师德建设演讲稿：做的自己育优秀的人才

第46页共46页师德建立演讲稿：做的自己，育优秀的人才师德建立演讲稿：做的自己，育优秀的人才。热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|家长会发言稿|师德师风演讲稿|感恩节演讲稿各位领导、各位教师：大家好！今天能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的幸福。在众多教师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢！我演讲的题目是《做的自己，育优秀的人才》，主要是结合自己三年来的工作经历，与大家分享一些心得体会。一、做个受学生欢迎的教师，充满爱心是前提作为教师，我热爱自己的工作；作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的憧憬。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的教师，做一个受学生欢迎的教师。要成为这样的教师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的教师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，他首先是一个完好意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生！当然，我对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作；有爱，才能成就事业；有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的教师。我知道，要想理解学生，先要让学生理解自己，我必须主动地去打破师生间的“陌生感”。为了理解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在修改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较“保密”，学生容易承受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目的。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里理解他的近况，甚至翻翻他的根本情况表，理解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的理解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课后，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的；很多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，可以解决了！方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够尊重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比方，XX年高考前，这是个特殊的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起开始写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况，每天坚持写两至三封，终于在6月2日那天完成了这项“工程”——我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深化地感觉到这封信对于他们的意义，我不敢说这封信对于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立信心的效果。针对学生出现的问题，无论是学习上的还是情感上的，甚至他们家庭里的，通过沟通，我帮助他们分析^p原因、制定对策，鼓励他们要英勇面对、要相信自己一定可以处理好。随着交流的不断深化，学生也逐渐学会了换位考虑、学会了互相帮助、懂得了感恩、学会了做人。当他们感觉到教师不开心的时候，他们也会给教师写信、发短信，宽慰教师；当有教师生病时，他们会主动地表达对教师的关心与思念；当有同学要转走时，他们会自发地组织欢迎会，当时的场面，很多人都流下了感动的泪水，他们在关心别人的同时也在感动着自己。甚至经常有家长打来说“自从孩子进了这个班，懂事了很多”、“非常感谢教师、感谢学校”的话，听到这些我真的很开心。三、做的自己，开心地工作，快乐地生活当代学者李镇西教师说，教师要做的自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都做自己的，做的自己，我也认同这个观点。我认为，做的自己，首先要把工作做好，作为班主任不仅要把课教好，还要把学生管理好。我在做好与学生沟通工作的同时，也鼓励学生主动与别人沟通，多跟科任教师交流，这样既调动了科任教师的热情，又培养了学生与人沟通的才能。所以每个学期一开始，我都会鼓励学生多找科任教师问问题、聊天，多听取教师的建议。刚开始，由此于学生对科任教师不熟悉，不敢去找教师，我就适时地把各科任教师的优点介绍给他们，先把教师“推销”给学生，然后鼓励学生要敢于迈出第一步。在我的鼓励下，学生很快就与科任教师打成一片，这样一来，虽然科任教师辛苦点，但他们都很喜欢我们班学生，也给了学生很多指导。学生管理好了，他们能开心地学习，成绩自然也不会差，我工作也更开心了。XX年高考，我班50人全部考上本a，虽然只有24个上重点，但却是历次考试中考得的一次，我为他们能获得自己满意的成绩而感到快乐！做的自己，还要不断地充实自己，决不让自己虚度光阴。踏实的工作作风，精湛的教学艺术，渊博的知识储藏，等等，这些都是对新时代教师的要求，我知道自己离这些要求还很远。我是教历史的，历史的教训告诉我，“闭关锁国”迟早会使自己变成“井底之蛙”。所以，我把自己的从教之日，视为自己新学习的开始。为了弥补自己教学经历缺乏，我就抽时间多看一看跟历史教学有关的杂志，一方面积累教学素材，另一方面通过阅读，学习别人的长处，为自己的教学所用；为了做好班主任，我除了向有经历的教师请教外，还买来与之相关的书籍去阅读。三年来，我在做好日常教学和学生管理工作的同时，坚持每学期多看几本好书，并把一些心得体会写下来，形成文字，有时还试着发出去，权当与人交流！后来真的就有几篇文章发表了，一篇发表在《中学历史教学》上；两篇发表在《历史学习》上，还有一篇荣获中国教育学会举办的征文比赛一等奖。也许有人会问，做班主任那么忙，哪有时间去写文章啊？其实我想说，只要想去做，合理安排，时间是肯定可以抽出来的。如今，我每天仍然做着自己喜欢的工作，感受着领导和同事带给我的温暖，感受着学生带给我的快乐，工作累了还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够，想玩也可以爬爬山、踩踩单车，反正增城有的是美丽风光……。生活在美丽的增城，工作在和谐的增中，作为教师，我觉得很满足、很幸福！【以下为赠送相关文档】精选演讲稿阅读师德建立演讲稿：做的自己尊敬的领导、各位教师：大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的幸福。在众多教师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢!一、做个受学生欢迎的教师，充满爱心是前提作为教师，我热爱自己的工作;作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的憧憬。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的教师，做一个受学生欢迎的教师。要成为这样的教师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的教师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，他首先是一个完好意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生!当然，我对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的教师。我知道，要想理解学生，先要让学生理解自己，我必须主动地去打破师生间的“陌生感”。为了理解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在修改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较“保密”，学生容易承受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目的。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里理解他的近况，甚至翻翻他的根本情况表，理解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的理解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课后，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的;很多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，可以解决了!方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够尊重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比方，XX年高考前，这是个特殊的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起开始写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况，每天坚持写两至三封，终于在6月2日那天完成了这项“工程”——我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深化地感觉到这封信对于他们的意义，我不敢说这封信对于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立信心的效果。如今，我每天仍然做着自己喜欢的工作，感受着领导和同事带给我的温暖，感受着学生带给我的快乐，工作累了还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够，想玩也可以爬爬山、踩踩单车，反正增城有的是美丽风光……生活在美丽的增城，工作在和谐的增中，作为教师，我觉得很满足、很幸福!我的演讲完毕，谢谢大家!师德建立演讲稿：做最好的自己尊敬的领导、各位教师：大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的幸福。在众多教师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢!一、做个受学生欢迎的教师，充满爱心是前提作为教师，我热爱自己的工作;作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的憧憬。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的教师，做一个受学生欢迎的教师。要成为这样的教师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的教师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，他首先是一个完好意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生!当然，我对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的教师。我知道，要想理解学生，先要让学生理解自己，我必须主动地去打破师生间的“陌生感”。为了理解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在修改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较“保密”，学生容易承受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目的。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里理解他的近况，甚至翻翻他的根本情况表，理解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的理解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课后，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的;很多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，可以解决了!方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够尊重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比方，xx年高考前，这是个特殊的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起开始写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况，每天坚持写两至三封，终于在6月2日那天完成了这项“工程”——我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深化地感觉到这封信对于他们的意义，我不敢说这封信对于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立信心的效果。如今，我每天仍然做着自己喜欢的工作，感受着领导和同事带给我的温暖，感受着学生带给我的快乐，工作累了还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够，想玩也可以爬爬山、踩踩单车，反正增城有的是美丽风光……生活在美丽的增城，工作在和谐的增中，作为教师，我觉得很满足、很幸福!我的演讲完毕，谢谢大家!优秀师德演讲稿范文：做最好的自己尊敬的领导、各位教师：大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的幸福。在众多教师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢!一、做个受学生欢迎的教师，充满爱心是前提作为教师，我热爱自己的工作;作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。有位教育学家说谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的憧憬。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的教师，做一个受学生欢迎的教师。要成为这样的教师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。爱于高尚的师德，爱意味着无私地奉献。这种爱，不存在偏爱，尖子生需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的教师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言不求个个升学，但求人人成才。作为学生，他首先是一个完好意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生!当然，我对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的教师。我知道，要想理解学生，先要让学生理解自己，我必须主动地去打破师生间的陌生感。为了理解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在修改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较保密，学生容易承受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目的。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里理解他的近况，甚至翻翻他的根本情况表，理解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的理解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课后，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的;很多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，可以解决了!方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够尊重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比方，XX年高考前，这是个特殊的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起开始写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况，每天坚持写两至三封，终于在6月2日那天完成了这项工程我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深化地感觉到这封信对于他们的意义，我不敢说这封信对于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立信心的效果。如今，我每天仍然做着自己喜欢的工作，感受着领导和同事带给我的温暖，感受着学生带给我的快乐，工作累了还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够，想玩也可以爬爬山、踩踩单车，反正增城有的是美丽风光生活在美丽的增城，工作在和谐的增中，作为教师，我觉得很满足、很幸福!我的演讲完毕，谢谢大家!师德师风演讲稿：做的自己尊敬的领导、各位教师：大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的幸福。在众多教师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢!一、做个受学生欢迎的教师，充满爱心是前提作为教师，我热爱自己的工作;作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的憧憬。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的教师，做一个受学生欢迎的教师。要成为这样的教师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的教师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，他首先是一个完好意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生!当然，我对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的教师。我知道，要想理解学生，先要让学生理解自己，我必须主动地去打破师生间的“陌生感”。为了理解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在修改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较“保密”，学生容易承受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目的。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里理解他的近况，甚至翻翻他的根本情况表，理解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的理解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课后，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的;很多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，可以解决了!方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够尊重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比方，xx年高考前，这是个特殊的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起开始写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况，每天坚持写两至三封，终于在6月2日那天完成了这项“工程”——我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深化地感觉到这封信对于他们的意义，我不敢说这封信对于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立信心的效果。如今，我每天仍然做着自己喜欢的工作，感受着领导和同事带给我的温暖，感受着学生带给我的快乐，工作累了还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够，想玩也可以爬爬山、踩踩单车，反正增城有的是美丽风光……生活在美丽的增城，工作在和谐的增中，作为教师，我觉得很满足、很幸福!我的演讲完毕，谢谢大家!师德演讲稿：做最好的自己尊敬的各位领导、各位教师：大家好！今天能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的幸福。在众多教师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢！我演讲的题目是《做最好的自己，育优秀的人才》，主要是结合自己三年来的工作经历，与大家分享一些心得体会。一、做个受学生欢迎的教师，充满爱心是前提作为教师，我热爱自己的工作；作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。有位教育学家说谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的憧憬。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的教师，做一个受学生欢迎的教师。要成为这样的教师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。爱于高尚的师德，爱意味着无私地奉献。这种爱，不存在偏爱，尖子生需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的教师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言不求个个升学，但求人人成才。作为学生，他首先是一个完好意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生！当然，我对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作；有爱，才能成就事业；有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的教师。我知道，要想理解学生，先要让学生理解自己，我必须主动地去打破师生间的陌生感。为了理解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在修改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较保密，学生容易承受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目的。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里理解他的近况，甚至翻翻他的根本情况表，理解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的理解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课后，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的；很多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，可以解决了！方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够尊重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比方，2023年高考前，这是个特殊的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起开始写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况，每天坚持写两至三封，终于在6月2日那天完成了这项工程我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深化地感觉到这封信对于他们的意义，我不敢说这封信对于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立信心的效果。针对学生出现的问题，无论是学习上的还是情感上的，甚至他们家庭里的，通过沟通，我帮助他们分析^p原因、制定对策，鼓励他们要英勇面对、要相信自己一定可以处理好。随着交流的不断深化，学生也逐渐学会了换位考虑、学会了互相帮助、懂得了感恩、学会了做人。当他们感觉到教师不开心的时候，他们也会给教师写信、发短信，宽慰教师；当有教师生病时，他们会主动地表达对教师的关心与思念；当有同学要转走时，他们会自发地组织欢迎会，当时的场面，很多人都流下了感动的泪水，他们在关心别人的同时也在感动着自己。甚至经常有家长打来说自从孩子进了这个班，懂事了很多、非常感谢教师、感谢学校的话，听到这些我真的很开心。三、做最好的自己，开心地工作，快乐地生活当代著名学者李镇西教师说，教师要做最好的自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都做自己的最好，做最好的自己，我也认同这个观点。我认为，做最好的自己，首先要把工作做好，作为班主任不仅要把课教好，还要把学生管理好。我在做好与学生沟通工作的同时，也鼓励学生主动与别人沟通，多跟科任教师交流，这样既调动了科任教师的热情，又培养了学生与人沟通的才能。所以每个学期一开始，我都会鼓励学生多找科任教师问问题、聊天，多听取教师的建议。刚开始，由此于学生对科任教师不熟悉，不敢去找教师，我就适时地把各科任教师的优点介绍给他们，先把教师推销给学生，然后鼓励学生要敢于迈出第一步。在我的鼓励下，学生很快就与科任教师打成一片，这样一来，虽然科任教师辛苦点，但他们都很喜欢我们班学生，也给了学生很多指导。学生管理好了，他们能开心地学习，成绩自然也不会差，我工作也更开心了。2023年高考，我班50人全部考上本A，虽然只有24个上重点，但却是历次考试中考得最好的一次，我为他们能获得自己满意的成绩而感到快乐！师德建立演讲范文：做最好的自己尊敬的领导、各位教师：大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的幸福。在众多教师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢!一、做个受学生欢迎的教师，充满爱心是前提作为教师，我热爱自己的工作;作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。有位教育学家说谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的憧憬。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的教师，做一个受学生欢迎的教师。要成为这样的教师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。爱于高尚的师德，爱意味着无私地奉献。这种爱，不存在偏爱，尖子生需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的教师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言不求个个升学，但求人人成才。作为学生，他首先是一个完好意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生!当然，我对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的教师。我知道，要想理解学生，先要让学生理解自己，我必须主动地去打破师生间的陌生感。为了理解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在修改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较保密，学生容易承受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目的。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里理解他的近况，甚至翻翻他的根本情况表，理解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的理解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课后，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的;很多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，可以解决了!方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够尊重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比方，XX年高考前，这是个特殊的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起开始写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况，每天坚持写两至三封，终于在6月2日那天完成了这项工程我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深化地感觉到这封信对于他们的意义，我不敢说这封信对于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立信心的效果。如今，我每天仍然做着自己喜欢的工作，感受着领导和同事带给我的温暖，感受着学生带给我的快乐，工作累了还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够，想玩也可以爬爬山、踩踩单车，反正增城有的是美丽风光生活在美丽的增城，工作在和谐的增中，作为教师，我觉得很满足、很幸福!我的演讲完毕，谢谢大家!教师师德演讲稿：做最好的自己尊敬的领导、教师们：大家好!做最好的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的，也是说给我自己的。弹指一挥间，十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回忆耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念，那就是：做最好的自己，做最好的教师!我所说最好的教师不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等教师相比他们的人格、学识、才能乃至天赋，我是永远无法企及的;我所说的最好的教师也不敢与5.12大地震中英雄教师相比向倩教师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁教师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永久。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已。但我要和有一个人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比备课是不是更认真?上课是不是更精彩?读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助学困生是不是更细心?教育反思是不是更深化?听到各种不理解时是不是更冷静?我坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，我便不断地向最好的教师的境界靠近。如今我可以骄傲地说，同样是教师，今天的我与十年前的我相比，可以说是最好的教师了。但对于明天而言，和将来相比，我还不算是最好的教师。所以我还会继续和自己比，因为做最好的教师是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。做最好的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生的闲适与沉着，更是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠。我出生在一九七八年，随着年龄的增长，亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。法制中国，和谐社会，科教兴邦，复兴中华，做最好的教师，是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做最好的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动!一位有____教龄的历史教师上了一节公开课，听课的教师入了迷,竟连做记录也忘记了。课后，他们向讲课教师请教，您花了多少时间来备课?那位历史教师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，这节课的直接准备，只用了大约十五分钟。这就是我追求的最好的教师的真境界!我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是最好!我的演讲完毕，谢谢大家!做最优秀的自己演讲稿做最优秀的自己演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的朋友们、同学们：大家上午好！俗话说的好：“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”。亲爱的同学们，我相信，泱泱大国960万平方公里的土地，今天我们可以在云梦欢聚一堂，共同讨论、共同交流、共同学习，最少也是五十年修来的，所以让我们大家共同地珍惜、共同地拥有、共同地度过这个难忘的光阴，今天天气有些热，同学们可以来到这里，热情也比较高，同样也祝愿大家都有所收获，让我们在今后的学习和工作中，更加充满欢乐与激情。今天我要与大家讨论的话题是《做最优秀的自己》。一、做一个有信念的人19___年11月7日，伴随着一声大炮的巨响，世界历史上第一个无产阶级掌握的政权—苏联政府诞生，他的出现使举国上下一片欢腾，人民从此当家作主。但是好景不长，1991年苏联解体，为什么苏联人民只能度过71年的美妙光阴呢？在我国春秋战国时期，子贡问孔子，我们应该如何治理国家？孔子说：强大的军队、足够的粮食、人民对国家的信仰。子贡又问：假设不得以，在这3个中要去掉1个，先去哪1个？孔子不急地说：去兵吧！人总要吃饭吧。子贡又问：假设不得以，在剩下的2个中还要再去1个，那又如何呢？孔子非常认真地说：去食。孔子接着说：自古皆有死，民无信那么不立。一个国家最可怕的不是没有兵，没有粮食，最可怕的是一个国家失去信仰之后的崩溃和松散。苏联之所以解体就是因为他们信仰缺失。在____战争年代，____、蔡和森、方志敏、夏明翰、刘胡兰等一大批____人，面对敌人的屠刀，始终不，我们不仅要向教师学、同学学，也要向社会学、向群众学，不断进步自身才能。其次我们还要进步自己的主观能动性。凡事不等不靠，超前谋划，当领导安排一件事情的时候，不仅仅要尽快去执行，还要多想想事态会如何开展，如何防止一些风险，要用领导的格局去对待事情，想领导之所想，急领导之所急，善始善终、善学善思、善做善成的做好各项工作，工作过程中，不能等上级问了才汇报，要多给上级汇报事情的进展和打算，当上级问自己工作的进展就是对自己工作的不放心，但是假设我们提早汇报了，上级就不会这样操心了。给大家讲一个买土豆的故事。张三和李四同时受雇于一家酒店，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，李四却原地踏步。李四想不通，老板为何厚此薄彼?老板让李四去集市上看看今天早上有没有卖土豆的，李四回来汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。”老板又问“有多少?”李四没有问过，于是赶紧又一次跑到集上，然后回来告诉老板：“一共500斤土豆。”“价格呢?”老板说。“您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。于是闷闷不乐的再一次跑到集上问价格。老板又把张三叫来：“张三，你如今到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗?”张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上只有一个农民卖土豆，一共500斤，价格是2毛5分钱1斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也廉价，于是顺便带回来一个让您看看。”张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么廉价的土豆一定可以挣钱，根据我们以往的销量，500斤土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且，咱们全部买下还可以再适当优惠。所以，我把那个农民留着了，他如今正在外面等您回话呢……”同样的职场，不一样的人生规划。在职场中，没有人比你更在乎你自己所做的事情，例如入党比较困难，你不想积极入党时，是没有人逼你的。不要总是静等安排，没有什么东西像积极主动的态度一样更能表达你自己的独立人格。另外我们还要进步自己的抗挫才能。人的一生不可能一帆风顺，特别是我们在成长的道路上除了一路的成长，获得的成绩，都会不同程度地遭遇各种挫折和委屈。有的人受了一丁点的挫折和委屈，就一定要替自己打抱不平，假设没有得到较好的解决，从此就意志消沉，无心工作。事实上“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，受挫折和委屈的过程也是我们锻炼成长的过程。有挫折和委屈，才有了文王拘而演周易；有挫折和委屈，才有了仲尼厄而作《春秋》；有挫折和委屈，才有了屈原放逐，乃赋《离骚》等等，他们把挫折和委屈当成苦口的良药，当成前进的动力，最终挫折和委屈也就成为了他们不可缺少的一笔财富。网上有句话：“道理我都懂，却仍然过不好自己的一生。”确实，说起为人处世的道理，还有几个人能不懂，但是为什么还是有少部分人觉得仍然过不好自己的一生呢？就是心性还不成熟，就如一个急躁的人明明懂得急躁了不好，但是真正遇到棘手的事情还是会急躁，原因就是受挫折、受委屈还不够。有挫折、有委屈，心智才能更加成熟，人生才能多姿多味，才能丰富多彩。最近有部电视剧《我的前半生》非常火，全职太太罗子君与陈俊生离婚后一切归零，在挫折中，她坚强的站立起来，打破困境，进入职场，在自我成长中走向人生下一段令许多人羡慕的故事。因为罗子君同资深、专业、才能享誉商界，面对职场商战，沉着不迫、游刃有余，具有典型的理性都市人格的贺涵相爱了。故天将降大任于是斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。大家以后工作了，会常常有与自己资历相当的人被提拔，而自己却原地踏步，但自己仅仅是一肚子“断肠人在天涯”的苦闷，是不是存在急功近利的思想呢？难道自己没有提拔就一定受委屈了？难道工作才露“尖尖角”，就一定要让组织下场“及时雨”？然而，这个时候更有利于审视自己，学习别人之长，弥补自身缺乏，为今后可以被认可、被提拔重用积蓄力量、夯实根底，做到厚积薄发。更何况成长进步不仅仅是职务的提升，更重要的是党性修养、人生境界、才能程度的增长。总之，工作中受到了挫折和委屈，要擅长自我疏解，切不可自暴自弃，带着负面情绪影响正常工作。用辩证的思维和开放、包容、淡定的心态，去对待和接纳挫折和委屈，这样会表达人的胸襟；省察自身缺乏，反思工作瑕疵，总结有益经历，这样会反映人的智慧；努力把工作做得更出色、更优秀，用干成事来化不理解为理解，这样会展示人的作为。在工作中要注重关系协调，我们要会做事，更要会做人。实际工作中，因不擅长处理协调关系而影响工作的事例比比皆是：有的超越职权，造成别人意见;有的不善沟通，造成双方误解;有的态度僵硬，得罪于人。结果是既办不好事，又处不好人的被动场面。对上关系协调不好，我们的工作就很难出成绩；对下关系协调不好，我们的工作就很难落实；同事之间关系协调不好，我们的工作就很难开展。生命的动力亲爱的同学们，最后就让我们轻松一下，好不好？让我们感受光阴的隧道，生命的动力。要闭上眼睛，不要随意走动，不要耳语交谈，以免影响别人，各位好不好？好。那么如今就请所有的同学做一个很舒适的姿势，平时我们考虑一个问题怎么考虑，就做一个什么样的姿势，非常好，来，深深的吸一口气，渐渐的吐出来，让你那颗浮动的心渐渐的平静下来，如今请把你美丽得意的眼睛轻轻地闭起来，请闭上你得意的眼睛，再深深的吸一口气，渐渐的吐出来，让你那颗浮动的心完全的安静下来，把头微微的低下。亲爱的朋友，或许是因为学习的繁忙，或许是学习的压力，我们忽略和忘记了很多很多，我记得列宁曾经说过：一个人忘记了过去，就意味着背叛。亲爱的朋友，当此时此刻你坐在这里的时候，你是否知道，今天你为什么而来？那么，此时此刻，我亲爱的朋友，就让我们把心完完全全地静下来，把脑海里所有的私心杂念抛开，请你跟随着我心灵的沟通，去寻找我们生命中失去的点点滴滴。亲爱的朋友，弹指一挥间，你走过了你人生的___年、19年乃至20多年，今天的你，对你的现状满意吗？往事你还记得多少？或许今天你学有所成，考上了名牌大学，成为了博士生，或许今天你还在困难的跋涉，你的内心中今天你快乐吗？或许你的知识，今天在不断地倍增，可你快乐的指数，在不断的下降，你变得压力越来越大，你变得越来越不开心了，终究是为什么呢？那么今天，我亲爱的朋友，在这特定的时刻，就让我们做一个人生旅程的盘点，寻找我们生命中，忽略和忘记的点点滴滴。如今请你在你的脑海里浮现出一条路，这条路，是你童年时无数次走过的路，这条路是你童年时无数次回家的路，当你踏上这条路的时候，你是否还记得，在这条路上，你有多少欢声和笑语，曾经有多少，为自己立下的誓言，人生目的，而此时此刻，这一切你都实现了吗？久违了，你是否还记得，你出生时候的老屋，你是否还记得老屋里，和你一起生活过的人，那些和你一起成长的人，都有谁呢，如今他们都在那里，让这些和你一起生活过的人们，在你的脑海里一个一个的浮现出来，他们今天还健在吗？他们今天还在这个城市吗？如今你还能经常的见到他们吗？他们今天过得好吗？今天他们是否还仍然存活在这个世界上，你想过吗？如是，你冲进了这间屋子，你直接走到你童年熟睡的那张床，当你看到了那张床的时候，你想起了什么？你可知，就是在这张床上，妈妈十月怀胎，含辛茹苦，自从孕育你生命的那一刻开始，妈妈就经受着所有的痛苦和折磨，多少次妈妈睡觉不敢翻身，怕伤着你，多少次妈妈为了你，不想吃的也要吃，就这样直到有一天，你拥有了人生中的第一次哭喊，可你是否知道这一刻，是妈妈在生死的边缘，挣扎的时刻，这是妈妈用生命，给你生命的时刻，多少伟大的母亲在这一刻失去了自己珍贵的生命？多少母亲，在这一刻与死神擦肩而过。妈妈睁开她苍白而疲惫的双眼，做的第一个动作，就是将你紧紧的抱在怀里，轻轻的亲吻你的额头，流着泪水，“孩子我的宝贝”，不管今后妈妈吃多少苦，受多少罪，也要将你养大成人，我要让你承受最好的教育，过最好的生活。你知道吗？那一刻，坚强的父亲也留下了泪水，父亲在心中暗暗的发誓，不管受多少罪，吃多少苦，也要将你养大成人，要让你过上幸福的童年，要让你感受最大的幸福，你知道吗，从那一天起，父亲就日出而作，日落而息，多少次父亲出门时侯，你还在熟睡，多少次父亲回家时，你已经睡着了。而妈妈一年四季，你是否还记得多少次，深夜里给你喂奶，喂水，端屎擦尿，给你盖被子，呵护着你，寒冷的冬天你在熟睡中，妈妈给你做好早餐，怕你穿衣服冷，给你烤热，唤着你的乳名给你穿衣，当你起床，妈妈给你打好了热呼呼的洗脸水，帮你洗脸，梳头，你还记得妈妈给你洗过多少次脸吗？梳过多少次头吗？你忘了，你觉得这一切都离你太遥远了。今天请你在这里扪心自问，你有多少时间，没有好好地看一眼妈妈，看一眼爸爸？今天的他们过得好吗？好吗？可能在这个炎热的夏天，爸妈还在烈日下辛苦的劳作。你每天对着镜子看自己10次、20次，你有好久没有好好的看看自己的父母。如今请你将妈妈和爸爸的身影，明晰的浮如今你的脑海里，让他们一步一步的向你走来，爸爸仍然穿着你熟悉的那件衣服，妈妈仍然留着你熟悉的发型，让他们一步一步走过来，你好好的看看你的爸爸和你的妈妈吧，你是否看到了，不知何时爸爸妈妈，长出了这么多的白发，你是否看到了妈妈的额头，你不知何时妈妈长出了好多的皱纹，妈妈的眼角也已经下垂了，牙齿开始松动，妈妈曾经背着你的背，开始弯曲，今天的她再也背不起你了，你知道吗？今天的双臂再也不能把你抱在怀里啦，妈妈老啦，当妈妈一步一步来到你面前的时候，请你把妈妈的双手抓在你的手里，放到自己的面前看一看，这双已经长出了老年斑青筋裸露的手，你敢相信这就是给你洗脸梳头的手吗？这就是给你做饭洗衣的手吗?亲爱的朋友们，人，不能没有良心啊！记得在你存活的道路上，妈妈付出了多少的艰辛啊！啊！儿行千里母担优，慈母手中线，游子身上衣啊！谁能理解娘的苦，谁能理解爸的爱，爸爸不擅长表达，可你还记得爸爸，汗流浃背劳动的样子吗？还记得爸爸每次出差，省吃俭用，也要带上小礼物给你吗？还记得爸爸的自行车，带着你走过多少路吗？你忘了，你忘了，好好想想吧！如今，你读大学了，你走了，你分开了爸妈的怀抱，你开始飞了。孩子，你在外还好吗？别让爸爸担忧啊！孩子，你知道我们在想你吗？你知道你走了，带走了爸爸的心啊？多少次我梦到你回家呀，多少次我做了你爱吃的东西，心疼你在学校吃不到啊。妈妈，您要保重啊！哪个儿女不牵挂父母，我们也想你啊，妈妈，妈妈我爱