，陶冶着自己的情操。为什么要读书呢？有这样一个事实我曾经借给一位比较优秀的同事一套魏书生专着，他看后很受感染，把所学的经历立即在班里进展理论，结果，一段时间过后，没有见效，于是开始疑心他的理论，用他的方法批评学生还不如自己原来的“短平快”效果灵验，我语重心长的对他说：“你知道魏书生是怎样引导教育学生的吗？只用他的方法，不用他的艺术行吗？他说些什么吗？人家是引经据典，学贯中西，方式多样，随心所欲”我们用他的方法不灵，是因为我们的文化底蕴不如他的缘故啊。只有自己首先拥有了丰厚的文化底蕴，别人的先进经历和科学理论才能为自己所用，甚至得到创造性的发挥，从而到达点石成金的效果，否那么，即使如何先进的理念和经历，在自己手里都会变得苍白无力。于是，我更加严格要求自己，作为一个教务主任，不光是面对学生，还要不失时机的给教师们提供新的教育信息，引进新的教育理念，更要不断的读书，才能使自己站在引领者的位置。更重要的，作为一名教育者，不管什么职位，读书是第一要务。教师们，同意我的观点吗？即使我们每学期读一本书，每年读一套书，经过几年之后，回头看看，也是个很可观的成绩了，它将使你变得有智慧，变得有成就。二、自我优势1、具备较高的业务素养、丰富的教学管理经历和严谨的治教态度我1986年参加工作，从事小学高段语文、数学教学工作，获得过很多优秀成绩，XX到广州步入私立学校，七年时间做了五年教务主任。自担任学校教务主任以来，我以高度的责任感，以进步本校教学质量，进步社会影响，扩大学校知名度为己任，结合本校实际，经过两个学期的观察考虑，和同事们研究出一套符合民办学校特点的教学常规管理方案，经过施行，操作性强，效果良好，教学逐步进入正轨，教学质量很快得到提升。这学期，趁着协助管理学部教学工作的时机，借鉴了一些方式方法，理论证明，仍然有效。2、勤奋严谨的治学态度和与时俱进的治教理念在现代先进教育的思想指导下，我养成了写日记的习惯，随身携带笔记本记录见闻和考虑的习惯，养成了不动笔墨不读书、一听讲座就动笔的习惯，就是这些习惯的养成，使得我每年的日记和读书笔记都本钱地增加，思想得到了升华，学到的东西得到了积累，产生了“化学反响”，大大增强了工作效果。更重要的是把在教育教学过程中看到的新颖事记录下来，把教学管理过程中的得与失记录下来进展反思，成为自己学校教师们最好的研究案例。为了适应信息化时代的教育管理形式，当地教育局提倡无纸化办公，经过一段时间的努力，我的电脑操作已经可以到达学校教学管理所需的程度。3、具有较强的组织协调才能要主持好学校的教育教学工作，往往要组织学生、教师完成很多教育教研活动，教学竞赛活动，这些活动都需要教诲处做全面、细致、周到、妥善的安排，才能做到每次都有特色，每次都有新意，每次都有进步，以保证每次活动都有序、有效。4、妥善处理人际关系小学部副主任职务竞聘演讲稿小学部副主任职务竞聘演讲稿尊敬的各位领导和教代会代表；上午好！我今天竞聘的岗位是小学部副主任职务。在这次学校中层干部竞聘中，我本着忠心拥护、积极参与的态度，展示自己，锻炼自己，并勇于承受大家的评判。此次竞聘小学部副主任职务：首先，我认为自己具备担任该职务所必须的政治素养和个人品质。政治思想上，我坚持党的根本道路、方针和政策，坚决拥护中国____的领导，立场坚决、纪律严明、老实正派。工作中，我听从指挥，服从大局，具有较强的执行力；团结同志，谦虚慎重，具有良好的沟通和协调才能；擅长学习，长于文字，具有较强的文字综合、现代办公系统运用才能；思想活泼，勤于考虑，具有较强的开拓精神和创新才能。其次，竞聘小学部副主任岗位，我拥有了一定的经历和优势。我自XX年在攀枝花市第九中学工作以来，除担任日常教学工作，还先后在学校教务处、科研培训处担任干事，并从事了3年班主任管理工作。XX年9月担任学校小学部副主任职务，从事小学部教学、教务管理及少先队大队辅导员工作。上述工作经历不仅增强和锻炼了我一线教学管理的经历和才能，更让我意识到：基层、一线的管理就是效劳教学、效劳教师，管理者也只有真正地把教学、教师放在第一位，才能真正激发教师工作积极性，进步教育教学质量，实现干群关系和谐稳定。在担任小学部副主任职务期间，我协助部门主任完善和标准了小学部教师调课、代课管理制度、课堂巡视、督查制度、考试命题、组卷及阅卷管理标准等一系列教学相关制度，使小学部教学、教务管理有了科学、标准、高效的运行机制。工作中，我充分发挥计算机运用特长，独立开发、编制，完成了小学部学生成绩分析^p管理系统，让历次成绩分析^p和总结科学、方便、快捷，一站式完成，进步了工作效率，节省了管理本钱。第三，此次竞聘小学部副主任职务，如假设成功，我有着对小学部教学、教务管理的新的考虑和打算：1、围绕一个中心，树立一种意识。即围绕教学这个中心，树立管理始终效劳教学和教师的效劳意识。学校此次中层干部竞争上岗，其目的也是从根本上转变官本位思想，让管理者变成效劳者，让效劳者成就创造者。我愿意做一个优秀的效劳者。2、抓住两个根本点，实现两个打破。两个根本点即教学常规和教学质量。标准教师备课、上课、作业批阅、学生辅导和考试检测是对教育教学质量的最根本保障，遵守常规而又不拘于常规，学习先进，打破传统，创始和构建适宜我校学生的教学范例和教学形式那么是促进教育教学质量进步的致胜法宝。此次我如假设能竞聘成功，我将积极投入学校学习山东昌乐二中先进教学理念等活动，在教师中宣传和倡导，在教学中践行和反思。在教学常规管理中，鼓励和促进教师教学和教研相长，思想和行动并进，进步课堂效益，实现教学质量的打破。3、就自己，干好几件实事。第一，处理好矛盾，当好参谋和助手。实际工作中，当遇到如，信息不畅通、协调不及时、工作不到位等诸多矛盾时，我要深化细致，责人先责己，协调、缓和矛盾，当好部门主任的参谋和助手；第二，勤学、勤思、勤政，进步自己业务才能和工作业绩。勤学，不仅学理论，更要学实战；勤思，多去反思自己的缺乏和缺点，多去想想工作中的问题和对策；勤政，把工作做实、做细，让群众满意放心。第三，广纳意见，开阔眼界，创新工作新思路，探究工作新方法。工作中，我要积极听取不同意见，不回避批评意见和反对意见，吸纳正确意见，在对意见的客观认识和分析^p中积极寻找工作的打破口，创造性地去认识问题和解决问题。各位领导，各位代表，古人说：不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。竞争上岗，有上有下，无论上下，我都将以这句话自勉：一如既往地学习，踏踏实实地工作！谢谢大家！欢迎再次光临竞职演讲稿栏目频道小学开学学生代表演讲稿小学开学学生代表演讲稿1当盛夏的躁热渐渐褪去，当金桂的馨香飘逸悠远，我们前苏小学全体师生，经过一个假期的休整，又相聚在这里，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。今天我们隆重集会，召开新学期开学典礼，这是一次迎新会，又是一次加油会、发动会!首先让我们以热烈的掌声，对刚进入前苏小学学习的一年级小朋友以及其他年级的插班生表示热烈的欢迎;再过几天，就是我教师节，在这里让我们以热烈的掌声，向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意!秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建立方面都获得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，管理机构运转正常，文明的校风，勤奋的学风进逐步形成。毕业班成绩喜人，夏冰阳、等三位同学通过自身刻苦努力，奋力拼搏，，成就了希望。这些让我们赢得了教育主管部门的肯定，家长的信赖和社会的赞誉。教师们，同学们，过去的成绩是鞭策我们前进的动力，新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育新的希望与憧憬，面对这一更为紧张和富有挑战性的学习与工作，我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，为实现自身的目的而奋斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我们每一位师生都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。借今天的时机，给我们的同学提几点要求和希望。首先要加强平安防范意识，开展创立“平安校园”活动。人的生命对于其它任何事情来说，无疑是最重要的。因此，我们务必要万分重视平安工作，上学的路上要严格遵守交通规那么，严禁在上学、放学的路上玩耍、追逐。乘车的同学要文明乘车。在校时，必须严格遵守学校的各项规章制度，严禁在教室里、走廊上、活动场所追逐打闹，严禁玩弄电器插座和开关、消防栓等有危险的设备，严禁把有危险的玩具带到学校玩耍，严禁玩危险的游戏。其次，培养良好的习惯，提升自己的素养。要培养节省节约、保护公物的良好品格，把学校的水电、用品看作自己家里的一样保护，看到有浪费学校水电或破坏公物的现象，每一个人都有责任加以制止或批评。要培养良好的卫生习惯，继续保持学校整洁、美观的环境。严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾。少先队仍然要加强督查。严禁在墙面等建筑物上涂抹。要培养互相关心、助人为乐等好品质，让学校真正成为我们学习的乐园，精神的家园。另外，要认真学习。小学是人生的黄金时代，良好的开端是成功的一半。只有从小努力，好好学习，才能为将来奠定坚实的根底。希望你们用认真作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟在教师的引导下到达成功的此岸。尤其是毕业班的同学，更要认清形势，刻苦学习。”试问人生能有几回博?此时的你们，聚集了教师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着希望，开始最后一年的冲刺!选择了读书，就得不负父辈兄长的沉甸希望，对得起自己的铮铮傲骨，通过努力去实现那志存九天的