2023年通河县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE422023年通河县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．()是加涅划分的学习结果类型之一，主要由辨別、概念、规则和高级规则四大部分组成。A、绘画技能B、操作技能C、创造技能D、智慧技能答案：D解析：加涅将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。其中智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工，比如“怎样把分数转换为小数”。智慧技能分为辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则(解决问题)。辨别技能是最基本的智慧技能。故选D。2．在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是()。A、传授基本体育知识与技能B、提高运动水平C、增强学生体质D、培养体育人才答案：C解析：增强学生体质、增进学生健康是学校体育的根本目的，为学生终身体育打基础，培养学生终身体育意识、能力和习惯是学校体育的根本目标。故选C。3．“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与()的关系。A、经济B、政治C、文化D、人口答案：B解析：“建国军民，教学为先”的意思是要建立一个国家，统治军队和人民，就必须先发展教育;“化民成俗，其必由学”的意思是教化人民，使他们形成一定的习惯或风俗，也必须通过教学来实现。所以这两句话反应的都是教育与政治之间的密不可分的关系。B项正确。A项：教育学中所说的经济，主要是指物质资料的生产等活动，包括社会生产和再生产过程中的生产、交换、分配和消费。题干中的两句话并不涉及这些内容，此项为干扰选项，排除。C项：文化专指精神财富方面，即人类精神活动及其产物有关的方面。题干中的两句话并不涉及这些内容，此项为干扰选项，排除。D项：人口通常地说是指生活在一定社会、一定地域和时间，具有一定数量、质量和结构的人的总体。教育与人口的关系是指教育事业与社会中人的总体的关系，而不是教育与社会个体的关系。题干中的两句话并不涉及这些内容，此项为干扰选项，排除。故选B。4．聪聪努力学习就是想获得父母的赞扬。根据奥苏贝尔的相关理论，驱动聪聪行为的是()。A、附属内驱力B、认知内驱力C、成就内驱力D、自我提高内驱力答案：A解析：奥苏贝尔认为成就动机属于社会动机的一种，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。A项正确。A项：认知内驱力是指学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：自我提高内驱力是指个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。与题干不符，排除。故选A。5．李老师十分注重教学的巩固训练，常常要求学生在课下完成相应的课后作业，以达到对知识的吸收消化，李老师的做法符合桑代克学习理论中的()。A、准备律B、练习律C、效果律D、实用律答案：B解析：练习律是指：对学习者已形成的某种联结，在实践中正确重复这种反应会有效地增强这种联结。题干中，老师让学生对学过的知识完成相应的课后作业，这符合练习律。B项正确。A项：准备律是指：在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。例：当学生没有感到有学习某种知识的需要，即没有做好学习的准备时，学习便没有效果。与题干不符，排除。C项：效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。例：当学生取得好的成绩后，老师和家长会给予其表扬和鼓励。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选B。6．()是一项专门保护教师的权益的法律制度。A、教师申诉制度B、教育行政复议C、教育行政诉讼D、教育行政赔偿答案：A解析：《教师法》中的行政法律救济程序主要体现在教师的申诉制度。故选A。7．《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻（）。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则答案：A解析：“学不躐等”,“躐”是逾越的意思,也就是说学习要循序渐进,不能逾越阶段。8．现代班级的管理机制是以（）为核心来建立的。A.学校B.教师C.学生D.教学内容答案：C解析：现代班级管理强调以学生为核心,建立一种能够激发学生主动性和积极性的管理机制,因此本题选C。9．教育史上第一个正式提出的教育起源理论是()。A、神话起源说B、生物起源论C、心理起源论D、劳动起源说答案：B解析：生物起源说也被称为动物本能说，是第一个正式提出的教育起源学说。代表人物是英国教育家沛西·能和法国社会学家利托尔诺。生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象;教育的产生完全来自动物的生存本能。与种族需要，种族生活相适应的，是天性的，而不是获得的表现形式，教育无需固定考虑，也无需科学指导，它是机体的本能。B项正确。A项：神话起源说的代表人物是中国南宋理学家朱熹。所有宗教都持神话起源说观点。神话起源说认为，教育是由神(上帝或天)所创造的，体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符，排除。C项：心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。与题干不符，排除。D项：劳动起源说(社会起源说)代表人物是苏联教育学家米丁斯基和凯洛夫。该学说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。与题干不符，排除。故选B。10．政治经济制度决定教育的()。①教育领导权②受教育权③教育目的④教育结构⑤教育内容A、①②③④B、①②④⑤C、②③④⑤D、①②③⑤答案：D解析：社会政治经济制度对教育的制约，具体包括：(1)社会政治经济制度的性质决定着教育的性质;(2)社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的;(3)社会政治经济制度决定教育的领导权;(4)社会政治经济制度决定受教育权;(5)社会政治经济制度决定着教育内容和教育管理体制。因此，D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。11．“终身教育”这一术语是由()正式提出的。A、保罗·朗格朗B、E、捷尔比C、R、H、戴维D、洛尔答案：A解析：“终身教育”这一术语于1965年在时任联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由时任联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。故选A。12．小李是一个刚毕业的新教师，他渴望和学生建立良好关系，但发现很多学生和他的关系并不好。改善师生间的关系取决于交往双方()。A、修养和处事方法B、身份和地位C、需要满足的程度D、交往方式与方法答案：C解析：人际关系是指人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系。人际关系的发展与变化取决于双方社会需要满足的程度。故选C。13．给出一个句子，让学生改正其中的错别字通过这种方式来判断学生字词的掌握情况，这属于()。A、扩展任务表现性评价法B、作品分析法C、限制任务表现性评价法D、综合评价法答案：C解析：按照不同的标准，表现性评价可以划分为不同的类别目前比较常见的是将表现性评价划分为限制型和扩展型两种。在限制任务表现性评价法中，表现性任务通常描述得较明确，结构性强，对学生的预期表现提出了一些要求，这些要求通常描述得很具体，可以使学生的表现沿着一定的方向展开。题干中教师让学生找出并改正句子中的错别字，属于描述得比较明确的任务，运用的方法是限制任务表现性评价法。故选C。14．教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是()。A、主体性、示范性、目的性B、主体性、目的性、社会性C、主体性、个体性、社会性D、主体性、示范性、主动性答案：A解析：教育者是教育过程中具有主观能动性的人，具有主体性、示范性和目的性的特征。故选A。15．某班开展以“小发明小创造”为主题的兴趣活动，这属于课外活动中的()。A、文艺活动B、体育活动C、科技活动D、游戏答案：C解析：科技活动是让学生学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。如举办科技讲座，参观游览，成立无线电小组、航模小组、园艺小组等，开展小发明、小创造、小制造、小实验、小论文“五小活动这些活动能扩大学生的知识视野，培养学生的实际操作能力，并在学生中形成学科学、爱科学、用科学的良好风尚。C项正确。A、B、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故选C。16．教师成长=经验+反思是由()提出的。A、奥苏贝尔B、波斯纳C、布鲁纳D、皮亚杰答案：B解析：波斯纳提出教师成长是通过增长经验和反思教学得以实现的。故选B。17．有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在（）。A.杏仁核B.边缘系统C.大脑左半球D.大脑右半球答案：C解析：有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在大脑左半球。18．“当其可之谓时”体现的是下列哪种教育教学原则()。A、预防性原则B、及时性原则C、循序渐进原则D、相互学习原则答案：B解析：《学记》中“当其可之谓时”的意思是在适当的时机进行教育，叫做及时，体现的是及时性原则。故选B。19．说课的基本要求包括（）。A.科学性、思想性和实践性B.科学性、理论性和严谨性C.科学性、思想性和理论性D.思想性、严谨性和实践性答案：C20．对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性答案：B解析：对于身体有缺陷的儿童,要通过发挥其擅长的方面来弥补他们的不足,或者通过建立儿童克服困难的决心来使得儿童取得更大的成就。这反映了个体身心发展的互补性的特点。21．体现了垂直迁移的具体事例是（）。A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现答案：B解析：根据迁移内容的不同抽象与概括水平,可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。其中,处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响,叫垂直迁移,结合题干,B项属于垂直迁移。22．探究学习实施的过程是（）。A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶段D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶段答案：B解析：探究学习实施的过程是问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段。23．学生集体的特征首先是要有（）。A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动答案：B解析：学生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的,由班级学生所组成的活动共同体。这一集体建立的前提是要有共同的奋斗目标。24．学习的主要内容基本上是以定论的形式被学生接受的是（）。A.发现学习B.课堂学习C.接受学习D.被动学习答案：C解析：根据奥苏贝尔的观点,所谓接受学习,其特点为：学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生,只要求他们将教学内容加以内化（即把它结合进自己的认知结构之中）,以便将来能够再现或派上用场。25．根据教学过程的基本规律,下列描述正确的选项是（）。A.学生以学习直接经验为主,掌握知识是发展智力的基础B.学生以学习间接经验为主,发展智力是掌握知识的基础C.学生以学习间接经验为主,掌握知识是发展智力的基础D.学生以学习直接经验为主,发展智力是掌握知识的基础答案：C解析：教学过程的基本规律包括：教与学双边活动的规律；间接经验与直接经验相结合的规律；知识教学与思想教育相统一的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律。其中,间接经验与直接经验相结合的规律方面,要求教学活动要以间接经验为主,同时结合学生的直接经验,两者的有机结合是提高教学效能和质量的重要条件；掌握知识与发展智力相统一的规律中,知识是发展智力的基础,发展智力又会促进知识的掌握。26．人们来到一个陌生的环境时,特别想知道别人是怎样行动的,也愿意结交新的朋友,这主要是满足了人际交往中的（）。A.合群需要B.本能C.自我肯定需求D.生理需要答案：A解析：从产生行为动机的心理需要来看,人际交往的心理需要可以分为三个方面：本能、合群需要和自我肯定的需要。“想知道别人是怎样行动的,也愿意结交新的朋友”是为了积极融入群体,寻求安全感,减低初到一个陌生地方的恐惧。因此,正确答案为A。27．教育心理起源说的代表人物是（）。A.巴甫洛夫B.孟禄C.布鲁纳D.利托尔诺答案：B解析：美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿,因而从心理学角度提出了教育的“心理学起源说”。28．《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,反映的教学原则是（）。A.直观性原则B.启发性原则C.激励性原则D.巩固性原则答案：B解析：“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是《学记》中的思想,意思是：要引导学生,但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生,但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。这体现出了教学中的启发性原则。29．下列对心理健康的理解,正确的是（）。A.没有疾病就等于心理健康B.心理健康的人就能充分发挥自己的才能C.能够正确处理人与人之间的关系就是心理健康D.心理健康标准是一个发展的文化概念,会随着社会的发展而变化答案：D解析：心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能,以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。具体说来,心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。心理健康标准是一个发展的文化概念,会随着社会的发展而变化。因此,本题选D。30．班级、小组、少先队属于（）。A.一般群体B.正式群体C.非正式群体D.特殊群体答案：B解析：正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体,其成员有固定的编制,有明确的权利、义务和职责分工。班级、小组、少先队都有明确的权利和义务,而且是积极向上的群体,属于正式群体。31．结构主义课程理论的代表是（）。A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈答案：C解析：结构主义课程理论强调儿童认知结构的研究以及认知能力的发展,注重对知识结构的理解,提倡发现学习和早期教育。代表人物有皮亚杰、布鲁纳等。32．教师突然中断讲课,引起分心学生的注意。这种注意是（）。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意答案：B解析：无意注意是指没有预定目的,也不需要意志努力的注意。无意注意一般是在外部刺激物的直接刺激作用下,个体不由自主地给予关注。有意注意是指有预定目的,也需要作意志努力的注意。我们工作和学习中的大多数心理活动都需要有意注意。有意后注意是指有预定目的,但不需要意志努力的注意。它是在有意注意的基础上,经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。33．教育心理学研究的最核心内容是（）。A.教学内容B.学习过程C.教学过程D.评价与发展过程答案：B解析：学生的学习过程是教育心理学研究的核心内容。34．百戏之祖，百戏之师说的是哪个剧种()A.京剧B.昆曲C.评书D.秦腔答案：B解析：本题考查文化常识。昆曲，是中国古老的戏曲声腔、剧种，现又被称为“昆剧”。昆曲是汉族传统戏曲中最古老的剧种之一，也是中国汉族传统文化艺术，特别是戏曲艺术中的珍品，被称为百花园中的一朵“兰花”。昆曲发源于14世纪中国的苏州昆山，后经魏良辅等人的改良而走向全国。自明代中叶以来独领中国剧坛近300年，被誉为“百戏之祖”。昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。因此，选择B选项。35．当乘坐升降电梯上楼时，从电梯开始启动到最后停下来，身体所处的状态先后分别为()。A.失重正常超重B.超重正常失重C.超重失重正常D.正常超重失重答案：B解析：本题考查的是科学常识。电梯启动后，具有向上的加速度，此时人体所受到的支持力大于人体本身的重力，处于超重的状态，而后电梯匀速上升，人体处于正常状态，电梯即将停下来前，具有向下的加速度，这时人体所受到的支持力小于人体本身的重力，处于失重的状态，直到最后停下来。因此，本题选B。36．将科技成果转化为生产力的主要环节是()A.基础性研究B.应用研究C.开发研究D.科学实践答案：C37．乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰。关注运球对就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易进球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的()A.认知阶段B.自动化化阶段C.计划信息阶段D.联系形成阶段答案：D38．持以下哪种学生观的教师容易成功?A.评价性的学生观B.偏执性的学生观C.放任性的学生观D.移情性的学生观答案：D解析：移情性的学生观认为学生是可爱的，设身处地地体验学生的所作所为，这种老师容易取得成功。39．我国《教育法》规定:受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济方式有()。A.行政、诉讼B.仲裁、调解C.行政、仲裁D.诉讼、调解答案：A40．毛泽东思想确立为党的指导思想是在()A.遵义会议B.中共六届六中全会C.中共七大D.中共八大答案：C41．—经理:你今年才32岁，怎么已经有38年的工作经验了?—求职者:这毫不奇怪，那是因为加班过多的原因啊!上述幽默对话突出说明()。A.我国劳动者的维权途径不畅B.自觉履行劳动者的义务是维护权益的基础C.追求经济效益是企业经营的唯一目的D.侵犯劳动者休息休假权利的现象不容忽视答案：D解析：此对话说明劳动者加班时间过多，休息时间显然就少了，D选项最切合题意。故本题答案为D。42．毛泽东系统阐述中国革命三大法宝的文章是()。A.《反对本本主义》B.《〈共产党人〉发刊词》C.《论联合政府》D.《中国社会各阶级的分析》答案：B解析：(1939年10月)，毛泽东在撰写《〈共产党人〉发刊词》，论述新民主主义理论时指出，统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。故本题答案选B。43．行政处罚追究时效，是指行政机关追究当事人违法责任给予行政处罚的有效期限。原则上行政违法行为在()内未被发现的，不再给予行政处罚。A.8个月B.6个月C.1年D.2年答案：D解析：原则上行政违法行为在2年内未被发现的，不再给予行政处罚。因此，本题选D。44．当前中国面临的贸易摩擦不但源于产业结构、贸易政策等经济因素，也与中国国际地位的上升息息相关。这反映了()。A.事物的发展是前进性和曲折性的统一B.事物之间的因果联系是复杂多样的C.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的D.事物结构变化会引起事物性质的变化答案：B解析：因果联系的多样性表现为一因一果，一果多因，一因多果，多因多果等，中国面临的贸易摩擦不但源于产业结构、贸易政策等经济因素，也与中国国际地位的上升息息相关，体现了一果多因，故选B项。ACD项与题意不符。45．下列经济指标与衡量对象对应关系正确的是()。A.赤字率——财政风险B.恩格尔系数——收入分配差距C.基尼系数——居民生活水平D.生产者物价指数——货币供应量答案：A解析：本题考查的是经济常识。赤字率指财政赤字占国内产总值比重，是衡量财政风险重要指标;恩格尔系数指食品支出占家庭总支出比重;基尼系数是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的重要指标并不能衡量居民生活水平;生产者物价指数即生产价格指数反映某一时期生产领域价格变动情况，是重要经济指标。因此，本题选A。46．毛泽东说:马克思主义哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对客观规律性的认识去能动改造世界。这强调的是()。A.认识根本任务是透过现象抓本质B.认识最终目的是指导实践、改造世界C.改造世界是第一性，认识是第二性D.懂得客观事物的规律性答案：B解析：本题考查认识论。“马克思主义哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对客观规律性的认识去能动改造世界”题干强调的是认识指导实践。认识最终目的是指导实践、改造世界，B项符合题意。ACD项为干扰项。因此，本题选B。47．经复议的案件，复议机关决定维持原行政行为的，()是被告。A.复议机关B.原机关C.复议机关和原机关D.复议机关或原机关答案：C解析：经复议的案件，复议机关决定维持原行政行为的，作出原行政行为的行政机关和复议机关是共同被告。48．物质的唯一特性是()。A.具体性B.客观实在性C.能被意识所反映D.运动答案：B解析：物质是标志客观实在的哲学范畴，是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。49．王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富于热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于()A.教师专业理想的建立B.教师专业知识的拓展C.教师专业能力的发展D.教师专业自我的形成答案：D50．快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说:“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业。”学生们顿时安静下来。该老师的做法属于()A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退答案：B二、多选题1．青少年“早恋”有()特点。A、朦胧性B、单纯C、盲目D、冲动答案：ABCD解析：青少年早恋的特点：一是朦胧性，即存在一种模糊不清的感情，把对某个异性的好感当成了爱。二是单纯性，认为爱就是一切、不附加任何条件。三是不稳定性，因男女青少年的生理和心理正处于一个急剧的变化过程中，可塑性很强，变化很大。四是盲目性，缺乏清晰的认识，没有明确的恋爱目的。五是兴奋性和冲动性，中学生的情感具有冲动性和不稳定性，因而在与异性交往过程中，言行举止往往表现的比较冲动，容易出现越轨行为。故选ABCD。2．提高教师职业道德修养的基本方法有()。A、虚心向他人学习，自觉与他人交流B、坚持自律与他律结合C、加强理论学习，注意内省、慎独D、勇于实践锻炼，增强情感体验答案：ABCD解析：教师职业道德修养的基本方法有虚心向他人学习，自觉与他人交流、坚持自律和他律相结合、加强理论学习，注意内省、慎独、勇于实践锻炼，增强情感体验。故选ABCD。3．根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔将动机分为（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.主导性动机答案：ABC解析：美国心理学家奥苏贝尔提出,学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三种。4．心智技能也称智力技能、认知技能，是一种调节、控制心智运动的经验，是通过学习而形成的合乎法规的心智活动方式，以下属于心智技能的特点的有()。A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、结构具有展开性D、结构具有简缩性答案：BD解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。心智技能具有以下三个特点：①对象具有观念性。心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映象，是客观事物的主观表征，是知识和信息。客观事物的主观表征，属于主观观念的范畴。②执行具有内潜性。由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造，是借助内部语言进行的，只能通过其对象的变化而判断活动的存在。③结构具有简缩性。心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每一个字词一一说出。鉴于内部语言的不完全性和片段性，心智动作的成分是可以进行合并、简略及简化的。B、D两项正确。A、C两项：客观性是指操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉。展开性是指操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略。均属于操作技能的特点。均与题干不符，排除。故选BD。5．关于遗忘原因的学说很多，不属于用进废退原理的是()。A、痕迹衰退说B、动机压抑C、提取失败D、同化答案：BCD解析：压抑论(动机说)，认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。日常生活中，由于情绪紧张而引起的遗忘，就是动机说的体现。提取失败说，这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，遗忘是因由于失去了线索或线索错误所致，而一旦有了正确的线索，经过搜索，所需要的信息就能被提取出来。同化说，认为遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担，这是一种积极的遗忘。B、C、D三项不属于用进废退原理，与题干相符，当选。A项：记忆痕迹衰退说(自动消退)，这是一种对遗忘的最古老的解释，学习活动会在大脑皮层和中枢神经留下痕迹，称为“记忆痕迹”。经常复习该项学习活动，记忆痕迹就会继续保持，长时间不再练习，记忆痕迹就会随时间增加而衰退，即“用进废退”的概念。与题干不符，排除。故选BCD。6．课程的具体表现包括()。A、教科书B、课程标准C、各门学科D、教学计划答案：ABD解析：在我国，课程主要表现为教学计划、课程标准和教科书三种形式。故选ABD。7．下列不属于确定教育目的的基本价值取向的是()。A、学校本位的价值取向B、环境本位的价值取向C、个人本位的价值取向D、心理本位的价值取向答案：ABD解析：教育目的的基本价值取向有：(1)个人本位的价值取向——个人本位论，认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的的根本所在;(2)社会本位的价值取向——社会本位论，认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要;(3)重视个人发展和社会发展的价值取向——个体发展与社会发展统一论，认为个人价值和社会价值二者都重要，教育的根本价值是既满足个人需要又满足社会需要。因此，A、B、D三项，学校本位的价值取向、环境本位的价值取向和心理本位的价值取向，不属于确定教育目的的基本价值取向。符合题意，当选。C项：个人本位的价值取向属于确定教育目的的基本价值取向。与题干不符，排除。故选ABD。8．教学任务的确定,受到（）等因素的制约。A.学生年龄特征B.学科的科学特性C.受教育目的D.教学的时空条件答案：ABCD解析：教学任务的确定受到一系列因素的影响,主要有受教育目的、学生年龄特征、学科的科学特性以及教学的时空条件等。9．下列关于学习目的与学习动机的关系,陈述正确的有（）。A.学习目的与学习动机的关系是错综复杂的B.学习目的与学习动机是可以相互转化的C.学习目的与学习动机之间不是一对一的关系D.没有无学习动机的学习目的,也没有无学习目的的学习动机答案：ABCD解析：学习目的与学习动机的关系是错综复杂的,它们之间不是一对一的关系。学习目的与学习动机是可以相互转化的。在学习活动中没有无学习动机的学习目的,也没有无学习目的的学习动机。10．根据我国《民法通则》的规定,教育法律责任的归责原则主要包括（）。A.过错责任原则B.过错推定原则C.公平责任原则D.无过错责任原则答案：ABCD解析：法律责任的归责原则是指确认和承担法律责任时必须依照的标准和准则。教育活动所产生的法律责任绝大多数情况下都是侵权导致的民事法律责任,故教育法律责任的归责主要适用过错责任原则、过错推定原则、公平责任原则和无过错责任原则。11．关于技能特点的陈述,正确的有（）。A.有些技能是本能行为B.技能是通过学习或练习而形成的C.技能属于认知经验,不属于动作经验D.技能不是一般的习惯动作答案：BD解析：技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式,其基本特点：一是通过学习或练习而形成,不同于本能行为。二是一种活动方式,不同于认知经验的知识。技能是由一系列动作及其执行方式构成的,属于动作经验。三是符合法则的活动方式,不是一般的习惯动作。12．以下选项中属于课堂空间设计中考虑的因素的是()。A、教室设备的摆放以及空间安排B、设计应当尽量灵活C、教师要考虑可见性D、维持最大的活动区答案：ABCD解析：课堂空间设计中考虑的因素：①教室设备的摆放以及空间安排。②教师要考虑可见性。③课堂设计应当尽量灵活。④维持最大的活动区。故选ABCD。13．要想实现“房子是用来住的，不是用来炒的”这一目标，必须多措并举。其中的合理有效政策包括()。A.分类调控，因域施策B.多主体供给，多渠道保障C.政府定价D.合理控制城市化进程答案：AB解析：按照党中央、国务院的决策部署，坚持分类调控，因城因地施策，采取了有针对性的措施，落实地方政府主体责任。商品房销售增速平稳回落，房价过快上涨的势头得到了有效抑制，房地产调控效果持续显现。预计全国房地产市场还将延续成交量增速回落、成交价格趋于稳定的走势。下一步，将坚持调控目标不动摇、力度不松劲，保持政策的连续性和稳定性。特别是坚持“房子是用来住的、不是用来炒的”定位，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，让全体人民住有所居。据此，AB符合题意，CD不符合。因此，本题选AB。14．甲误认为遭到乙的紧急的不法侵害，而对乙实行防卫行为致乙死亡，事后证实乙的行为不具有不法侵害性质，甲的行为()。A.可能构成故意杀人罪B.可能构成过失致人死亡罪C.可能属于意外事件D.可能属于防卫过当答案：ABC解析：正当防卫必须具备以下要件：1.起因条件：必须存在具有社会危害和侵害紧迫性的不法侵害行为。2.时间条件：必须于侵害正在进行时。3.对象条件：必须针对不法侵害人本人。4.限度条件：不能明显超过必要限度且造成重大损害。5.主观条件：必须出于正当防卫的目的。五个要件必须同时具备，本题不具备第一个要件，D排除。本题选ABC。15．场独立型的学生()A.善于抽象思维B.多采用细节性加工方式C.对自然科学知识更感兴趣D.对社会定向的知识更感兴趣E.依据内在标准加工信息答案：ACE解析：场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断;行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处;学习兴趣偏好理科和自然科学。16．下列情形中，属于合理使用肖像权的是()。A.公安机关为缉拿犯罪分子在报刊上使用犯罪分子的肖像B.新闻报道中合理使用领导人的肖像C.为宣传植树活动使用植树者的肖像D.寻人启事上使用失踪者的肖像答案：ABCD解析：本题考查的是法律法规。合理使用肖像权的行为包括：(1)在新闻报道中使用相关人物的肖像，使观众、读者了解、认识事实真相等符合社会公众利益的行为不构成侵害被曝光者的肖像权。即使新闻报道的内容失实或者不当，有可能构成侵害被曝光者名誉权或隐私权，也不会构成侵害肖像权。(2)国家机关为执行公务或为国家利益举办特定活动使用公民的肖像。(3)为记载或宣传特定公众活动使用参与者的肖像。(4)基于科研和教育目的在一定程度和一定范围内使用他人肖像的。(5)为肖像权人自身的利益使用其肖像。因此，本题选择ABCD。17．教师职业道德的构成要素包括()A.职业责任B.职业作风C.职业纪律D.职业良心E.职业荣誉答案：ABCDE18．在近年物价上涨的情况下，网上曾流传这样一句玩笑话:“你可以跑不赢刘翔，但你一定要跑赢CPI。”下面关于CPI的说法，正确的是()。A.CPI是居民消费价格指数的简称B.CPI是反映居民家庭一般所购买的消费品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标C.当CPI的增幅>3%时，就是通货膨胀D.CPI上涨股价上涨答案：ABCD解析：本题考查的是经济常识。CPI是居民消费价格指数(consumerpriceindex)的简称。居民消费价格指数，是一个反映居民家庭一般所购买的消费品和服务项目价格水平变动情况的宏观经济指标。CPI是度量通货膨胀的一个重要指标。通货膨胀是物价水平普遍而持续的上升。CPI的高低可以在一定水平上说明通货膨胀的严重程度。一般来说，当CPI