专题16-第1节分析综合

第一节分析综合

皮日休与归绍仁唐代诗人皮日休，有一次去拜访朋友归绍仁，见归绍仁不在家，就写了这样一首诗：硬骨残形知几秋，尸骸终是不风流。顽皮死后应钻遍，都为平生不出头。归绍仁回来看了皮日休的诗，即作了一首诗回敬：八片尖皮切作球，水中漫了火中揉。一团闲气好常在，惹踢招拳总不休。1．皮诗咏的是________(谐________)，描写其_______的特征，以嘲笑归绍仁的________。

2．归诗咏的是________(“________”字双关)，写其________过程，表面是在取笑，实则劝告皮日休要______。

【参考答案】

1.龟归硬骨、顽皮谨慎怕事2.皮球皮制作心平气静地过日子，不要惹事，以免招来灾祸1.考点剖析分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高的能力层级。在传记阅读中，理清作品陈述的基本事实；把握传主的人生经历；分析传主的性格、情感；分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式。2．考查类型(1)筛选、整合信息常见设问方式：①×××从事……，有哪些方面的原因？请简要分析。②×××的……体现在哪些地方？请简要说明。(2)把握文章结构常见设问方式：①文章一开始写××，有何作用？②××的主要事迹有哪些？③××人或物在文中有何作用？(3)概括中心意思常见设问方式：①×××是一个怎样的人物？②×××有哪些优秀的品质？③文中某人的性格特征怎样？请简要概括。④×××是如何……？请结合全文概述。(4)分析语言特点和表现手法常见设问方式：①本文的传主是××，为什么还要写另一个人物××？②本文追述××的往事有几个细节？举例说明这些细节的写法体现了传记什么样的特色。③文中正面刻画人物的同时还主要运用了什么手法？请找出相关内容，分析其对刻画人物的作用。④文本中作者多次引用了传主(或某某人)自己的话，请选择其中一处分析这样引用的作用。⑤这篇传记在材料选择上很有特色，请简要分析。

(2013·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的问题。

“飞虎将军”陈纳德20世纪三四十年代，中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。战争中，从空中给予日本敌机致命打击的，是赫赫有名的美国“飞虎队”，其队长则是有着“飞虎将军”美称的陈纳德。题型一五选二多选题1937年，中日之战一触即发，增强中国空军作战能力迫在眉睫。当时，陈纳德已经从美国空军退役，他的朋友，在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。5月，陈纳德来到上海作为期三个月的考察。在上海，陈纳德受到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。他在日记中写道：“我终于在中国了。希望能在这里为正在争取民族团结和争取新生活的人民效劳。”

7月7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。他认为“中国对日之战，是美国也将卷入的太平洋之战的序幕”，他要为中国，也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。此后，陈纳德在芷江、昆明等地筹建航校，训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战战术，他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。同时，他着手建立一个全国性的地面空袭警报系统，以便战斗机驾驶员及时拦击敌机。为了增强空军的战斗力，1940年10月，陈纳德赴美招募志愿者。虽遭遇了很多挫折，但从未放弃。经过将近一年的艰苦努力，志愿队组建成功，后被编入美国陆军航空队。1942年(原卷如此。应为“1941年”。——编者注)12月7日，珍珠港事件爆发，太平洋战争全面展开。20日，志愿队在昆明和日军进行第一次正面交锋。日军来犯的10架轰炸机有6架被击落，逃跑的4架中又有3架损于途中。而志愿队的飞机全部安全返航，只有1名驾驶员受轻伤。首战告捷，给饱受日机轰炸的昆明人民以极大的鼓舞。当天晚上，昆明各界人士为志愿队举行了盛大的庆功会。陈纳德深受感动，热泪不禁涌出……报纸头版头条报道战斗经过，称美国志愿队的飞机是“飞虎”，“飞虎队”从此成为志愿队的代称。此后，飞虎队又在怒江阻截战、桂林保卫战等战役中，取得一个又一个重大胜利，沉重打击了日本法西斯，为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利作出巨大贡献。陈纳德1942年晋升为准将后，主动向中国政府提出停发津贴。1943年晋升为少将，同年12月，成为美国著名的《时代》杂志的封面人物。1958年临终前又晋升为中将。次日清晨，陈纳德收到驻扎在缅甸首都仰光的第三中队的报告，说有敌机在附近出没。陈纳德立即复电说：“据过去日本人的惯例，侦察机出现区域的地面重要军事目标，将会在次日，最迟不超过三日遭到空袭，务必严加戒备。”果然不出所料，23日开始，日军连续空袭仰光，飞虎队第三中队和英国皇家空军迎头痛击，给日军以沉重打击。仰光的连续空战，吸引了全世界的目光，陈纳德也从一个鲜为人知的、退役的美国陆军航空队上尉，成为名扬天下的新闻人物。抗战八年，陈纳德领导的飞虎队和中国人民风雨同舟，生死与共，建立了深厚的友谊。1945年飞虎队解散时，陈纳德受到中国国民政府的最高嘉奖。在中国，陈纳德还收获了爱情，1947年和中国记者陈香梅喜结良缘。陈纳德的命运和中国紧密地联系在一起，正如他所说的，“我虽然是美国人，但我和中国发生了如此密切的关系，大家共患难，同生死，所以我也算是半个中国人”。陈纳德去世后，安葬在美国阿林顿公墓。墓碑正面镌刻着他生前获得的各种奖章和勋章，背面写着“陈纳德将军之墓”七个中文大字。(摘编自赵家业《陈纳德》)相关链接①抗战初期，美国政府对日本侵华战争持“中立”态度，日本人知道有美国顾问在华帮助中国，要求美国下令让他们离开。美国国务院发布撤回命令，但陈纳德拒不执行，他斩钉截铁地说：“日本人离开中国时，我会高高兴兴地离开中国。”(百度百科)②中国人的友谊最宝贵的表现，莫过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美国飞行员和从那些地区不断地送来情报……为了扩建在成都郊外的飞机跑道，那里一下子就聚集了三十余万民工，三个月就完成了全部工程。(《陈纳德回忆录》)③1990年，美国发行了纪念陈纳德将军的邮票。当年的飞虎队队员每年军人节都要到华盛顿祭奠他。在中国，重庆要建飞虎队纪念馆，昆明把从城里到机场的一条公路，重新命名为陈纳德路。(《北京青年报》2007年11月12日)1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(

)(5分)A．在霍勃鲁克的大力推荐下，国民政府航空委员会秘书长宋美龄亲自给陈纳德写去邀请信，陈纳德接信后当即决定来中国支援抗日。B．为扩建成都郊外的飞机跑道，三十多万民工只用三个月就完成全部工程，陈纳德认为，这是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表现。C．陈纳德凭着精湛的飞行技术和卓越的军事才能，为中国抗战立下赫赫战功，自己也从一名退役上尉成为闻名全球的“飞虎将军”。D．作为一位优秀的战斗机飞行员、令日军闻风丧胆的飞虎队队长，陈纳德曾经登上美国著名的《时代》杂志的封面。E．为帮助中国人民抗击日本侵略者，飞虎队在中国浴血奋战，作出杰出的贡献，因此被国民政府授予最高嘉奖。【审题要点】

对材料有关内容的分析和概括

最恰当的两项

【解题思维】解答本题要在全面把握传记内容的基础上，对各个选项中对文本的理解和分析作出准确判断。回答本题，需要在整体把握文本的基础上进行分析归纳。先审清题干“对有关内容的分析和概括最恰当的两项”的要求，后把备选项与文本内容逐项比对，判断对错。A项，“当即决定”，说法不正确，由原文第二段“陈纳德来到上海作为期三个月的考察”可知陈纳德先进行了考察，并未“当即决定”。B项，“这是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表现”，说法不准确，根据原文“相关链接②”，“中国人的友谊最宝贵的表现，莫过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美国飞行员和从那些地区不断地送来情报”可知B项应是“……最宝贵表现之一”。E项，“被国民政府授予最高嘉奖”的是陈纳德，而不是飞虎队，由原文倒数第二段“1945年飞虎队解散时，陈纳德受到中国国民政府的最高嘉奖”可知。【答案】答C给3分，答D给2分，答B给1分，答A、E不给分。(2013·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的问题。(阅读文本见本节例1《“飞虎将军”陈纳德》)陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现？请简要分析。(6分)【审题要点】

陈纳德出色的军事家

哪些体现

简要分析题型二筛选并整合信息【解题思维】

(1)仔细审题，分清筛选类型。本题筛选陈纳德作为一位出色军事家的体现。(2)锁定区间，找准关键语句。本题信息区间在第三、四、五、六段，摘取关键句子作答。如第三段的“陈纳德在芷江、昆明等地筹建航校，训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战战术，他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。同时，他着手建立一个全国性的地面空袭警报系统，以便战斗机驾驶员及时拦击敌机”，第四段的“报纸头版头条报道战斗经过，称美国志愿队的飞机是‘飞虎’，‘飞虎队’从此成为志愿队的代称”，第五段的“果然不出所料，23日开始，日军连续空袭仰光，飞虎队第三中队和英国皇家空军迎头痛击，给日军以沉重的打击”，第六段的“飞虎队又在怒江阻截战、桂林保卫战等战役中，取得一个又一个重大胜利，沉重打击了日本法西斯，为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利作出巨大贡献”等。

(3)合并归纳，分条整合答案。把摘取的信息句进行合并归纳，从“二战”中的出色表现和写军事理论著作两方面加以概括。【答案】①“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重的打击；②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。(2013·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的问题。(阅读文本见本节例1《“飞虎将军”陈纳德》)陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。(6分)【审题要点】

陈纳德的人格魅力

结合材料简要分析题型三传主事迹、形象的分析概括【解题思维】(1)仔细审题，明确题干要求。本题要求简要分析陈纳德的人格魅力，其实就是他性格上的闪光点，他所作所为的动人之处。(2)纵观全文，梳理主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象特点。①“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回，表现了他对遭受日寇铁蹄践踏的中国人民的同情，富有正义感；②在招募志愿者来华参战时，虽遭受重重挫折，但从未放弃，表现了他的坚强意志；③立下赫赫战功，却主动要求国民政府停发津贴，说明他对中国人民的真诚，他不谋私利，正直善良。(3)归纳整合，分条回答。把梳理的信息句进行归纳整合，先概括其形象特点，再结合文本事例分析。【答案】①强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回；②意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战；③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。(2013·山东高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。定和[注]是个音乐迷沈从文①“定和是个音乐迷”，这句话从亲友口中说出时，包含了一种温暖的爱，而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。题型四把握传记的结构②我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画，对于照相特别发生兴趣。可是图案画在中国，提倡者既不知从中国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法，又缺少用欧美精美图案作底子，且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要，无前途可想而知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术，其艺虽巧，学成亦不甚困难。蕴藏于定和生命中的特长，即那点混合了忧郁幻想与奔放热忱而为一，对艺术几乎近于宗教虔敬的情绪，欲消纳它，转移它，当然只有用无固定性音符捕捉热烈而缥缈观念、重新组织加以表现的音乐，方可见功。定和因此就改学了音乐。这过程实由着迷开始，音乐迷的称呼即由此而来。③二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友从上海过北平旅行时，他告诉我认识了一个朋友，这人名张定和。认识以后从名姓上才想起一定是我的亲戚，这位西洋朋友说，定和身上的可爱处就是那点超越功利世故的单纯气质，他觉得这是当时中国青年少有的气质。他们那时一同住在法租界霞飞路附近一条马路上，各据一小房，比邻对窗，原本不相识。西洋朋友虽热爱人生，可不惯在已够骚乱的上海弄堂房子中从耳朵浸入西洋古典音乐。定和却刚好买来一个廉价收音机，又借来个留声机，把两种刺激耳膜的玩意儿，终日轮流开放，闹得个神经质的朋友简直要神经衰弱。最不能使洋先生原谅的，也许还是定和午夜以后还在窗边手舞足蹈的狂态：一脑子古怪欲迸而未迸的狂态。这个有修养的老洋人真上了火，皱了个八字眉摇头说：“嗐，艺术家，你难道当真已经和地球那边有些人一样，为音乐着了迷吗？”过不久，他们在法租界的小饭馆同吃饭时，偶然有了说话的机会，一谈天，才知道定和原来当真是个音乐迷。肖邦、巴赫、莫扎特，或这位或那位，总之，凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。他的可爱处就是那点狂与痴混合作成的无可比拟的忠诚，简直是病入膏肓，不可救药。这位久住中国的洋先生说：“这性格太可爱了。我就想不到十五岁就玩政治、二十岁就吃政治饭的早熟的中国青年中，还有你这么一个天真烂漫的人！”从此他们成了好朋友。

④九年前的八月二十一，上海战事正十分激烈。定和担心他的乐谱会丧失，抱了一堆不值钱的物事，由上海回到苏州家中。看看家中那一房子旧书，那几大箱旧画，以及那些老式大皮箱中的世传的珍贵古玩、貂褂狐裘，觉得不拘是什么，都在战争中无意义，存在或遗失，对于他都无多关系。临走时，只是抱了那一捆沉甸甸的旧乐谱，上路向后方跑。苏州，合肥，武汉，一直跑到重庆，知道音乐迷的资格还存在，方才停住放了心。身边除了一堆使个人发迷的乐谱外一无所有，好，那就啃乐谱吧，于是在国立戏剧学校教音乐了。这就是他后来作曲和近十年话剧发生重要关联的原因。过不久，他又离开了剧校，转入重庆中央广播电台，任作曲专员，定期将新作的抒情歌曲，或与战争时事有关的新歌曲，由电台广播。⑤在困难的局面下，对伟大文学能产生如何作用，我不免感到困惑——可是却保留一点希望，即文学或其他艺术，尤其是最容易与年青生命结合的音乐，此一时或彼一时，将依然能激发一些人做人的勇气和信心，使之对一切不良现实所形成的信仰敢于怀疑，承认以外还知否定，于明日将来接受更大挫败时，始终不至于随便倒下或退逃躲避。这点希望使我想起“音乐迷”三个字的庄严意义。定和的年龄刚过青年而转入壮年时代，过去的“迷”既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。(选自《沈从文全集》，有删改)【注】定和，即张定和，著名作曲家，沈从文夫人张兆和的三弟。本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？(4分)【审题要点】

第②段

“我”与定和初见时的情形

有何作用【解题思维】本题从分析某一段作用的角度来考查文章的结构，注意从内容和结构两方面作答。(1)从内容上看，这段主要介绍定和这一时期的窘迫：他在美专学习图案画，却是无前途可想；对于照相特别发生兴趣，学成又不甚困难；于是他就把满腔热情用在了音乐上。这就交代了定和选择音乐的过程和原因。(2)结构上，本段出现在文章的开头部分，其作用是引出下文写作的重点，呼应题目，为下面详细介绍定和是个音乐迷做了铺垫。【答案】①交代了定和选择音乐的过程和原因；②引出“音乐迷”的由来，呼应题目，为后面写他对音乐的痴迷做铺垫。

(阅读文本见本节例4《定和是个音乐迷》)理解文中两处画线句子的含意。(4分)(1)凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。(2分)(2)过去的“迷”既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。(2分)题型五品味传记的语言艺术(2013·山东高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。【审题要点】要点：理解

两处画线句子

含意【解题思维】本题考查理解文中重要句子的含意。要结合上下文，抓住关键词语来分析。(1)联系上下文可知，第(1)句中的“人物”是指肖邦等西方音乐大师；“五线谱”指代这些音乐家的作品；“先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪”是说这些音乐家一生沉迷于音乐；后半句叙述的重点是：定和被肖邦等西方音乐家的作品征服了，也像他们一样痴迷于音乐。把这两层意思整理出来即可。(2)第(2)句可分为两层：第一分句是第一层。“迷”指定和痴迷音乐，“迷的收获”指定和在音乐中取得的成就，综合起来就是：定和痴迷音乐并有了相当大的成就。后两个分句是第二层，“他自然不会即以当前成就自限”说明定和不会满足于当前的音乐成就，“还能作更庄严持久的跋涉”是说他会坚定地走下去。【答案】

(1)①肖邦等西方音乐大师一生沉迷于音乐，又用音乐长期影响了世界，②定和被他们的作品征服，同时也像他们一样痴迷于音乐。(2)①定和痴迷音乐并有了相当大的成就，②作者认为他不会满足当前的成就，而会在音乐之路上更坚定地走下去。(阅读文本见本节例4《定和是个音乐迷》)本文③④段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷？请作简要概括。(4分)【审题要点】

③④段

哪些方面

表现定和对音乐的痴迷

简要概括题型六概括内容要点(2013·山东高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。【解题思维】本题从把握文章内容要点的角度考查对传记的分析概括。③④段是这篇传记文的主题部分，通过具体的事例来表现定和对音乐的痴迷。(1)第③段写洋先生叙述定和在上海时痴迷西洋古典音乐的情形；(2)第④段写抗战时期他痴迷音乐的两件事，一是逃亡途中放弃其他而独带乐谱，二是重庆避难时继续迷醉音乐并以此为事业。注意传记文选材典型的文体特点。【答案】①定和在上海痴迷于西洋古典音乐的情形，②定和在逃亡途中放弃其他而独带乐谱，③重庆避难时继续迷醉音乐并以此为事业。一、五选二多选题的答题步骤1．审题，明确答题方向。明确题干是要求选正确的还是不正确的。2．锁定有效区间。确定每一选项的有效区间，找到这一选项在文中的相关句子。3．结合上下文判断每一选项的正误。二、信息筛选类题的答题技巧1．整体阅读文本，把握主要内容。2．根据题干要求，查找题干信息与文本信息对应的信息源，以便筛选出题干所需的信息。3．将寻找到的信息源，根据试题的不同类型及要求做相应处理。常见的问题类型及应对方法：

三、理解传主形象要“三把握”“一分析”1．从人物在事件中的表现(尤其是细节描写)来把握其形象。阅读传记时要把握作品中具有典型意义的事件、细节，并对这些事件、细节加以仔细思考。看事件在传主的生活中起了什么作用，表现了人物怎样的精神特质等。同时又要注意细节描写。2．从传主与时代、传主与他人的关系去把握传主形象。“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。联系传主生活的时代背景和社会背景，根据作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实，把握传主形象。3．从作品中作者对人物的态度和评价把握传主形象。作者在写作时，在尊重事实、尊重历史的基础上，会对人物的好坏、功过等进行评价，所以对传主形象的把握需分析作者在作品中对人物的态度和评价。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。4．从作者的创作意图来分析传主的精神品质。作者为某一人物作书立传，其目的无非就是弘扬某种精神，凸显某种品质。因此要全面了解传主的精神品质，必须分析作者的创作意图。答题模板：总分：先用一句话从整体上对该人物做出一个定性分析，然后再从几个方面做定量分析。分总：先从几个方面做定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。四、“四角度”理清传记结构1．结合文体特征和行文特点，分析文章结构。传记一般是按传主的成长经历去安排，但也可以写一个侧面或几个侧面来表现人物的魅力。另外，事件和背景要灵活穿插，巧妙地结合。依据传记的行为特点对文章进行归纳分割。2．抓住文中的关键词句来理解作者的行文思路。关键句子一般有起始句、过渡句、照应句、收束句等；关键词语主要指语义转折的“相反”“与此不同”，表总结的“因此”“总之”“由此看来”，表递进的“而且”“更”，还有表强调的“尤其”，特别要注意体现结构转换的关键词。3．考查这些相对独立的各部分之间的关系，根据它们的结构特点选择一个名词把它概括出来，比如并列式、对比式、递进式、螺旋式、封闭式、双线错出式等等。4．分析该结构对实现作者的写作意图，凸显本文中心的积极作用。答题模板：模板一：运用相关的术语点明结构特点＋结合文章具体内容进行分析＋点明对表现作者的感情、文章主旨的作用。模板二：文章是(

)结构方式。第一层写了(

)，第二层写了(

)。模板三：文章以(

)为线索。开头写(

)，中间写(

)，结尾写了(

)。五、概括中心意思需“三法”1．提取精要法。即要紧扣材料中的关键语句，重点理解关键词、中心句、重点段，由点带面。2．综合句意法。对于那些没有明显中心句、重点句(段)的文段，必须对每个独立句或几个相对重要的句子的句意进行综合归纳。3．整体透视法。对于有些含蓄的句子其内涵往往通过整体来显示，甚至借助“弦外之音”，用“潜台词”曲折含蓄地表达，若单独分析某一两个句子会割裂甚至曲解文意。概括传记的中心意思，要紧紧抓住所写传主的事迹，从事件的表象中探寻人物的情感、思想、精神等；应依据题干的具体要求来概括，抓住文本中的关键语句，如段首句、段尾句等。六、分析语言特色和表现手法题的答题技巧1．分析语言特色要辨明传记类别，做到有引有析，述评结合。(1)辨明类别析特色。就语言特色而论，通俗是传记类文本语言的基本特色。但其类别不同，语言的风格特点的表现也常常各有不同，如自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。所以，分析传记语言，我们首先当辨明传记的类别。(2)结合典例析特色。在分析文本语言特色的时候，要从文本中选出典型例句，后对这些例句进行理性的分析评价。这样不仅可以集中笔墨深入分析，更可以做到有理有据，避免空洞浮泛。2．分析表现手法要结合具体内容，点明效果。高考对传记的表现手法的考查与小说、散文一样，主要是围绕修辞手法、表达技巧等内容设题。考生在复习时要积累表现手法作用的知识，并学会从表现手法的辨认和作用两方面作答即可。具体而言，可依照下面三个步骤进行：第一步：指出用了什么手法。指出本语句所运用的是哪一种表达方式、修辞手法、表现手法。第二步，分析表达了什么内容。分析这种表达方式、修辞手法、表现手法在文中表现的内容。第三步，点明有何效果或作用。指明此种表达方式、修辞手法、表现手法体现的一般表达效果，并结合具体语句表述的中心内容加以说明。答题模板：1．语言特色：运用术语(语言风格)点明＋例句分析。2．表现手法：确认修辞手法(表现手法)＋修辞本身的作用(表现手法的作用)＋结合句子语境说出好处、效果。一、阅读下面的文字，完成1～3题。诗文大家余光中学富五车的人可以妙趣横生吗？儒雅冷静的人可以豪情万丈吗？矮小的人可以巨大吗？水火可以同源吗？可以，余光中就是这样一组奇妙的矛盾组合。身高不过五尺三寸，体重不足50公斤，散文家思果却形容他“全身每一钱肉都是脑”，大女婿私下戏称他为“小巨人”。女儿姗姗说：“父亲那种外敛而内溢的个性，似乎一座冰封的火山，只有在笔端引爆才安全。”平时谨言慎行，自律甚严，写作时宛如苦行僧，不烟不酒，只要一杯红茶或普洱苦茶。他的生活，距离清教徒可能不远，他是那种随时保持冷静的人。他说他的书房非常斯巴达，并非艺术之宫、象牙之塔，而是苦练之地；又说他的书桌是缪斯接生的手术台。这样潜心育人的人师，却也是极端浪漫的诗人。他看花时，总是“看到绝望才离开”。他追逐美景，神魂颠倒。思果曾目睹他“为了追捕淡水河堤上日落前的片刻景致，赶着开车前去，神魂都贯注进去了，口中还喃喃有词，有些恍惚，怪不得他诗思那么妙”。他是个唯美主义者，对于美的人、事、物，品味十分敏感，他的耳目所接，常成妙谛，美不胜收。他自称是“艺术的多妻主义者”。梁锡华说他“平常是冷静明澈像一泓秋水的人物”。杨牧早年就以“冷静文明”一词来形容他。但是他热情起来，可以和朋友畅谈深宵，心情一好，就妙语如珠，让人应接不暇。不过，据黄国彬的观察，在宴会上，余光中不幸和俗人相邻而坐，偏偏对方又喋喋不休，诗人就会“恨不得他忽然被鱼刺梗住”。余光中在《娓娓与喋喋》一文中曾说，“朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了……真正的知己，就算是脉脉相对，无声也胜似有声。”西班牙哲人桑塔耶纳说：“雄辩滔滔是民主的艺术，清谈娓娓的艺术却属于贵族。”余光中向往的显然是品位上的贵族的娓娓了。余光中的字典里似乎没有“马虎”两个字，无论他做什么，即使是娱乐，都要全神贯注。他不懂为什么有人能够一面听音乐，一面读书。在余家，平常是听不到音乐的。他说，为了对音乐家的尊敬，听音乐就该正襟危坐，聚精会神。所谓“背景音乐”在余家是不受欢迎的。以此类推，余光中做任何事情，都抱持同样的态度。珊珊说：“爸