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语文S版五年级语文下册第二单元海豚救人执教者：伊川县彭婆镇申圪垱小学闫晓娜

刚才我们看了海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服。可你们知道吗？海豚还被称为“见义勇为的海上救生员”呢！学习目标1.认识本课生字。2.朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法,体会重点句统领全文,承上启下的过渡和照应的作用。3.受到爱护动物、保护动物的教育,明白动物是人类的好朋友。一.读写下列生字并组词

豚韩鲨狰狞雌二.正确读出下列词语海豚驮着鲨鱼狰狞

见义勇为不可思议习以为常求生无望筋疲力尽文章分成几部分第1部分(第1段):讲海豚是人类的好朋友。第2部分(2-4段):通过三个真实的故事,说明海豚救人。第3部分（5-8段）：海豚救人的原因。(总领全文)（举例）（解谜）1、课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？海豚是怎样救人的?思考交流学习

时间

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救了什么人救人经过1966年太平洋海面十名韩国船员一群、沉、游、抬、驮、甩1972年9月离海岸四十公里处的海面上一名南非姑娘两只、赶跑、护送1992年大西洋两名印尼船员一群、托、并肩游海豚怎样救人？海豚救人是不分时间、地点、而且是集体的救人行动，因此被人称为见义勇为的海上救生员。1、课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？海豚是怎样救人的?2、哪些段落讲海豚救人的原因？你能给大家说一说吗？思考海豚救人的原因

海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”1、照顾小海豚2、救助水中不运动物体3、

海豚救人往往是集体行动1.海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢？

2.作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法？

列数字举事例承上启下1.除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？海豚简介海豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目，海豚科，通称海豚，是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋。体长1.2～4.2米，体重23～225千克。海豚嘴部一般为尖的，上下颌各有约101颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚喜欢过“集体”生活，少则几条，多则几百条。

海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。经过训练，就能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大脑是动物中最发达的。人的大脑占本人体重的百分之二点一，海豚的大脑占它体重的1.7%。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此，海豚可终生不眠。海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状、甚至物体的性质。有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确地追到扔给它的食物。海豚不但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。据有人测验，海豚的潜水记录是300米深，而人不穿潜水衣，只能下潜20米。至于它的游泳速度，更是人类比不上的。海豚的速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。

1.除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？2.学习本文后，你有什么想法？海豚人类的好

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