浙江省台州市育英中学2022高二语文期末试卷含解析

浙江省台州市育英中学2022高二语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成各题。“购物狂欢”度量治理格局①“双11”来临之际，消费者、商家、快递公司、相关行政部门已经热起身来，积极准备。历经数年发展演变，如今的“购物狂欢”更趋有条不紊，社会也多了一份从容自信。②从“促销日”到“狂欢节”，从一家独唱到百花齐放，随着时间的推移，“双11”的滚雪球效应愈加显著。背后的社会心态，也历经了从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变。“双11”概念初创之时，参与促销的商户仅有20多家，但活动所迸发的火花，却点燃了公众的消费激情，第二年就遭遇了快递瘫痪的尴尬。人们在实践中逐步懂得，线上购物节不只是“一手交钱、一手交货”那样简单，而是一项需要各方协同参与的治理课题。以“双11”为时间节点，梳理这些年来电商等行业的成绩与问题，能够清晰感受到社会治理层面发生的变迁。③当“双11”成为现象级活动，它不仅是一种经济现象，也成为一次综合大考。这场考试考核电商平台的经营水平，考验物流企业的承载能力，考评政府部门的管理绩效，也考查参与者的社会诚信。如今，快递瘫痪等情形也会发生，但应对已不像当初那般无力：物流业装上“预警雷达”，可巧借大数据手段排兵布阵；多部门主动作为，对消费陷阱强化监管……过去8年的“双11”，仅“天猫”平台交易额就实现了从5000万元到1200多亿元的跃升，这很大程度上得益于不断成长的社会共治力量。④如果说“双11”发展至今形成的可观影响，有赖于对问题和挑战的及时破解，那么在新时代赢得消费市场，尤其需要社会各方面携手加强治理，积极主动谋划。从一定意义上讲，“双11”映照着社会运行机制的“健康度”，也度量着治理体系和治理能力现代化的水平。⑤十九大提出“打造共建共治共享的社会治理格局”，要求提高社会治理社会化、法治化、智能化。专业化水平。度过了廉价促销的早期发展阶段，今天的消费领域，更加注重用户的个性化需求。“双11”为满足人们日益增长的美好生活需要，提供更多可能性。夯实共建共治共享的理念，激活“双11”的发展潜能，就能架起一座沟通生产与消费的稳固桥梁，共同做大市场、完善服务。⑥其实，“双11”早已超越简单的买卖关系，成为中国经济社会发展活力的一个缩影。以“双11”为契机，打造共建共治共享的社会治理格局，我们就能激发更多增长活力，凝聚更多发展动能。（选自《人民日报》，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.“双11”来临之际，消费者、商家、快递公司、相关行政部门积极准备，“购物狂欢”有条不紊、社会从容自信的局面已经形成。B.“双11”初创就点燃了公众的消费激情，第二年却遭遇了快递瘫痪的尴尬，反映了社会心态从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变。C.“双11”成为现象级活动，在一定意义上考验着社会治理水平，成为对经营水平、承载能力、管理绩效、社会诚信的综合大考。D.共建共治共享的理念，激活了“双11”的发展潜能，使其度过了廉价促销的发展阶段，进入更加注重用户的个性化需求的阶段。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章从社会治理角度分析“双11”的发展演变，点明了“打造共建共治共享的社会治理格局”的意义。B.文章列举“天猫”平台交易额的增长数据，证明了不断成长的社会共治力量对“双11”发展具有积极作用。C.第④段强调新时代要赢得消费市场，尤其需要社会各方面积极主动谋划，携手加强社会治理，把论述引向深入。D.文章引用十九大报告，是为了从理论上证明，提高社会治理水平的目的是沟通生产与消费，做大市场、完善服务。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.只有社会心态转为挑剔和平静，才能产生“双11”从“促销日”到“狂欢节”、从一家独唱到百花齐放的滚雪球效应。B.虽然快递瘫痪等情形在现在的“双11”期间也会发生，但社会各方面应对问题和挑战的能力已经有所提升。C.提高社会运行机制的“健康度”以及社会治理体系和治理能力现代化的水平，能够使“双11”更加有条不紊。D.“双11”表现了中国经济社会发展活力，要激发更多增长活力，需要打造共建共治共享的社会治理格局。参考答案：1.C

2.D

3.A【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，A项，“‘购物狂欢’有条不紊、社会从容自信的局面已经形成”错误，选项中“已经形成”一说理解不当。文章第一段说的是“……历经数年发展演变，如今的‘购物狂欢’更趋有条不紊，社会也多了一份从容自信”，五年中说的是“更趋有条不紊”“多了从容自信”。B项，“反映了社会心态从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变”错误，第二段说的是“从‘促销日’到‘狂欢节’，从一家独唱到百花齐放，随着时间的推移，‘双11’的滚雪球效应愈加显著。背后的社会心态，也历经了从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变。‘双11’概念初创之时，参与促销的商户仅有20多家，但活动所迸发的火花，却点燃了公众的消费激情，第二年就遭遇了快递瘫痪的尴尬”，选项把两处内容杂糅到一处。D项，“共建共治共享的理念，激活了‘双11’的发展潜能……”错误，选项强加因果，文中第五段说的是“……夯实共建共治共享的理念，激活‘双11’的发展潜能，就能……”，从文中来看，“共建共治共享的理念”“激活‘双11’的发展潜能”是“架起一座沟通生产与消费的稳固桥梁”的做法，并不是“共建共治共享的理念”激活了“‘双11’的发展潜能”。故选C项。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，D项，“文章引用十九大报告，是为了从理论上证明，提高社会治理水平的目的是沟通生产与消费，做大市场、完善服务”错误，选项对引用目的分析错误，从文中来看，引用十九大的报告应是从理论上证明“打造共建共治共享的社会治理格局”的意义。故选D项。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，A项，“只有社会心态转为挑剔和平静，才能产生‘双11’从‘促销日’到‘狂欢节’、从一家独唱到百花齐放的滚雪球效应”错误，选项“只有……才能”这一条件关系不成立，第二段说的是“从‘促销日’到‘狂欢节’，从一家独唱到百花齐放，随着时间的推移，‘双11’的滚雪球效应愈加显著。背后的社会心态，也历经了从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变”，由此可知，“从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变”是前面这一系列变化所带来的社会心态的变化，但并不是说只有这些心态变了，才能产生“‘双11’从‘促销日’到‘狂欢节’、从一家独唱到百花齐放的滚雪球效应”，故选项中“只有……才能”的条件关系不成立，故选A项。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。2.文学类文本阅读（25分）．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）辩护律师

埃林·彼林区法院全体出庭，审理高罗谢克村农民米特里·马林的案子，他的邻居彼得·马林控告他打死了他的马。辩护人——一个矮矮的胖律师出庭了。他挺着滚圆的肚皮，脑袋光秃秃的，穿着一套破旧的西装。他的眼睛总不离开庭长，有时从口袋里掏出手来指着被告，竭力想使听众感到惊讶和激动。但他的嗓子发哑，声音沙沙的，就像个破罐子似的。他仰起头，向天花板翻着白眼，仿佛是呼告上苍，在说完每一句话之后，他便略微向前移动一下，把两只手摊开。但是法官们僵硬的、不动声色的面孔表现出来的只是一种习惯了的冷漠，同往常一样，不给人任何希望。被告米特里·马林是一个个子不高，长着亚麻色头发的农民，他赤着脚，穿着一件小褂，手里拿着帽子站着，正在看一只嗡嗡飞着往玻璃窗上撞的大苍蝇。辩护律师文绉绉的华丽的辞藻，他一个字也不懂。辩护律师说道：“法官先生们，我们应当了解一下我的委托人的心理状态，这就是说，正确地估计当时的情况。乡村里的夜晚，黑得像地狱似的，伸手不辨五指。我的委托人躺在院子里或者打谷场上的什么地方，正在履行神圣的公民权利，守卫着他用血汗换来的麦捆和麦垛。我的委托人因劳动过重，疲惫不堪，便沉沉地睡着了。”“突然，我的委托人醒来了，他看见他的头顶上站着一个丑陋不堪的庞然大物，这个怪物眼看就要把他吞下去了。在万般惊惧之中，我的委托人简直就失掉了知觉，他看见无数火舌从怪物的鼻孔里喷出来，血红的眼睛冒着熊熊的火焰。他吓得浑身发抖，他忘记了他是在什么地方，他在半睡半醒的状态中抓起枪来就放。怪物倒下了又爬起来。跳过篱笆，往野地里跑去，后来……就死掉了。”“法官先生们！这个怪物只不过是彼得·马林的一匹马，一匹价值不过五十列瓦的瘦马，那么请问，我的委托人对此负有什么责任呢？他在哪一点上犯了罪呢？法官先生们，仔细考虑考虑这一切再判决吧。诸位记得，有两种法律：一种是神的法律，它叫每一个人保护自己的生命；一种是人的法律，它把人的行为分成正当的和犯罪的。这两种法律都证明我的委托人是无罪的！”辩护律师神气十足地看了看周围，擦去了额上的汗，向委托人递了个眼色，便坐下了。法官们彼此间低声交谈起来。庭长摇了摇铃喊道：“被告米特里·马林！关于这个案子你有什么可说的？”“我要说的和他说的完全一样。都对，完全是那样。”“你说说看怎么都一样？”“这匹马是这样！”米特里高声喊道。“它每天窜到我的院子里来窜惯了，我的园子让它踩坏了。只要天一黑，扑通一声，这家伙就跳过篱笆来了，简直把我害苦了！法官先生，再没有比南瓜更可惜的了。我对您说实在话，我真心疼它，南瓜已经长得这么大了。可是这匹该死的马，竟把它踩坏了。我忍着，忍着，——好吧！我想，你等着吧，我一定给你点厉害看看。我把枪装上子弹，开始等着它。到了半夜，我刚打算躺下，就听见扑通一声。它跳过篱笆进来了！”“那么，后来怎么样了呢？”庭长问道。“后来？后来还有什么呢。我瞄准了……一枪就把它打死了。”“后来呢？”“后来我和我的老婆就把它拖到村子外面去，埋在那儿的干草堆里了，我们想把它藏起来，可是没有藏住……”辩护律师听着他的委托人在坦白地承认，气得浑身发抖。他竭力用眼睛去搜寻米特里的目光，想瞪他两眼，但是米特里好像完全忘记了这位辩护人，只顾看着庭长一个人。“你看，这匹马能值多少钱？”庭长问道。“我哪儿知道？马是挺好的。”米特里答道。辩护律师气愤地把文件往桌子上一摔，忽地一下站起来。法官宣布退庭。辩护律师把米特里叫到走廊上气得直哆嗦地喊道：“畜生。你要是不会撒谎，为什么要请律师！”于是他怒不可遏地顺着楼梯走下去了。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）A．小说第二段运用了肖像描写、神态描写、动作描写等对被告辩护人进行了细致刻画。B．辩护律师与委托人的思想观念、性格等有很大的差别，两人的目的一样而行为不一，辩护律师费尽心思却得不到委托人的配合。C．作者在文章中讴歌了社会底层农民的淳朴诚实，揭露了当时社会上的某种丑恶现象。D．通过辩护律师在法庭上的大段辩护词可以看出，这个其貌不扬的辩护人能说会道，老练圆滑，善于编造谎言。E．小说中，农民米特里·马林因为打死了邻居家的马而被告上法庭，结果他在法庭上迫于法官的威严把实情说了出来，坦白了自己的罪行。（2）文中描写委托人看撞玻璃窗的大苍蝇有何作用？（6分）

（3）请结合上下文简要回答文中画线句表现了辩护律师什么样的心理。（6分）（4）小说结尾，辩护律师对米特里喊道：“你要是不会撒谎，为什么要请律师！”请结合小说主题和自己的阅读感受谈谈这句话的深刻内涵。（8分）参考答案：（1）CE（C．小说没有讴歌底层农民的淳朴诚实。E．“结果他在法庭上迫于法官的威严把实情说了出来，坦白了自己的罪行”理解有误。）（2）委托人看撞玻璃窗的大苍蝇这一细节，说明他对法庭上辩护人的话并不关注，表明他没什么心计（2分），为后文写他在法庭上说出实话作铺垫（2分），有利于故事情节的发展，使人看到后面不感觉突兀（2分）。（3）表现了律师的得意之情，他对自己的辩护非常自信，也非常满意（3分）；暗示委托人自己已经把谎话编好，委托人只要按照自己的话回答问话就可以了（3分）。（4）这句话表明米特里说的是实话，而律师在法庭上说的话都是谎话（2分）。这句话出自愤怒的律师之口，反映了当时的一种社会现实：律师无视法律的尊严，满嘴谎话，弄虚作假（2分）。这句话出现在小说结尾部分，极富讽刺意味，律师说得天花乱坠，得意洋洋，委托人却一张嘴就说了实话，突出了律师的虚伪、可笑（2分）。说实话反要被斥责为“畜生”，请律师就要说谎话，这种扭曲的社会现实也让人感到一种悲哀（2分）。（其他方面，言之有理，亦可酌情给分。）

略3.文学类文本阅读(23分)阅读下面作品，完成11一14题红松擎天张抗抗①伊春城像一个巨大沙盘，隐现在苍翠的林海中，红黄蓝白，色彩缤纷。②30多年前，我随农场连队在伊春某林场伐木。森林暖泉、雪地冰坂，是知青年代的珍贵记忆。然而，重新回望那个年代，心生愧疚。还记得男生用锋利的电锯，将茂密的树林扫荡；女生围着锯倒的巨木清理枝桠；卡车满载原木，运出深山。我们将大树锯断，劈成柈子，塞入炉膛，熊熊火焰给帐篷带来温暖，也将几百年成材的原木燃为灰烬……长期过量的开采，使小兴安岭可采林木锐减，生态逐渐失衡。那些消失的大树中，就有红松。③伊春，如今已成为红松在我国的最后一片原始保留地。自然界但凡珍稀树种，对地理气候条件要求苛刻，决无苟活之意。这种存活于寒冷地带的珍贵树木，生长极其缓慢。几十年前，小兴安岭还是红松满山。然而，连年大量砍伐，红松所剩无几。半个世纪以来，伊春为国家输送了2.3亿立方米红松材质，据说，用火车装这些原木，车厢一节节连起来，可从最北端的漠河接至最南端的三亚。④时值盛夏，在溪水国家森林公园，我寻访红松。普查表明，该地存有614种原生树木，是天然的森林博物馆。沿山路上行，只见草木葳蕤，蕨苔遍地，乔木灌木、针叶阔叶高低错落。石阶木桥、草亭木屋，与山林浑然一体。迎面扑来树叶与青草、朽木与落叶混合的浓郁气息。吸气吐气，肺腑通透，神清气爽。四周忽然幽暗，一株褐红色的巨木横空出世，挡住去路，居高临下，冷傲威严。树干浑圆敦实，树皮寸寸皴裂，呈现出清晰的时间刻度。那是红松！⑤在溪水，我仰视红松。它们在这里巍然伫立了几百年，饱经风霜却容颜依旧。心无旁骛地向上生长，中途决不分叉，到树冠才打开伞状枝条。五针一束的松针，玉簪似地插在头顶。阳光透过树顶苍绿而粗硬的松枝倾泻而下。⑥在溪水，我拥抱红松。红松有骨气：它直立如柱，外刚内韧。它耐腐蚀，抗风雪，可作桥梁、枕木、电杆之用。树皮可提取栲胶，采割松脂；松针可提取松针油；松子为美味坚果，亦可入药……红松，在冰雪之地伫立了千年万年，是天地日月的精华。它因过于优秀而受到人类的过度青睐，好在人类终于醒悟。⑦在溪水，我要为红松祝福。五年前，伊春市在地方财政特别困难的情况下，作出了全面停止采伐天然红松的决定，同时实施“天然林保护工程”，对红松实行建档立卡管理。伊春人绝不能让“红松故乡”变成回忆中的“红松故事”。伊春伐木工马永顺，一生伐树3万余株，退休后，倾余生之力，植树3万余棵，被国人传为佳话。⑧登上观光塔，环山苍郁，森林像一块巨大的“祖母绿”，在阳光下发出碧玉的荧光。高高的红松树下，喜阴喜湿的细弱幼苗正在耐心生长。将来，红松高耸入云，如擎天之柱，托起伊春的未来。美丽的伊春城，该是一座隐现在莽莽红松林海之中的巨型宫殿。⑨在溪水，我“认领”了一棵红松，我愿日日为这棵遥远而伟岸的红松祈福。若是这个世界上没有了红松，蓝天还能用什么来支撑呢？11．概括第②段文字的主要内容，分析它在全文中的作用。（6分）答：____________________________________________________________12．阅读文章③、⑥自然段，概括红松的珍稀表现在哪些方面。（5分）答：____________________________________________________________13．④、⑤两段用了多种修辞手法来描写红松？请选择其中两种手法加以赏析。（6分）答：___________________________________________________________14．请探究文题“红松擎天”蕴含了哪几层含意。（6分）答：_____________________________________________________________参考答案：11．回忆知青年代的伐木生活，对伐木导致的后果心生愧疚。(2分)照应题目，引出下文追溯、寻访红松的内容(2分，仅答出“引出下文”给1分)；为作者认领红松、为红松祈福作铺垫(2分)。12．存活于寒冷地带(1分)，生长缓慢(1分)，我国仅伊春有其原始保留地（或“数量极少”“在我国目前已所剩无几”）(1分)；浑身是宝，在生产建设和生活中有多种用途(2分，答出“多种用途”即可得2分)。13．（1）用了拟人的手法。如第④段中用、，“横空出世，挡住去路”形象地写出红松的高大威严；第⑤段中用“饱经风霜却容颜依旧”形象地写出了红松的古老苍劲，用“心无旁骛地向上生长”写出红松挺拔不分叉的形态。(3分，指出修辞手法1分，能结合一处恰当分析表达作用2分)（2）用了比喻的手法。如第④段中将树皮的裂纹比作“时间刻度”，形象地写出红松的苍劲古老；第⑤段中将“松针”比作“玉簪”，形象生动地写出其身姿秀美。(3分，赋分同上)14．红松高大挺拔，直指苍穹，如擎天之柱(2分)：红松在地方建设和国家建设中发挥并还将发挥积极作用(2分)；强调了红松在保持生态平衡，维护人与自然的和谐中的作用。(2分)。

略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.

参考答案：10．B（完备，全面）11．C(②介绍李贺交游的情况，⑥说明李贺的寿命及曾任官职；①③④⑤分别从形象、行为、创作、传说等方面说明李贺的“奇异”之处。)12．B(不是由女仆补充完整，而是由李贺自己补充整理。)13．(1)见写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心肝才停下来啊!（3分）(2)长吉的母亲赶紧制止他人的哭声，等了大约能煮熟五斗小米那么长的时间，长吉最终死了。（4分）(3)又难道是世上所说的奇才，不仅仅地上少，就是天上也不多吗？（3分）5.阅读下面的文言文，完成文后各题。朱然，字义封。尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚长。后擢山阴令，董五县。权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守。会山贼盛起，然平讨，旬月而定。建安二十四年，从讨关羽，别与潘璋到临沮禽羽，迁昭武将军。虎威将军吕蒙病笃。权问曰：“卿如不起，谁可代者?”蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为可任。”蒙卒，权假然宽，镇江陵。魏遺张郃等攻江陵，郃围江陵，然中外断绝。时然城中兵多肿病，堪战者裁五千人。郃等起土山，立楼橹临城，弓矢雨注，将士皆失色。然晏如而无恐意，方厉吏士，伺间攻破两屯。江陵令姚泰领兵备城北门，见外兵盛，城中人少，谷食欲尽，因与敌交通，谋为内应。垂发，事觉，然治戮泰，郃等不能克，乃彻攻退还。由是然名震于敌国，改封当阳侯。赤乌五年，征祖中。魏将蒲忠、胡质各将数千人，忠要遮险隘，图断然后，质为忠继援。时然所督兵将先四出，不暇收合，乃将帐下见兵八百人逆掩。忠战不利，质等皆退。九年，复征祖中。魏将李兴等闻然深入，率步骑六千断然后道然夜出逆之军以胜反先是归义马茂怀好觉诛权深忿之。然临行上疏曰：“马茂小子，敢负恩养臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所获，展耀远近，方舟塞江，使足可观，以解上下之忿。惟陛下识臣先言，责臣后效，”权时抑表不出，然既献捷，群臣上贺。权乃举酒作乐，而出然表曰：“此家前初有表，孤以为难必，今果如其言，可谓明于见．事也。”遣使拜然为左大司马。然长不盈七尺，气候分明，内行修洁。常在战场临急胆定，尤过绝人。权特使然总为大督，功臣名将存者惟然，莫与比隆。寝疾二年，后渐增笃。权昼为减膳，夜为不寐。自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣。年六十八，赤乌十二年卒。权素服举哀，为之感恸。（选自《三国志·吴书》有删改）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．率步骑六千断然后道/然夜出/逆之军以胜反/先是归义马茂怀奸觉诛/权深忿之1B．率步骑六千断然后道/然夜出逆之，/军以胜反/先是/归义马茂怀奸/觉诛/权深忿之C．率步骑六千断然后道/然夜出逆之/军以胜反/先是/归义马茂怀奸觉诛/权诛忿之D．率步骑六千断然后道/然夜出/逆之军以胜友/先是归义马茂怀奸/觉诛权深忿之5．下列对文中加点词语的相欠内容的解说，不正确的一项是（3分）A．“擢”指提拔．升进官职．古时表示官职变动的词语有“拜”“除”“迁”“谪”“转”“徙”“改”“补”等，其中《拜”“除”都指授予官职，“迁”“谪”都指贬官。B．古代一月为三句，一旬为十天。“旬月”是十天至一个月之间，指较短的时日。朱然平讨山贼旬月而定，足见行动迅速。C．“节”，即符节，是古代朝廷传达命令、征调兵将以及用子各项事务的一种凭证。用时双方各一半，合之以验真假。孙权授予朱然兵符，说明对其非常信任。D．古代不同阶层的人的死须依据其不同的身份地位严加区别，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，一夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。朱然地位较高，故死为“卒”。6．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．朱然于孙权旧相识，情谊深厚，孙权很赏识他并委以重任。他曾擒获关羽，两次征讨柤中，屡立战功。尤其镇守江陵时，以少敌多，迫使魏将张郃等人无功B．作战，常有奇策。第一次征讨祖中面对不利局势时，率领八百人突然袭击；第二次征讨柤中时，率领军队夜间出击。两次征战都取得了胜利。C．巧胆识不凡，对事物的发展有预见。事先发觉马茂有负国恩、怀奸诈之心。并上表孙权对取得胜利稳操胜券，后来果传捷报。D．朱然深受赏识，无人能比。他先后担任山阴令、昭武将军，左大司马等官职，孙权对他恩遇有加，他去世时孙权素服举哀。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）弓矢雨注，将士皆失色。然晏如而无恐意，方厉吏士，伺伺攻破两屯．（2）然长不盈七尺，气候分明，内行修洁。常在战场临急胆定，尤过绝人。参考答案：4．B5．A6．D7．（1）弓箭如下雨般射入城内，将士都大惊失色。朱然镇定自若无一丝恐惧，激励官吏士兵，趁间隙攻破了魏军两座军营。（2）朱然身高不满七尺，气度不凡，品行高洁。每次在战场，面临危急情况能够镇定自若，更是超过一般人。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。5．试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题着重考查了古代官职。A项“迁”指贬官错，“迁”指官职变动，既可指升迁，也可指贬官。此题难度较大，需要考生长期注重文化积累。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。6．试题分析：这是一道内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较：D项“无人能比”说法绝对，原文是说“功臣名将存者惟然，莫与比隆”，意即功臣名将这个时候还健在的只有朱然，没有谁能够比得上朱然受到的恩宠，而且原文还说“自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣”。此题难度适中。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7．试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。第一句中固定人名保留“然”，“晏如”译为镇定自若，“厉”译为激励，“伺间”译为趁间隙。第二句中“盈”译为满，“气候”译为气度，“尤过绝人”译为更是超过一般人。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【文言文翻译】朱然，字义封。曾经与孙权一同学习，结下深厚的友谊。到了孙权统领事务时，孙权任用朱然担任余姚长官。后来升迁为山阴令，监管五个县。孙权非常惊奇朱然的才能，把丹杨划分到临川郡，朱然担任太守。适逢山贼兴起作乱，朱然讨伐他们，十天就平定了。建安二十四年，（朱然）跟随讨伐关羽，另外和潘璋到临沮擒获了关羽，升迁为昭武将军。虎威将军吕蒙病重。孙权问：“爱卿如果一病不起，谁可代替您？”吕蒙回答说：“朱然胆识不凡，我认为可以接任。”吕蒙去世，孙权授予朱然节杖，镇守江陵。魏派遣张郃等将进攻江陵，张郃包围了江陵，朱然内外断绝。当时朱然城中士兵有许多得了浮肿病，能够作战的只有五千人。张郃等堆起土山，靠近城池立起楼橹，弓箭如下雨般射入城内，将士都大惊失色。朱然镇定自若无一丝恐惧，激励官吏士兵，趁隙攻破了魏军两座军营。江陵令姚泰带领军队在北门防守，见敌人众多，城中人少，粮食几尽，于是和敌人勾结，谋划作为内应。将要起事时，事情被发现了，朱然治姚泰的罪，杀了姚泰。张郃等人不能攻克江陵，于是撤兵返回。从此，朱然名震敌国，改封为当阳侯。赤乌五年，征讨柤中。魏将蒲忠、胡质各带领数千人，蒲忠在险峻的地方拦截，图谋截断朱然的退路，胡质作为蒲忠的援兵。当时，朱然所统率的兵将先前已经派出去了，来不及收拢集合，于是带领帐下现有的士兵八百人突然袭击。蒲忠战败，胡质等都撤退了。九年，又征讨柤中。魏将李兴等听到朱然孤军深入，率领步兵、骑兵六千人截断朱然的后路，朱然在夜间出击，军队反而取得了胜利。在这之前，归义人马茂怀有奸诈之心，被发现后诛杀了，孙权非常愤怒。朱然临出发时上奏折说：“马茂小子，竟敢辜负国恩。我如今承奉天威讨伐，战事定能取得胜利，所缴获的物品，能够震耀远近之人，方舟塞满江面，使战利品蔚然可观，以消解上上下下的愤怒。希望陛下记住我说的话，看我以后的行动。”孙权当时收起奏折没有拿出来，如今朱然献上捷报，群臣上贺，孙权才举酒作乐，拿出朱然的奏折说：“这个人先前就有奏折，我认为这一定难以办到，如今果如其言，朱然真可说是个明于见事的人啊。”派遣使者授予朱然为左大司马的官职。朱然身高不满七尺，气度不凡，品行高洁。每次在战场，面临危急情况能够镇定自若。孙权特地让朱然担任总大都督，功臣名将这个时候还健在的只有朱然，没有谁能够比得上朱然受到的恩宠。（朱然）生病二年了，后来病情渐渐加重。孙权白天为朱然的病情茶饭不思，晚上为朱然的病情睡不着觉。自创业功臣病重，孙权情意所集中的，吕蒙最重，朱然其次。（朱然）年六十八岁，赤乌十二年去世。孙权素服举哀，为之悲痛不已。6.阅读下面一段文言文，完成4——7题。（19分）乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法，遂笃志为名儒。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害．何必以言取怨?”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行．乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子縗絰挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己为郎中。

（《后汉书·乐恢传》）4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A、令闻而矜之，即解出亲

矜：怜悯

B、诸公多其行，连辟之

多：称赞C、选举不阿，请托无所容

容：接受

D、以示天下之私

私：偏爱5、下列句子分为四组，全都直接表现乐恢“耿介”性格的一组是①后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法

②故人莫敢往，恢独奔丧行服

③吾何忍素餐立人之朝乎④宪兄弟放纵，而忿其不附己

⑤诸舅不宜干正王室，以示天下之私⑥恢以意不得行，乃称疾乞骸骨

A、①④⑤

B、②④⑥

C、②③⑥

D、①②⑤6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A、乐恢为人至孝。父亲因得罪了县令而被关押，年幼的乐恢昼夜痛哭不已，他的行为感动了县令，最后父亲得以释放。

B、老师焦永“以事被考”后，乐恢“不污于法”，拒绝为他托关系找门路；本郡太守犯法被杀，他“独奔丧行服”：这与他的性格有关。

C、蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡故人，所以当第五伦取代牟融为司空时，乐恢在推荐了杜安之后，坚决请退，表现了他为人正直的一面。

D、河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹。乐恢不畏权贵，上书弹劾窦宪兄弟，因窦太后的庇护，劝谏不但没有成效，自己反而被迫害而死。7、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。①同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。

②昔人有容身避害，何必以言取怨?参考答案：4、D（私：个人的）5、D6、C（“故人”无根据）5、①同郡的杨政多次当众诋毁乐恢，后来(乐恢)举荐了杨政的儿子做了孝廉，从此乡里的人都归附他。②古人有保全自身躲避灾祸的(说法)，你何必用自己的言论来招致别人的怨恨呢?”参考译文：

乐恢字伯奇，京城长陵人。他的父亲是县里的小吏，得罪了县令，(县令)拘禁了他并要把他杀死。乐恢当时十一岁，常常伏在官署门前昼夜不停地放声大哭。县令听到之后，非常同情他，就放出了他的父亲。长大后，乐恢喜好经学，跟随博士焦永学习。焦永做了河东太守，乐恢跟随他到了官府，(他)闭门精心诵读，不与(外界)人物交往。后来，焦永因事被劾查，其他弟子因为替焦永疏通关系被拘禁。乐恢保持自己的清白而不玷污法律，立志成为有名的儒生。后来在本郡做官，太守因犯法被杀，朋友中没有谁敢前往奔丧，只有乐恢为他服丧。回来后，又做了功曹，推选、举荐从不偏袒，别人的请求、托付也从来没有接受。同郡的杨政多次当众诋毁乐恢，后来(乐恢)举荐了杨政的儿子做了孝廉．从此乡里的人都归附他。被征辟到司空牟融的府中。正赶上蜀郡太守第五伦代替牟融做司空，乐恢因为与第五伦是同乡，(乐恢)不肯留下来，在举荐了颍川杜安之后辞去官职。许多人都称赞他的行为，接连几次征辟他，他都没有答应。

后来征召他做了议郎。正赶上车骑将军窦宪要出征匈奴，乐恢多次上书谏争，朝廷称道他的忠心。入朝为尚书仆射。这时，河南尹王调、洛阳令李阜和窦宪关系密切，放纵家人胡作非为。乐恢弹劾王调、李阜以及司史校尉。众多指责、荐举(的事实)，令(他们)无法回答，无从逃避，显贵的外戚们非常厌恶他。窦宪的弟弟夏阳候窦瑰想要问候乐恢，乐恢谢绝了他，不与他交往。窦宪兄弟两个行为放纵，又愤恨乐恢不依附自己。妻子常常劝谏乐恢说：“古人有用保全自身来躲避灾祸(的说法)，你何必用自己的言论来招致别人的怨恨呢?”乐恢慨叹地说：“我怎么能够容忍朝廷中那些尸位素餐之人呢?”于是上书劝谏说：“我听说众多帝王的过失，都是由于权利下移造成的。国舅们不应该干预王室的事情，以此显示天下是个人的天下。政治有了过失，如果不加补救，其结果不可预测。当今应该做的，帝王应以大义为重，断绝这种联系，国舅应以谦逊为主自我反思。”上书没有取得效果。此时，窦太后临朝，和帝没有亲政，乐恢因为主张没有能够施行，于是称病回乡。窦宪因为这一缘故，迅速而又严厉地告知各州郡对乐恢进行逼迫、威胁。乐恢最后饮药而死。(死后，)穿丧服哀丧的弟子有几百人，广大百姓非常悲痛。后来，窦氏被诛杀，和帝即位，乐恢的门生何融等上书陈述乐恢的忠心、气节，(和帝)赐与乐恢的儿子乐己为郎中。三、语言文字运用（20分，共4题）7.临近毕业时，写下赠言，以示勉励。请你仿照示例，以老师的身份，给同学写两则赠言。(拟写的句子不能夹杂公式，除了示例的两科之外，其它科任选两科)(6分)【示例】英语老师——人生可以有现在时、进行时、将来时，但绝不能有过去时。历史老师——过去一切虽已成为历史，但书写历史的是我们自己。参考答案：.所写语言必须结合学科特点，蕴涵学科名词（内容）和人生哲理，且情感积极健康。（6分，重点是学科名词的一语双关效果和人生哲理。）参考答案示例：数学老师——人生轨迹可能有曲线、抛物线，但绝对没有直线。语文老师——人生可以有顿号、感叹号、省略号，但不能有句号。地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向后看，但更多的是向前看。物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永恒的不变。Ks5u化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。略8.下列各句中，没有错别字的一项是（

）

A.红帮裁缝，是清末民初宁波涌现的一个特殊群体，他们在中国服装史上写下了浓墨重彩的一笔，以人数最多、分布最广、成就最大、影响最深远著称于世。胜名之下的这一群人，却很少有人研究过他们的故事。

B.在我眼中，这座城市，景观建筑譬如骨骼，人物生活譬如血肉，历史传承则如肌里脉络勾连交通……时光雕刻着它的身体，时代则改变着它的身份。

C.无论是普京还是波罗申科，近来都表达了相互妥协让步、政治解决问题的意愿，让外界看到了和平解决冲突的曙光。但想要扭转目前积重难反的乌克兰局势，恐还需多方通过长期的博弈方能实现。D.自古繁华千里的西塘，与其他水乡古镇一味的温柔婉约不同，白天宛如恬静少女的它，入夜后变得活色生香，处处显露出快意人生，尽情尽意的洒脱。参考答案：DA.盛名之下；B.肌理脉络；C.积重难返。9.按照规范、平实的要求对下面这段网络语言所做的转述最恰当的一项是(3分)(

)他总是自以为颜值高，凡事都很任性，而且稍有点成绩，就爱说自己是人品爆发，哎，心塞呀！A.他总是自认为长得很帅，凡事都很认真，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很有意思啊！

B.他总是自认为长得很帅，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很不舒服啊！

C.他总是自认为威望很高，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很不舒服啊！

D.他总是自认为威望很高，凡事都很认真，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很有意思啊！参考答案：B10.根据划线语句的形式，续写两句话，分别写“春风”和“柳树”。(4分)

孩子：这条路上有什么好看的东西吗？

老人：有啊，有溪水，有小草，有杨柳，有春风……

孩子：那有什么好看的？

老人：那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，那茸茸的小草洋溢着醉人的绿意，____________________________，__________________________________。参考答案：六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某个生物专家到印第安人所在地进行科学考察，雇几个印第安人做向导。前三天，向导走得很快，专家很高兴。但到了第四天，向导不走了，原地休息。专家很奇怪，也很着急。他问向导，这是怎么回事。向导说，我们这里的风俗就是这样的，走三天，休息一