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文档简介
史铁生秋天的怀念请用一句话概括课文内容。
朗读课文，整体感知
瘫痪整宿
憔悴
诀别翻来覆去絮絮叨叨
检查预习tānhuàn
xiǔqiáocuìjuéfùxùdāo憔悴：诀别：喜出望外：形容人脸色不好。多指不再相见的分别。遇到出乎意料的事情而特别高兴。1.请用一句话概括课文内容。方法导航：什么人+（在什么时间+什么地点）+做了什么事+结果怎么样+感情概括一：本文写我怀念身患重病的母亲悉心照顾双腿瘫痪的"我,"直到生命的最后一息的事。概括二：本文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表达了儿子对母亲深深地怀念。
朗读课文，整体感知品味语言，体会情感
课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。文中哪些细节最让你感动？为什么？请同学们在文中画出精彩感人的句子，并在空白处写旁批。方法导航：写旁批可以从文章结构、语言、修辞、描写、写作手法入手。↙1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷听着我的动静。——动作2.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。——动作、语言、神态3.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
品味语言，体会情感——动作、语言、对比4.还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。——语言、动作5.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”——语言、插叙品味语言，体会情感感悟内涵，升华情感为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？作者想要表达一种什么样的情感？在文中母亲两次说“好好儿活”,“好好儿活”究竟有什么深刻的含义呢？方法导航：从内容、写法、情感，受到的启发，懂得的道理等方面进行总结。这堂课我学会了…
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