福建省漳州市城南中学2022年度高二语文下学期期末试题含解析

福建省漳州市城南中学2022年度高二语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下列小题。女人吴组缃这个女人二十来岁，扁扁的嘴巴，扁扁的鼻子。手粗，眼粗，身腰粗。她轻轻地推开门，蹑手蹑脚地走进来，说：“太太，我想，我想，我想……”说的时候，两只粗大的手互相紧握，扭捏着；圆而大的眼睛往下沉，盯着她自己的脚尖。那脚趾头也在扭动着，是赤脚。太太则才因为先生看了电影，没曾约自己，又想到昨晚上做了许多菜，等先生回来吃，等到八点先生才回来，先生说吃过了；“吃过了，早就不告诉我！”气得太太饿了一夜肚子。“我晓得你心里早没我！”两颗眼泪就流下来，就伏到床上去抽咽。先生捧着一本书愣了一会，戴上帽子笃笃笃地出去了。太太一个人在床上躺着，觉得没有趣味，看见这个女人推门走进来，忸怩得滑稽。一个礼拜前，这个女人由荐头行送来，先生问怎么样，太太说：“看那傻样顶有趣的。”于是就留下了。现在，太太虽然刚拭干眼泪，肚里还憋着气，可是她觉得很闷，愿意有个人和她说话。“你想什么？你说，不要紧。”“我想太太给我看封信。”“可以的。”太太很骄傲很尊贵地点点头。那女人拂开衣角，在腰上掏了一会，掏出一封没有封口的，已经皱褶得不成样子的信，忸怩地递给太太。太太把信细看了两遍，撇着嘴笑了一笑，说：“唔，是你丈夫来的信。”那女人想说点什么，把头拾起来，却又重复地低下，看看自己的脚尖。那脚趾头动了两动，到底没有说出来。太太接着说：“你丈夫说，他和你吵了嘴，他很懊悔。叫你明年回家去插秧。他不再骂你。你公公婆婆也不再打你骂你。说小炭子没有奶吃，叫你赶紧寄钱回去……”太太把信上的话说了一次，又说了一次。说着，注意那女人的动作和表情。那女人颈子红红的，渐渐红到嘴巴上，红到耳根。“倒霉——”咬住了，恨恨地再爆出两个字“死鬼！”一下子功夫，她刚才那种忸怩的样子一点都没有了。太太觉得顶有意思的，笑了。打着一种和小孩说话似的口调说：“哦，你原来是吵嘴逃出来的？你胆子可不小！你是怎样逃出来的？你家在哪里？你说点给我听听看。”那女人把手扭了两扭，又稍微忸怩了一下说：“我是黑非，黑非。我家里种田。两个老不死的天天打我。那年水荒，说是我带来的；今年不下雨，又说是我带来的。可是真的是我带来的吗？那倒霉的死鬼也夹在中间骂。我插秧，我耘草，那小鬼小炭子还在背上哭呀哭的。六月里哭呀哭的，我车水，车到晚上，汗水臭烘烘的。那小鬼哭呀哭的，哭到天迷迷亮，就发烧，把我背上捱得一背子痱子。那倒霉的说我的痱子把小炭子弄得病病怏怏的，拿锄头敲我腿骨。”她咕嘟咕嘟咽了两口唾沫。太太看她说得那种急样子，唾沫咽了一口又一口，头一点一点的，身肢一晃一晃的。太太忍住了笑，扮得很惊讶的神气，说：“哦，打你？虐待你？岂有此理！——你慢慢说。”“倒霉的，我不过吃了你家三碗锅巴饭！我想想，我就气不过。我把我娘给我的一根簪子卖给红毛鸡，贩银子的。红毛鸡是个老头子，我跟红毛鸡走。红毛鸡不肯带我。我晓得他到上海。我死乞白赖跟他走，一走走到南京。我用了一吊三百钱。我就到行里头。三丁子，新嫂子，二嫂子，富头的妈，都在行里。都不种地了，都进行了……”“都是你们村上熟人？”那女人点点头。

“真好胆子！”太太松了松腰，赞叹着。“那鬼老头子，红毛鸡，还拿话吓唬我呢！吓得心直跳。那鬼老头子说，南京上海有洋鬼子捉人挖眼睛，有洋鬼子。——妹子才不怕！不吃那口气饭！自己做，自己吃！”“那你的孩子你不管了？小炭子？”太太不知几时有点感触，态度骤然正经起来。那女人不说话，看看自己的脚动了两动。半晌，才说：“我问太太借两块钱。我托太太写封信。”“钱倒可预支给你，没问题。可是你的信不好寄呢。信上说寄到鸿胜先，什么东西呢？”那女人把两只又大又圆的眼睛望到窗子外边的天。说：“怕是在城里，是家店，是家茶馆。姓鸿的开的。”“哪有姓鸿的呢？没有这个姓。”“倒霉的也不写清楚！”“是你丈夫写的吗？”“那倒霉的写得出信！扁担大的一字都不认识！——我去问问二嫂子。”说完就出去了。太太深深吐了一口气。回头看见那枕上潮湿了的一块，她就觉得自己腮上火辣辣的。太太不再“觉得这女的顶有趣的”。她佩服这个女人，她羡慕她。但是，对于她自己，她不知道该怎么办。(选自《太白》，1935年1月第1卷8期)4.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是A.太太一开始看到黑非觉得她“那傻样子顶有趣的”，后又写“太太不再‘觉得这女人顶有趣的’”，二者并不矛盾，恰恰能更好地反映黑非的行为给太太内心带来的触动。B.太太因为先生看电影没有约她、没有回来吃饭又不事先告知这样的小事就生气，甚至与丈夫闹别扭。这位不通情理的太太，是作者极力贬低的人物形象。C.“回头看见那枕上潮湿了的一块，她就觉得自己腮上火辣辣的”一句与“两颗眼泪就流下来，就伏到床上去抽咽”形成照应，也说明太太完全走出了生活阴影。D.太太是从黑非的讲述中了解到黑非身世的。黑非无法忍受族权、夫权对她的迫害和欺压，毅然选择出走，这与鲁迅笔下的祥林嫂一样，具有强烈的反封建意义。5.这篇小说有主副两条线索，分别是什么？这样安排有什么好处？请简要分析。6.小说中的黑非有哪些性格特点？请简要分析。参考答案：4.A

5.主线是因为太太过于依赖丈夫而造成的婚姻生活不幸福。副线是黑非勇敢地走出虐待自己的家庭。设置主副两条线索，使得情节结构既集中紧凑，又丰富了小说的内容；主副线交织，在对比中更加凸显出黑非的形象，丰富了小说的主题。

6.①果断勇敢。她为改变现状，追求独立自由的新生活，果断地卖掉娘给的一根簪子，离家出走；她独自到城里谋生，不怕红毛鸡的吓唬，不怕洋鬼子挖眼睛。②勇于抗争。她不满丈夫和公婆对自己的虐待，逃离了受尽屈辱的家庭，并且在来信后也不准备回家。③独立自主。她逃到城市去独自谋生，尽管不适应，但她并不退缩。④勤劳善良。在婆家时，她插秧耘草车水，还要带孩子，吃苦耐劳；她惦记着孩子，向太太借钱准备寄回家。（1）试题分析：此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。解答此题，可从小说人物形象、文章结构、小说主题等角度分析作答。B“小说中的太太可谓不通情理，是作者极力贬低的人物形象”理解错误，小说中的太太是为了衬托“黑非”这个形象的，不是作者极力贬低的一个形象。C“也说明太太完全走出了生活阴影”理解错误，文末说“对于她自己，她不知道该怎么办”。D“具有强烈的反封建意义”不全面，她的出走还是为了自由，她身上更闪烁着独立个性的色彩。【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。【名师点睛】解答本题，首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。B项考查作者的情感取向，CD两项考查对文中人物形象的分析。（2）试题分析：题干问的是“这篇小说有主副两条线索，分别是什么？这样安排有什么好处”。这是考查文本的情节构思特点。小说中就两个主人公，分别代表了两个不同的阶层，黑非代表的是乡下女人，太太代表的城市女人；黑非是觉醒的有自立意识、追求自由的女性代表；太太是在婚姻中迷失自我、过分依赖丈夫的女性代表。所以她们两个分别是一条线索。太太是主线，黑非是副线。在叙述中两个女性做对比，从而赞扬黑非追求自由、自立自强的精神【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。【名师点睛】小说安排两条线索有什么好处，首先是要看线索的内容，小说主线是太太依赖丈夫造成婚姻生活不幸福，副线是黑非勇敢走出虐待自己的家庭。二者形成鲜明对比，在对比中文章主题就出来了；另外就是要考虑情节安排及人物形象方面的好处。总的来说，小说明暗线安排的好处或作用的分析，一般是从情节的安排、人物形象、主题的挖掘这几个角度切入。（3）试题分析：题干问的是“小说中的黑非有哪些性格特点？请简要分析”。这是考查小说中的人物形象。本文塑造黑非的形象，主要运用了动作、语言和神态描写。从开头给太太说话时的语言动作描写中，可知黑非是一个有点扭捏、不自信的女性；从后文的叙述“那年水荒，说是我带来的；今年不下雨，又说是我带来的。可是真的是我带来的吗”“倒霉的，我不过吃了你家三碗锅巴饭！我想想，我就气不过”可看出她的抗争的意识；“我插秧，我耘草；我车水，车到晚上，汗水臭烘烘的”写出了黑非的勤劳能干；“我跟红毛鸡走。红毛鸡不肯带我。我晓得他到上海。我死乞白赖跟他走，一走走到南京”写出了黑非的勇敢与决断。“妹子才不怕！不吃那口气饭！自己做，自己吃”写出了黑非的坚强自立。【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】本题是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。比如本题可以抓住黑非的言行举止分析其特点。（4）试题分析：题干中问的是“吴组缃先生的文学作品十分关注女性命运，这种关注具有强烈的现实意义。请结合文本并联系现实谈谈你的理解”。本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。小说的题目是《女人》，在文中塑造了两种类型的女性，一种是以黑非为代表的自立自强，追求自由的农村女性；一种是以太太为代表的依附丈夫迷失自我的城市女性。从对这两种女性的描述中，可分析出作者的情感倾向，赞美农村女性的独立意识和自强精神。所以对现实非常有意义，告诉现代女性，要自立自强，不要过分依赖丈夫，要用现代眼光重新定位自己，努力实现自己的价值。分析时，要结合文本内容，做到有理有据。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【名师点睛】解答本题要注意如下几个方面：审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域；暗示答题思路；暗示答题方法；暗示答案本省。审题时注意：是否选准题眼（答题重点）；是否选全要点（要答几个方面）；是否选准角度（以谁为陈述主体）；是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。2.阅读下面的文字，完成1～3题。希望孩子“孝”你还是“爱”你？辛子1儒家特别强调“孝”，久而久之，孝就成了中华民族的传统美德，从来无人怀疑，也无人敢怀疑。可是，如果我的孩子问我：妈妈，你希望我孝顺你，还是爱你？我会选择后者：我希望我的孩子爱我，但不必“孝”我。2首先，“爱”是平等的，自由的，它与身份，地位，年龄和阶层没有关系；而一个“孝”字，就区别出了身份，地位，年龄和阶层以及上下级的关系，就我个人而言，很不喜欢这种区别，因为缺乏“平等”。没有“平等”也无从谈“自由”。我不希望自己的孩子是个心灵缺乏自由的人。3其次，“爱”必须发自内心，是心底里真正情感的涌现，心里没有感情，是“爱”不起来的；而“孝”与内心真实的情感似乎没多大关系。与真实的情感相比，“孝”更多的是一种责任与义务---因为你曾对我付出了，所以我现在必须“孝敬”你----如果我的孩子只是出于“责任与义务”而对我尽“孝”，却不真的爱我，说实话，我会感觉很悲哀，会认为是作为一个母亲的失败。4此外，“爱”是广阔的，而“孝”是狭义的。一个有“爱心”的人，不仅爱父母，爱朋友，他还会爱属于他的生活，爱他所居住的环境，并因爱而怀有一份公德之心；但是，一个只有“孝心”的人，他虽然会孝敬父母孝敬家人，却不会去“孝敬”家庭外的一草一木，也不会去“孝敬”他所居住的生活环境。从这一点来说，“孝”更多的是一种私人行为，是一种私有化的品德，而非现代社会所强调的“公德心”。5在国内时，常听到有人对孩子说：“父母辛苦生下了你，又辛苦养大了你，你长大了得好好孝顺父母”。此外，也常听到人们感叹说“母爱是无私的”——对比一下这二种说法，我总觉得他们是多么自相矛盾。既然母爱无私，为什么还期待着孩子将来的“孝顺”呢？“我是你妈，我辛苦生下你并辛苦养育了你，你长大后得好好孝顺我，才对得起养育之恩”——如果，为人母者都抱着这样的想法，现在对孩子呵护，只是为了索取孩子将来的回报，那么我觉得这样的“母爱”太自私了。我不希望自己成为这样自私的母亲。6我希望我的孩子爱我，但不必“孝”我。因为我希望她明白生命的平等，懂得心灵的自由是多么可贵，她可以平等自由地爱我，但不必承受“孝”的枷锁；我希望她有感恩之心，但不是出于责任与义务，不是为了回报去感恩，而是认识到生命的珍贵，知道这世间万物与自己的每一个邂逅都如此不可多得，从而发自内心地对这个世界心怀一份敬畏与尊重。1、关于“孝”，下列说法不符合原文的一项是（

）（3分）A.“孝”成了中华民族的传统美德，从来无人怀疑，也无人敢怀疑。可是，作者对此却不以为然，不希望孩子只对自己“孝”。B.作为传统的“孝”，体现了身份，地位，年龄和阶层以及上下级之间的差别，虽有自由，但缺乏平等，作者对之并不欣赏。C.作者认为，与爱的发自内心的特点相比，“孝”与内心真实的情感似乎没多大关系。它更多的体现为一种责任与义务。D.“孝”是狭义的，与爱不同，“孝”更多的是一种私人行为，是一种私有化的品德，而不是现代社会所强调的“公德心”。2、关于原文的结构，下列分析不符合原文的一项是（

）（3分）A.文章第一段，作者首先点出了自己要谈论的“孝”，并提出了自己的观点——不选择孝而选择爱，希望孩子爱自己，不必“孝”自己。B.第234三段分别从三个不同方面——是否平等，是否发自内心，是广阔还是狭义等分析了爱和孝的不同，鲜明地表现了作者的倾向性。C.第五段针对国内的有些观点表明自己的看法，作者不赞同“你长大了得好好孝顺父母”的说法，但对“母爱是无私的”的观点表示认可。D.文章末段，作者希望自己的孩子爱自己而不是“孝”自己，原因之一是她希望孩子能明白生命的平等，懂得心灵的自由是非常可贵的。3、下列说法符合原文意思的一项（

）（3分）A.如果孩子孝顺，作者会因此感觉很悲哀，会认为是作为一个母亲的失败。因为“孝”与内心真实的情感没多大关系，只是一种责任与义务。B.作者认为，一个有“爱心”的人，会爱父母，爱朋友，还会爱生活，爱环境，并因爱而怀有公德之心，而有“孝心”的人却做不到这些。C.关于母爱，作者一方面认为“母爱是无私的”，一方面也认为“母爱太自私了”，这说明作者对于母爱的无私与否，还有待于进一步探讨。D.作者希望自己的孩子能认识到生命的珍贵，知道这世间万物与自己的每一个邂逅都不可多得，从而发自内心地对这个世界心怀敬畏与尊重。参考答案：1、

B（“虽有自由”错，原文第二段说的是缺乏“平等”。没有“平等”也无从谈“自由”。）2、

C（对“母爱是无私的”的观点表示认可的说法错，作者对此也没有表示认可，而是说两种说法矛盾。）3、

D（A“如果孩子孝顺，作者会因此感觉很悲哀”错，作者感到悲哀的是孩子“只是”出于“责任与义务”而尽“孝”；还有“孝与内心真实的情感没多大关系”和“只是一种责任与义务”表述也错误，原文有“似乎”“更多的”等限制语。B说“有孝心的人却做不到这些”，过于绝对，原文是“只有孝心的人”。C作者并没有“一方面认为……另一方面认为……”，作者只是引用两种观点，指出两种观点的矛盾之处。）3.阅读下面的作品，完成下面小题。时代的盘子里一定有珍珠杨延文①几十年来，我一直奉行“读万卷书，行万里路”的古训，坚信生活是艺术的源泉，坚守艺术的价值乃创造。②生活是美好的。画家要重视从生活中寻找艺术感觉。现在许多画家图省事，以拍照代替写生，但人的眼睛的视域和观看方式，是相机所无法替代的；画家在现场对艺术感受的捕捉，更是后期根据图片等资料进行整理所无法弥补的，须知无论摄影技术多发达，拍照片都无法代替写生。现在人们对“个性”特别看重，都想表现自我、张扬个性，为了这些，有些画家甚至连生活都不要了，这是不对的。画家必须到生活中发现素材，然后才能有所创造。也只有融入生活，具有时代的精神、时代的语言，符合时代要求，艺术作品才能具有感染力，给人以启迪。③画画的人还要重视理性思考。我个性要强，在艺术上更不屑拾人牙慧。我一向认为，艺术本来是破字当头、立在其中——破除不需要的，立别人干不来的，那中间就有你了。尊师吴冠中先生熟谙西方绘画精神，又深会中国绘画意境，他一生致力于“中西融合”的创造精神深深影响了我。我又从董寿平、李可染、亚明、许麟庐等中国画大家那里受到启发，努力在中国画创作中形成自己的风格，并不断精进，与已有艺术风格保持距离，尝试突破前人的格局。④书画家还要珍视自己的艺术才能。因为只有具有艺术才能并能够珍视的人，才能成为真正的艺术家。历史证明，一个翰墨家，不磅礴睥睨，没有凌厉百代的雄心，岂能在艺坛立足？就像著名书画家林散之所说，书画家必须“争千秋”！⑤珍视艺术才能，就是珍视艺术标准和艺术创造力。画家对社会的贡献可谓“嘴一份，手一份”。“嘴一份”是要能说出有足够影响力的话语；“手一份”是手头必须能创作出好的作品。只给后人留下作品还不够，还要留下思想。历史上的艺术经典，其主要特征便是能够给人以启示，展现出那个时代的创造力和前瞻性。所以我认为，所有的传统，在当时都是创新。因此，我也一直在不断突破自我，反对重复别人、重复自己，时时尝试创新。因为任何一种传统的技巧或表现方法，都无法承载今天这么一个生机勃勃的社会对艺术更新、更高的要求。我们只有按照时代精神出新，艺术才能完成应有的使命。⑥如今，人民对文化精神生活有着越来越高的需求，但相当一部分从业者却在误导群众：一些画家有“山寨王”思想，自己擅长什么就说什么好；一些画家成了“礼品加工厂”，市场需要什么创作什么；一些展览一味求大；一些作品一味求大；再加上批评家失语，以及艺术品市场炒作等问题，艺术的普及工作，常常非但不能提高群众的审美，反而影响人的艺术判断力，令艺术标准似乎更加模糊……因此，真正的艺术家，需要保持一份艺术的初心，更需要一种定力。时间是判断艺术的最好标尺。⑦要有所创造，艺术家还需要一些质疑精神。上世纪80年代，我曾对传统山水的“三远法”提出质疑，认为这在绘画的空间再造方面，对现代人而言是一种桎梏。随着地球村越来越小，中国人的视觉审美经验也越来越丰富，画家应该有意识地从已有的经验中跳出来，进一步拓展中国画的发展空间。我崇尚活学活用。借助古人留给我们的思路非常重要，但不能被其束缚，要有所创造，必须从中挣脱出来。在这方面，我总结出一句话：延续是必须的，创造是根本的。要善于吸收，更要善于进取，即便是个人艺术面貌已经形成，也要不断探索艺术创造的深化。⑧新时代呼唤全新的艺术作品。当下，在弘扬中华优秀传统文化的时代大潮中，我们应该呼唤，艺术创作回归艺术的本源，艺术家遵循艺术创作的规律，以发展创新为己任，增强时代使命感，返璞归真。艺术与整个时代大道同行。我相信，这个时代的盘子里一定有珍珠。这个珍珠，是新的作品，也即明天的经典。这是属于我们的时代，需要我们创造更多艺术精品。《人民日报》（2018年10月28日12版）16.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.作者认为文艺的源泉是生活，呼吁艺术创作回归生活，遵循艺术创作的规律，以发展创新为己任，增强时代使命感。B.作者在艺术上不拾人牙慧，认为要有理性思考，对于前人的风格要有破有立，突破前人的格局，形成自己的风格，并不断精进。C.作者对著名书画家林散之“争千秋”的理解是，书画家要珍视自己的艺术才能，具有凌厉百代的雄心，这样才能在艺坛立足。D.当代人民对文化精神生活有着越来越高的需求，书画家要根据市场需要创作自己擅长的作品，从而提高群众的审美水平。17.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章开篇引用“读万卷书，行万里路”的古训引出观点：画家必须到生活中发现素材，然后才能有所创造。B.作者列举有些画家以拍照代替写生，追求所谓的个性的错误做法，旨在证明生活是美好的，艺术家要热爱生活，热爱艺术。C.作者列举艺术从业者误导群众的诸多做法，从反面证明真正的艺术家，需要保持一份艺术的初心，更需要一种定力。D.作者认为山水的“三远法”在绘画的空间再造方面对现代人是一种桎梏，是为了证明艺术家的创造性要有质疑精神。18.请结合文章，阐释文中画线句“所有的传统，在当时都是创新”的内涵。参考答案：16.D

17.B

18.（1）传统的技巧或表现方法，无法承载新时代对艺术更新、更高的要求；（2）古人留给我们的思路非常重要，但不能被束缚，要延续更要创新；（3）新的作品会成为明天的经典，鼓励人们突破自我，尝试创新。【16题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析理解能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，D项，“书画家要根据市场需要创作自己擅长的作品，从而提高群众的审美水平”说法错误，相关信息在文章第六段，原文为“……常常非但不能提高群众的审美，反而影响人的艺术判断力，令艺术标准似乎更加模糊……因此，真正的艺术家，需要保持一份艺术的初心，更需要一种定力”。故选D。【17题详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，B项，“旨在证明生活是美好的，艺术家要热爱生活，热爱艺术”说法错误，相关信息在文章第二段，根据原文，作者列举有些画家以拍照代替写生，追求所谓的个性的错误做法，是为了证明“画家要重视从生活中寻找艺术感觉”。故选B。【18题详解】本题考查学生理解文中重要句子含义能力。理解重要句子含义，一定要把句子放置到具体的语言环境中，根据句子所在的上下文理解句子的内涵。被要求结合文章，阐释文中画线句“所有的传统，在当时都是创新”的内涵。这句话在文章第五段，这句话是作者对艺术中传统创新的看法。根据这句话所在的上下文“历史上的艺术经典，其主要特征便是能够给人以启示，展现出那个时代的创造力和前瞻性”“我也一直在不断突破自我，反对重复别人、重复自己，时时尝试创新”“因为任何一种传统的技巧或表现方法，都无法承载今天这么一个生机勃勃的社会对艺术更新、更高的要求。我们只有按照时代精神出新，艺术才能完成应有的使命”来理解其含义即可。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。理解文中重要句子含义，遵循“句不离篇”的原则，在整体把握的基础上联系上下文具体分析，是理解重要句子的钥匙。一般来说解答这类题目有如下几种方法:①抓关键词。有些句子，只要把重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。②分析句子结构。如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准第一层，就可以把握句子的基本意思。③留心句子的修饰、限制成份。它们在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。④关注句子位置。如果是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。⑤揣摩表达意图。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子，常带有鉴赏的性质。如弄清修辞方法，常常能破解一些警策句子的真正目的。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.下列各句中，句式不同的一句是（

）（3分）A．若稍饰以楼观亭榭

B．多于南亩之农夫

C．刀刃若新发于硎

D．骑能属者百余人耳参考答案：D5.阅读下面的文言文，完成4-7题。苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。并州尝有强盗，长流参军推其事，所疑贼并已拷伏，唯不获盗赃。文襄付琼更令穷审，乃别推得元景融等十余人，并获赃验。文襄大笑，语前妄引贼者曰：“尔辈若不遇我好参军，几致枉死。”除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之，密走私访，别获盗者。从此牧畜不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。郡中旧贼一百余人，悉充左右，人间善恶，及长吏饮人一杯酒，无不知。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事。”有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人，琼召普明兄弟对众人谕之曰：“天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下泪，众人莫不洒泣，普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。禁断淫祠，婚姻丧葬皆令俭而中礼。又蚕月预下绵绢度样于部内，其兵赋次第并立明式，至于调役，事必先办，郡县长吏常无十杖稽失。当时州郡无不遣人至境，访其政术。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其货粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。在郡六年，人庶怀之。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。”旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿而齐亡，仕周为博陵太守。

（节选自《北齐书·苏琼传》）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）（3分）A.署为府长流参军

署：部署B.禁断淫祠

淫：过分，过度C.乃别推得元景融等十余人

推：推断，查获D.资产巨富，在郡多有出息

出息：放高利贷5.下列各组句子中，全都表明吏民对苏琼的信服的一组是（

）（3分）①民吏肃然，奸盗止息

②从此牧畜不收，多放散③每见则谈问玄理，应对肃敬

④当时州郡无不遣人至境，访其政术⑤寺署台案，始自于琼

⑥京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。”A．①③④⑤

B.②③④⑥

C.①②④⑥

D.②④⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．苏琼对事情有独到的见解，办案细致用心。对于为官一事，幼时的苏琼就有其独到的见解，并由此踏入仕途。为官之后，为寻得真正的罪犯，能秘密巡视私访。B．苏琼为政有方，成为一时典范。苏琼在治盗、安民、约束官吏、设立制度方面颇有成效，他的做法不仅使民众信服，也使得其它州郡前来学习。C．苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。D．苏琼有着真性情，能一心为民，有担当。在解决乙普明兄弟的纷争时，他动情泪下；在帮助百姓度过饥荒时，他宁愿牺牲自身；在别人为其点明仕途经济时，他能正色反驳；在面对不合理的制度时，他能尽力申诉。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”（5分）（2）旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。（5分）参考答案：4.A（署：委任）

5．C③说的是苏琼在见道研时的态度

⑤是说由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。不属于吏民对苏琼的信服。6．C“洗脱了一些谋逆者的罪名”不正确，这些人是被冤枉的，不是反叛之人，不应被称为“谋逆者”。7.（1）郡中的僚佐对苏琼说：“虽然是怜惜这些饥民，但恐怕这样作会连累府君您。”苏琼说：“我一人获罪，将能救活一千户人家，还有什么可抱怨的。”（矜、饥馁、活各1分，句意2分）（2）以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意渡河。淮南地区遭灾，苏琼上表请求允许到淮北去买粮。（听、俭、籴各1分，句意2分）附译文：苏琼，字珍之，是武强人。苏琼幼年跟随父亲在边境，曾去拜见东荆州刺史曹芝，曹芝与他开玩笑说：“你想要当官吗？”他回答说：“设置官职要寻求合适的人来充任，不是人来要求作官。”曹芝很赏识他的答复，即委任他为府长流参军。高澄以仪同三司的职位开建府署，以他为刑狱参军，经常对他加以勉励。并州曾发生抢掠案，州府长流参军审理此事，所怀疑的贼人在拷打下都已供认，只是没能起获贼赃。高澄交给苏琼命令他再加审理，于是另外查获到元景融等十余人，并获得赃证。高澄大笑，对以前被误指为贼的人说：“你们如果不是遇上我的好参军，几乎被冤枉死。”苏琼出任南清河太守，这个郡盗贼很多，但苏琼来到后，吏民恭敬，奸盗平息。零县百姓魏双成家丢失牛，怀疑是同村人魏子宾干的，将他送到那里，苏琼一经审问，知道魏子宾不是盗贼，即将他放回，秘密巡视私访，另外捉到偷牛者。从此以后，百姓家的牲畜都不再收留；只是放散在外，说：“只管交付给府君。”有邻郡的富豪将财物放到南清河郡界内以躲避盗贼，受到贼人进攻，形势危急，富豪就说：“我的财物已寄放到苏公那里了。”贼人于是就离去。郡中原有盗贼一百余人，苏琼把他们都安排在自己左右，民间的善恶，甚至是官吏饮别人一杯酒，苏琼无不立即知晓。苏琼性格清廉谨慎，从不接收私人信件。僧人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡内放有许多高利货，经常要郡里协助他征收。当道研来请求拜见时，苏琼知道他的来意，每次见到就与他谈论并询问佛教经义，苏琼态度十分恭敬，道研虽为催债来了数次，但无从开口谈起此事。道研的弟子询问缘故，道研说：“每次见到府君，直接将我捧入青云间，没机会来谈论人间的事。”有百姓乙普明兄弟争夺田地，多年未能断清，他们各自提供证人。竟然有一百来人为他们双方作证。苏琼召集乙普明兄弟，当着众人劝告他们说：“天下难以得到的是兄弟，容易寻求的是田地，假如让你们得到田地而失去兄弟之心，将会怎样？”苏琼说着就掉下泪来，众人无不哭泣。乙普明兄弟叩头请求到外面去再加考虑，他们兄弟已分居十年，于是又搬到一起居住。苏琼下令禁止百姓进行不合国家规定及儒学经典的祭祀，教导百姓在婚姻丧葬方面俭朴而合于礼仪。另外，在养蚕的月份就将绵、绢的尺度及样式预先发到下面，征兵、收赋的顺序都建立起明确的规定，至于调役，他都事先就加以操办，因此郡县的有关官吏极少因延误时间而受到处罚。当时各州郡无不派人到他境内，访求他处理公务的方法。北齐文宣帝天保中，郡内发生大水灾，百姓断绝粮食的有一千余家。苏琼把郡中有粮的人家都召集到一起，自己向他们借粮，再分发给饥民，州里按户征收田租，又要审查他借粮的情况。郡中的僚佐对苏琼说：“虽然是怜惜这些饥民，但恐怕这样作会连累府君您。”苏琼说：“我一人获罪，将能救活一千户人家，还有什么可抱怨的。”于是他上表讲明情况，朝廷下令免于派使检查灾情及借贷之事，百姓们平安度过荒年。苏琼在南清河郡六年，百姓受他的恩德感召。他因父亲去世而离职，对于朋友的赠送，他一无所受。毕义云为御史中丞，任职以凶猛暴虐著称，掌管司法的官员怕他，不敢有不同意见。苏琼审察案件务在公平，许多冤案得以昭雪，由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。他又迁任三公郎中。赵州及清河、南中郎府管区内不断有人来告发谋反的逆谋，前后都交付苏琼审理，事情多得到申雪。尚书崔昂对苏琼说：“你如果想要立功名，应当再从别的地方考虑一下了。要还是经常为反叛的逆贼洗清罪责，莫非把自己的身家性命看得如此轻？”苏琼正颜厉色地说：“我所昭雪的都是被冤枉的人，从来没有放过反逆。”崔昂十分惭愧。京师的人流传说：“断决无疑苏珍之。”

以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意渡河。淮南地区遭灾，苏琼上表请求允许到淮北去买粮。以后淮北百姓发生饥荒，他又请求允许淮南朵粮，于是商人得以往来，使淮河两岸货物得以流通，彼此都得到好处，通过水陆运输，有些货物直达黄河以北。后来苏琼出任大理卿，北齐灭亡后，他出仕北周，为博陵太守。6.阅读下面的文字，完成20—24题。（共5小题，每小题2分，共10分）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。

——《陈情表》又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

……余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

——《项脊轩志》20.下列加点字解释有误的一项（

）A.晚有儿息：子

形影相吊：安慰B.逮奉圣朝：等到

未曾废离：停止C.寻蒙国恩：寻找

拜臣郎中：授与官职D.则告诉不许：报告申诉

不矜名节：顾惜21.下列句子中“以”的意义不同于其余各句的一项是（

）A.臣以险衅，夙遭闵凶B.猥以微贱C.但以刘日薄西山D.是以区区不能废远22．对下列句子中加点处的理解，正确的一组是（

）①三五之夜，明月半墙。②冬至后，一百五日为寒食。③然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣。④由余此行所负之责任，尤倍重于三十年前。A.35，105，11或12，增加B.15，105，1/10或2/10，加倍C.15，150，11或12，加倍D.35，150，1/10或2/10，增加23．对下列句中三个“其”字指代内容分析正确的一项是（

）

①其后六年

②其后二年

③其制稍异于前A．①吾妻归宁

②吾妻死

③南阁子B．①吾妻归宁

②吾妻死

③整治后的南阁子C．①吾妻来归

②室坏

③南阁子D．①吾妻来归

③吾妻死

③整治后的南阁子24．对文段内容所作分析，不正确的一项是（

）A．“吾妻死之年所手植也”一句是个主谓句，其主语“枇杷树”承前而省，“手”是名词作动词，指妻子亲手栽种。B．“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头，写出作者睹物思人，以枇杷树寄托对亡妻的缅怀和眷恋之情。C．这几件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。D．本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。

参考答案：20.C21．B22.B23.D24.A三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面的两则材料，回答问题。（4分）材料1：教育学者熊丙奇谈北京市民戴着口罩燃放烟花时说：“很难想象，一个戴着口罩燃放烟花者说自己有高度的环保意识。而遗憾的是，现实之中，有太多这样的人。他们其实渴望一个空气清新的环境，也在关注PM2．5，可是，却不认为减少污染，自己也有责任。”材料2：富裕的瑞士人把“我们没有资源，只有一双手”作为口头禅。废水要集中处理后才能排放；饭店不用一次性餐具，不管招待谁，不超过三道菜；洗涤用品买简装的，回家后往旧瓶子里灌；家庭垃圾按玻璃瓶、塑料品、旧报纸和无用废品分类装入扎口的塑料袋中。请你以报纸编辑的身份针对上述材料写一段编后话，至少使用一种修辞手法，不少于40字。

编后话：_________________________________________________________________参考答案：环境保护要说在口上，记在心上，落实在手上。我们不少人虽知道环保的重大意义，却不愿付诸实施，对照瑞士人的做法，真该好好反思。愿大家别做语言的巨人，行动的矮子。8.阅读下面的文字，完成下面小题。梦想是激发活力的源泉,许多伟大的事业都始于梦想,航天事业便是其中的一项。不仅航天事业是梦想,是中国人民对未知领域的妤奇,其深层所藴含的,是中国精神的体现。广大科技工作者、航天人员为了他们的梦想,要勇于攀登科技高峰、探索宇宙奥秘的精神,为此

在所不辞。中华民族是勇于追梦的民族,中国人民具有伟大梦想精神。而实施探月工程就是圆中华民族自强不息飞天搅月之梦。从北斗环绕到嫦娥奔月,从神舟起航到天舟穿梭,航天工作者们

中华民族的航天梦,承载的是中国人民“敢上九天揽月”的豪情壮志,积蓄的是从站起来、富起来到强起来的磅礴伟力。当然,伟大梦想不是等得来、喊得来的,它不能

,而是拼出来、干出来的。太空探索永无止境,事业发展

。从世界航天事业发展的视野来看,探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。(

)月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施,都是人类认识和利用星球能力的充分展示。中国航天的每一步,都在为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.不仅航天事业是梦想,其深层所蕴含的,是中国人民对未知领域的好奇,是中国精神的体现。B.航天事业不仅是梦想,是中国人民对未知领域的好奇,其深层所蕴含的,是中国精神的体现。C.航天事业不仅是梦想,其深层所蕴含的,是中国精神的体现,是中国人民对未知领域的好奇。D.航天事业不仅是梦想,其深层所蕴含的,是中国人民对未知领域的好奇,是中国精神的体现。18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是A.赴汤蹈火

苦心经营

饮鸩止渴

负重致远B.赴汤蹈火

煞费苦心

急功近利

任重道远C.冲锋陷阵

煞费苦心

饮鸩止渴

任重道远D.冲锋陷阵

苦心经营

急功近利

负重致远19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A.之所以如此,过去数十年中,国内外航天工作人员为之付出了艰辛的汗水。B.之所以如此,国内外航天工作人员过去数十年中为之付出了艰辛的汗水。C.正因为如此,过去数十年中,国内外航天工作人员为之付出了艰辛的汗水D.正因为如此,国内外航天工作人员过去数十年中为之付出了艰辛的汗水。参考答案：17.D

18.B

19.C【17题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，A项.两句话的主语都是航天事业，应该放在不仅的前面。B项.后面两句话都属于它蕴含的内容，所以应该先说其蕴含的是。C项.中国精神属于精神层面的，应该先说对未知领域的好奇。故选D。18题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，“赴汤蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋不顾身。赴，走往；汤，热水；蹈，踩。“冲锋陷阵”形容作战勇猛。前文是“广大科技工作者、航天人员为了他们的梦想,要勇于攀登科技高峰、探索宇宙奥秘的精神,为此……”，根据语境，应该用“赴汤蹈火”；“苦心经营”是指用尽心思去筹划安排。“煞费苦心”形容费尽心思、费尽心机。原文是“从北斗环绕到嫦娥奔月,从神舟起航到天舟穿梭,航天工作者们……”，形容航天工作者的敬业精神，应用“煞费苦心”；“饮鸩止渴”用毒酒解渴，比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。“急功近利”急于追求目前的成效和利益。前边有“不能”，所以用“急功近利”；“任重道远”任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。“负重致远”负:背着；致：送到。背着重东西走远路。比喻能够负担艰巨任务。前文是“太空探索永无止境,事业发展……”，应用“任重道远”。故选B。【19题详解】本题考查考生把握语言表达连贯的语句复位题的能力，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。本题中，上文说的是“从世界航天事业发展的视野来看”，故用“正因为如此”，排除A、B；过去的数十年是为了强调太空探索时间久，故选C。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。9.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（

）A.26日下午，莫言的小说《苍蝇?门牙》手稿捐赠仪式在中国现代文学馆举行，至此，引发社会广泛关注的手稿拍卖风波尘埃落定。B.作品是文化工作者安身立命之本，如果作品被市场牵着鼻子走，如果观众从作品中获取的只有过度消费的娱乐，那么文艺市场最终将走向低俗和庸俗。C.一切美化侵略战争的言论，不论是谁说的，不论说了多少遍，不论说得多么冠冕堂皇，都是对人类和平和正义的伤害。D.面对呈井喷式发展的微电影市场，不少人心怀疑问：今后的微电影到底是会成为链条式产业，还是仅仅是昙花一现，最终沦为吉光片羽？参考答案：D试题分析：明确了这些成语的意思和用法，然后根据语境进行判断，即可选出答案。A．“尘埃落定”比喻事情有了结局或结果。B．“安身立命”指生活有着落，精神有所寄托。C“冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大的样子。D．“吉光片羽”比喻残存的珍贵的文物。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。10.你所在的学校将要举办纪念红军长征胜利75周年诗歌朗诵会，学生会请你担任本次朗诵会的主持人。请你为朗诵会设计一段开场白或结束语，不超过60宇。（6分）

开场白：_______________________

结束语：___________________

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谢谢大家！参考答案：开场白：七十年前，中国工农红军跨越万水千山，战胜无数艰难险阻，谱写了惊天地、泣鬼神的壮烈篇章。时值红这国长征胜利70周年，让我们在这里用自己独有的方式表达我们由衷的敬意。结束语：一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心；一种精神，穿越历史，辉映未来。忆往昔，我们心潮澎湃；望未来，我们豪情万丈。让我们用伟大的长征精神，去开创一个属于我们自己的美好未来！（根据表述情况酌情给分）六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写作一篇不少于800字的作文。...一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话，老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画，主方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。读了以上三则材料，你有什么想法？请结合其中一则材料或者综合材料内容及含意作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。参考答案：愿阳光温暖你的眼睛珍贵名画被人损坏，习惯阴谋的心灵会为它自动补全索要赔偿对簿公堂的结局。然而，我们本可拥有另一种思维。主办方的体谅与宽恕，驱散我们习以为常的暴躁与冷漠，像一缕阳光，温暖了所有曾习惯阴冷的眼睛。我愿将它刊登于《暖闻》专栏，因为我愿阳光温暖你的眼睛。最温暖的目光，最宽恕的目光。?有一言而可以终