2023年鄂尔多斯乌审旗市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE452023年鄂尔多斯乌审旗市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．“人可以提供东西和金钱，但不能提供智力、素质等内在的东西”，这说明人的素质具有()。A、内在性B、概括性C、不可传递性D、相对稳定性答案：A解析：素质作为人的一种内在特质，具有下述特性：内在性、可塑性、差异性、整体性、相对稳定性。其中，内在性是指一个人所有，存在于人的肌体内，肌体外表虽然可以呈现身体素质的部分特性，但绝大部分素质是不能被他人直接观察到的。只有通过生活行动和社会行为，一个人的素质才能表现出来。题干中，“智力、素质等内在的东西”体现的是素质的内在性。A项正确。B、C两项：不属于素质的特性，为干扰项。与题干不符，排除。D项：相对稳定性是指一个人素质的形成要经过个体反复多次的内、外化活动的长期训练，还要在本身塑造起一定的心理结构，即由知识、情感、意志、行为构成的比较健全的品质。例如，一个大学毕业生，其素质基本形成，这种素质在较长时间内，在各种不同的环境下，都会比较稳定地表现和反映出来，具有比较一致的品格。与题干不符，排除。故选A。2．教师利用典型的事例，具体直观地说明事物的本质，即通过事物的一个或几个特征来说明其整体特性，让学习者掌握事物的本质特征。这属于范例教学法在教学过程中的()。A、范例性地阐述“类”B、范例性地阐明“个”C、范例性地掌握规律D、获得关于世界的切身经验答案：B解析：范例教学把教学过程分为四个阶段：第一阶段是范例性地阐明“个”的阶段，即要求在教学中通过整体的某个或几个特征来说明整体，也就是通过对个案典型特征的分析来阐明整体。第二阶段是范例性地阐明“类”的阶段，也就是把在“个”的分析中所获得的知识进行归类，从“个”的学习迁移到“类”的学习，使学生从对事物的特殊性的了解达到对事物的普遍性的了解。第三阶段是范例性地掌握规律和范畴的阶段，要求学生通过前两个阶段的学习，进一步探究出规律性的认识来。第四阶段是范例地获得关于世界知识和生活知识的阶段，即在上述三个阶段学习的基础上，使学生掌握关于世界和生活的知识，了解客观世界，也认识自己，以提高行为的自觉性。所以，题干所述属于范例教学法中的范例性地阐明“个”的阶段。故选B。3．马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是()。A、智力劳动B、体力劳动C、接受教育D、教育与生产劳动相结合答案：D解析：马克思主义关于人的全面发展学说认为，实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。故选D。4．人们思考和解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的确定答案的思维过程是()。A、求同思维B、求异思维C、常规思维D、创造思维答案：A解析：辐合思维也称集中思维、求同思维、聚合思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。A项正确。选项B，发散思维也称求异思维、分散思维，指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。与题干不符，排除。选项C，常规思维也称再造性思维，指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。与题干不符，排除。选项D，创造性思维指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。与题干不符，排除。故选A。5．对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫()。A、消退B、间隔强化C、负强化D、正强化答案：D解析：给予表扬，呈现学生想要的愉快刺激，是正强化的运用。故选D。6．只要有足够的时间，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是()。A、程序性教学模式B、发现教学模式C、掌握学习教学模式D、非指导性教学模式答案：C解析：掌握学习教学模式是布卢姆倡导的一种教学模式，是为每个学生提供他们所需的学习时间的教学。他认为95%以上的学生在学习能力、学习动机和学习速度等方面并无大的差异，只要提供适当的、先前的和现时的条件，学生就能够学会他想学的一切。C项正确。A项：程序性教学模式是把复杂事物行为模式分解成小的单位和步骤，一步步实施。与题干不符，排除。A项：发现教学模式注重学生主动探究，学习学科知识结构体系。与题干不符，排除。D项：非指导性教学模式重视学生的情感因素，认为教师是教学的引导者。与题干不符，排除。故选C。7．学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）。A.学生会B.少先队C.共青团D.同辈群体答案：A解析：学生会是学校进行学生自我管理的最直接、最有效的方式。8．学生小文会正确运用公式U=I*R来对串联、并联电路的U、I或R求解，则这时学生小文正处于智慧技能层次中的()阶段。A、辨别B、具体概念C、定义概念D、高级规则答案：D解析：高级规则也叫作解决问题的学习，是由简单的规则组合在一起，用来解决一个或一类问题的学习。题干中正确运用公式来对电路的问题求解，属于运用规则解决问题。D项正确。A项：辨别的学习是对一个或几个相似的刺激做出不同反应的能力。与题干不符，排除。B项：具体概念是指具体事物的特征如颜色、形状以及事物的位置。具体概念是定义概念学习的先决条件。与题干不符，排除。C项：定义概念也叫抽象概念，是通过下定义揭示其正例的共同本质属性的概念。其基本学习形式是概念形成和同化。与题干不符，排除。故选D。9．1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了()。A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》答案：C解析：为了保障教师的合法权益，国家于1993年颁布了《中华人民共和国教师法》。故选C。10．维果斯基的“最近发展区”理论对教育教学工作的重要启示是()。A、教育必须面向未来，教学要走在学生现有发展水平的前面B、教育必须坚持从实际出发，充分考虑学生当前的发展水平C、教师必须适当放开课堂管理，鼓励学生自己主动探索和发现D、教学必须以师生双边活动为中心，实现教学相长与共同发展答案：A解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”故选A。11．“教也者，长善而救其失者也”出自()。A、《中庸》B、《论语》C、《学记》D、《师说》答案：C解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。题干中，“教也者，长善而救其失者也”出自《学记》，意思是教师就是发扬学生的优点，并且纠正他们各自缺点的人。这句话体现了长善救失原则。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。12．某学生通过观察，受到他人行为的启发，把自己原有的行为成分进行新的排列组合，从而形成一种新的反应方式，根据班杜拉的观察学习理论，这属于()观察学习。A、直接性B、抽象性C、概括性D、创造性答案：D解析：班杜拉将观察学习分成三种情况：直接的观察学习、抽象的观察学习和创造性的观察学习。创造性的观察学习是个体从不同的示范行为中抽取不同行为特点，从而形成一种新行为的方式。创造性就表现在个体通过观察，受他人行为的启发，把自己原有的行为成分进行新的组合，从而形成一种全新的行为方式。D项正确。A项：直接的观察学习是个体对示范行为的简单模仿。与题干不符，排除。B项：抽象的观察学习是指通过观察别人的行为而从中习得一定的行为规则或原理，以后在类似的条件下个体的行为会表现出这些规则或原理。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故选D。13．采用座右铭激励学生属于()。A、自我教育法B、标准示范法C、实际锻炼法D、情感陶冶法答案：A解析：自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。故选A。14．“十年树木，百年树人”，说明教师工作具有()。A、长效性特点B、连续性特点C、长期性特点D、广延性特点答案：C解析：教师劳动特点的长期性是指通过教师的劳动要把教育对象培养成社会所需要的人，需要一个长期的过程。不仅从人的整体发展来看，教师劳动需要一个较长的周期，就是人的某一具体、局部的身心特点的发展变化也往往要经过一个长期反复的过程。同时，社会是不断向前发展的，对人的要求是不断变化的。这就决定了教师对学生的教育和培养必须反复进行、长期进行。“十年树木，百年树人”，体现人才培养的周期长，见效慢。这反映教师劳动具有长期性。C项正确。A项：为干扰选项，与题干不符，排除。B项：连续性是指时间的连续性。与题干不符，排除。D项：广延性是指空间的广延性。与题干不符，排除。故选C。15．现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的()。A、教师主体学生客体性B、交互主体性C、学生主体性D、教师主体性答案：B解析：教学是教师的教和学生的学共同组成的双边活动。在这个过程中，教师的是主体，学生也是主体。根据题意，B项正确。A、C、D项：太片面，干扰项，排除。故选B。16．()是品德形成的基础。A、活动B、活动与交往C、道德认知D、实践答案：B解析：品德形成的基础是活动与交往。故选B。17．某市第一小学三年级(1)班的学生，在一次早读课时吵闹不休，教师一怒之下，罚全班同学用胶纸贴住嘴巴，对此事件，看法错误的有()。A、教师体罚并侮辱学生，造成了恶劣影响B、教育行政部门应该给予教师行政处分C、教师在教育学生时应当遵守法律，认真履行其职责D、这种方法简单有效，可以帮助学生安静下来答案：D解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予处分。题干中该教师的做法属于变相体罚、侮辱学生的人格尊严的行为，这种做法是错误的，教师在教育学生时不能为所欲为，应当遵守法律，认真履行其职责。故选D。18．“警示教育”所产生的强化作用属于（）。A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化答案：C解析：班杜拉的社会学习理论中提出了三个强化,即直接强化、替代强化和自我强化。直接强化是学习者因为表现出所观察到的行为而受到激励。替代强化是指观察者因看到榜样受到强化而得到的强化。如看到班级的其他同学学习成绩好受到老师的表扬,所以自己也好好学习。自我强化是社会向个体传递某一行为规则和标准,当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时,他就对自己的行为进行自我奖励。在题干中,“警示教育”是通过别人的事例来教育和告诫当前的听众,故而是替代强化。19．脑的发展有两个加速期，其中一个在5-6岁，另一个在()。A、小学一年级B、小学二年级C、青春期D、成年早期答案：C解析：研究表明，个体在4-20岁存在两次脑发展的加速期，第一次发生在5-6岁，第二次发生在13岁左右，即青春期。青春期少年的神经系统基本上与成人一致，大脑皮质沟回组合完善，神经纤维完成髓鞘化。随着脑和神经系统的发育成熟，青少年的兴奋和意志水平也逐渐趋于平衡。根据题干表述，C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。20．教学反思的重中之重是反思（）。A.教学态度B.教学理念C.教学行为D.教学规则答案：C解析：教师行为模式的形成与确立常常受一定“先在”观念（或知识）的影响,教师的观念和行为一旦形成某种结构或体系,便处于一种“自以为是”的“固执”状态,除非受到有意的挑战或者在实践中碰壁,否则难以改变。因此,反思教师的教学行为是教学反思的重中之重。因此,本题选C。21．正因为人的身心发展具有()的特点，所以要及时施教，以促进个体更好发展。A、不均衡性B、个别差异性C、顺序性D、阶段性答案：A解析：个体身心发展不平衡性的具体表现：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。因此教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。题干中“及时施教”即强调抓“关键期”，适时而教。A项正确。B项：个体身心发展个别差异性的教学启示是教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。与题干不符，排除。C项：个体身心发展的顺序性要求教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。与题干不符，排除。D项：个体身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。在教育教学的要求、内容和方法的选择上，要针对每个阶段的特点进行教育，注意各阶段间的衔接和过渡。与题干不符，排除。故选A。22．迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理,这一理论的代表人物是（）。A.桑代克B.苛勒C.奥苏贝尔D.贾德答案：D解析：经验类化说又叫概括化理论,其提出者是贾德,代表实验是水下击靶实验；桑代克提出了共同要素说,苛勒是格式塔学派的代表人物,提出了关系转换说,代表性的实验是小鸡觅食实验；奥苏贝尔提出了认知结构迁移理论。23．“触类旁通”这种现象在教育心理学上称为（）。A.同化B.顺应C.迁移D.模仿答案：C解析：学习迁移是指在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。其中正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,产生触类旁通的学习效果。24．遗传素质是人身心发展的（）。A.主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力答案：C25．实施义务教育（）。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：D解析：义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。正确答案是D。26．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是（）。A.建构学习论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论答案：A解析：建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的。由此可知,题干的主要理论依据是建构学习论。27．人们往往认为一个有较好仪表的人还具有其他一系列较佳品质,反之亦然,这种效应是（）。A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.刻板印象答案：A解析：晕轮效应,也叫做“光环效应”,属于心理学范畴,本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。题干中人们往往从一个人的仪表推断出这个人的其他品质,属于“以貌取人”和“以偏概全”。因此,本题选A。28．以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法叫作（）。A.绝对评价法B.个体内差异评价法C.相对评价法D.平均评价法答案：B解析：个体内差异评价法是把被评价者的过去和现在比较,或将评价对象的不同方面进行比较评价的方法。例如,把某同学的过去和现在进行比较评价,或者把该同学的纪律情况、学习情况等各方面情况进行比较评价,从而找出其中的差异。A选项绝对评价法是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准,将评价对象与这一客观标准相比较,以判断其达到程度的评价方法。C选项相对评价法是指在某一团体中确定一个基准,将团体中的个体与基准进行比较,从而评出其在团体中的相对位置的评价方法。29．中小学应建立以（）为主,学校领导、同事、学生、家长共同参与的教师评价制度。A.教师自评B.工会评价C.学生评价D.教育行政部门评价答案：A解析：中小学应建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多方面获得信息,不断提高教学水平。30．下列情形中,学校不可以解聘教师的是（）。A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作带来损失的C.体罚学生,经教育不改的D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的答案：A解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生,经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。31．下列不是学生的本质特点的是（）。A.以系统学习间接经验为主B.是具有主体性的人C.努力形成健全人格D.具有明显的发展特征答案：C解析：学生的本质特点是：以系统学习间接经验为主；是具有主体性的人；具有明显的发展特征。因此,本题选C。32．班集体形成的主要标志之一是（）。A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划答案：C33．我国现代学制产生于（）。A.汉朝B.元朝C.明朝D.清末答案：D解析：我国的现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年清朝末年的《钦定学堂章程》,又称“壬寅学制”,但未实行。34．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会（）。A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择答案：C解析：避免失败者为了避免失败,往往会选择那些难度较小或难度很大的任务。难度较小的任务能较容易避免失败而取得成功；而对于难度很大的任务,他们即使失败了,也可以找到合适的借口。所以当某一事件的成功率为50%时,他们为了避免失败,会选择回避这项任务。因此本题选C。35．分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。A.提出问题B.明确问题C.提出假设D.验证假设答案：B解析：问题解决包括发现问题（即提出问题）、明确问题（即分析问题）、提出假设、检验假设四个过程。分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的明确问题阶段。36．著名历史学家蒋延黻在谈到1840年的一场战争时曾说:“在这场战争以前，我们不肯给外国平等待遇;在以后，他们不肯给我们平等待遇。”这场战争是指()。A.甲午战争B.中法战争C.鸦片战争D.八国联军侵华战争答案：C解析：本题考查中国近代史。蒋廷黻先生说过这样的话：“在鸦片战争以前，我们不肯给外国平等待遇;在以后，他们不肯给我们平等待遇。”因此，本题选C。37．我国的国体是()。A.人民代表大会制度B.人民民主专政C.共产党领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度答案：B解析：本题考查我国的国体。国体即国家的阶级本质，它是由社会各阶级、阶层在国家中的地位所反映出来的国家的根本属性。我国的国体是人民民主专政。B项符合题意。A项中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，不符合题意。C项中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中华人民共和国的一项基本的政治制度，是具有中国特色的政党制度，不符合题意。D项民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一，是建设中国特色社会主义政治的重要内容，不符合题意。因此，本题选B。38．“教学相长”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的。A.《学记》B.《孟子》C.《劝学》D.《论语》答案：A解析：“教学相长”“长善救失”的教学思想均是《学记》中首先提出的。39．突然出现自然灾害，校舍处于危险状态，可能会危及师生生命安全时，学校临时做出的停课决定是有效的，这属于教育行政执法的是()A.合理性原则B.应急性原则C.越权无效原则D.公开公正原则答案：B40．人民教师职业道德的核心是()。A.关爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结互助答案：A解析：没有爱，就没有教育，“关爱学生”是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。41．教师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家()的理论中找到理论支持。A.斯金纳B.布鲁纳C.布鲁姆D.马斯洛答案：A42．实现依法治教的前提是()A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究答案：A43．延安整风运动中，毛泽东对“实事求是”这个成语作出了新的解释，他认为“是”指()。A.客观存在的一切事物B.客观事物的内部联系，即规律性C.我们去研究D.理论联系实际答案：B解析：本题考查的是近代中国发展史。在延安整风中，中央指出：克服主观主义，必须以科学的态度对待马克思主义，必须发扬理论联系实际的马克思主义的学风，一切从实际出发，实事求是。毛泽东对“实事求是”这个成语作了新的解释。他说：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”因此，本题选B。44．2020年10月26日至29日，十九届五中全会在京举行。全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，其中包括，建成文化强国、教育强国、人才强国、________，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强。A.科技强国、健康强国B.科技强国、健康中国C.体育强国、健康强国D.体育强国、健康中国答案：D解析：本题考查的是时政。2020年10月26日至29日，十九届五中全会在京举行。全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，这就是：我国经济实力、科技实力、综合国力将大幅跃升，经济总量和城乡居民人均收入将再迈上新的大台阶，关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列;基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系;基本实现国家治理体系和治理能力现代化，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，基本建成法治国家、法治政府、法治社会;建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强;广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国建设目标基本实现;形成对外开放新格局，参与国际经济合作和竞争新优势明显增强;人均国内生产总值达到中等发达国家水平，中等收入群体显著扩大，基本公共服务实现均等化，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小;平安中国建设达到更高水平，基本实现国防和军队现代化;人民生活更加美好，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。因此，本题选D。45．“道生一，一生二，二生三，三生万物”属于()。A.古代朴素唯物主义B.机械唯物主义C.主观唯心主义D.客观唯心主义答案：D解析：道家学派的代表人老子认为世界的本原是道，道不是物质而且脱离于人的主观世界，是非常典型的客观唯心的代表人。因此，本题选D。46．下列有关书法艺术的表述，正确的是()A.东汉著名书法家张芝被称为“书圣”B.唐代书法家颜真卿是楷书四大家之一C.《真书千字文》是唐代著名书法家怀素的代表作D.“苏、黄、米、蔡”中的“黄”指的是黄公望答案：B解析：A选项的说法错误：有“书圣”之称的是东晋书法家王羲之，东汉张芝擅长草书;B选项的说法正确：楷书四大家分别指唐朝欧阳询(欧体)、颜真卿(颜体)、柳公权(柳体)，元朝赵孟頫(赵体)。颜真卿和柳公权并称“颜筋柳骨”;C选项的说法错误：《真书千字文》是隋朝书法家智永的代表作;唐代怀素擅长草书，称“狂草”;D选项的说法错误：“苏、黄、米、蔡”又称宋四家，即苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，被后世认为最能代表宋代书法成就。黄公望是元朝书法家，有《富春山居图》传世。因此，本题选择B。47．在一次英语考试中，小果考得很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说:“陈老师，我前段时间看到星座书上说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了。”另一个学生彤彤这次考试取得了很大进步，她兴高采烈地告诉陈老师:“我前段时间特别努力，这次总算是有回报了。”对材料说法正确的是()A.小果的归因属于外部、稳定、不可控因素B.彤彤的归因属于内部、不稳定、可控因素C.小果的归因方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡D.彤彤和小果的归因方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响答案：B48．下列选项中属于犯罪预备的情形是()A.甲在小巷内挡住乙欲行抢劫，却被乙制服B.甲偷到手机后因价格尚未谈妥，未出手便被抓获C.甲尾随深夜回家的空姐乙欲行不轨，被小区保安吓退D.甲磨刀欲杀害有宅基地纠纷的邻居乙，看到乙的幼子后心软将刀扔掉答案：C解析：《刑法》第22条第1款规定:“为了犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备方面犯罪预备发生在准备阶段，另一方面犯罪预备在准备阶段因为意志以外的原因而停止。甲在小巷内拦住乙欲行抢劫，已经着手，因为意志以外的原因而停止，定未遂排除A。甲偷到手机后未出手被抓获，小件物品到手之后，脱离主人占有定既遂，排除B。甲想杀乙，因为心软而将刀扔掉，属于主动放弃犯罪定犯罪中止，排除D。故本题选C。49．以下哪一项不符合否定之否定规律()A.事物是从低级到高级发展的B.事物是从简单到复杂发展的C.事物的发展呈螺旋式上升D.事物的发展是一个直线上升的过程答案：D解析：否定之否定规律揭示事物发展过程中的每一阶段，都是对前一阶段的否定，同时它自身也被后一阶段再否定。经过否定之否定，事物运动就表现为一个周期，在更高的阶段上重复旧的阶段的某些特征，由此构成事物从低级到高级、从简单到复杂的周期性螺旋式上升和波浪式前进的发展过程，体现出事物发展的曲折性。50．项羽破釜沉舟的事件发生在下列战役中的()。A.巨鹿之战B.垓下之战C.荥阳之战D.彭城之战答案：A解析：公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿(今河北邢台市)展开大战，项羽不畏强敌，率军北渡漳水，“破釜沉舟”，每人只带三日的粮食，与秦军决战，九战九捷，以少胜多，大败秦军主力。故本题答案选A。二、多选题1．课程的具体表现包括()。A、教科书B、课程标准C、各门学科D、教学计划答案：ABD解析：在我国，课程主要表现为教学计划、课程标准和教科书三种形式。故选ABD。2．下列说法错误的是()。A、心理问题是完全能够解决的B、心理健康就是没有心理问题C、心理疾病的康复是很快的D、心理问题就像感冒、发烧一样，随时可能发生答案：ABC解析：心理问题不一定能完全解决，A项说法错误。心理健康概念具有相对性，即心理健康有高低层次之分。低层次的心理健康主要指没有心理疾病，B项说法错误。心理疾病一般需要心理医生的治疗，这类患者一般不能通过自身调整和非心理科专业医生的治疗而康复，其康复的时间一般较长。C项说法错误。A、B、C三项表述错误，为正确选项。D项：心理疾病就像感冒、发烧一样，随时可能发生。说法正确，为干扰选项。与题干不符，排除。故选ABC。3．根据学习策略所起作用,丹瑟洛把学习策略分为（）。A.基础策略B.认知策略C.支持策略D.资源管理策略答案：AC解析：根据学习策略所起作用,丹瑟洛把学习策略分为基础策略和支持策略。基础策略是指直接操作材料的各种学习策略；支持策略主要指帮助学习者维持和调节良好的学习和认知氛围,包括时间的分配、注意力的调控、自我调控等策略。4．某学校每年都会对全校师生进行评价，然后将评价信息反馈给各个教研室，教研室主任会对评价信息中教学评价优秀的教师进行表彰，帮助教师改进在评价信息中反馈的问题。教研室主任的行动体现了教学评价中的()功能。A、反馈与改进B、激励C、研究D、管理答案：AB解析：对评价信息中教学评价优秀的教师进行表彰体现了激励的功能，帮助教师改进在凭吊信息中反馈的问题，体现了反馈和改进了功能。A、B两项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：管理功能是使教学评价中的评价对象顺利完成预定任务，达成预期目的的约束功效和能力。与题干不符，排除。故选AB。5．教育的社会属性主要包括()。A、教育的永恒性B、教育的历史性C、教育的相对独立性D、教育的权威性答案：ABC解析：教育的基本特征又称为教育的社会属性，主要包括永恒性、历史性、相对独立性。6．春晚节目上出现了一个由智能机器人主持的大规模方阵表演，该节目在学生中引起了极大的轰动。许多学生对智能机器人表现出极大的兴趣，针对学生兴趣，学校为此增开了一门机器人选修课。此案例体现了()对课程变革的影响。A、政治因素B、经济因素C、科技发展D、学生发展答案：CD解析：社会、学生和知识是制约学校课程的三大因素。根据题意，体现的是科技发展、学生发展对课程变革的影响。故选CD。7．教育行政复议的程序是：申请、()。A、受理B、审理C、决定D、执行答案：ABCD解析：教育行政复议的程序是申请、受理、审理、决定和执行。故选ABCD。8．王老师在每次上完课之后，都会对本节课做简单的小结，其作用有()。A、梳理总结，巩固强化B、开阔视野，激发思维C、承上启下，引导铺垫D、延长课时，保证课量答案：ABC解析：结课是指教师完成一个教学任务或一个教学活动时，为巩固、拓展学生的学习所采用的一种特定的教学行为。结课具有梳理总结、巩固强化;开阔视野、引发兴趣;承上启下，引导铺垫的作用。A、B、C三项正确。D项：均不属于结课的特点，为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC。9．在编制课程表时,下列做法不妥当的有（）。A.语文、数学、英语属于核心课程,应安排在学生思维最活跃的下午第一二节课B.音乐、美术、体育、习字等课程,应安排在学生精力最充沛的上午第二三节课C.文科与理科课程应集中安排D.形象性的学科与抽象性的学科应交错安排答案：ABC解析：语文、数学、英语属于核心课程,应安排在学生精力最充沛的上午第二三节课；音乐、美术、体育、习字等课程,应安排在学生思维最活跃的下午第一二节课；文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科应交错安排。10．教师的教态主要指教师的治学精神、语言、姿势、（）等。A.服装B.板书C.仪表D.长相答案：AC解析：教态是指在教学过程中,教师所呈现出来的对教学效果有影响的状态,包括服饰、仪表、姿态、语言、眼神、心态等。根据题意选AC。11．个体主观能动性由不同层次的活动内容构成,包括（）。A.社会实践活动B.思维活动C.心理活动D.生理活动答案：ACD解析：个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。12．根据美国学者马丁·特罗的研究，如果以高等教育毛入学率为指标、则可以将高等教育发展历程分为()。A、普及化B、大众化C、精英化D、高等化答案：ABC解析：高等教育从精英到大众进而走向普及阶段是世界高等教育发展的共同趋势。马丁·特罗指出，高等教育的发展划分为精英高等教育阶段(毛入学率15%以下)、大众化高等教育阶段(毛入学率15%~50%)和普及化高等教育阶段(毛入学率50%以上)。故选ABC。13．康有为系统提出变法维新理论的著作是()。A.《新学伪经考》B.《大同书》C.《孔子改制考》D.《变法通论》答案：AC解析：康有为系统提出变法维新理论的著作《新学伪经考》和《孔子改制考》。故本题答案选AC。14．只有一块手表，可以知道时间，拥有两块或者两块以上的手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会制造混乱，会让看表的人失去对准确时间的信心。“手表定律”所揭示的哲学道理有()。A.事物是变化发展的B.对立统一规律的相对性原理C.人们不能同时挑选两种不同的价值观，否则，行为将陷于混乱D.否定之否定规律答案：BC解析：本题考查的是马克思主义理论。手表定律告诉大家，一块手表可以指示时间，两块则会制造混乱，体现了对立统一规律的相对性原理。也体现了两种价值观不能并存。因此，本题选BC。15．下列属于《宪法》规定连续任职不得超过两届的人员有()。A.国务院总理、国务委员B.国家主席、国家副主席C.国家监察委员会主任D.中央军事委员会主席答案：AC解析：本题考查的是宪法。根据《宪法》第八十七条的规定，国务院每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。总理、副总理、国务委员连续任职不得超过两届。故A当选。根据《宪法》第一百二十四条的规定，中华人民共和国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。监察委员会由下列人员组成：主任，副主任若干人，委员若干人。监察委员会主任每届任期同本级人民代表大会每届任期相同。国家监察委员会主任连续任职不得超过两届。监察委员会的组织和职权由法律规定。因此，本题选AC。16．入冬以后，随着天气逐渐转凉，牛羊肉进入了传统的消费旺季，“羊贵妃”没走，“牛魔王”又来，牛肉价格屡创新高。下面能够解释这种经济现象的有()。A.猪肉价格上涨，牛羊肉作为替代品，需求量会随之增加B.饲料生产、运输等环节成本上升，直接影响牛羊肉需求量C.当消费者对牛羊肉的偏好程度增强时，牛羊肉需求量就会增加D.牛羊肉价格上涨，牛羊肉的替代品的需求量会随之减少答案：AC解析：本题考查微观经济。A项正确，D项错误，替代关系是指两种商品可以互相代替来满足同一种欲望。当一种商品价格上升时，对另一种商品的需求就增加;反之，当一种商品价格下降时，对另一种商品的需求就减少。两种替代商品之间价格与需求成同方向变动。因为猪肉价格上升，人们就会少消费猪肉，而牛羊肉作为替代品，需求量会随之增加。牛羊肉价格上涨，牛羊肉的替代品的需求量会随之增加。B项错误，成本是商品经济的价值范畴，是商品价值的组成部分。经济学中需求是在一定的时期，在既定的价格水平下，消费者愿意并且能够购买的商品数量。所以成本影响的是供给而不是需求。C项正确，影响需求的因素有价格因素和非价格因素，非价格因素主要包括收入、偏好、相关商品(替代品、互补品等)的价格和预期等。因此偏好会影响需求。当消费者对某种商品的偏好程度增强时，该商品的需求量就会增加，相反偏好程度减弱，需求量就会减少。故正确答案为AC。17．在近年物价上涨的情况下，网上曾流传这样一句玩笑话:“你可以跑不赢刘翔，但你一定要跑赢CPI。”下面关于CPI的说法，正确的是()。A.CPI是居民消费价格指数的简称B.CPI是反映居民家庭一般所购买的消费品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标C.当CPI的增幅>3%时，就是通货膨胀D.CPI上涨股价上涨答案：ABCD解析：本题考查的是经济常识。CPI是居民消费价格指数(consumerpriceindex)的简称。居民消费价格指数，是一个反映居民家庭一般所购买的消费品和服务项目价格水平变动情况的宏观经济指标。CPI是度量通货膨胀的一个重要指标。通货膨胀是物价水平普遍而持续的上升。CPI的高低可以在一定水平上说明通货膨胀的严重程度。一般来说，当CPI>3%增幅时就是通货膨胀;而当CPI>5%增幅时就是严重的通货膨胀。CPI对股市的影响：一般情况下，物价上涨，股价上涨;物价下跌，股价也下跌。因此，本题选ABCD。18．中国的四大发明促进了人类经济、文化的交流和世界经济的发展。马克思曾指出，()是预告资产阶级社会到来的三大发明。A.指南针B.造纸术C.印刷术D.火药答案：ACD解析：本题考查的是文学常识。马克思认为：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最