《教师礼仪》读书心得感悟

《教师礼仪》读书心得感悟2月21--22日,保田镇全体教师聚集在会议室学习了光碟,我学习后明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式.对今后自己在行为举止、教师的谈吐等方面,感受颇深.

一、教师是人类灵魂的工程师,教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责.教师仪容是教师整体风范之一,他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、气度儒雅,服装发式无形中都成为学生和社会学习的楷模.教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的提拔者.老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用.因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生或许仿效的榜样.

二、作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假.因此作为教师最初要注重形象礼仪,做到仪容衣裳文明.教师的衣裳整洁、典雅、美观,则具有导向和潜移默化的久远影响.如果衣裳不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅.女老师超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响.因为我们是小学教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都恐怕成为学生模仿的对象,所以在注重外在的衣服打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪容与内在素质相一致.

三、教师的着装应符合身份简洁、端庄.当今的社会在衣着上的变化与日俱进,人们从衣着上表现自己的个性,展现个人的独特,以不与众人一致为时尚,以奇装异服为前卫,以独出心裁为特色,以众人瞩目为光荣这些社会的变化和发展,影响着我们教师的视觉,激荡着我们教师的随潮热望.但教师从事教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,应在简洁之中体现端庄,不能以前卫体现个性,不要过分张扬.因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否或许做到自律、尊严,更重要的是教师时刻要注意为人师表.

总之,通过此次的培训学习,我认识到教师礼仪的必要性和重要性,今后我一定处处严格要求自己,时刻注意自己作为老师应注意的礼仪,做学生大概学习的榜样!

读书心得感悟篇2

时值盛夏,我们全体教师不畏酷暑,在校领导的组织下认真学习,通过学习使我对教师礼仪有了新的认识.现浅谈如下:

最初,注重礼仪修养是前提.恐怕有人认为,教师只要书教得好,讲不讲究礼仪无所谓;但我深深地感到讲究礼仪很重要,教师不但要注重礼仪规范,而且要严格训练.因为作为人类灵魂工程师的教师,是学生延长知识和成长进步的导师,是学生学习、效仿的榜样.教师的音容笑貌、谈吐举止、衣裳打扮、工作态度、创新精神、人格魅力等,无不对学生形成重要的影响.而唯有教师注重礼仪修养,才会在平时的工作和生活中为人师表,塑造出良好的师德形象.正如前苏联杰出造就家马卡连柯说:从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师,已经失去了当教师的资历了.最佳还是请他到角落里,在那里去擦鼻涕,叫谁也不要眼见他.可见教师注重礼仪的重要性.因此,教师唯独摒弃那些不合身份的穿戴、不拘小节的言行、不加检点的习惯,才能树立教师的威严,才能造就和影响学生向正确的方向发展.

其次,施展礼仪修养是核心.具体来说,我认为,良好的教师礼仪应从以下几点体现:作为教师,在不断升高自身业务素质的同时,应关心国家和民族命运,拥护改革开放政策,忠诚党的提拔事业,敬业爱岗,严密治学,教书育人,甘于奉献;关心学生的思想道德状态,工作责任心强,有进取精神;注重获取新的知识,不断研究业务,不断完善自身形象.

社会对教师形象的要求是多方面多层次的,教师主要面对的是学生、家长、党和国家,不同对象会从不同的角度、不同出发点去思考问题,自然就会对教师提出不同层次的要求,因此我们作为一名教师,对自己形象的要求也要从多方入手.在学生眼里,知识丰富、平易近人的老师是最妙的;在家长眼里,书教的好,对待孩子有慈母心的老师是最妙的;党和国家对教师的要求恰是造就出周密发展的或有一技之长的优秀人才.教师惟有明确各方要求,才能更好的完成自己的本职员作.教师在平时的生活和工作中恰到好处的施展教师礼仪,将会起到事半功倍的好效果.

再次,强化礼仪修养是必要.抬高自身素质,教育良好修养,具备文明礼仪,是赋予我们的要求.从内心到外表不断完善自我,美化自我,向外界展示自我的风采,将有助于提升我们的生活质量;学习交际艺术,掌握交际技巧,将有助于我们事业的发展.

总之从事了教师这一职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战.我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位教师都应加强自身修养,不断学习进取,提升思想认识和道德觉悟,注意自我完善,自我发展,自我超越,提升自身的教学能力,规范自我形象,做一位现代意识、服务意识强的教师,真正地做到为人师表.以自己的人格魅力潜移默化的影响着一届又一届学生.

读书心得感悟篇3

学校作为一个既严肃又活泼,既庄严又亲切,既紧张又文明的地方,与此相适应,就要求必须有合适的礼仪规范,这不但是教师为人师表的表达,也是学生养成良好教养以便于融入社会的要求.

我们教师这个特殊的群体,举手投足之间是否拥有礼仪,能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度.所以,当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校,我们的老师是一群好老师的时候,我们应该最初向他们展示我们良好的学校教师形象,因为教师是学校工作的主体,他不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的培植者.老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生开展着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用.因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生或然仿效的榜样.

通过学习我认为:一个人气质、自强、涵养往往从他的姿首中就能表现出来.作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假.因此作为教师最初要注重形象礼仪,做到仪容衣服文明.教师的衣服整洁、典雅、合群,则具有导向和潜移默化的久远影响.如果衣装不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅.而超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响.因为我们面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都或者成为学生模仿的对象,所以在注重外在的衣裳打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪容与内在素质相一致.

其次教师要注重教学礼仪.教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在提拔教学中要注意尊重学生,与学生互动时要使用文明语言.俗话说良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒,我们使用文明语言,不仅有助于思维、心绪的完善表达,还能使学生形成美感、亲切感,从而增师生之间的感情.

好的教师不仅通过在课堂上讲课实施提拔,而且在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施培育,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响.因为身教重于言教,榜样的力量是无尽的.伟大的培育家孔子曾说过:其身正不令而行,其身不正,虽令不从.身确实是教书育人的先决条件,教师要求学生做到的自己必须身体力行,要求学生相信的,自己必须坚信不移;不允许学生做的,自己坚决不做;在学生面前做到