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文档简介
史铁生秋天的怀念请用一句话概括课文内容。
朗读课文,整体感知
瘫痪整宿
憔悴
诀别翻来覆去絮絮叨叨
检查预习tānhuàn
xiǔqiáocuìjuéfùxùdāo憔悴:诀别:喜出望外:形容人脸色不好。多指不再相见的分别。遇到出乎意料的事情而特别高兴。1.请用一句话概括课文内容。方法导航:什么人+(在什么时间+什么地点)+做了什么事+结果怎么样+感情概括一:本文写我怀念身患重病的母亲悉心照顾双腿瘫痪的"我,"直到生命的最后一息的事。概括二:本文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去的故事,表达了儿子对母亲深深地怀念。
朗读课文,整体感知品味语言,体会情感
课文平静的叙述中蕴含着感人的力量,这主要体现在一些细节中。文中哪些细节最让你感动?为什么?请同学们在文中画出精彩感人的句子,并在空白处写旁批。方法导航:写旁批可以从文章结构、语言、修辞、描写、写作手法入手。↙1.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷听着我的动静。——动作2.母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。——动作、语言、神态3.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
品味语言,体会情感——动作、语言、对比4.还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。——语言、动作5.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”——语言、插叙品味语言,体会情感感悟内涵,升华情感为什么文章的题目叫“秋天的怀念”?作者想要表达一种什么样的情感?在文中母亲两次说“好好儿活”,“好好儿活”究竟有什么深刻的含义呢?方法导航:从内容、写法、情感,受到的启发,懂得的道理等方面进行总结。这堂课我学会了…
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