二年三班家长会 演示文稿

和睦一家亲和睦一家亲二年三班沟通———从心开始

尊敬的各位家长：大家好！今天是我们本学期的第一起次家长会。我想我要感谢所有在座的各位家长，正因为有你密切地配合我们的工作，才使孩子在短短的一个月时间内各方面都有了进步！

孩子们在您与我们的共同教育下，现在已经逐渐适应了小学生活。孩子们已经基本能按照老师的要求去做，他们懂得了要尊敬老师、团结同学、关心集体；他们明白了什么是课堂，课堂上的自己要怎样来学习，自己要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多称赞。

好习惯是一生用不完的利息坏习惯是一辈子还不完的债

孩子们正处于成长最基础的阶段，关于教育孩子观念的问题，不同的人有不同的看法。我想在座的各位家长都希望孩子健康快乐成长的同时，在学习上也能够取得优异的成绩，怎样才能取得优异的成绩呢？我觉得拥有良好的学习习惯是取得优异成绩的保证。进入小学学习，是人生的第一次转折。现在的孩子们智力上存在的差异极小，差不多都能上大学。所以归根到底竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，还需要家长、孩子及学校共同配合。主题一

我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长大都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。在学校组织的活动中，我们班都取得了不错的成绩。队列比赛第三名

。我觉得，他们都很聪明，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能继续予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。主题二

提三点建议：（1）识字少的学生，利用中午多认一些汉字，为今后的学习打基础。（2）建议大家把孩子的压岁钱变成压岁书。带孩子逛逛书店，买几本孩子喜欢的课外书。因为我允许孩子们每天带课外书到学校来，语文课上一有剩余时间，就让她们看自己喜欢的课外书。（3）和孩子一起订个学习及活动计划，每天按时按量认真完成各科作业，并进行适当的文体活动。和大家谈一谈，如何看待孩子的考试？每次让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好；考得不好，说明知识上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想办法去补洞！俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。怎么补呢？首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查；是不会失的分，就想办法教会；是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。所以，我主张：功夫下在平时。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。

同时送给大家一条建议：家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的进步（不光是学习，还有待人接物，劳动卫生等），再和孩子一同确定一下以后的努力方向。如果条件允许，可以满足孩子一个愿望。为了让孩子更健康快乐的成长，更牢固、更全面的掌握知识。下面想和大家说说需要大家配合的地方。：

1、请家长增加对学校的信任感。孩子在学校成长时期长，学校是有能力和决心办好，能够让孩子全面健康发展的。学校办学的首要目标是创办一所高质量、有特色的名校，教师队伍精力旺盛，经验丰富，善于挑战。近年来，实践证明我们的理念和做法是切实有效的。家长对学校满意率达99%，学校管理到位，老师工作认真负责，注重学生综合素质培养，艺术教育和习惯养成教育得到家长认可。现在，在座的各位每个月末都有可能接到电话访谈，问的都是关于您对学校的意见和建议，我们希望如果您有，一定不要等到月末调查的时候才说，平时一定及时和班主任交流，只要利于学校的发展、有益于孩子们的健康成长，学校一定会采纳您的合理化建议的。如果是个别问题，那么请您一分为二的评价学校，不要以点盖面，就说不满意或者比较满意，对学校是很不公平的。您的一句满意既是对我们工作的的肯定，更是我们不竭的工作动力。2、孩子获得分数的过程比结果更重要。关注孩子的成长比关注结果更重要。我们不少家长每次盯着的是孩子静止的枯燥的分数，并不关注孩子每次考试后他的学习方法和学习技能的提高，思维习惯的改变。尤其是小学阶段孩子有时间和精力更多地吸收课堂外的知识，拓宽知识面。低年级更要关注学习习惯和书写能力培养，学习兴趣的激发；（有的家长一旦发现孩子考试成绩只有70或80分就不得了，关注的这个分数是否是真实的，只要真实，哪怕还低些也不要紧张）3、学校和家长需要及时有效沟通，形成教育合力。学校、班级都会成立家长委员会、定期召开家长会。设立班级家长委员会QQ群（248010909），组织大家一起商讨工作，一起开展活动，一起为班集体作好协调工作，评选优秀家长等，这也是学校为大家搭建的一个沟通平台，彼此交流沟通是一种力量、一种资源，所以大家应该重视和珍惜。为此，为了孩子，只要学校、班级有需要，家长完全可以牺牲一些时间，把关注孩子成长作为家庭第一位要事来对待，乐意参加学校或班级活动。如亲子运动会、教学开放日，和孩子一起踏青等，随时接受、处理、反馈合理化的意见或建议；家校通教育信息平台，每周学校或班主任可以及时和家长取得联系，把孩子一周学习、生活情况告知家长，让家长更好地关注孩子成长。4、正确处理孩子之间矛盾、纠纷孩子在校园里，与同学之间的矛盾、纠纷是不可避免的。有些老师能看得到会处理，更多的老师或许根本看不到，也无法及时处理。那么就要交给孩子正确处理纠纷的方法。以我以往的经验，如果孩子在学校受到欺负，我们的有些家长会采取以下三种方式来教育孩子：1、算了，不跟他（她）计较，惹不起还躲不起吗？2、告诉他（她），你再欺负我我就会反击的。3、他（她）打你，你干吗不打他（她），你就使劲的打他（她）……可是，我们经常遇到：学生打架，老师还没处理好，他们自己已经和好了！关于孩子之间的矛盾，只要不是原则性的大问题，最好的做法是不插手，让孩子们自己处理。家长过早干预孩子间的冲突，就剥夺了孩子和同伴之间沟通协调、解决冲突的机会，孩子没有机会学习如何解决和同伴之间的矛盾，如何和他人友好相处。如果不经历一次次的冲突，孩子又怎么能学会沟通协调呢？如果觉得需要跟老师反映的，可以及时跟我联系，我来协调解决。切忌家长和对方孩子之间不对等的对话，毫无疑问会激化矛盾，小问题变大事故！实际上，成人无原则帮助小孩的三个负面影响：1、让孩子变得缺乏自信，觉得自己没用；2、剥夺了孩子自己解决问题的机会，长此以往，会使孩子懒于思考、懒于自己寻求解决问题的办法，凡事向大人寻求帮助，丧失自己解决问题的能力。比如说：上个周新分班以后，有的同学看到别人的家长接走孩子，当场大哭，问他原因，说是爸爸找不到他了，担心没人接，家长也是这样，一共5个班，每天老师都陪着放学，一时找不到这样的小问题完全可以放手让孩子解决一下，趁机锻炼他的能力。3、不独立，依赖成人，遇到困难就退缩。孩子天生就是最勤奋、最好学、最大胆、最勇敢、最坚强的，他们敢于冒险，敢于尝试所有的事情，只是我们很多时候阻碍了他们的行为，剥夺了他们尝试和练习的机会。当孩子长大后，当我们抱怨孩子不会自己吃饭、什么都不想干、懒惰自私、不爱学习、胆小脆弱的时候，我们是否想过这一切很可能就是我们一手造成的呢？存在问题

班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好，但是也存在着一些问题1.部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。3.部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。4、自我管理能力较差，无法将"学"与"玩"合理分配。做功课时不能集中精神，总要弄一些"玩"的小插曲，白白浪费时间，使得自己学不好，玩不好。时间长了，容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差，不能很好地控制自己的行为，形成做事拖拉、无长性，精神易分散等。

好习惯使人受益终生建议您继续培养孩子高质量的学习习惯：1、及时预习、复习的习惯。（要养成重要的预习习惯。让孩子带着问题去上学，解决了问题再回家。回家后，家长和孩子要交流学习情况，及时进行总结和表扬点滴进步。重视复习巩固，每日读书，听写。）2、按时完成作业，讲究学习效率的习惯。（要想保证学习效率，就要养成按时完成作业的习惯，否则一会儿吃东西，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿玩橡皮、玩具，或是遇到难题就放弃，这样怎能保证学习效率呢？经常不能按时完成学习任务，“欠债”越来越多，离预期的学习目标也就越来越远。）3、每日按课表整理书包的习惯。（每日按课表整理书包，带齐学习用品也很重要，很多孩子晚上不按课表整理书包，结果第二天上课时连书都没有。）4、上课专心听讲的习惯。（上课眼观耳听，知识才能入脑，不专心听讲，哪能学到知识呢？培养注意力的办法有静坐法、聆听法、回忆法、目标转移法等。你可以针对孩子的不同特点，选择不同的方法。比如，聆听法：可以仔细凝神听一种声音或者是坐着不动听故事，时间为10分钟、20分钟、30分钟递增练习，会有意想不到的效果。）培养习惯，贵在坚持。

送给家长的话：

1、学生做完作业，家长一定要检查，至少看看字迹是否清楚，书写是否认真，本子是否干净。然后再给签字。2、读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样，有问题写上，便于老师个别辅导。3、提醒孩子在写作业时，要手和脑结合，不能机械抄写。4、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，孩子学习时，您可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。——如果孩子书写很差，您必须看着做。孩子写作业，您只须读题，提醒“认真书写仔细思考”。5、多表扬树立自信心。尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度；家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；多与孩子进行交流，了解孩子的内心世界。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，让孩子容易做到，使孩子尝到成功的滋味。树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。“兴趣是最好的老师”但一时的兴趣还不够，必须有成功的体验才能使孩子坚持下去。要让孩子有成功的体验，不断取得学习上的成功，是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，一定要根据孩子的实际，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。通俗的说法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飞的跑道，只要跑道铺好了，就不愁其他的飞机飞不起来。

温馨小提示：

1、继续培养孩子们良好的读写姿势，预防近视。有孩子视力下降的，请家长利用假期再带孩子去复查一下，及时矫正。假期不要让孩子长时间地看书、看电视和玩电脑。2、对按时上交作业和带齐文具的情况进行检查评比，希望大家能在这些方面能给予协助。3、如果本学期，孩子学习暂时落后，请大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和时间，积极辅导孩子，努力让他们缩短与同学的距离。帮助他们逐渐树立信心。目前的落后只是暂时的，只要肯学，就有希望。如果放任自流，就很危险了。对孩子的学习要常抓不懈。不要在做事之初就让孩子品尝失败的滋味。要帮助他们多次体验成功的喜悦。在假期可以把第一册的知识重新给他们补习一下，争取在开始阶段就不要带帐，不能输在起跑线上，到了下一学期，内容更多，更难，如果这年的内容都没有学好，那肯定影响，很有可能就跟不上，彻底掉队了。5、希望我能成为您信赖的朋友，共同帮助孩子不断进步。

在班级管理上，我是从两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。

最后，感谢所有家长的理解、支持和厚爱，这学期的工作中如果有不周之处，请您谅解。再次谢谢大家！

提前给大家拜年啦！祝