浙江省绍兴市上虞丰惠中学2022年度高一语文联考试题含解析

浙江省绍兴市上虞丰惠中学2022年度高一语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.23分）阅读下面的文字，完成16-19题。有一种爱像海绵

李丹崖男人独自一个人走在大街上，耷拉着脑袋，他不敢目视前方，生怕遇见熟人，问他为什么没去上班。男人失业几天了，在街上转了几天，一直没有找到新的工作。他是多么需要一份工作啊！老婆三年前就下岗了，一个人在小区门口支了一个水果摊贴补家用，儿子的学费和生活费全部由他来供应。儿子的成绩一直在整个年级名列前茅，更令他值得骄傲的是，儿子写得一手好作文，每次都被老师当做范文在课堂上朗读。回到家里，儿子还亲自朗读第二遍，给他和妻子听。听儿子朗读作文就变成了生活中最快乐的事情。他心里清楚，儿子的作文成绩这么好，除去儿子自身的天分外，还与他每周都给儿子买一本童话书有关，那些童话书或多或少地启发了儿子的想象力，让儿子总能语出惊人。如今，连工作也丢了，恐怕10元一本的童话书今后也要给儿子“断奶”了。不！绝对不能！这种想法刚一在脑海里打了个转儿，就立马被自己推翻了。自己心里再苦，也不能表现在儿子身上，想到这里，他咬咬牙，从报刊亭买了最新一期的童话书。他一路想了很久，该怎样对家人说呢？没办法，只有再瞒一天了，明天继续想办法。这样想着，男人掏出了钥匙。刚刚推开家门，儿子就冲过来抱住了自己的腿，大声说，爸爸，你回来了，我的作文又被当成范文朗读了，来，我读给你听！妻子则从厨房里端着一碟菜走了出来，说：“赶紧洗洗手吃饭吧”。于是，一家人像往常一样温馨吃起了晚饭。晚饭后，儿子开始给他朗读起自己的作文来《水在爸爸的肩头“唱歌”》。在这篇作文中，儿子这样写道：我非常希望能像张明一样，有一个送水工的父亲。每一个父亲的肩膀，都曾是儿子的“战场”，如今，孩子长大了，爸爸扛起一桶水，像扛起张明一样，咣当咣当的水花声，调皮地在自己的肩头‘唱歌’，这样的肩膀很健硕，这样的肩膀不寂寞。”他灵机一动，儿子的作文正提醒了他，他恰巧可以趁此机会做一个送水工，苦是苦了点，但是，孩子乐意，又能下得了台，岂不是一举两得吗！第二天下班，他是满面笑容地扛着一桶水走进家门的，儿子高兴地向他竖起大拇指，说爸爸真棒！妻子也笑容可掬地拧了一下儿子的小脸说：“看，爸爸多疼你，为了满足你的愿望，把自己的工作都辞了！”儿子的眼泪，直在眼圈打转儿。他赶紧呵斥妻子，说什么呢？看，都把孩子给弄哭了。“爸爸，我这不是哭，我这是高兴的。”儿子擦干了眼泪说。尽管男人很累，但是，男人觉得很满足，妻子和儿子没有发现一丝异常的迹象。男人从此就开始当了一名送水工，一干就是一年半，一年半后，他贷款在儿子的附近开了一家饭馆，由于靠近学区，生意逐渐做得风生水起，日子也逐渐过得殷实起来。一天清晨，饭馆刚刚开门，邮递员就送来了一个厚厚的信封。信封上写着儿子的名字，拆开一看，才知道是儿子的作文发表了。顾不上准备饭菜，他就迫不及待地看起儿子的作文来。儿子的这篇作文名字题为“有一种爱像海绵”。文章没看完，他的泪就像泉眼一样汩汩地挂满了双颊。儿子的作文最后一段是这样写的——一年以来，我和妈妈一直为自己那篇造假的作文感到不安，好在爸爸没有发现什么，只是我每次看到爸爸被汗水浸透的背心，我就会禁不住一阵阵心酸，我一直感觉，爸爸就像一块海绵……

（选自《微型小说选刊》2010年第9期，有删改）

16、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（

）A．父亲下岗后，刻意对家人隐瞒了他下岗的事，以免家人担心，他想尽快找一个工作，支撑

起这个困难的家。B．妻子和孩子并不知道父亲下岗的事，父亲成功地骗过了家人，一家人像往常一样温馨地吃

起了晚饭。C．父亲心里清楚，他从小给孩子买童话杂志对孩子写作有一定的帮助，这也是他决定继续买这本杂志的原因。D．儿子在作文中写到张明有一个做送水工的父亲，他很羡慕。表明他希望自己的父亲也能够去做送水工。E．儿子看到自己的父亲做了送水工，心里其实并不高兴，流下了伤心的泪水，但他很懂事，怕父亲会伤心，所以没有说出自己的真实想法。17、小说中的父亲具有什么样的性格？请简要概述。（6分）

18、儿子的“作文”在小说中起到了什么作用？请简要分析。（6分）

19、结合全文内容，谈谈像海绵一样的爱的内涵。联系生活，谈谈你对这种爱的认识。（6分）

参考答案：16、AC（答A项的给3分，答C项的给2分，答E项的给1分;选BD不给分。B项中“父亲成功地骗了家人”有误，妻儿了解实情。D项中“表明他希望自己的父亲也能够去做送水工”错误，儿子在作文中这么说是为了不让父亲尴尬。他不忍心父亲送水受累，但也希望父亲能找到事做而少背负些心理负担。E项中儿子对于父亲去做送水工并没有不高兴，流下的是感动的泪水。）

17、父亲有责任心，他下岗后首先想到要找工作支撑困难的家；慈爱，关注孩子的成长，再困难也要给孩子买书；吃苦耐劳，父亲做送水工，最后通过辛勤的创业使家境殷实起来；坚忍，将苦难和悲痛默默承受，把快乐和爱带给家庭。（任答三点给6分，每点概括、分析各1分）

18、内容上：丰富人物形象，表现了父亲的慈爱、妻儿的善解人意（2分）；作文是家庭和谐幸福的见证，凸显了小说主题，（2分）。

结构上：是小说的线索，推动了小说情节的发展（2分）。

19、“有一种爱像海绵”指的是父亲将苦难和悲痛默默承受，把快乐和爱献给了家庭，家人为了家庭的幸福，相互包容、理解（2分）。小说中父亲下岗后为了不让妻儿伤心，将此事独自扛了起来，而妻子和孩子用善意的谎言配合了父亲的尴尬，一家人虽然困苦但是很幸福温馨（2分）。

学生可以结合这种爱在家庭中的作用（和谐幸福）和对人生的意义（健康幸福）等角度来谈，均可给分。（结合生活略）（2分）。

略2.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(25分)平凡的世界路遥八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻。广大的国土之上，到处都能听见冰层的断裂声。冬天总不会是永远的。严寒一旦开始消退，万物就会破土而出。好啊，春天来了！大地将再一次焕发出活力和生机。但是前行的人们还需要留心；要知道，春天的道路依然充满了泥泞……在去年夏收后的工作基础上，眼下生产责任制已在全区各县所有的农村展开。当然，今年已经比去年走得更远——几乎绝大部分农村都包产到户了。过罢春节不久，小小的双水村就乱成了一窝蜂。对生产责任制抱反感情绪的田福堂，一反常态，干脆来了个“彻底革命”，宣布全村实行“单干”，谁愿怎干就怎干！这态度实际上也是一种不满情绪的发泄——由此不可避免地造成了一时的混乱。“乱吧！”田福堂在心里说。他甚至有一种快感。几乎经过近半个月的忙乱，赶刘根民回公社的时候，双水村的责任制才终于全部搞完。现在，这个一惯热闹和嘈杂的村庄，安静下来了。双水村开始了新的生活。润生不几天就跟他姐夫李向前去学开车，兴致勃勃地离开了双水村；而愁眉苦脸的孙少平只好像他的学生一样回家去种地。这样，孙玉厚一家倒有了三个强壮劳力。在现时的农村，这是一个很大的资本，让双水村的人羡慕不已。村民们更羡慕的是，孙少安去年秋冬间在原西城里包工拉砖，赚了一大笔钱——据说有好几千元哩！啊呀，时势一转变，曾经是村里最烂包的人家，眼看就要发达起来了！情况的确如此。孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。只要这政策不变。他们有信心在几年中把光景日月变个样子。尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过运费、房租和牲口草料钱，净赚了两千元。另外，铁青骡子卖了一千六百元。还了贷款、贷款利息和常有林的三百元贷款，这头牲畜干赚了五百元。两千五百块钱哪！对于一个常常手无分文的庄稼汉来说，这一大笔钱揣在怀里，不免叫人有点惊恐！是呀，这笔钱如何使用，现在倒成了个问题。其实，少安来了打算拿这钱箍窑，只是包产到户以后，他心里才有了另外的主意。他想拿这钱作资金，开办一个烧砖窑。孙少安在城里拉砖的时候，就看见现在到处搞建筑，砖瓦一直是紧缺材料，有多少能卖多少。他当时就想过，要是能开个烧砖窑，一年下来肯定能赚不少钱。他当时打算回来给大队领导建议开办个砖瓦厂……现在既然集体分成了一家一户，人就更自由了。为什么自己不能办呢？没力量办大点的砖厂，开一个烧砖窑看来还是可以的——像他们家，男女好几个劳动力，侍候一个烧砖窑也误不了种庄稼！主意拿定后，他先征求了父亲的意见。父亲仍是老话：你赚的钱你看着办！接着，孙少安又用了三个晚上，才将箍窑入迷的妻子说通。不过，秀莲让步的附加条件是，烧砖只要赚下一笔钱，首先就要修建窑洞。少安答应了她。清明前后，地已经全部融通，孙少安就在村后公路边属于他们家承包的一块地盘上，开始修建烧砖窑了。他，他父亲，少平，秀莲和他妈一齐上手，用了近半个月的时间，终于修建起一个烧砖窑。少安在城里拉砖时，已经把烧窑的整个过程和基本技术都学会了。烧砖窑建好后，他率领一家人开始打土坯——在这之前，他已经去了趟原西城，买回一些必需的工具。第一窑砖坯很快安装就序。烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了。这天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切细节都安排好——明天早晨就要点火呀！秀莲累得头一挨枕头就睡着了。但孙少安怎么也合不住眼——明天一早，烧砖窑就要点火，年轻的庄稼人兴奋得睡不着觉啊！

在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。过去的，现在的，未来的，无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗花都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……（选自《平凡的世界》第二部第十章，有改动）(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）A.田福堂的言行，表明他是一个迂腐而顽固的守旧分子，他反对责任制，因为单干让他失去了统治的权利。B．在大家对生产责任制不知所措甚至怀有反感情绪的情况下，孙少安能保持清醒的头脑，发现了经济发展的先机。C．孙少安决定用这笔巨款建砖窑，而不是用来建新房，这一典型细节的描写是作者意在告诉大家，应该先创业后顾家。D．孙少安一家人修建了一个烧砖窑，这之前他特地跑去学技术，掌握了必要的技术，其他准备工作也做得很到位。E．“一只卷尾巴的小狗同，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……”的描写，意在表明孙少安以后的生活将迎来欣喜的变化。(2)请结合全文，简要分析小说开头一段景物描写的作用。(6分)(3)根据小说内容，简要概括孙少安的形象特点。(6分)(4)作者意在通过这个故事给读者以怎样的启示和思考？请结合作品谈谈你的看法。(8分)参考答案：（1）答E得3分，B得2分，A得1分，C、D不得分。（A“因为单干让他失去了统治的权力”表述夸大。C.“作者意在告诉大家，应该先创业后顾家”错，不是作者的想法。D.“这之前他特地跑去学技术”与原文不符）（2）开篇的景物描写，春天和严冬都有一语双关的作用，不仅写出了季节的变化，（3分）更暗示了政治和社会环境变化给人民生活带来的巨大改变。（3分）（3）孙少安是一个朴实勤劳、有远见、自尊自强、勇于拼搏奋斗、有经济头脑的有为青年。（每点1分，答全给满分）（4）提示一：对新鲜的事物，一开始并不接受的人们，他们顺应时代发展的速度就要慢得多，注定是落后的；而那些很快顺应时代发展的人却能很好地掌握先机，他们将成为新时代的宠儿。提示二：它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不平，可只要你不屈不挠、艰苦奋斗，勇往直前，终能获得最后的成功。提示三：作者想通过孙少安的故事教会我们要有独立的人格，尽管你可能会遭遇孤独。孤独是人生自我证明的必经之路，只要你认定了自己的理想，那么坦然面对孤独，将是你勇往直前的支撑点。（８分，言之成理即可，酌情给分）3.阅读下面的文字，完成下列小题。“她只能活七小时”注]美]保罗·舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒临死亡的小孩是他的女儿，叫帕特立夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交汇处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能找到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项救援工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……”电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施宝贵实验室能提供青霉素。”查理兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度，行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”“也许是。”一个记者说，“但是从现在起。大夫，靠你了。”此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子房间，她费力地呼吸着，但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。帕特丽夏·马隆的父母哭了。“谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”（选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改）【注】这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。⑴这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出时间，有什么好处？⑵柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”？⑶新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分做简要分析。参考答案：（1）①表明小女孩生命危急，时间紧迫，②清晰显现出援救进展；③表明人们援救行动之快，体现人们的仁慈的爱心；④给读者以时间紧迫的阅读感受。（2）“你们”指帮助获得青霉素的博士、记者和警察们，进行电话寻找，协调各个部门，迅速找到青霉素，快速运到医院，这是医生做不到的。（3）将青霉素称为“仁慈的东西”，因为它能救小女孩的性命；将车称为“仁慈之车”因为它快速运来了药物，体现了作者对小女孩即将得救的喜悦，对人们的爱心的赞颂。（1）试题分析：本题主要考查文章内容安排的好处。突出时间的好处，立足文本分析时间涉及的内容，主要是围绕小女孩展开，结合题目“她只能活七个小时”分析，说明女孩的生命危急，时间紧迫，给读者以时间紧迫感，以时间的标识，让人民清楚救援的进程的，也展示了进程速度之快等。点睛：此类题目，一定要回到原文，忠于原文。注意题干的提示分析等。点睛：对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。（3）试题分析：本题主要考查文本的语言特色。题干说新闻语言一般客观平实，本文则不同。将青霉素称为“仁慈的东西”，应为它能救小女孩的性命；将车称为“仁慈之车”因为它快速运来了药物，语言富有人物的感情色彩，寄托人物的感情等。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列小题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。6.下列句子中加点词的解释，错误的一项是(

)A.愿足下更虑之

更：更加。B.顾计不知所出耳

顾：不过，只是。表示轻微的转折。C.秦王必说见臣

说：通“悦”，喜欢，高兴。D.进兵北略地

略：掠夺、夺取。7.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句：臣之壮也，犹不如人A.愿得将军之首以献秦

B.而乃以手共搏之C.秦之遇将军，可谓深矣

D.为之奈何8.下列句子的句式，不同于其他三句的一项是()A.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。B.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。C.此臣日夜切齿拊心也。D.今急而求子，是寡人之过也。9.从二、三两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是(

)A.擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。B.果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C.工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。D.心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。10.翻译下面的句子。(1)微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？参考答案：6.A

7.C

8.A

9.D

10.（1）即使太子不说,我也要请求行动.现在去却没有什么凭信之物,那就无法接近秦王。（2）既然这样将军的仇可以报了,而且燕国被凌辱的仇也可以消除了,将军您有这样的想法吗?6.试题分析：本题考查学生文言文实词推断的方法。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。本题中A项“更”应是改变的意思。7.试题分析：本题考查学生文言虚词“之”的意义和用法。“之”的用法：（1)动词用法

(2)代词用法(3)助词用法。（1）动词，到。（2）代词：①第三人称代词。②活用为第一人称代词。我（们）、自己。③指示代词。这、这种、这些。（3）助词①定语后置的标志。②宾语前置的标志。③放在主谓之间，取消句子的独立性。④定语的标志，“的”。⑤补语的标志，“得”。⑥音节助词，可不译。C项中的“之”为助词，取消句子独立性，不译，与例句同。A.中“之”是助词“的”。B.中“之”是代词它。D.中“之”是代词这件事。8.试题分析：A项是定语后置句。其余为判断句。该题考查文言特殊句式。文言特殊句式有：被动句，省略句，判断句，倒装句。依据倒装的成分不同，倒装句又分为定语后置句，宾语前置句介词结构后置句（又叫状语后置句），主谓倒装句。定语后置的标词有四种:之（苟以天下之大），者（寻人可使报秦者），之……者（马之千里者），数词作定语，不用标志词（铸以为金人十二）。考生平时对每种特殊句式要掌握其规律，然后结合语境加推断9.试题分析：本题考查人物形象，分析时，要结合文段语境，整体理解，不能断章取义。D项“心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎”理解错误。荆轲擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首，并非诱使，也不是心狠手辣。10.(1)太子言，臣愿得之。今行无，则秦未可亲也。(2)然则将军之仇报，而燕国陵之耻除矣。将军有意乎？试题分析：翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中微、谒、而、信和第二句中的见、岂等词，都要特别留意。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。点睛：文言翻译最基本的方法:1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2、补：补出省略成分。3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。5.阅读下面的文言文，完成9～13题。（22分）齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事①，可得闻乎?”孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎?”曰：“德何如，则可以王矣?”曰：“保民而王，莫之能御也。”曰：“若寡人者，可以保民乎哉?”曰：“可。”曰：“何由知吾可也?”曰：“臣闻之胡龁曰：王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。王见之，曰：‘牛何之?’对曰：‘将以衅钟。’王曰：‘舍之!吾不忍其觳觫②，若无罪而就死地。’对曰：‘然则废衅钟与?’曰：‘何可废也?以羊易之。’不识有诸?”曰：“有之。”曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”王曰：“然，诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛?即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。”曰：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之?王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉?”王笑曰：“是诚何心哉!我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。”曰：“无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也：见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。”注释：1“齐桓、晋文之事”指齐桓公、晋文公称霸的事。2“觳觫”(húsù)：因恐惧而发抖。9、下列加点字释义不正确的一项是

（

）3分A、百姓皆以王为爱也(吝啬)

B、仲尼之徒无道桓、文之事者（道理）C、若无罪而就死地

(过错)

D、王若隐其无罪而就死地（哀怜）10、下列句式与例句句式一致的是

（

）3分例：保民而王，莫之能御也。A、蚓无爪牙之利，筋骨之强。

B、王无异于百姓之以王为爱也。C、是以后世无传焉，臣未之闻也。

D、谨庠序之教，申之以孝悌之义。11、下列加点虚词与例句虚词用法与意义相同的一项是

（

）3分例句：宜乎百姓之谓我爱也。A、牛何之？

B、仲尼之徒无道桓、文之事者C、王无异于百姓之以王为爱也

D、填然鼓之，兵刃既接12、下列说法不符合文意的一项是

（

）3分A、孟子看透了齐宣王的真实想法，用“称王”来诱导齐宣王实行“仁政”。B、齐宣王以牛易羊，不忍心看到牛觳觫，孟子认为他是假仁义。C、齐宣王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财。而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。”说明齐宣王真正意识到了自己的错误。D、孟子用“君子远庖厨也”形象地说明了“仁”的内涵。13、将文中画线的句子译成现代汉语（10分）（1）王无异于百姓之以王为爱也。（5分）

（2）王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉?（5分）

参考答案：略6.阅读下面的文言文，完成1—4题。古之善赏者，费少而劝众；善罚者，刑省而奸禁；善予者，用约而为德；善取者，入多而无怨。赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏首。左右曰：“晋阳之难，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围，寡人社稷危，国家殆，群臣无不有骄侮之心，唯赫不失君臣之礼。”故赏一人，而天下为忠之臣者莫不愿忠于其君。此赏少而劝善者众也。齐威王设大鼎于庭中，而数无盐令曰：“子之誉日闻吾耳，察子之事，田野芜，仓廪虚，囹圄实。子以奸事我者也。”乃烹之。齐以此三十二岁道路不拾遗。此刑省奸禁者也。秦穆公出游而车败，右服失马，野人得之。穆公追而及之岐山之阳，野人方屠而食之。穆公曰：“夫食骏马之肉，而不还饮酒者，伤人。吾恐其伤汝等。”遍饮而去之。处一年，与晋惠公为韩之战，晋师围穆公之车，梁由靡扣穆公之骖，获之。食马肉者三百余人，皆出死为穆公战于车下，遂克晋，虏惠公以归。此用约而为德者也。齐桓公将欲征伐，甲兵不足，令有重罪者出犀甲一戟，有轻罪者赎以金分，讼而不胜者出一束箭。百姓皆说，乃矫箭为矢，铸金而为刃，以伐不义而征无道，遂霸天下。此入多而无怨者也。故圣人因民之所喜而劝善，因民之所恶而禁奸。故赏一人而天下誉之，罚一人而天下畏之，故至赏不费，至刑不滥。孔子诛少正卯而鲁国之邪塞；子产诛邓析，而郑国之奸禁。以近喻远，以小知大也。故圣人守约而治广者，此之谓也。（选自《淮南子·汜论训》）4．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是A．国家殆

殆：危险。B．而数无盐令曰

数：查点。C．子以奸事我者也

事：侍奉。D．穆公追而及之岐山之阳

阳：南面。5．下列各句加点字的意义和用法相同的一项是A．用约而为德

此赏少而劝善者众也B．赵襄子围于晋阳

而天下为忠之臣者莫不愿忠于其君C．晋阳之围

穆公追而及之岐山之阳D．虏惠公以归

以伐不义而征无道6．下面是对文本内容的分析评价，不正确的一项是A．赵襄子赏高赫，是为了倡导君臣之礼；齐威王烹无盐令，是为了禁绝臣子以奸事君。赏罚虽异，均利于治。B．野人盗杀秦穆公的骏马，秦穆公不但不责罚，反而为野人身体考虑而送酒给他们，显示了秦穆公的德泽。C．本文通过几个具体事例，论述了只要依照百姓的喜恶来劝善禁奸，就能够做到“守约而治广”的道理。D．文中引用孔子诛杀鲁国少正卯和子产诛杀郑国邓析两个史实，是要说明劝恶从善、罚恶禁奸的重要性。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）子之誉日闻吾耳，察子之事，田野芜，仓廪虚，囹圄实。（2）故圣人因民之所喜而劝善，因民之所恶而禁奸。参考答案：4．B

5．A

6．D7．4．（1）赞誉你的话一天天传到我的耳朵里，考察你的政绩，你辖内的田野荒芜，官府的仓库空虚，监狱里关满了人。（2）因此圣人按照百姓所欢喜的事情，勉励他们做善事；依照百姓所厌恶的禁止奸邪。【文言文参考译文】古代善于赏赐的人，费财少却可以勉励大众；善于处罚的人，刑法简约而奸人可以禁止；善于给予的人，使用节俭却可以成为大德；善于取得的人，获取多而别人没有怨言。赵襄子被围困在晋阳，解围之后奖励有功人员五人，高赫列为首功。左右的人说：“晋阳被围之难中，高赫没有大功，现在却得了头赏，这是为什么？”赵襄子说：“晋阳被围，我们社稷危急，国家危险，群臣没有人不存在骄恣轻慢的心情，只有高赫没有失去君臣的礼节。”因此赏赐一人，天下尽忠之臣，没有不愿意忠于他的国君。这就是赏赐虽少却可以勉励很多为善之人。齐威王设置大鼎于厅堂之中，一一列举无盐县令的罪状时说：“赞誉你的话一天天传到我的耳朵里，考察你的政绩，田野荒芜，仓库空虚，监狱满满的，你用奸谋来对待我。”于是便把他烹了。齐国从此三十二年间，在道路上没有人拾取丢失的东西。这是刑罚少却可以禁止奸邪的例子。秦穆公到外地出游而车子坏了，右边驾车的一匹马跑丢了，被野人捉住。穆公追着一直赶到岐山的南面，野人正在煮马肉吃。穆公说：“吃了马肉，不快点喝些酒的话，有伤身体。我担心伤了你们大家。”让野人全部饮了酒，穆公才离开。过了一年，秦穆公与晋惠公在韩原发生战斗。晋军包围了穆公的车子，晋大夫梁由靡牵着穆公车上的骖马，即将捉住穆公。吃马肉的三百多人，都出死力在车下为穆公拼杀。于是战胜了晋军，又俘虏了晋惠公而归。这是给予俭约而能成为大德的例子。齐桓公将要举行征伐，武器不够用。下令有重罪的人，出一副硬甲、一个戟；有轻罪的，按照出金分量多少赎罪；打官司不胜的，出十二支箭。百姓都很高兴。于是修治箭矢，冶炼金属为兵器，用来讨伐不义之国，征伐不义之君，称霸天下。这是获取多而百姓没有怨言的例子。因此圣人按照百姓所欢喜的事情，勉励他们做善事；依照百姓所厌恶的禁止奸邪。因此赏赐一人，天下人民赞誉，惩罚一人，天下百姓畏惧。所以最高的赏赐是不虚费钱财，最高的刑罚是不伤害好人。孔子杀了少正卯，鲁国的奸邪就被堵塞了，子产诛邓析，而郑国的奸诈便被禁止了。用近的来使人知道远的，用小的来使人知道大的。因此圣人持守简约而治理广泛，说的就是这样的事。三、语言文字运用（20分，共4题）7.在下面横线上续写恰当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。(6分）

楚大夫沉吟泽畔，在仰问苍天中选择了一份孤独，高吟“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”；

；

。他们选择了孤独，纵然不被世人理解，终不随其波逐其流。孤独，丰富了人生的内涵，提升了人生的境界。参考答案：陶渊明饮酒田园，在安详自乐中选择了一份孤独，吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”；李太白游山玩水，在如画的江山中选择了一份孤独，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。(每个句子3分)8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）近年来出现了所谓国学热。_________。__________。___________。__________。___________。____________。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，要不能随便认为哪种文化不应该存在。②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性。⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。A．⑥④②③①⑤B．②①④⑤③⑥C．②①⑤③④⑥D．⑥③⑤①④②参考答案：9.阅读下面的文字，完成下面小题。在与子女的关系中，父亲距离子女常常比母亲更远，（）。这与传统社会对父亲角色的定义有关。有了家庭，父亲被天然地视为支柱，这个角色要求他们在外__________，去成就事业。人到中年，父亲面临的工作、家庭压力越来越大。但中国的父亲习惯__________，父亲不允许懦弱，只得默默承受。子女而言，往往中国的父亲还是一种权威的象征，他能带给人产生安全感、信任感，并且少了几分慈祥温和。这样的父亲形象本身就不是__________的。增进了解的唯一途径，是敞开心扉进行沟通。情感需要表达，而不单单依靠“意会”。孩子未成年时，往往是父母主动沟通。但当父母与子女的身心力量对比发生变化，前者开始老去，后者成长成熟时，沟通需要由子女主动发起。子女主动关心和探望，会影响父亲原有的情感表达习惯，彼此增进了解；同时，也可以引导子女纠正对于父亲角色的一些认识偏差，重新树立一种更亲密的情感关系，子女和父亲__________。17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.无论是在电话里，还是面对面，父亲的存在感比母亲更低。虽然信息越来越发达，但父亲与子女之间却未能增进了解B.虽然信息越来越发达，但父亲与子女之间却未能增进了解。无论是在电话里，还是面对面，父亲的存在感比母亲更低C.无论是在电话里，还是面对面，父亲与子女之间未能增进了解。虽然信息越来越发达，但母亲的存在感比父亲更高D.无论是在电话里，还是面对面，母亲的存在感比父亲更高。虽然信息越来越发达，但子女与父亲之间却未能增进了解18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.浪迹天涯

隐忍不发

无懈可击

亲密无间B.东奔西走

隐忍不发

十全十美

亲密无间C.东奔西走

忍辱负重

无懈可击

如胶似漆D.浪迹天涯

忍辱负重

十全十美

如胶似漆19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.就子女而言，中国的父亲往往还是一种权威的象征，虽他能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。B.在子女看来，中国的父亲往往还是一种权威的象征，他虽能带给人产生安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。C.对子女来说，中国的父亲往往还是一种权威的象征，他虽能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。D.子女而言，往往中国的父亲还是一种权威的象征，他虽能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。参考答案：17.A

18.B

19.C【17题详解】本题考查语