部编优质课一等奖初中语文七年级上册《散步》

散步莫怀戚帮妈妈洗脚看公益广告，您感受到了什么？听读课文整体感知把握情节：

要求：

1.划出生字新词；

2.想一想，课文写了哪些人物？写了一件什么事，结果如何？嫩芽nèn霎时拆散熬过分歧委屈水波粼粼各得其所shà

chāiáoqílín读准字音，看清字形。A、散步的人有：

母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答

一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是：

C、散步的季节是：

E、散步的过程中发生了：

（用原文中的一个词来回答）D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步读一读齐声朗读课文注意感情、语速、停顿、重音思考：

从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？怎样的家庭成员？

请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语：（）的家庭（）的母亲（）的“我”（）的妻子（）的儿子和谐、温馨、幸福孝敬、有家庭责任感、不宠爱孩子活泼可爱、聪明、听话贤良、孝顺、家庭责任感疼爱孙子、善解人意1、从文章中找出你认为写得最精彩的地方，读一读。2、采用句式：“我喜欢的是......因为它美在（写出了）......”谈谈你喜欢的理由。（提示：从选词美、用句美、细节美角度思考）美点寻踪品味语言再读课文（可以采取默读、速读、跳读的方式）

如：我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

１、“散步”紧紧扣题，全句点明了故事发生的地点、人物。２、全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。３、“我”这个字摆的地方很重要，表现出“我”的一种责任感４、这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。咏读入理

品味探究

1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？

第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水

菜花、桑树、鱼塘2、反复阅读这些景物描写，细细品味这些景物描写在文中的作用？（分小组讨论后，每组推荐一名同学交流）

这些景物描写点染了春天的美丽和生机，表现出万物复苏的生命感慨，衬托了一家人散步的美好情景和欢乐的情绪，也暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。2、反复阅读这些景物描写，细细品味这些景物描写在文中的作用？

这些景物描写描绘美丽的田园风光，点明了走小路的原因，也表明母亲充分理解孙子愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。第7段：菜花、桑树、鱼塘3、理解文章最后一句话：

“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这个细节有深远的象征意义，“整个世界”这个词是大词小用，表现了人到中年的心情，亲人的平安、健康、快乐就是最大的心愿。突出了中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚育下一代,，肩负着承前启后的重大使命。

品读语言为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着“整个世界”呢？（小组讨论）我会答拓展延伸，拥抱亲情

同学们，幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。

温馨回顾1、闭上眼睛请你回忆一下，生活中家人让你感动的时刻。（它或许是一句话、一个眼神、一个动作、一件事……）2、你又为他们做过什么？你还记得他们的生日吗？感恩之心抒写真情请你用心写一段话，来表达你对家人的感恩之情。小结：

同学们，本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。

回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……

也可以打个电话，或写一封短信告诉家人，你很爱他们。作业布置：真诚行动小鸭子的故事教师心语