2021-2022学年山东省滨州市车镇金岭中学高二语文上学期期末试题含解析

2021-2022学年山东省滨州市车镇金岭中学高二语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

菊

痴凌鼎年

菊花种类繁多，黄白红紫，不胜枚举。唯绿色菊花极为少见，而绿色品种中，“绿荷”花朵最大，绿意最浓，一向被认为是菊之上上品。大凡名贵品种都娇气，“绿荷”也是这样，极难培植；只有少数大公园才有这种品种，其珍贵显而易见。私人有“绿荷”品种的更不多见，但老菊头有。说起老菊头这个人，可算一怪——他一辈子单身独居，仿宋代名士林逋“梅妻鹤子”，自谓“菊妻菊子”，爱菊爱到如醉如痴的地步。他家屋里屋外全是菊，什么“帅旗”“墨十八”“绿刺”“绿水长流”“枫叶芦花”“凤凰转翅”“贵妃出浴”等等，简直就是一个小型菊展。上百品种中，老菊头最珍爱的自然是“绿荷”。也真有他的，那盆绿荷被他养得高不盈尺，枝不过三，棵壮叶大，底叶不焦，每枝一花，同时竞放；花绿如翡翠，花大似芙蓉。远观，绿溢盆沿，花叶难辨；细瞧，苍翠欲滴，绿意可掬。此花乃老菊头命根子也。

据传闻，此绿荷品种出自清廷御花园，所以老菊头一向以拥有御菊亲本、正宗绿荷而自傲。他脑子里只有菊花，别的一概不管不顾。他每见报上登有菊展消息，必自费前往。一到菊展，必先寻觅有无绿荷品种展出。若有，他必赏看再三，临走必甩一句：“非正宗绿荷！”言语间，洋洋得意之情难抑。回家后对那棵绿荷愈发爱护。

老菊头虽爱菊，但最烦别人要他参加什么花卉协会，似乎一入会，绿荷名菊就难保了。

老菊头为了保存这棵正宗绿荷，可谓煞费苦心。这绿荷品种他每年只种一盆，绝不多种。他年年插枝，成活后选取一棵最壮实的保留，其余的连同老根一起毁掉，以免正宗不正。

老菊头的这盆绿荷犹如邮票中的孤票、古籍中的善本，使得许多菊花爱好者垂涎欲滴，好多人千方百计想得到它，但任你软的硬的，一概碰钉子。多少年来，他家的菊花只准看不准要。谁若不识相，开口向他要一盆，或想动脑筋分个根，剪一枝什么的，那他必不给你好脸色看，随你是什么人，一律如此。秋天的时候，老菊头的侄女带着一英俊潇洒的青年来看望他。老菊头向来把侄女当亲女儿待的，见侄女有如此一表人才的男友，自然欣慰万分，于是不免多看了几眼。这一多看，老菊头发现这青年很面熟，想了很久，他终于记起来了，这青年就是曾劝他加入县花卉协会最起劲的那位，对了，好像他还是公园的什么技术员。想到此，老菊头立即警觉起来，连神经末梢也像长了眼睛似的，防贼似的注意起了这青年的一举一动。

好啊，耍手段耍到我侄女身上来了。看来和我侄女谈朋友是醉翁之意不在酒。有了这想法后，老菊头对侄女也有了三分戒心。有天半夜，老菊头被风雨声惊醒，他放心不下那盆绿荷，披衣到天井里把绿荷搬进屋，不料地湿，脚下一滑跌了一跤。老菊头怕摔坏绿荷，倒地时为了护住绿荷，自己跌得很重，痛得爬都爬不起来。过后一检查，是尾骨骨折，需卧床静养。

于是，照顾老菊头、照看菊花的责任，自然落到了他侄女身上。老菊头对侄女的热心生出了几分怀疑，他怕有意外，索性叫侄女把绿荷搬到他床前。慢慢地，这盆绿荷不如先前精神了。

第二年春上，绿荷虽然长出了几个新芽，但嫩嫩的、弱弱的。侄女几次提出搬到天井里晒晒阳光，老菊头终因放心不下，坚持不肯。后来，眼看这盆绿荷快要活不成了，老菊头才无可奈何地同意搬到天井里。可刚搬出去，他就本能地感觉到侄女的男友也在天井里，急得大叫搬进来，慌慌地细数着那仅有的几个芽，看缺了没有。终于，绿荷一缕芳魂去矣。老菊头倾注一生心血养护的所谓御菊亲本、正宗绿荷就此绝种。

（1）．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）(

)A．小说开头两段由一般菊花写到不同凡响的“绿荷”，突出了“绿荷”的珍贵，而后由菊点出主人公老菊头，这是一种由物及人的写法。B．菊花历来是高洁、孤傲、坚强的象征，老菊头一生爱菊，把菊当作自己的亲人，爱得如醉如痴，表现了老菊头洁身自好、孤高傲世的品格。C．老菊头之所以特别偏爱“绿荷”，不仅因为它极为少见，是菊中的上上品，也因为它极难培植，更因为它出自宫廷、属于正宗。D．老菊头侄女的男友当初劝老菊头加入花卉协会的目的是想得到“绿荷”，但没有成功，后通过老菊头侄女来到老菊头家中，但其用心立马就被老菊头看穿了。E．这篇小说的内容可分为前后两个部分，前一部分主要从几个方面概述老菊头对菊花的痴爱；后一部分则通过故事情节刻画老菊头人物形象。

（2）．名贵菊花“绿荷”在小说中有什么作用？请简要分析。（6分）

（3）．小说主人公老菊头这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）

（4）．小说最后写老菊头“倾注一生心血养护”的“绿荷”死亡，这个结尾能引发你哪些思考？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

参考答案：（1）选E得3分，选A得2分，选C得1分，选BD不得分。解析：C项“更因为它出自宫廷、属于正宗”说法不当，只是传闻说“绿荷”出自清廷，“正宗”也只是老菊头的看法；B项“表现了老菊头洁身自好、孤高傲世的品格”说法错误；D项“目的是想得到正宗的绿荷”和“但其用心立马就被老菊头看穿了”说法也不正确。（2）①“绿荷”是贯穿小说始终的线索，小说内容全都围绕“绿荷”而展开。②“绿荷”是作者刻画人物形象的主要凭借，作者正是通过写老菊头对“绿荷”的过度偏爱，完成了对主人公形象的塑造。③“绿荷”是小说表达主旨的依托，小说的主旨正是通过写老菊头痴爱“绿荷”导致“绿荷”死亡含蓄地揭示出来。（3）①爱菊成痴，近乎病态。他一生爱菊，如醉如痴，把菊当作妻子儿女，把“绿荷”当作命根子，别的一概不予关心。②自私保守，心胸(目光)狭隘(或：认识偏执)。他认为参加花卉协会，“绿荷”就难保了；别处的“绿荷”不是正宗，自己的才是正宗；别人休想动他的“绿荷”的一根一枝。③疑心太重，不信任他人。侄女带男友来家，他疑神疑鬼，防贼似的警觉起来；侄女照顾他，他竟然怀疑侄女怀有他意。（4）①凡事要有度，过犹不及。老菊头除了菊花，其他一概不管不顾；为了菊花，他竟然一辈子单身。他对菊花的爱超过了度。②爱要讲究方法。老菊头对菊花的痴爱属于偏执、狭隘的溺爱和占有，正是这种溺爱和占有导致了绿荷的死亡。③应该坚守事物的纯正品质，但不能保守和封闭。老菊头不愿参加花卉协会，不允许任何人动他的菊花，生怕名菊不保，终使绿荷死亡，教训应当记取。④人与人之间要相互信任，不能无端猜疑。老菊头对侄女及其男友疑神疑鬼，生怕人家夺走他的名菊，竟导致绿荷绝种，很有讽刺意义。2.阅读下面的文字，完成下列小题。从新石器时代的半坡遗址等处来看，方形的土木建筑体制那时便已开始，并成为中国后世主要的建筑形式。与世界许多古文明不同，不是石建筑而是木建筑成为了中国建筑一大特色。在《诗经》等古文献中有“如翚斯飞”“作庙翼翼”之类的描写，可见当时木建筑颇具规模，并具有审美功能。从“翼翼”“斯飞”来看，大概已有舒展如翼、四宇飞张的艺术效果。这时的建筑，不只为避风雨，更追求使人赞叹的华美，秦始皇大修阿房宫，使这种追求达到高点。中国建筑最大限度地利用了木结构的特点及可能，不以个别建筑物为目标，而以空间规模巨大、平面铺开、相互接连和配合的群体建筑为特征，因而重视建筑物的整体有机布局。秦汉、唐宋、明清建筑基本延续着且保持了相当一致的美学风格，而这个风格就是有中国建筑特点的实践理性精神。中国建筑主要是宫殿建筑，即供君主居住的场所。大概从新石器时代的“大房子”开始，中国的祭拜神灵即在与现实生活紧相联系的世间居住的中心，而不在脱离世俗生活的特别场所。独尊儒术以来，在世俗的观念和礼仪中，神人同在的思想倾向得以进一步发展。于是，不是出世的、象征超越世俗生活的宗教建筑，而是入世的、与世间生活环境联系在一起的宫殿宗庙建筑，成了中国建筑的代表。从而，不是高耸入云、指向神秘上苍的观念，而是平面铺开、引向现实人间的联想；不是使人产生某种恐惧感的太过空旷的内部空间，而是平易的、接近日常生活的内部空间组合；不是阴冷的石头，而是暖和的木质等等，构成了中国建筑的艺术特征。中国建筑的平面纵深空间，会使人慢慢游历在复杂多样的楼台亭阁中，感受到生活的安适和环境的和谐。入世的、实用的因素，在这里占着明显的优势，而对反理性的意识予以排斥，这种反理性意识又是构成许多宗教建筑审美的基本特征。中国建筑的理性精神还表现在建筑物的严格对称结构上，以展现严肃、方正、井井有条。就单个建筑来说，比起基督教、伊斯兰教等的教堂来，它确实相对低矮、平淡，甚至逊色一筹；但就整体建筑群来说，它却结构方正，逶迤交错，气势雄浑。它不是以单个建筑物的体状形貌，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜，非常简单的基本单位却组成了复杂的群体结构，形成在严格对称中有变化，在多样变化中又保持统一的风貌。随着晚期封建社会经济生活和意识形态的变化，显示威严庄重的宫殿建筑的严格对称性被打破，迂回曲折、趣味盎然，以模拟和接近自然山林为目的的建筑美出现了。这种仍然以整体有机布局为特点的园林建筑，通过“虚实”“借景”等技巧方式，使建筑群与自然山水的美沟通汇合，表现了封建后期文人士大夫更为自由的审美理念，但仍然没有离开平面铺展的理性精神，仍然是把空间意识转化为时间过程，表达的仍然是现实世间的生活意绪，而不是超越现实的宗教神秘。(选自李泽厚《美的历程》，有删改)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A.方形土木建筑是中国后世主要的建筑形式。从《诗经》中有关描写来看，这种建筑在西周至春秋间已具规模，并有一定的审美功能。B.中国建筑主要是供君主居住的宫殿建筑，它威严庄重，高耸入云，给人神秘、超越世俗的巨大空间感受，而有神人同在的倾向。C.相对阴冷的石头，木质暖和，因此，中国古典建筑中楼台亭阁多以木建筑为主，人们徜徉其中，能感受到生活的安适和环境的和谐。D.中国建筑结构讲究对称，单个建筑都是气势雄浑、结构方正的，群体结构呈现对称中又有变化，多样变化中又保持统一的特点。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章从新石器时代的半坡遗址写起，证明了中国主要建筑形式的源远流长，并引用《诗经》中的相关描写，形象生动地阐述了中国古代建筑的审美功能，很有说服力。B.文章第二段按照从古至今时间顺序论证了有中国古代建筑特点的实践理性精神，即中国建筑无论是宫殿还是宗庙，都是和现实生活紧密联系的世间居住中心。C.文章第三段主要运用对比论证，阐释了宫殿宗庙建筑和宗教建筑在艺术审美上的几个不同特征。其中最重要的不同是前者是入世的、实用的，后者是反理性的。D.文章第四段指出中国建筑的理性精神还表现在建筑物的严格对称结构上，随着封建社会经济生活和意识形态的变化，这种严格对称性被打破，但建筑仍具理性精神。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A.中国建筑以空间规模巨大、平面铺开、相互接连和配合的群体建筑为特征，因此，秦始皇大修的阿房宫，其布局应该是宏伟壮观的。B.大概从新石器时代的房子开始，中国祭拜神灵场所就呈现入世的、与世间生活环境联系在一起的特点，这对后来的中国建筑产生了影响。C.园林建筑通过多种方式，使建筑之美与山水之美沟通汇合，这反映园林建筑虽然没有离开平面铺展的理性精神，但已不再呈现对称性。D.儒家思想成为占统治地位的思想后，入世的宫殿宗庙建筑成了中国建筑的代表，社会意识形态的变化对建筑特点的形成有重要影响。参考答案：1.A

2.B

3.C【1题详解】该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，张冠李戴，“高耸入云，给人神秘、超越世俗的巨大空间感受”的特点，不是宫殿建筑的，而是宗教建筑的。C项，强加因果，木质暖和不是“中国古典建筑中楼台亭阁多以木建筑为主，人们徜徉其中，能感受到生活的安适和环境的和谐”的原因。D项，不合文意，“单个建筑都是气势雄浑、结构方正的”错。故选A项。【2题详解】该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法。然后比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，结合文本第二节内容分析可知，文章第二段没有按照从古至今的时间顺序论证。故选B项。【3题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。C项，推论武断，“但已不再呈现对称性”有误，过于绝对。从原文得知，宫殿建筑的严格对称性被打破，但并不意味着就不再呈现对称性。故选C项。【点睛】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。3.阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。

人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口.阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。

人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。

生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。（摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清）

材料二：

近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小的7岁，武亦妹16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦妹，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。”

也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。

阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”

所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。”诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。

（摘编自《中国青年报》，记者蒋肖斌）

材料三：诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗词大会生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。16岁的上海女生武亦妹获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者，“会背古诗的孩子成了古代才女的代名词，成了令人羡慕的‘别人家的孩子’。但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。爱好古诗词在当下还是颇为小众。”

在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛会风靡一时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原因，在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使如今浸淫于网络语汇，仍心向往之这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜，孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。

（摘编自《扬子晚报》，记者张楠）7.下列对上述材料的理解，最为准确的一项是A.三则材料关注的都是“中国诗词大会”在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响。B.材料一侧重阐述“中国诗词大会”风靡全国的原因，材料二从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。C.材料二和材料三都选取了“中国诗词大会”第二季总冠军武亦妹的例子，旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。D.三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题，但对传统文化的发展前景并不都抱以乐观的态度。8.下列对上述材料的分析，合理的一项是A.三则材料来源不尽相同，有报纸，有新闻网站，但都及时捕捉到了社会热点，体现了新闻讲求时效性的特点。B.三则材料都谈到了“中国诗词大会”的影响，相比较而言，第一、第三则材料的观点更能代表观众们对“中国诗词大会”的普遍看法。C.对于同一综艺现象的报道，三家媒体的受众不同，报道的侧重点也不一样，比如《中国青年报》就突出强调了青年一代与诗词的关系。D.三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法，以引发人们的思考。9.“中国诗词大会”这一综艺节目产生了怎样的影响？请综合以上三则材料进行概括。参考答案：7.B

8.A

9.①“中国诗词大会”带领人们重温经典诗词，从而提升了人们的生活品位，让人们在原本单调乏味的生活中发现了诗意和远方；②“中国诗词大会”所选择的诗歌都很接地气，从而拉近了传统诗词与现实生活的距离，吸引人们爱上古诗词，有助于推动古诗词的普及；③“中国诗词大会”这一综艺节目的爆红，引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考；④“中国诗词大会”集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了人们的文化认同和情感共鸣，催生了国人的文化自豪感。【7题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列对上述材料的理解，最为准确的一项”，A项，“三则材料关注的都是‘中国诗词大会’在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响”理解有误，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷，还有材料三的看法有所保留。C项，材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明‘腹有诗书气自华’的道理”，而是为了引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考。D项，“并不都抱以乐观的态度”理解有误，三则材料“对传统文化的发展前景”都抱以乐观的态度。故选B。【8题详解】本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。题干要求选出“对上述材料的分析，较为合理的一项”，考生应到文中找出相关的内容，然后与选项进行比较。B项，“第一、第三则材料的观点更能代表观众们对‘中国诗词大会’的普遍看法”理解有误，第三则材料是部分教育界人士的观点，不一定能代表观众们的普遍看法。C项，“三家媒体的受众不同”理解不准确，三家媒体的受众有交叉。D项，“三则材料……重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。故选A。【9题详解】本题考查学生筛选整合文中信息，理解概括文章内容要点能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，确定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题。题干问的是“‘中国诗词大会’这一综艺节目产生了怎样的影响？请综合以上三则材料进行概括”。通读材料，可以确定答题区域在分布在所给的三则材料中，仔细阅读文本所给的三则材料，答题时，可以从“中国诗词大会”特点概括，材料一中说“一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方”，材料二中说“诗词大会的题目都颇‘接地气’”，材料三中说“借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美”。【点睛】对于此类题目，考生应先审题，明确题干的要求，比如本题中，题干问的是“中国诗词大会”产生了怎样的影响，题干要求综合三则材料概括，可见答案来自这三则材料；然后到文中圈出介绍诗词大会特点、影响、人们感受等语言，最后根据分值进行概括。可以从对人们生活的影响、对教育的影响、对文化思考的影响等方面筛选作答。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成各题。沈链字纯甫，会稽人。嘉靖十七年进士。入为锦衣卫经历。链为人刚直，嫉恶如仇。每饮酒辄箕踞笑傲，旁若无人。锦衣帅陆炳善遇之。炳与严嵩父子交至深，以故链亦数从世蕃①饮。世蕃以酒虐客，链心不平，辄为反之，世蕃惮不敢较。俺答②犯京师，致书乞贡，多嫚语。下廷臣博议，司业赵贞吉请勿许。廷臣无敢是贞吉者，独链是之。吏部尚书夏邦谟曰：“若何官？”链曰：“锦衣卫经历沈链也。大臣不言，故小吏言之。”遂罢议。链愤国无人，致寇猖狂，疏请以万骑护通州军储，而合勤王师十余万人，可大得志。帝弗省。嵩贵幸用事，边臣争致贿遗。及失事惧罪，益辇金贿嵩，贿日以重。链时时扼腕。一日从尚宝丞张逊业饮酒半及嵩因慷慨骂詈流涕交颐遂上疏因并论邦谟谄谀黩货状请均罢斥以谢天下帝大怒，谪佃保安。既至，未有馆舍。贾人某询知其得罪故，徙家舍之。里长老亦日致薪米，遣子弟就学。链语以忠义大节，皆大喜。塞外人素戆直，又谂知嵩恶，争詈嵩以快链。链亦大喜，日相与詈嵩父子为常。且缚草为人，象李林甫、秦桧及嵩，醉则聚子弟攒射之。语稍稍闻京师，嵩大恨，思有以报链。后嵩党杨顺为总督。妖人阎浩等以白莲教惑众，出入漠北，泄边情为患。官军捕获之，词所连及甚众。顺喜，曰：“是足以报严公子矣。”窜链名其中，诬浩等师事链，听其指挥，具狱上。嵩父子大喜。斩链宣府市。后嵩败，世蕃坐诛。临刑时，链所教保安子弟在太学者，以一帛署链姓名官爵于其上，持入市。观世蕃断头讫，大呼曰：“沈公可瞑目矣。”（选自《明史·沈链传》，有删改）[注]①世蕃，即严世蕃，严嵩之子。②俺答，明代蒙古部落首领。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.一日从尚宝丞张逊业／饮酒半及／嵩因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货／状请均罢斥／以谢天下／B.一日从尚宝丞张逊业／饮酒半及／嵩因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货状／请均罢斥／以谢天下／C.一日从尚宝丞张逊业饮／酒半及嵩／因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货状／请均罢斥／以谢天下／D.一日从尚宝丞张逊业饮／酒半及嵩／因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货／状请均罢斥／以谢天下／11.下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.锦衣卫，官署名。原为皇帝亲军，掌管皇帝出入仪仗。后兼管刑狱，掌管巡察缉捕的权力。B.箕踞，坐在地上，两腿张开，形似簸箕。一说屈膝张足而坐。是一种卑微、尊敬态度。C.君主的统治地位受到内乱或外患的威胁而动摇时，臣子发兵进行援救，称为“勤王”。D.太学，中国古代设立在京城的最高学府，历代有兴废，与国子监均为传授儒家经典的地方。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.沈链受到赏识，疾恶如仇。沈链考中进士，入京任职，上司陆炳善待沈链；权臣严嵩之子严世蕃喝酒时很放肆，遭沈链指责，严世蕃不敢计较。B.沈链位卑忧国，敢于直谏。外族人俺答进犯京城，无礼索要贡物，沈链作为一个小吏敢于站出来坚持正义；他上疏要求抗击敌人，但皇帝不察。C.沈链遭受挫折，秉性不改。他因为得罪皇帝，被贬到保安垦田，保安人纷纷帮助他，他和乡里人发泄对严蒿等人的不满，消息传到严嵩那里。D.沈链含恨被杀，恶人被惩。严嵩同党杨顺为了谄媚严世蕃，诬陷沈链拜阎浩为师，听阎浩指挥，沈链最终被杀害；后来严嵩父子也遭到报应。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）及失事惧罪，益辇金贿嵩，贿日以重。链时时扼腕。（2）塞外人素戆直，又谂知嵩恶，争詈嵩以快链。参考答案：10.C

11.B

12.D

13.（1）而做错事担心获罪的人，更是用车子装载金钱贿赂严嵩，贿赂一天比一天严重。沈链时时叹息。（2）塞外人一向憨厚而刚直，又熟知严嵩的罪恶，争着骂严嵩来使沈链快活。【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“一日从尚宝丞张逊业饮酒半及嵩因慷慨骂詈流涕交颐遂上疏因并论邦谟谄谀黩货状请均罢斥以谢天下”，这句话的含义是：一天和尚宝丞张逊业喝酒，酒喝到一半时提到严嵩，就慷慨激昂地痛骂（严嵩），泪流满面。于是上疏。趁机一起评议夏邦谟谄媚阿谀、贪污纳贿的情况。请求把他们都罢除贬斥，来向天下人谢罪。根据对原文文句的理解，“一日从尚宝丞张逊业饮”一天和尚宝丞张逊业喝酒，“饮”做状语，后面应该断开，所以可以排除AB两项。根据对原文文句的理解，“因并论邦谟谄谀黩货状”趁机一起评议夏邦谟谄媚阿谀、贪污纳贿的情况，“状”情况的意思，后面要断开，所以可以排除D选项。故答案选C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。选项B，箕踞是一种卑微、尊敬的态度。说法有误，应该是一种歧视和傲慢的态度。故答案选B。【12题详解】本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项D，诬陷沈链拜阎浩为师，说法有误。原文文意是，窜改供词写了沈链的名字在里面，诬告阎浩等人以沈链为师，听从沈链的指挥，备文定案呈上。故答案选D。【13题详解】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“失事”做错事；“辇”用车子装载，名词做状语；“以”连词；“扼腕”叹息。（2）“素”一向；“戆直”憨厚而刚直；“谂”熟知“詈”骂；“以”连词，来。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：沈链字纯甫，是会稽人。嘉靖十七年考中进士。入京城任锦衣卫经历。沈链为人刚强正直，疾恶如仇。每次喝酒总是伸足而坐、狂笑傲视，旁若无人。锦衣卫统帅陆炳善待他。陆炳和严嵩父子交情很深，所以沈链也几次和严世蕃喝酒。严世蕃用酒来虐待客人，沈链心怀不平，就替客人指责严世蕃，严世蕃害怕不敢计较。俺答进犯京城，投信要求朝廷进贡，多有失礼言语。皇帝让朝廷大臣广泛讨论，司业赵贞吉请求不要答应。朝廷大臣没有敢赞同赵贞吉的人，只有沈链赞同他。吏部尚书夏邦谟说：“你是什么官？”沈链说：“（我）是锦衣卫经历沈链。大臣不说，所以小吏发言。”于是停止议论。沈链愤恨国家没有人才，致使敌寇猖狂，上疏请求用一万骑兵保护通州军备储粮，并集合拯救国难的军队十多万人，可获大胜。皇帝没有明白（他的意思）。严嵩显贵受宠幸执掌大权，边防大臣争着来贿赂。而做错事担心获罪的人，更是用车子装载金钱贿赂严嵩，贿赂一天比一天严重。沈链时时叹息。一天和尚宝丞张逊业喝酒，酒喝到一半时提到严嵩，就慷慨激昂地痛骂（严嵩），泪流满面。于是上疏。趁机一起评议夏邦谟谄媚阿谀、贪污纳贿的情况。请求把他们都罢除贬斥，来向天下人谢罪。皇帝大怒，贬沈链到保安垦田。到了保安，没有住的地方。某商人询问得知他获罪的缘故，搬家让他居住。里中长老也每天送柴送米，派子弟跟从他学习。沈链把忠义大节告诉他们，都很高兴。塞外人一向憨厚而刚直，又熟知严嵩的罪恶，争着骂严嵩来使沈链快活。沈链也很高兴，人们每天互相参与骂严嵩父子成为习惯。而且绑草做人像，模仿李林甫、秦桧和严嵩，醉了就聚集子弟用箭射他们。言语逐渐传到京城，严嵩很恼怒，思考着有什么来报复沈链。后来严嵩同党杨顺担任总督。蔚州妖人阎浩等人一向用白莲教迷惑众人，在塞北出入，泄露边防情报成为祸患。官兵抓到了他们，供词牵连了很多人。杨顺高兴了，说：“这足以报答严公子了。”窜改供词写了沈链的名字在里面，诬告阎浩等人以沈链为师，听从沈链的指挥，备文定案呈上。严嵩父子很高兴。在宣府刑场斩杀沈链。后来严嵩失败，严世蕃被判死罪。临行刑时，沈链所教的在太学的保安子弟，用一张布帛在上面写上沈链的姓名官爵，持入刑场。看到严世蕃断头后，大声说：“沈公可以瞑目了。”5.阅读下面的文言文，完成完成下列小题。李清臣，字邦直。七岁知读书，日数千言，客有从京师来者，与其兄谈佛寺火，清臣从傍应曰：“此所谓灾也，或者其蠹民已甚，天固儆之邪？兄惊曰：“是必大吾门。”治平二年，试秘阁，欧阳修曰：“不置李清臣于第一，则谬矣。”时大雨霖，灾异数见，论者归咎濮①议。及廷对，或谓曰：“宜以《五行传》‘简宗庙，水不润下’为证，必擢上第。”清臣曰：“吾不之信。民间岂无疾痛可上者乎？”对言：“善止天地之异者，不止其异，止民之疾痛而已。”策入等，名声籍甚。英宗曰：“如李清臣者，公议皆谓可用，顾以亲抑之可乎？”既而诏举馆阁，欧阳修荐之，得集贤校理。绍圣元年，廷试进士，清臣发策曰：“今复词赋之选而士不知劝，罢常平②之官而农不加富，赐土以柔远也而羌夷之患未弭，弛利以便民也而商贾之路不通。夫可则因，否则革，惟当之为贵，圣人亦何有必焉。”鄜延路金明砦主将张舆战没，惇怒，议尽戮全军四千人。清臣曰：“今悉诛吏士，异时亡将必举军降虏矣。”于是但诛牙兵十六辈。仆射韩忠彦与之有连，惟其言是听，出范纯礼、张舜民，不使吕希纯、刘安世入朝，皆其谋也。寻为曾布所陷，出知大名府而卒，年七十一。赠金紫光禄大夫。清臣蚤以词藻受知神宗，建大理寺，筑都城，皆命作记，简重宏放，文体各成一家。为人宽洪，不忮害。尝为舒亶所劾，及在尚书，亶以赃抵罪，独申救之，曰：“亶信亡状，然谓之赃则不可。起身穷约以俭自持至富贵不改然志在利禄一意欲取宰相故操持悖谬竟不如愿以死。（节选自《宋史·李清臣传》）【注】①濮，指濮王。②常平，常平仓。负责管理常平仓救济，农田水利等。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.起身穷/约以俭/自持至富贵不改/然志在利禄/一意欲取宰相/故操持悖谬/竟不如愿以死B.起身穷约/以俭自持/至富贵不改/然志在利禄/一意欲取宰相/故操持悖谬竟不如愿/以死C.起身穷约/以俭自持/至富贵不改/然志在利禄/一意欲取宰相/故操持悖谬/竟不如愿以死D.起身穷/约以俭/自持至富贵不改/然志在利禄/一意欲取宰相/故操持悖谬竟不如愿/以死11.下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是（

）A.从“欧阳修荐之”可以看出欧阳修在当时具有一定的政治地位；文学上，他是“唐宋八大家”之一。B.“廷试进士”中的“进士”是指在我国古代科举制度中通过最后一级考试——会试的人，意思是可以进授爵位的人。C.“出知大名府而卒”中的“出”指“封建王朝官吏离京为官，外放，外迁”，“入”则有“进入朝廷为官”之意。D.“赠金紫光禄大夫”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的一种官职或称号，也称追赠。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.李清臣自幼好读书，他七岁的时候就每天读好几千字，还在早年就凭借诗词文章得到神宗赏识。B.李清臣见识深远，深识民生疾苦。为官后，他直言善于消除灾异者必能首先消除百姓的疾苦。C.李清臣为人宽洪，不忌恨害人。即使在与自己有过节的人受冤时，他也公平正直地为他说话。D.李清臣追求利禄，终被陷害而死。他因为一心想当宰相而行为错谬，最终被陷害出朝不如意而死。13.将下列句子翻译成现代汉语。(1)“今悉诛吏士，异时亡将必举军降虏矣。”于是但诛牙兵十六辈。(2)尝为舒亶所劾，及在尚书，亶以赃抵罪，独申救之。参考答案：10.C

11.B

12.B

13.（1）“现在如果把官吏士兵都杀掉，以后出现主将战死的情况，必然会全军降敌了。”于是只杀了牙兵十六人。（“悉”、“降虏”、“但”各1分，句意2分。共5分。）（2）（他或李清臣）曾经被舒亶弹劾，等他任尚书时，舒亶因贪赃被治罪，李清臣独独为他辩护救他。（省略主语补充完整1分，“为舒亶所劾,被动句1分”、“以”1分，句意2分。共5分。）10.试题分析：“以俭”是介宾短语，和“自持”不要分开，“竟”表转折，和后面断开。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“以俭”是介宾短语，和“自持”不要分开，“竟”表转折，和后面断开。11.试题分析：应是“殿试”。12.试题分析：他认为善于消除灾异者首先要消除百姓的疾苦。13.试题分析：注意重点词语“悉”“降虏”“但”“以”和被动句的翻译。参考译文：李清臣字邦直。七岁就知道读书，每天读书几千字。他家有客人从京城来，和他哥哥谈到佛寺遭火灾，李清臣在傍边插嘴说：“这就是所谓灾，可能是为害人民太甚，老天要儆戒吧？”他的哥哥惊异地说：“他一定会光大我家门户。”治平二年，应秘阁考试，欧阳修说：“不把李清臣放在第一，就荒谬了。”当时大雨成灾，几次出现灾异，议论此事的人归罪于濮王之议。到朝廷对答之时，有人说：“应该用《五行传》说的‘简宗庙，水不润下’为证，一定能擢取上等。”李清臣说：“我不相信。民间难道没有疾苦可以上奏的吗？”他在对策中说：“善于制止天地灾异的人，不是去制止灾异本身，而是要解除百姓的疾苦而已。”对策被选中入等，名声很盛。英宗说：“像李清臣这样的人，公议都认为可用，难道能因为是亲戚就压抑他吗？”不久下诏推举馆阁官员，欧阳修举荐李清臣，得以任集贤校理。绍圣元年，殿试考取进士，李清臣在策问中提问说：“现在恢复了用词赋选用士人但士人并不知道劝勉，撤消了常平之官但农民并不富裕，以赏赐土地的办法去柔服远方而异族的患害并未平息，宽缓财利以方便百姓而商人的路仍不畅通。可行的就沿袭，不可行的就改革，惟求适中为贵，圣人也没有定规。”当时鄜延路金明寨主将张舆阵亡，章惇大怒，建议把全军四千人都杀掉。李清臣说：“现在如果把官吏士兵都杀掉，以后出现主将战死的情况必然会全军降敌了。”于是只杀了牙兵十六人。仆射韩忠彦和他有勾结，专听他的话，排挤范纯礼、张舜民，不让吕希纯、刘安世入朝，都是他的主意。不久，李清臣被曾布陷害，出朝为大名府知府而去世，享年七十一岁。追赠金紫光禄大夫。李清臣早年因诗词文章好被神宗所赏识，修建大理寺，修筑都城，都叫他作记，文章简洁厚重而气势宏放，文体自成一家。他为人宽厚，不忌恨害人。他曾经被舒亶弹劾，等他任尚书时，舒亶因贪赃被治罪，李清臣独独为他辩护救他，说：“舒亶的确不像样子，但说他贪赃是不可以的。”他出身贫困，保持节俭以自爱，到富贵仍不改变。但他的志向在于追求利禄，一心想当宰相，所以行为错谬，最终不能如愿而死。6.阅读下面的文言文，完成小题。叔孙通者，薛人也。秦时以文学征，待诏博士。汉九年，高帝徙叔孙通为太子太傅。汉十二年，高祖欲以赵王如意易太子，叔孙通谏上曰：“昔者晋献公以骊姬之故废太子，立奚齐，晋国乱者数十年，为天下笑。秦以不蚤定扶苏,令赵高得以诈立胡亥自使灭祀，此陛下所亲见。今太子仁孝，天下皆闻之；吕后与陛下攻苦食啖，其可背哉！陛下必欲废适而立少，臣愿先伏诛，以颈削污地。”高帝曰：“公罢矣，吾直戏耳。”叔孙通曰：“太子天下本，本一摇天下振动，奈何以天下为戏！”高帝曰：“吾听公言。”及上置酒，见留侯所招客从太子入见，上乃遂无易太子志矣。高帝崩，孝惠即位，乃谓叔孙生曰：“先帝园陵寝庙①，群臣莫习。”徙为太常，定宗庙仪法。及稍定汉诸仪法，皆叔孙生为太常所论箸也。孝惠帝为东朝长乐宫，及间往，数跸烦人，乃作复道，方筑武库南。叔孙生奏事，因请间曰：“陛下何自筑复道高寝，衣冠月出游高庙②？高庙，汉太祖，奈何令后世子孙乘宗庙道上行哉？”孝惠帝大惧，曰：“急坏之。”叔孙生曰：“人主无过举今已作百姓皆知之今坏此则示有过举愿陛下为原庙渭北衣冠月出游之益广多宗庙大孝之本也”上乃诏有司立原庙③。原庙起，以复道故。孝惠帝曾春出游离宫，叔孙生曰：“古者有春尝果，方今樱桃孰，可献，愿陛下出，因取樱桃献宗庙。”上乃许之。诸果献由此兴。太史公曰：“千金之裘，非一狐之腋也；台榭之榱，非一木之枝也；三代之际，非一士之智也”。信哉！叔孙通希世度务，制礼进退，与时变化，卒为汉家儒宗。大直若诎，道固委蛇，盖谓是乎？（节选自《史记·叔孙通传》，有删节）【注】①寝庙：古代宗庙的正殿称庙，为奉祖接神之处，后殿称寝，为藏衣冠遗物之处，合称寝庙。（爹衣冠月出游高庙：按照汉制，每月初一要把高寝中所藏高帝衣冠，用法车送往高庙以示纪念，名日游衣冠。③原庙：指在正庙之外另立的祠庙。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.入主无过举／今已作百姓／皆知之／今坏此／则示有过／举愿陛下为原庙渭北／衣冠月出游之／益广多宗庙／大孝之本也／B.人主无过举／今已作／百姓皆知之／今坏此／则示有过举／愿陛下为原庙渭北／衣冠月出游之／益广多宗庙／大孝之本也／C.人主无过／举今已作百姓／皆知之／今坏／此则示有过举／愿陛下为原庙渭北／衣冠月出游之／益广多宗庙／大孝之本也／D.人主无过／举今已作／百姓皆知之／今坏／此则示有过／举愿陛下为原庙渭北／衣冠月出游之／益广多宗庙／大孝之本也／11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.征，文中指被征召。在古代是指由皇帝下诏来征聘社会知名人士充任官职。B.崩，古代看重天子之死，常以山塌下来作比喻，从秦开始帝王死称“崩”。C.宗庙，文中指天子祭祀祖先的专用房屋。古代宗庙制规定天子七庙，诸侯五庙。D.跸，本意是帝王出行时开路清道，禁止他人通行，后引申指帝王出行的车驾。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.叔孙通敢于秉理抗言。高帝想让赵王如意代替太子，叔孙通以晋献公和秦始皇前车之鉴据理相抗进而以死相谏，最终使高帝在酒宴上同意。B.叔孙通谙熟史事仪法。孝惠帝因大臣们不熟悉高帝陵园和宗庙的仪礼，让叔孙通制定相关仪礼法规，此后叔孙通又陆续制定了汉朝诸多仪礼制度。C.叔孙通善于通权达变。汉孝惠帝为出行方便在高庙的通道上修建天桥，此事大违礼仪，叔孙通灵活变通，建议皇帝另建原庙，巧妙地解决了问题。D.叔孙通以孝劝谏皇帝。他劝谏孝惠帝要广增宗庙，固守大孝之本；他还建议孝惠帝出游时，应当采摘新鲜果品来祭献给宗庙，表达孝义。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)秦以不蚤定扶苏，令赵高得以诈立胡亥，自使灭祀，此陛下所亲见。(2)叔孙通希世度务，制礼进退，与时变化，卒为汉家儒宗。参考答案：10.B

11.B

12.A

13.(1)秦始皇因为没有及时确定扶苏当太子，让赵高能够用欺诈的伎俩拥立胡亥，从而导致自己国家灭亡，这是陛下亲眼见到的事实。(2)叔孙通善于观察世情、度量事务，制定礼仪法规或取或舍，能够随着时世来变化，最终成了汉代儒家的宗师。【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，需断句的句子为：人主无过举／今已作／百姓皆知之／今坏此／则示有过举／愿陛下为原庙渭北／衣冠月出游之／益广多宗庙／大孝之本也，其中，“过举”做“无”的宾语，后边断开，排除CD；“百姓”做句子主语，放在句首，前边断开，排除A，后边“过举”仍然做“有”的宾语，后边应断开；故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，B项：崩，古代看重天子之死，常以山塌下来作比喻，从秦开始帝王死称“崩”。其中，“从秦开始帝王死称‘崩’”错误，应是“从周代开始帝王死称‘崩’”。故选B。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，A项，“叔孙通敢于秉理抗言。高帝想让赵王如意代替太子，叔孙通以晋献公和秦始皇的前车之鉴据理相抗进而以死相谏，最终使高帝在酒宴上同意。”错，原文是“及上置酒，见留侯所招客从太子入见，上乃遂无易太子志矣”。故选A。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“蚤”，通“早”，及早；“诈”，欺诈；“祀”，代国家；“此”，这。第二句中，“度”，度量；“与”，随；“卒”，最终。【点睛】网上无译文。三、语言文字运用（20分，共4题）7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(

)（3分）杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。 气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。①譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。②美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，③而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。④翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，⑤视觉上的这种美感，岂是什么英文，日文，俄文所能满足？ ⑥因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵祖先的回忆和希望便有了寄托。A．⑥④①③②⑤B．③⑥⑤②①④

C．③⑥①⑤④②

D．⑥③①②⑤④参考答案：C(杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。①而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。②因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵祖先的回忆和希望便有了寄托。③譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。④视觉上的这种美感，岂是什么英文，日文，俄文所能满足？⑤翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，⑥美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。选自余光中《听听那冷雨》)8.在下面文字的每个横线处补写一句恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）常人的看法是，在生物世界的食物链中，植物几乎总是处于最低层，①，然而有少数植物却能吃动物。它们能够捕食昆虫，如苍蝇、蚊子等，②；有时它们甚至可以捕捉一些体型较大的动物，如蛙类、小蜥蜴、小鸟等，所以又被称作食肉植物。自然界有不少食肉植物，③，可以分为被动捕捉型和主动捕捉型两种。被动捕捉型食肉植物，以自身的优势或特点来引诱昆虫，然后把它们囚禁起来，消化吸收；主动捕捉型食肉植物，则要通过自身的运动，将猎物捕获，再慢慢地消化。参考答案：①是要被动物吃的