2023年雷波县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE462023年雷波县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。A、教育与生活B、教育与经济C、教育与政治D、教育与生产劳动答案：D解析：古代教育的总体特征包括：(1)古代产生了学校，教育成为社会专门职能，成为统治阶级的工具。(2)古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。(3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有更加鲜明的等级性。(4)古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。(5)古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。题干中，“劳心者治人，劳力者治于人”表明将教育与生产劳动相脱离。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。2．综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是()。A、垂直组织B、横向组织C、纵向组织D、序列组织答案：B解析：水平组织，又称横向组织：指将各种课程要素按横向关系组织起来，打破学科之间的界限和传统的知识体系，找出各种课程与教学内容之间的内在联系，求同存异、整合为一个有机的课程整体。题干的描述体现的是水平组织，即横向组织的内涵。垂直组织，又称纵向组织、序列组织。故选B。3．教育法律关系的构成要素包括主体、客体和()。A、教师B、学生C、学校D、内容答案：D解析：教育法律关系由教育法律关系的主体、客体和内容三个要素构成。故选D。4．马斯洛需要层次理论中，人的最高需求是()。A、尊重需要B、自我实现的需要C、归属和爱的需要D、安全需要答案：B解析：马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，他提出了需要层次论。马斯洛于1943年在《人类动机论》中提出“人类需要五层次”理论。1954年在《动机和人格》中补充了求知需要和审美需要，形成了由低到高不同层级排列的需要系统，分别是：(1)生理需要;(2)安全需要;(3)归属与爱的需要;(4)尊重的需要;(5)求知的需要;(6)审美的需要;(7)自我实现的需要。其中，自我实现的需要是创造的需要，是追求实现自我理想的需要，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要，是最高层次的需要。B项正确。A项：尊重需要是指个体基于自我评价而产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。自尊就是个体对自己的尊重，包括对获得信心、能力、本领、成就、独立等的愿望。他人对自己的尊重包括威望、承认、地位、名誉等。与题干不符，排除。C项：归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系的需要。人们总是渴望得到亲人和朋友的关心、爱护、信赖，总是希望归属于一个集体或团体，成为其中一员。与题干不符，排除。D项：安全需要是指人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。安全需要表现为人们要求安全稳定，免于恐惧、危险、伤害或威胁等。与题干不符，排除。故选B。5．“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还摧残儿童”，这说明()。A、教育在人的发展中起决定性作用B、教育在人的发展中起主导作用C、教育比遗传素质更能影响人的发展教育D、教育对人的发展的主导作用是有条件的答案：D解析：这里的教育主要是指学校教育。学校教育在人的身心发展中起主导作用，但是这种主导作用的发挥是有条件的，主要受到下列因素的制约：①受教育者的主观能动性与身心发展规律;②教育自身状况;③家庭环境因素;④社会发展状况。题干中，“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还摧残儿童”，反映了教育存在阻碍受教育者良性发展的可能，说明教育对人的发展的主导作用不是绝对的，而是有条件的。D项正确。A项：在影响人的身心发展的因素当中，主观能动性起决定性作用。与题干不符，排除。B项：该项虽然本身说法正确，但是题干想强调的是教育对人的发展的主导作用是有条件的。与题干不符，排除。C项：题干中没有出现教育与遗传素质的比较。与题干不符，排除。故选D。6．物理老师在课堂上设置问题情境，指导学生做实验，学生通过独立探索获得了力学原理的知识，这种学习属于()。A、观察学习B、接受学习C、机械学习D、发现学习答案：D解析：按照学习方式的不同，奥苏贝尔将学习分为接受学习和发现学习。其中，发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。题干中老师上课时设置问题情境，让学生通过独立探索获得了力学原理的知识，属于发现学习。D项正确。A项：观察学习又称替代学习、模仿学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。与题干不符，排除。B项：接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。与题干不符，排除。C项：机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。与题干不符，排除。故选D。7．课外活动和课堂教学的共同之处在于,它们都是（）。A.有目的、有组织、有计划的B.师生共同参与的C.在学校里进行的D.学生自愿参加的答案：A解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动；教学是指在学校中教师引导学生进行学习的活动,通过教学,学生在教师有计划、有步骤地引导下,积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶品德、美感,形成全面发展的个性。课外活动可以是学生自主的活动,也不必要在学校里进行,而课堂教学是学生必须参加的。8．“黑人牙齿特别白”“月明星稀”都是感觉的()。A、补偿B、同时对比C、继时对比D、适应答案：B解析：感觉对比包括同时对比和继时对比。其中，同时对比是指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。题干中，“黑人牙齿特别白”“月明星稀”是同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化，属于同时对比。B项正确。A项：补偿分为消极性补偿和积极性补偿，是指个人因身心某个方面有缺陷而不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷以弥补失败造成的自卑感。与题干不符，排除。C项：继时对比是指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。与题干不符，排除。D项：刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。与题干不符，排除。故选B。9．音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操等属于()技能。A、动作技能B、心智技能C、认知技能D、智力技能答案：A解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。故选A。10．教师要求学生能够解释文字资料，能转译文字资料为另一种资料形式。根据布鲁姆的目标分类，属于认知领域的()。A、领会B、识记C、应用D、综合答案：A解析：布鲁姆等人在其教育目标分类系统中根据学习情境与其测量情境的变化程度，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。领会是指对事物最低水平的理解，包括转换、解释、推断三种方式。题干中，将文字资料转译为另一种资料形式，属于领会中的转换。故选A。11．学生小文会正确运用公式U=I*R来对串联、并联电路的U、I或R求解，则这时学生小文正处于智慧技能层次中的()阶段。A、辨别B、具体概念C、定义概念D、高级规则答案：D解析：高级规则也叫作解决问题的学习，是由简单的规则组合在一起，用来解决一个或一类问题的学习。题干中正确运用公式来对电路的问题求解，属于运用规则解决问题。D项正确。A项：辨别的学习是对一个或几个相似的刺激做出不同反应的能力。与题干不符，排除。B项：具体概念是指具体事物的特征如颜色、形状以及事物的位置。具体概念是定义概念学习的先决条件。与题干不符，排除。C项：定义概念也叫抽象概念，是通过下定义揭示其正例的共同本质属性的概念。其基本学习形式是概念形成和同化。与题干不符，排除。故选D。12．摆事实讲道理，寓理于例，这反映的德育原则是()。A、疏导原则B、因材施教原则C、在集体中教育原则D、理论和实践相结合原则答案：A解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干中，摆事实讲道理，寓理于例，便是体现了疏导原则。A项正确。A项：因材施教原则是指，进行德育要从学生品德发展的实际出发，根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。与题干不符，排除。C项：在集体中教育原则是指进行德育要注意依靠学生集体，通过集体进行教育，以便发挥学生在教育中的巨大作用。学生集体不仅是教育的对象，也是教育的主体，具有巨大的教育力量。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选A。13．下列行为未侵犯学生受教育权的是()。A、教师上课无故旷工B、学生课堂违纪被赶出教室C、从课堂抽调学生去做与学习无关的事情D、教师突击检查学生书包答案：D解析：根据题意，教师突击检查学生书包，侵犯了学生的隐私权。因此，未侵犯学生受教育权，与题干相符，当选。D项正确。A、B、C三项：均侵犯了学生受教育权。与题干不符，排除。故选D。14．某学生特别喜欢小动物，经常阅读相关的课外书籍，还饲养小动物并做视察记录，这种行为体现的是()。A、安全的需要B、尊重的需要C、归属和爱的需要D、求知的需要答案：D解析：马斯洛将需要分为7种，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现需要。其中，求知需要是克服障碍和解决问题的工具。马斯洛认为人和动物都有积极探索环境的需要，对周围的一切充满好奇心，希望对所遇到的问题能够做出正确的解释。题干中，某学生特别喜欢小动物，经常阅读相关的课外书籍，还饲养小动物并做视察记录，体现了有追求知识和真理的需要，即求知的需要。D项正确。A项：安全需要是指人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。安全需要表现为人们要求安全稳定，免于恐惧、危险、伤害或威胁等。与题干不符，排除。A项：尊重需要是指个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。与题干不符，排除。C项：归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。与题干不符，排除。故选D。15．“除了教育工作计划和课时计划外，教师不写任何别的计划。”该建议是哪位教育家提出的?()A、苏霍姆林斯基B、赫尔巴特C、卢梭D、裴斯泰洛齐答案：A解析：这句话是著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出的。故选A。16．德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。A.社会性B.个体性C.教育性D.享用性答案：C解析：德育的教育性功能有两大含义：一是德育的“教育”或价值属性；二是德育作为教育子系统对平行系统的作用。17．不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是()。A、孔子B、孟子C、苏格拉底D、柏拉图答案：C解析：苏格拉底提出“产婆术”，认为教育不是凭借教授授予知识，而是凭借正确的提问，刺激对方的思考，通过对方自身的思考，亲自去发现真理。孔子是世界上第一个提出启发式教学的人，他主张因材施教和有教无类。孟子提出“性善论”，认为教育的目的是培养君子。柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中，他强调理性，提出了回忆说。故选C。18．教学过程是师生之间的沟通互动共同发展的过程，持这种观点属于教学过程本质的()。A、特殊认识说B、交往说C、发展说D、实践说答案：B解析：教学过程的交往说认为：教学的实质是交往，教学过程是师生交往、沟通、互动和共同发展的过程。故选B。19．教师制作课件时字号不能太小,这是运用感知觉规律的（）。A.差异律B.活动律C.强度律D.组合律答案：C解析：强度律是指作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度,才能被我们清晰地感知。因此,教师在讲课时,声音要洪亮,语速要适中,板书要清晰,要让全班同学听得懂、看得见。20．“为了实现个人的价值,充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的（）。A.归属与爱的需要B.安全需要C.自我实现的需要D.尊重需要答案：C解析：马斯洛理论把需要依次由较低层次到较高层次,分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现需要七类。题干中的说法属于自我实现需要的表现。因此,正确选项是C。21．一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合,而使动物学会对那个中性刺激做出反应,这是（）。A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.观察学习D.“试误—联结”学习答案：A解析：一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合,而使动物学会对那个中性刺激做出反应,这就是经典性条件反射的基本内容。因此,正确答案是A。22．学生对道德知识的掌握,常常是以（）的形式表现出来的。A.道德评价B.道德概念C.道德观念D.道德认识答案：B解析：道德概念反映社会道德现象的一般特征和本质特征。道德概念的掌握在道德认识形成中有着十分重要的作用,因为学生对道德知识的掌握,常常是以道德概念的形式表现出来的。23．下列实例属于负强化的是（）。A.综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现,陈老师为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品B.倪妈妈为了激励小品提高成绩,提出如果她本学期期末考试进了全班前三名,就给她买她一直想要的手机C.周妈妈为了激励小茹提高成绩,提出如果她本学期期末考试没进全班前十名,就不带她出国旅游D.苏妈妈为了激励小玲提高成绩,提出如果她本学期期末考试进了全班前三名,就免去她每周末洗碗的任务答案：D解析：负强化是指通过中止某种（厌恶的）刺激来增强反应发生的概率。苏妈妈免去小玲洗碗这个厌恶刺激,是为了提高其考进全班前三名发生的概率,因此是负强化。A和B是正强化,C是取消性惩罚。24．教学方法是完成教学任务所采用的工作手段或方式。下列不属于教学方法的是（）。A.实验法B.灌输法C.谈话法D.练习法答案：B解析：教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。小学常见的教学方法有讲授法、谈话法、练习法、实验法、演示法、参观法等,因此选项ACD都正确,而B项灌输法是一种教学理念、教学模式,并不是教学方法,此题正确答案是B。25．“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。A.环境B.遗传C.教育D.社会活动答案：A解析：“近朱者赤,近墨者黑”反映了环境对人的发展的影响。26．学校教育在个体身心发展中的作用是（）。A.物质前提B.主导作用C.发展动力D.决定作用答案：B解析：影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。遗传为人的身心发展提供了可能性,环境提供了现实基础,教育在个体身心发展中发挥着主导作用。但是,教育和环境对个体身心发展的作用,只有通过人的实践活动,即发挥人的主观能动性才能实现。27．根据社会心理学家舒尔茨的人际需要理论,个体想要与人接触、交往,隶属于某个群体,与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要是（）。A.支配需要B.接近需要C.包容需要D.交换需要答案：C解析：社会心理学家舒尔茨提出人际需要的三维理论。舒尔茨认为,每一个个体在人际互动过程中,都有三种基本的需要,即包容需要、支配需要和情感需要。其中,包容需要指个体想要与人接触、交往,隶属于某个群体,与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。28．课外活动实施的终结性环节是（）。A.制订课外活动的工作计划B.建立健全课外活动工作管理系统C.创设条件、充实设备D.课外活动工作总结答案：D解析：课外活动实施结束后,要对整个工作过程进行一个系统的评价,总结经验,为以后类似的活动提供借鉴。29．班主任教育的对象和依靠的教育力量是（）。A.班干部B.班集体C.班级好学生D.良好班风答案：B解析：班主任教育的对象是班级所有的学生,班级所有的学生共同组成了班集体。班主任的班级管理工作又同时在班集体的依托下进行。30．通过检查学生学籍档案、班级记录资料或作业、作文等信息来了解学生的方法是属于（）。A.观察法B.谈话法C.分析书面材料法D.调查研究法答案：C解析：学生书面材料是班主任了解学生的一个重要资源。题干所述应是班主任了解学生的分析书面材料法。31．新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（）。A.1951年颁布的《关于改革学制的决定》B.1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》C.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》D.1995年颁布的《中华人民共和国教育法》答案：D32．下列不属于赵树理创作的作品是()。A.《李有才板话》B.《三里湾》C.《暴风骤雨》D.《小二黑结婚》答案：C解析：赵树理，现代小说家、人民艺术家，主要作品有《李有才板话》《三里湾》《小二黑结婚》。《暴风骤雨》是中国现代作家周立波的作品。33．《山东新旧动能转换重大工程实施规划》提出，把()作为加快产业结构调整、优化存量资源配置的首要任务。A.延长产业链B.提高产业层次C.去产能D.去库存答案：C解析：《规划》将“去产能”“降成本”作为新旧动能转换的重中之重，提出“把去产能作为加快产业结构调整、优化存量资源配置的首要任务，探索建立市场自动出清的长效机制，实现企业优胜劣汰、产业转型升级。”34．下列属于劳动合同必备条款的是()A.试用期B.工作时间和休息休假C.保守秘密D.福利待遇答案：B解析：劳动合同的必备条款有：(1)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人;(2)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码;(3)劳动合同期限;(4)工作内容和工作地点;(5)工作时间和休息休假;(6)劳动报酬;(7)社会保险;(8)劳动保护、劳动条件和职业危害防护;(9)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。35．根据《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》的规定，2015年大病保险支付比例应达到()以上，并随着大病保险筹资能力、管理水平的不断提高，进一步提高支付比例，更有效地减轻个人医疗费用负担。A.20%B.30%C.50%D.80%答案：C解析：国务院办公厅印发的《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》提出，在提高大病保险保障水平方面，2015年大病保险支付比例应达到50%以上。36．一名学生认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉的学习期待中的()。A.效能期待B.过程期待C.行为期待D.结果期待答案：D解析：人对自己的某一行为会导致某一结果的推测，属于结果期待。37．有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于()。A.场独性B.场依性C.整体性D.系列性答案：D38．正常新生儿呼吸频率约为()。A.28次/分B.32次/分C.40次/分D.48次/分答案：C39．在一次英语考试中，小果考的很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说:“陈老师，我前段时间看到星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了”，另一个学生彤彤这次考试取得很大的进步，她兴高采烈的告诉陈老师“我前段时间特别努力，这次总算有回报了”。对此下列说法正确的是()。A.小果的归应属于外部，稳定，不可控因素B.彤彤的归应属于内部，不稳定，可控因素C.小果的归应方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡D.彤彤和小果的归应方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响答案：B40．根据下列材料，结合相关法律规定，回答以下问题。2007年11月，张三到B市天生股份有限公司工作，并于同年12月签订了劳动合同，合同期限自2007年11月30日至2009年11月29日。张三担任安保员，月工资1300元，劳动合同第17条约定“乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，并不给乙方任何补偿:……提供虚假个人信息和身份证明、履历、学历、职业资格、健康证明、医疗证明等材料的……”2009年3月2日，天生股份有限公司以张三在入职时填写的《任职申请表》“受过何种奖励或处分”一栏中，隐瞒了其曾经因打架斗殴被公安机关治安拘留的事实为由，做出辞退安保员张三的决定，并于2009年3月3日向张三送达了书面通知，且未给予张三任何经济补偿。下列说法不正确的是()A.与张三约定的天生股份有限公司可以解除合同并不支付补偿的条款，符合相关法律规定，是有效的B.与张三约定的天生股份有限公司可以解除合同并不支付补偿的条款，损害了劳动者的合法权益，违反法律规定C.签订劳动合同时，张三没有遵循诚实守信原则D.签订劳动合同时，双方遵循了平等自愿、协商一致的原则答案：A41．基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现()。A.均衡性、综合性和选择性B.均衡性、系统性和发展性C.科学性、综合性和发展性D.科学性、系统性和选择性答案：A解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》的具体目标提出，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。42．张某15岁，因家境困难而辍学在一家手工作坊打工，月入3000，能过维持自己的基本生活所需，关于张某的行为能力，下列说法中正确的是()。A.无民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.以上说法均不正确答案：B解析：本题考查民事行为能力。我国《民法总则》规定，以自然人的年龄与精神状态为标准，将自然人民事行为能力划分为完全民事行为能力、限制民事行为能力和无民事行为能力三类。题干中张某15岁，为限制限制民事行为能力人。B项正确。A项：无民事行为能力(1)不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人(2)不能辨认自己行为的成年人为无民事行为能力人。C项：完全民事行为能力(1)十八周岁以上的自然人是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立实施民事法律行为，是完全民事行为能力人。(2)十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。张某十五岁，不符合要求，A项排除。D项：为干扰项。因此本题选B。43．被判处管制、拘役、有期徒刑的犯罪分子，经过一次或者几次减刑后，实际执行的刑期不能少于原判刑期的()。A.三分之二B.四分之一C.四分之三D.二分之一答案：D解析：减刑的规则：减刑以后实际执行的刑期，判处管制、拘役、有期徒刑的，不能少于原判刑期的1/2;判处无期徒刑的，不能少于13年。因此，本题选D。44．资本积累是资本家扩大生产的体现，资本积累带来的结果之一就是相对人口过剩，那么相对人口过剩指的是()。A.人口增长过快B.劳动力过少C.劳动力的供应量超过资本的需求D.生产资料过多答案：C解析：本题考查相对人口过剩。相对过剩人口是指劳动力的供给超过了资本对它的需求，从而形成了相对过剩人口，C项符合题意。ABD项为干扰项。因此，本题选C。45．“饥饿的年代里，理想是温饱;温饱的年代里，理想是文明;动乱的年代里，理想是安定;安定的年代里，理想是繁荣。”这体现的哲学道理是()。A.人的认识具有特殊性B.人的认识受实践水平的限制C.人的认识是一种直接现实性活动D.人的认识都是对未来的反映答案：B解析：本题考查认识论。饥饿的年代和温饱的年代理想不同，安定的年代和动乱的年代理想不同，说明人的认识是对实践的反映，在不同的实践中认识是不一样的，因而认识受到实践水平的限制。因此，本题选B。46．美国的单边制裁不仅影响了中国企业发展，也给美国硅谷的众多科技巨头和初创企业带来负面影响。这说明了()。A.事物的联系具有普遍性B.矛盾的对立统一永远不可缓解C.事物具有客观性D.意识对物质具有能动作用答案：A解析：马克思主义哲学--辩证法。美国的单边制裁不仅影响了中国企业的发展，也给自身带来了负面影响，体现事物之间的联系具有普遍性，B项错误，矛盾的对立统一可以相互转化。C未体现。D未体现。应选A。47．村民李某违反政府禁令种植了460株罂粟，当地公安机关接到举报后前往调查，要求李某将罂粟铲除、烧毁。李某以祖辈制药都种植罂粟为由抗拒铲除，公安机关予以强制铲除并对其作出了10日行政拘留的处罚。针对本案，下列选项不正确的是()A.李某的行为属于非法种植毒品原植物B.李某涉嫌非法种植毒品原植物罪C.如李某自行铲除罂粟，则不予处罚D.公安机关对李某的处罚合法答案：C解析：C选项错误，《刑法》第351条规定：“非法种植罂粟、大麻等毒品原植物的，一律强制铲除。有下列情形之一的，处5年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金：(一)种植罂粟500株以上不满3000株或者其他毒品原植物数量较大的;(二)经公安机关处理后又种植的;(三)抗拒铲除的。非法种植罂粟3000株以上或者其他毒品原植物数量大的，处5年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。非法种植罂粟或者其他毒品原植物，在收获前自动铲除的，可以免除处罚。”题干并未体现出李某种植的罂粟是否成熟，如果成熟了则不能免除处罚;本题为选非题，故正确答案为C。48．下列属于受贿罪的是()。A.国有山东某公司经济往来中收受回扣，但已入账B.政法委书记支持李某告国土局侵权，李某为感谢书记，将自己的妹妹嫁给书记的儿子C.发改委李处长利用职务之便推销产品，收受提成费150000元D.消协接受某厂赞助，将该厂产品向社会推荐答案：C解析：本题考查的是法律法规。受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。因此，本题选C。49．根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定，下列属于“严重不良行为”的是()A.旷课B.参与赌博C.携带管制刀具，屡教不改D.不完成家庭作业答案：C解析：详见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定。50．微博、微信已成为中国人喜闻乐见的通信方式，由此带动的“微经济”“微商”异常火爆，促进了实体经济的发展。其中蕴含的主要经济学道理是()。A.通信是一种享受性消费B.生产对消费有决定作用C.消费对生产具有反作用D.生存资料消费是最基本的消费答案：C解析：本题考查相关经济学原理。微博、微信通信方式带动了“微经济”“微商”的发展，刺激了人们的消费，从而推动实体经济的发展，这说明消费需求对生产具有反作用，C项符合题意。因此，本题选C。二、多选题1．班杜拉将强化方式分为()。A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、负强化答案：ABC解析：班杜拉将强化分为：①直接强化：观察者因表现出观察行为而受到强化。②替代性强化：观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。③自我强化：观察者能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。A、B、C三项正确。D项：负强化是斯金纳的操作性条件作用论中提出的一个概念，指的是摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。与题干不符，排除。故选ABC。2．概括而言，当前我国教师存在的心理问题按照形式主要分为()四类。A、认知问题B、情绪问题C、个性问题D、行为问题答案：ABCD解析：有关调查研究表明，尽管教师群体中多数人的心理健康状况良好，但无论国内还是国外，教师的心理问题是客观存在着的。概括起来，当前我国教师主要存在认知问题、情绪问题、个性问题和行为问题这四类心理问题。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。3．批评是对学生品行的评价，惩罚是评价的辅助手段，下列关于运用惩罚时应注意的问题，正确的有()。A、惩罚的目的是教育学生B、惩罚时，应针对学生的学习成绩，而不应因道德过失而惩罚学生C、惩罚应做到客观、公正、适当D、必须遵循教育性原则，以最小的投入获得最大的教育效果答案：ACD解析：惩罚的目的是教育学生而不是惩罚学生。教育者在运用惩罚教育时要注意遵循公正性原则，必须公平、公正，就事论事，对学生要一视同仁。在实施惩罚教育时，应注意合理适当，以最小的投入使学生受到教育，认识到自己的错误。A、C、D三项正确。A项：惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，并不是针对学习成绩。与题干不符，排除。故选ACD。4．活动课程主要的局限性在于()。A、不能给学习者提供系统的文化知识B、活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应C、容易导致学生散漫、凌乱地学习D、片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动答案：ABCD解析：活动课程又叫经验课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。活动课程的缺点主要有：过分地夸大了儿童个人经验的重要性，忽视系统的学科知识的学习，容易导致“功利主义”，降低教学效率和质量;忽视儿童思维力和其他智力品质的发展，往往把儿童日常生活中个别经验的作用绝对化而不顾及这些经验本身的逻辑顺序，致使学生难于掌握全面系统的科学知识，降低了人才培养的质量;对于习惯了学科课程的讲授方式的教师而言，活动课程的组织较困难。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。5．无力感的产生过程可以分为（）。A.表现出动机、认知和情绪上的损害,影响将来的学习B.在体验的基础上进行认知C.获得体验D.形成“将来结果也不可控”的期待答案：ABCD解析：无力感是指有机体接连不断地受到挫折,便会产生无能为力、听天由命的心态。无力感的产生过程分为：获得体验；在体验的基础上进行认知；形成“将来结果也不可控”的期待；表现出动机、认知和情绪上的损害,影响了后来的学习。6．阳光小学坐落于美丽的莲花湖畔，近年来学校围绕莲文化主题进行了校园文化建设。学校推行课外阅读，根据学段要求学生背诵校本教材《小荷尖尖》收集整理的诗歌，定期组织学生到莲花湖开展综合实践考察，学生通过实地观察，记录莲花湖生态区的气候、动物、植被等情况;生物老师在课堂上教孩子们将从莲花湖采回来的植物做成标本，课后还指导学生撰写科技小论文;语文老师让学生以荷花为主题作文;美术老师还会带学生到莲花湖写生由此可见，阳光小学实施的课程类型有()。A、活动课程B、显性课程C、隐性课程D、校本课程答案：ABCD解析：活动课程又叫经验课程、生活课程、儿童中心课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程。题干中学校组织学生到莲花湖开展综合实践考察，正是活动课程的体现，故A项正确。显性课程是指学校有目的、有计划传授的课程，或者说是学校课程表内列入的所有有组织的活动。其显著特征之一就是计划性。题干中近年来学校绕莲文化主题推行相应的课程安排，说明这些课程安排都是学校有目的、有计划开展的，故属于显性课程，B项正确。隐性课程是指非正式的、非官方的、计划表上看不到的课程，具有隐含性。题干中，校园文化的建设本身对于学生而言属于一种隐性课程，故C项正确。校本课程是指在具体实施国家课程和地方课程的前提下，充分利用当地社区和学校资源而开发的能够体现学校办学宗旨和特色的课程。题干中校本教材《小荷尖尖》正是校本课程的体现，故D项正确。故选ABCD。7．桑代克主张的三个学习律是()。A、巩固律B、准备律C、练习律D、效果律答案：BCD解析：桑代克根据试误说提出了学习的三个规律：①准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。②练习律是指对学习者已形成的某种联结，在实践中正确重复这种反应会有效地增强这种联结。③效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或削弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。B、C、D三项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。故选BCD。8．教育目的的内容主要是从教育所要培养的人的哪些方面作出规定的()。A、全面发展B、身心素质C、社会价值D、个人价值答案：BC解析：教育目的的内容结构是指教育目的由哪几个部分构成及其相互之间的关系。教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定;二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定。故选BC。9．形式教育论与实际教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是()。A、他们的争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题B、形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目C、实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西D、形式教育论者不看重对学生智力的训练答案：ABC解析：D项是错误的，形势教育论注重智力的训练。故选ABC。10．根据《中华人民共和国教育法》的规定，凡经合法手续设立的幼儿园，具有的基本权利包括()。A、按照章程自主管理幼儿园权B、学籍管理权C、对单位设施和经费的管理和使用权D、拒绝对保教活动的非法干涉权答案：ABCD解析：《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，“学校及其他教育机构行使下列权利：(一)按照章程自主管理;(二)组织实施教育教学活动;(三)招收学生或者其他受教育者;(四)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分;(五)对受教育者颁发相应的学业证书;(六)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分;(七)管理、使用本单位的设施和经费;(八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;(九)法律、法规规定的其他权利”。故选ABCD。11．人的身心发展的一般规律有（）。A.身心发展的平衡性B.身心发展的顺序性C.身心发展的阶段性D.身心发展的互补性答案：BCD解析：个体身心发展的一般规律有：个体身心发展的顺序性、个体身心发展的阶段性、个体身心发展的不平衡性、个体身心发展的互补性、个体身心发展的个别差异性。12．影响课堂教学效率高低的主要因素是（）三大要素的相互协调程度。A.教师B.学生C.教学内容D.课堂情境答案：ABD解析：影响课堂教学效率高低的主要因素是教师、学生、课堂情境三大要素的相互协调程度。13．要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于（）。A.使他获得学习上的成就感B.弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺C.改变学生的成败体验D.改善学生的知识技能掌握情况答案：ABCD解析：由学习动机与学习效果的互动关系可知四个选项均正确。14．用来测量数据分布离散趋势的统计量有()。A、标准差B、中数C、标准误D、变异系数答案：ACD解析：在对得到的数据资料进行统计分类、掌握数据分布形态和特征时，方差、标准差、全距、平均差属于反映数据分布的离散趋势的数据。方差和标准差是测试数据离散程度最重要和最常用的指标。方差是各个数据与其均值的离差平方的算术平均数。标准差是离差平方和平均数的平方根，因此又称均方差。标准误，样本平均数的标准差。描述样本均值对总体期望值的离散程度。变异系数又叫标准差系数，就是将各标准差与数列自身平均水平对比。因此，A、C、D三项正确。B项：中数是对一组数进行排序后，位置在正中间的数(数字个数为奇数)，或者中间两个数的平均数(数字个数为偶数)。平均数、中位数、众数属于反映数据分布的集中趋势的数据。与题干不符，排除。故选ACD。15．赵某逛街时看中了一款皮包，准备买下，后发现现金不够，于是就到附近的取款机提取现金。但是取款机出了点问题，吞了卡取不出钱，气急败坏的赵某对着取款机一阵乱拍乱踢，结果把取款机弄坏了。经过鉴定，维修损坏的机器需要上万元的费用。赵某的行为()。A.构成故意损坏公私财物罪B.须承担刑事责任C.不构成犯罪D.须承担民事赔偿责任答案：ABD解析：本题考查刑事责任。我国《刑法》对构成故意毁坏财物罪中的数额未做出明确界定，因此各地在实施中的标准也不太相同。从实际来看，“数额较大”一般为五千元或者一万元以上不满五万元，“数额巨大”为五万元以上。赵某毁坏的取款机需要上万元的维修费，构成故意损坏公私财物罪，须承担刑事责任，AB项符合题意，C项说法错误，不符合题意。D项赵某的行为也构成民事侵权责任，须承担民事赔偿责任，符合题意。因此，本题选ABD。16．在我国，人民行使国家权力的机关是()。A.全国人民代表大会B.中国共产党中央委员会C.国务院D.地方各级人民代表大会答案：AD解析：宪法规定，人民行使国家权力的机关是全国人大和各级地方人民代表大会。故本题答案选AD。17．下列关于中央军事委员会的说法，错误的是()。A.实行主席负责制B.中央军委主席对全国人大负责并报告工作C.连续任职不得超过两届D.领导全国武装力量答案：BC解析：本题考查宪法。我国《宪法》第九十三条规定：“中华人民共和国中央军事委员会领导全国武装力量……中央军事委员会实行主席负责制。中央军事委员会每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。”《宪法》第九十四条规定：“中央军事委员会主席对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责。”A项正确，中央军事委员会实行主席负责制。B项错误，中央军事委员会主席对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责，但不报告工作。C项错误，中央军事委员会每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，每届任期5年，但是没有届数限制。D项正确，中华人民共和国中央军事委员会领导全国武装力量。本题为选非题，故正确答案为BC。18．下列艺术家及其艺术作品对应正确的有()。A.梵高--《西斯廷圣母》B.莫奈--《星夜》C.达芬奇--《最后的晚餐》D.米开朗基罗--《大卫》答案：CD解析：《西斯廷圣母》是拉斐尔最杰出的圣母像之一，它原本为一幅祭坛画，是教皇尤利乌斯二世送给西斯廷教堂一所女子修道院的献礼。《星夜》，1889年荷兰后印象派画家文森特-梵高于在圣雷米的一家精神病院里创作的一幅著名油画作品《最后的晚餐》是意大利艺术家列奥纳多-达-芬奇所创作，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。《大卫》雕像创作于16世纪初，是文艺复兴雕塑巨匠米开朗基罗的代表作，被视为西方美术史上最优秀的男性人体雕像之一。故本题正确答案为CD。19．加强人权司法保障，强化权利保障，健全落实()等法律原则的法律制度，加强对刑诉逼供和非法取证的源头预防。A.罪刑法定B.疑罪从无C.非法证据排除D.舆论监督答案：ABC解析：本题考查的是时政。党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)提出的“加强人权司法保障”，为人权司法保障工作做出