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文档简介
秋天的怀念史铁生本文学习目标1.理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。2.学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。第一课时学习目标1、了解作者和作品。2、感知主要内容。史铁生1951年生于北京，
1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。
他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。
2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。
活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。
两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。
瘫痪侍弄整宿憔悴
仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨
读一读
tānhuàn
shì
xiǔqiáocuìshàn
wānjuémànfù
xùxùdāo
dāo
一、初步感知学习指导（一）通读课文感知主要内容，思考问题。1．默读全文，思考课文里写母亲和“我”哪几次秋天里看菊花？根据课文内容找出相关信息并且把这些信息填在下面的表格里。
次数母亲“我”第一次第二次第三次听说北海的花都开了，我推你去走走北海的菊花开了，我推你去看看吧又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花不，我不去什么时候我俩在一块儿，要好好儿活……2．作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。）“我活着有什么劲”（绝望）“要好好儿活”（再生）是谁促使作者对生活的态度发生巨大的转变，并影响了作者的人生观？哪个句子可以看出来？母亲结尾句：我懂得母亲没有说完的话……要好好儿活。3．通过读课文，你能填写出：“母亲___，更爱
”吗？从文中哪些地方可以看出母亲爱花？她更爱儿子？“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。”母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地进来，眼边红红的……“母亲进来了，挡在窗前……央求般的神色。”“央求……喜出望外……高兴得一会儿坐下，一会儿站起”她又悄悄地出去了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”花双腿瘫痪的儿子【作业】抄写“读一读”的字词，每个写三遍。
瘫痪侍弄整宿憔悴
仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨
读一读
tānhuàn
shì
xiǔqiáocuìshàn
wā
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