化学九年级上册-第二单元课题2氧气-教案

第二(dìèr)单元我们周围的空气课题(kètí)2氧气精品资料【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气(kōngqì)、氧气还是氮气？【新课引入】如果想验证它确实是氧气(yǎngqì)，就必须先了解氧气(yǎngqì)的性质。精品资料（1）无色(wúsè)、无味的气体（2）密度比空气大（3）不易溶于水一、氧气(yǎngqì)的物理性质改变条件：(-183℃)(-218℃)氧气→液氧→固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）

蓝色钢瓶精品资料二、氧气的检验(jiǎnyàn)（实验２－２）（1）氧气(yǎngqì)可使带火星的木条复燃。（即氧气(yǎngqì)能支持燃烧，有助燃性）这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气精品资料（１）碳与氧气(yǎngqì)反应碳在氧气(yǎngqì)中燃烧【现象】1、白光

2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2三、氧气的化学性质精品资料【现象】1、在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火2、放热3、生成无色有刺激性气味(qìwèi)气体（２）硫与氧气(yǎngqì)反应（实验２－３）硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】1、发出明亮的蓝紫色火焰2、放热3、生成无色有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2精品资料FeO2Fe3O4【思考】实验(shíyàn)前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？铁+氧气四氧化三铁点燃（3）铁与氧气反应(fǎnyìng)（实验２－４）【实验现象】1、剧烈燃烧，火星四射

2、放出大量热3、生成黑色固体

为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底．精品资料操作(cāozuò)注意事项：①火柴(huǒchái)的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧精品资料【讨论(tǎolùn)】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？物质在空气中燃烧(ránshāo)主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧(ránshāo)越剧烈。精品资料实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4磷+氧气五氧化二磷点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考(sīkǎo)】上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷(hónɡlín)、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁精品资料化合反应与氧化(yǎnghuà)反应化合反应(huàhéfǎnyīnɡ)：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃氧化反应：物质跟氧发生的反应。精品资料判断下列反应是否(shìfǒu)为化合反应、还是氧化反应硫+氧气二氧化硫点燃锌+盐酸氯化锌＋氢气石蜡+氧气二氧化碳＋水点燃镁+氧气氧化镁点燃讨论(tǎolùn)：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？精品资料化合反应和氧化(yǎnghuà)反应的关系化学反应(huàxuéfǎnyìng)化合反应氧化反应1234有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应精品资料氧气(yǎngqì)的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧(ránshāo)(助燃性），可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧(ránshāo)越剧烈。【小结】精品资料按照(ànzhào)剧烈程度不