正确使用标点符号课件

正确使用标点符号祁祁1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（2006年江西题）A．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。A问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例：今天怎么回来得这么晚？他是谁？从什么地方来？使用问号注意以下几点：①反问句和设问句都是疑问语气，因而句末都用问号。例：在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野菜来么？是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。例：你这是临场胆怯呢，还是身体不适呢？

③有些句子虽含有疑问词，（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例：我不知道他去车站接谁。他究竟什么时候回来，谁也不知道。他们正在讨论怎样对待困难。④有些表委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例：请你稍微挪一下凳子好吗？你来一下好不好？⑤主谓倒装的问句，问号放在句末。例：怎么啦，你？安排工作了吗，这些新来的同志？感叹号：表示感情强烈的句子末了的停顿。感叹句，感情强烈的反问句，祈使句末尾要用感叹句。例：这是个多么伟大的民族！祥林嫂，你放着罢！注意：倒装的感叹句，感叹号放句尾。例：多美啊，祖国的春天！顿号：顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育、新闻出版等事业有了很大的发展。如果并列的词语中间停顿较长，亦可用逗号。例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。注意：1（约）概数间不用顿号。例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。（95年）[点拨]这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。

2。并列数字之间要用顿号。例：这项任务由三四班共同完成。

[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。

3。如果并列词语之间还有并列词语，大的并列词语之间要用逗号，小的并列之间要用顿号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。4。分句之间要用逗号。例：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（97年）[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。

5。并列词语之间有了“和、

与、及“等连词，连词前不再使用顿号。例：参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。6．语气词后不用顿号，要用逗号。例：花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀，芍药呀……五颜六色，挺吸引人的。

[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。

7．集合词语间不用顿号。例：“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中外记记者”“中小学生”“公检法三家”等。练习1．下面标点符号使用无误的一项是（93年全国题）A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B．我要给爷爷理发，爷爷笑了，“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。B2.下面标点符号使用无误的一项是A.概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?B.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?D．“到底去不去呀？我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”C下列各句中标点使用无误的一项是A。“是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？”（2005年湖北）B。同时，在产品包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。C。贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”（2004年湖南）D。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁地动着。课堂练习D1、我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师伍。使用逗号须注意：1、并列词语之间不能用逗号。1、我校是……培训学校之一，有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师伍。2、李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。使用逗号须注意：1、并列词语之间不能用逗号。2、在话语人的最后不用逗号，要用句号。2、李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道。这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。4。中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”使用逗号须注意：1、并列词语之间不能用逗号。2、在话语人的最后不用逗号，要用句号。3、独立的引文前不用逗号，要用冒号。4。中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示：“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”5。桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。使用逗号须注意：1、并列词语之间不能用逗号。2、在话语人的最后不用逗号，要用句号。3、独立的引文前不用逗号，要用冒号。4、总结语前面不用逗号，要用冒号。5。桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。1。我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师伍。2。这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。3。李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。4。中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”（04年山东）5。桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（04年江苏）使用逗号须注意：1、并列词语之间不能用逗号。2、在话语人的最后不用逗号，要用句号。3、独立的引文前不用逗号，要用冒号。4、总结语前面不用逗号，要用冒号。分号：表示并列的分句或分句组之间的停顿。例：他的神色，还是那样安详；他的举止，还是那样凝重。1。证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（95年）2。成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。

总结：1。总结语前面不用分号，要用冒号。2。句中无逗号一般不能用分号。分号：表示并列的分句或分句组之间的停顿。例：他的神色，还是那样安详；他的举止，还是那样凝重。1。证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。（95年）2。成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风塌实，三是耐得住寂寞。

总结：1。总结语前面不用分号，要用冒号。2。句中无逗号一般不能用分号。判断标点使用正误1。辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎三点原因：其一是经验不足；其二是没有专业捕兽队伍；其三是捕兽枪支不够。2。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群山环抱，粗犷雄毅。3。凡造谣惑众、煽动闹事；谎报险情、制造混乱；结伙斗殴、寻衅滋事的，处以十天以下拘留或者二百元罚款。×√×冒号：提示下文或总括上文。例：他每天都要向老太太请示：我可以去吗？什么时候去？行动，要靠思想来指导；思想要靠行动来证明：思想和行动是紧密相联的。1。句中短暂停顿误用冒号。例：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

2。同一句中套用两个冒号。例：会议刚开始，王校长大声宣布：“今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是……”1。句中短暂停顿误用冒号。例：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

2。同一句中误用两个冒号。例：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是……例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。改为：参加国庆献礼并将在各大城市放映的优秀影片有：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等。特别注意：冒号要管到句末。课堂练习选出标点使用有误的一项A。我们来到雨地，走到登山的正路，一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。B。毛泽东讲述，他写文章，不大引用马克思列宁怎么说，报纸上老引他的话，引来引去，他就不舒服。C。“什么？”小李被老同志的反映激怒了，结结巴巴地说，“唉，你，你这人真是……”D。上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。（2005年江西）D注意“某某说”后的标点用法，试比较：1、他说：“如果明天下雪，你就不要来了。”2、“如果明天下雪，”他说，“你就不要来了。”3、“如果明天下雪，你就不要来了。”他说。1.表示文中的引用部分

例：马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰辛的人，才有希望达到光辉的顶点。”

2。表示否定讽刺

例：有几个“慈祥”的老板到菜市场收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。3。表示突出强调

例：在这个茶馆里，有人在发表“惊人”的“消息”，其实这些可称为“猜想”或“议论”。4。表示特定称谓例：“一二·九”“五·四”“左联”“书岩文学社”5。表示特殊含义

例：那平房很矮小，站在屋中，他成了“顶天立地”的英雄。1。当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（97全国）2。吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”

3。耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪嘛。’”（94全国）4。他说：“我们要以“三个代表”为指导搞好我们的工作。”小结：1。不要滥用引号2。非直接引用不用引号，引用的话必须是依照原样，不能改动。转述可以有所改变，但不用引号。3。加引范围要清楚4。注意单双引号，引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号。1。鲁迅先生说：“联合战线是以有共同的目的为必要条件。”2。鲁迅先生说的“联合战线是以有共同的目的为必要条件”，是一条非常重要的原则。3。我们搞联合，要以鲁迅先生说的“联合战线是以有共同的目的为条件”这句话为原则。注意：关于引文最后的标点的位置引文结束时的标点的位置，需以引文在句中的地位而定。一是直引，即直接引用原文（完整引用），引文结束时，点号应在引号之内；一是夹引，即引用别人的话作为自己的话的一部分，这种夹引又分两种情况：（1）是引文结束时，正好又是句子的停顿处，点号放在引号之外；（2）是引文结束时，句子不需要停顿，则只用引号，不用点号。课堂练习1。下面各句标点使用无误的一项是A。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”B。中国有句俗话，叫“人往高处走，水向低处流。”说的是人们一般都想不断有新进步。C。这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。D。什么叫社会主义，什么叫马克思主义，我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。D课堂练习1。下面各句标点使用无误的一项是A。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”B。中国有句俗话，叫“人往高处走，水向低处流。”说的是人们一般都想不断有新进步。1。下面各句标点使用无误的一项是A。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。B。中国有句俗话，叫“人往高处走，水向低处流”，说的是人们一般都想不断有新进步。课堂练习C。这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。C。这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。课堂练习1。下面各句标点使用无误的一项是A。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。B。中国有句俗话，叫“人往高处走，水向低处流”，说的是人们一般都想不断有新进步。C。这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。D。什么叫社会主义，什么叫马克思主义，我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。D2。下面各句标点使用无误的一项A。鲁迅先生说他和瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”。B。她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？D。要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。A2。下面各句标点使用无误的一项A。鲁迅先生说他和瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”。B。她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？D。要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。A﹐﹐︰括号：表示文中的注释部分，括号有句内括号和句外括号两种。

例：1。中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。2。有人用氢气还原氧化铜，制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积？（氢气的密度是0.09克／升）注意：括号里的话是注释句子里某些词语或分句的，这种括号叫句内括号。句内括号必须紧贴着被注释的词语或分句之后。括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号。句外括号要放在句未的标点之后，括号后一般不用标点符号。注意：括号里的话是注释句子里某些词语或分句的，这种括号叫句内括号。句内括号必须紧贴着被注释的词语或分句之后。括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号。句外括号要放在句未的标点之后，括号后一般不用标点符号。例：1。他培养了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎。）2。可是只要下雨（记得有一年足足下了一个月。），家里和面的瓦盆都用来接雨。3。可是只要下雨（记得有一年足足下了一个月！），家里和面的瓦盆都用来接雨。注意：句内括号里的语句根据表达的需要可以使用各种标点，但末尾只能用问号或感叹号，而不能用其他点号；句外括号要放在句末的标点之后，括号里面的话的末尾可以有句末点号。省略号：表示文中的省略部分。例：1。第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。（2004年湖南）2。唐代出现了众多杰出的大诗人如李白杜甫……

特别提醒：①省略号不能和“等”、“等等”之类的词同时使用②省略号不能用在两项列举之后破折号的作用：1。表注解：解释说明下文例：我国古代的四大发明——火药、造纸术、印刷术、指南针对世界历史的发展有伟大贡献。2。表意思的递进例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工就到乡下去游说。3。表话题转换例：今天好热——你什么时候去上海？4。表声音的延长例：我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——5。表话音的中断例：“你说得有道理，不过——”陈先生假装一笑。下面各句破折号用法与其它三句不同的一句是A、人们应该赞美你母亲——伟大的中国！B、只有两张凳子——其实，即使有更多的板凳，这屋子也只能同时容纳三十个人吃粥。C、水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——一盒用精致纸盒装着的饼干。D、这些光不是为我们燃着的，可是我也分到了它们的一点恩泽——一点光，一点热。B例：1、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝──即一种很难求得的妇科良药。2、我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站—“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（04年吉林）

注意：破折号不与“即”“就是”等词并用书名号：表示