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PAGEPAGE422023年辽源市龙山区(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.“六艺”中的“礼”为()教育内容。A、艺术B、基础文化知识C、文学D、政治伦理答案:D解析:“礼”包括政治、历史和以“孝”为本的伦理道德教育。故选D。2.综合课程打破了学科知识的界限,按照学生身心发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是()。A、垂直组织B、横向组织C、纵向组织D、序列组织答案:B解析:水平组织,又称横向组织:指将各种课程要素按横向关系组织起来,打破学科之间的界限和传统的知识体系,找出各种课程与教学内容之间的内在联系,求同存异、整合为一个有机的课程整体。题干的描述体现的是水平组织,即横向组织的内涵。垂直组织,又称纵向组织、序列组织。故选B。3.中国人心中“龙”的形象,是()的产物。A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、幻想答案:B解析:按照想象活动是否具有目的性,想象可以分为无意想象和有意想象。其中,有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。题干中,中国人心中“龙”的形象就是根据一定的目的、任务,在人脑中独立地创造出的新形象,是创造想象的产物。B项正确。A项:再造想象是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成与之相应的新形象的过程。与题干不符,排除。C项:无意想象也称不随意想象,是没有预定目的,不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时,在某种刺激的作用下,不由自主地想象某种事物的过程。与题干不符,排除。D项:幻想是指向未来,并与个人愿望相联系的想象,是创造想象的特殊形式。与题干不符,排除。故选B。4.说服法是通过摆事实、讲道理,提高学生(),形成正确观点的一种德育方法。A、道德意志B、道德信念C、道德认识D、道德情感答案:C解析:说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。故选C。5.当教师在课堂时,学生不声不响,而当教师离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定答案:A解析:专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配,学生的一切都由教师来控制,表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯,甚至会形成不诚实的人格。从题干看出,该领导类型属于专断型。6.教育的根本任务是()。A、传授知识B、增强技能C、教书育人D、学会认知答案:C解析:教育的根本任务是教书育人,促进人的发展。故选C。7.良好的师生关系建立的首要途径()。A、家访B、校外活动C、课堂教学D、课外活动答案:C解析:良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程,是良好师生关系建立的首要途径。故选C。8.学校教育的基础是()。A、学生B、班级C、知识D、课程答案:D解析:课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。它是学校教育的基础,反映一定社会的政治、经济要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。故选D。9.奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习答案:A解析:奥苏贝尔认为,有意义接受学习是学生在校学习最有效的一种学习方式。故选A。10.在韦纳的归因理论中,内在的、稳定而不可控的因素是()。A、能力B、努力C、任务难度D、运气好坏答案:A解析:韦纳把成败的归因分为三个维度六个因素(能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况和外界环境),三个维度(内在性与外在性、可控制与不可控制、稳定性与不稳定性)。其中,能力属于内在的、稳定而不可控的因素。A项正确。B项:努力属于内在的、不稳定但可控的因素。与题干不符,排除。C项:任务难度属于外在的、稳定且不可控的因素。与题干不符,排除。D项:运气好坏属于外在的、不稳定且不可控的因素。与题干不符,排除。故选A。11.学生在参观了科技馆之后脑子像“过电影”一样,科技馆里的很多奇思妙想的小发现令他久久回味。这在心理学上属于()。A、再造想象B、记忆表象C、无意想象D、记忆再认答案:B解析:记忆表象是过去感知过的事物形象的简单再现。通常提到的“表象”一词,往往指的就是记忆表象。题干中学生在参观了科技馆之后脑子像“过电影”一样,对过去感知过的事物形象的简单再现,属于记忆表象。B项正确。A项:再造想象是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成与之相应的新形象的过程。与题干不符,排除。C项:无意想象也称不随意想象,是没有预定目的、不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时,在某种刺激的作用下,不由自主地想象某种事物的过程。与题干不符,排除。D项:记忆再认指对过去经历过的事物,当它再度出现时能识别出是以前经历过的。故选B。12.某学生特别喜欢小动物,经常阅读相关的课外书籍,还饲养小动物并做视察记录,这种行为体现的是()。A、安全的需要B、尊重的需要C、归属和爱的需要D、求知的需要答案:D解析:马斯洛将需要分为7种,即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现需要。其中,求知需要是克服障碍和解决问题的工具。马斯洛认为人和动物都有积极探索环境的需要,对周围的一切充满好奇心,希望对所遇到的问题能够做出正确的解释。题干中,某学生特别喜欢小动物,经常阅读相关的课外书籍,还饲养小动物并做视察记录,体现了有追求知识和真理的需要,即求知的需要。D项正确。A项:安全需要是指人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。安全需要表现为人们要求安全稳定,免于恐惧、危险、伤害或威胁等。与题干不符,排除。A项:尊重需要是指个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。与题干不符,排除。C项:归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。与题干不符,排除。故选D。13.教学过程中,老师鼓励能力低的学生回答问题,却放慢了教学进程,一旦学生回答不上来,就会引出一些管理问题,这体现了课堂管理的()。A、同时性B、多维性C、及时性D、不可预测性答案:B解析:多维性是指课堂是多维的,充满了人、任务和时间压力。此外,一个行动可能会产生多重效果。题干中,老师为鼓励能力低的学生回答问题,引出一些管理问题,这体现了多维性特征。B项正确。A项:同时性是指课堂上每一件事都同时发生。与题干不符,排除。C项:课堂管理无此特征,为干扰项。与题干不符,排除。D项:不可预测性是指使周密细致地做好了一个计划,一切准备就绪,课仍有可能被打断,或者灯停电了,或者学生病了,或者窗外有隆隆的汽车声等。与题干不符,排除。故选B。14.在课堂上,总是有一些学生不举手就回答问题,赵老师没有理会这些学生,而是点那些举了手的学生起来回答,并且提醒全班学生“XX举了手在等待回答”,很快,赵老师就发现全班举手的行为明显增加了,赵老师对部分不举手就回答问题的学生采取的行为塑造策略是()。A、积极强化B、惩罚C、消极强化D、消退答案:D解析:消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低。消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。因此,消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。题干中,赵老师刻意的没有理会这些不举手就回答问题的同学,不对学生的不良行为进行强化,最终学生课上不举手回答问题的现象有所减少,体现的是消退。D项正确。A项:正强化,又称积极强化。是指当人们采取某种行为时,能从他人那里得到某种令其感到愉快的结果,这种结果反过来又成为推进人们趋向或重复此种行为的力量。与题干不符,排除。B项:惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。与题干不符,排除。C项:负强化,又称消极强化。它是指通过某种不符合要求的行为所引起的不愉快的后果,对该行为予以否定。与题干不符,排除。故选D。15.()表现在教师的优秀心理品质对学生产生了心理影响,博得了学生的尊敬与依赖,它反映的内容同样是学生对教师的角色期待。A.教师权威B.教师威信C.教师品德D.教师魅力答案:B解析:教师威信是指教师表现出的优秀心理品质,对学生产生了心理影响,博得了学生的尊敬与依赖。教师威信的作用有:第一,教师的威信是学生接受其教诲的前提;第二,有威信的教师的言行易于唤起学生相应的情感体验,因而加大了教育的效果;第三,有威信的教师被学生视为心目中的榜样。因此,正确答案是B。16.根据《中华人民共和国教师法》规定,社会力量所办学校的教师的待遇,由()确定并予以保障。A、国家教育行政部门B、省、市教育行政部门C、县级教育行政部门D、举办者答案:D解析:根据《中华人民共和国教师法》第三十二条规定,社会力量所办学校的教师的待遇,由举办者自行确定并予以保障。故选D。17.教育史上,师范教育最早出现于()。A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.原始社会答案:C解析:自有人类社会及其教育活动以来,就有了教师工作。但是,专门的师范教育机构和制度的产生,以及师范教育事业的大规模发展,则是近代以来两三百年的事情。师范教育作为一种社会现象和实践活动,是伴随着大工业的发展和教育的普及而产生的。由此可知,师范教育最早出现于资本主义社会。18.四五年级(10—12岁)学生的概括水平以()为主。A.直观形象水平B.本质抽象水平C.形象抽象水平D.成熟本质抽象水平答案:B解析:低年级(7—8岁)学生的概括水平还和幼儿的概括水平差不多,主要属于直观形象的概括水平。二三年级(8—10岁)学生的概括主要属于形象—抽象的概括水平,处于从形象水平向抽象水平的过渡状态。四五年级(10—12岁)学生的概括水平开始以本质抽象为主。故选B。19.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()。A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平有年龄相等,有的则不相等答案:B解析:男女智力差异表现在两个方面:第一,男女智力的总体水平大致相等,但是男性智力分布的离散程度比女性大。第二,男女的智力结构存在差异,各自具有自己的优势领域。20.一位教育工作者的真正威信在于他的()。A.权利B.威严C.权威D.人格力量答案:D解析:精神需要精神的感染,道德需要道德的濡化,教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响,这也是教育工作者的真正威信所在。21.下列选项中,属于学习策略中的精细加工策略的是()。A.纲要法B.重复、抄写C.记忆术D.群集策略答案:C解析:精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略包括:(1)记忆术;(2)利用背景知识联系实际;(3)记笔记;(4)提问;(5)生成性学习。22.某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于()。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型答案:A解析:场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响,从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响,属于场依存型。23.在杜威看来,教学过程的实质在于()。A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B.从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D.教师的教与学生的学的矛盾运动答案:B解析:杜威提出:教育即生长、教育即生活、教育即经验的不断改造和重组。强调以儿童为中心,从儿童现有的生活经验出发,不断地改造与重组,在做中学。24.有学生用“班头”来记忆外语单词“battle”,他运用的学习策略是()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策略答案:B解析:题干所述属于精细加工策略中的谐音法。25.人类最早的学校出现在公元前2500年左右的()。A.埃及B.古希腊C.中国D.古印度答案:A解析:人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。我国的学校产生于夏朝,施教机构有“庠”、“序”、“校”、“学”等。26.所谓概念的(),是指在课堂学习的条件下,利用学生认知结构中原有的相关概念以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特征,从而使学生获得概念的方式。A.理解B.编码C.形成D.同化答案:D解析:所谓概念的同化,是指在课堂学习的条件下,用定义的方式(或体现在上下文中)直接向学习者揭示概念的关键特征,学生利用认知结构中原有的有关概念来同化新知识概念,从而获得科学概念(或二级概念)的过程。因此,正确答案是D。27.在()中,明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。A.《教育大辞典》B.AECT’94定义C.《教学技术:领域的定义和范畴》D.AECT’04定义答案:D解析:2004年,AECT’04教育技术新定义将教育技术的研究范围由教学领域扩展到企业绩效领域,并首次明确提出教育技术的实践应符合道德规范的要求。28.进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展。这一原则是()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则答案:C29.由学生个人与适合个别学习的教学材料发生接触,并辅以教师和学生之间的直接互动的教学组织形式是()。A.个别组织形式B.小组组织形式C.个别辅导D.复试教学组织形式答案:A解析:个别教学是在课堂情境中进行符合学生个别差异的教学,主要由学生个人与适合个别学习的教学材料发生接触,并辅以教师和学生之间的直接互动。30.妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁,分别装在大小相同的两个玻璃杯里,妈妈让小楠先拿,小楠说“我要这杯多的”,小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答,可以判断出小楠和小董分别处于()。A.感知运动阶段和前运算阶段B.前运算阶段和具体运算阶段C.具体运算阶段和形式运算阶段D.感知运动阶段和具体运算阶段答案:B31.小牧是小学二年级学生,在学校里十分调皮,上课常常故意发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意,每次老师都要对其严厉制止,为此打断课程,让许多老师师十分头疼。为了改变小牧这一行为,班主任和其他几位任课老师商量,决定以后小牧每次发出奇怪声响时,老师都继续上课不予理睬,漫漫的小牧也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于()。A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚答案:C32.被称为“史上最严交规”的新交通规则至2014年1月1日正式施行一周年。新交规对于闯红灯、闯黄灯、超速、故意遮挡污损号牌等交通违法行为加大了处罚力度,尤其是对酒驾、超速、高速公路上倒车等行为实行“零容忍”。这对于保障民众出行安全与道路的和谐畅通起到了关键作用。新交规的实施体现了()。①公民在法律面前一律平等的原则②坚持个人利益与国家利益相结合的原则③依法行政作为基本国策得到了真正的贯彻④政府机关坚持对人民负责的原则A.①②B.③④C.②③D.①④答案:D解析:新交规对酒驾、超速、高速公路上倒车等行为实行“零容忍”,体现了公民在法律面前一律平等的原则,也体现了政府机关坚持对人民负责的原则,①④正确。②材料体现不出。依法行政是依法治国原则对行政机关的要求,非基本国策,③错误。故答案选D。33.某老师在作经验交流时,强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性,这位老师可能更支持()。A.联结学习理论B.认知学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论答案:D34.吴老师是初二(二)班的班主任,在他上课时,教室里非常安静,有的看书、有的翻作业本,有的心不在焉,似听非听。当吴老师提问时非常紧张,生怕被点名,很少有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是()。A.积极的B.消极的C.对抗的D.失控的答案:B35.耄耋之年一般指的是()A.五十岁B.六十岁C.七十岁D.八九十岁答案:D36.假如张三认为自己权益受损,不能通过()方式依法维权。A.申请劳动调解B.申请仲裁C.申请行政复议D.提起诉讼答案:C解析:公民、法人或者其他组织不服行政主体做出的具体行政行为才申请行政复议,材料中的张三维权的对象不是行政主体。37.下列为以相对论和量子论为基础的现代物理学开辟道路的物理成就是()。A.电子计算机的诞生B.激光器的诞生C.X射线和放射线的发现D.电磁感应现象的发现答案:C解析:38.中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯,任何公民非经()批准或者决定,或者()决定,并由()执行,不受逮捕。A.人民检察院、人民法院、公安机关B.人民法院、人民检察院、公安机关C.人民法院、公安机关、人民检察院D.公安机关、人民检察院、人民法院答案:A解析:本题考查时事政治。任何公民的人身自由权不容侵犯,公民非经人民检察院批准或者决定,或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。因此,本题选A。39.两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务,例如吃饭、穿衣等等,这时候家长应该给儿童提供这样的机会,即使他们失败也不需要责备,因为根据埃里克森的心理社会发展理论,这一阶段儿童的主要任务是形成()A.勤奋感B.自主性C.信任感D.角色同一性答案:B40.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()。A.国学B.私学C.太学D.乡学答案:B解析:春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑,促进并形成了“百家争鸣”的盛况。41.我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案:D解析:42.下列公文标题符合公文写作规范的是()。A.《XX局申请购买一批办公用品的报告》B.《XX省人民政府关于贯彻落实国家国发〔2020〕12号文件精神的通知》C.《XX县人民政府关于街道改造工作计划的请示报告》D.《XX市公路管理局关于开展“路政宣传月”工作的通知》答案:D解析:A项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》规定,“报告”是“适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问”的公文;“请示”是“适用于向上级请求指示、批准”的公文。故选项中公文标题使用“请示”更为合适。B项错误,标题中的“国家国发”语义重复,应该改为《XX省人民政府关于贯彻落实国发〔2015〕12号文件精神的通知》。C项错误,该公文标题同时使用了两种公文文种,应该改为《XX县人民政府关于街道改造工作计划的报告》。D项正确,该标题符合公文的格式要求。因此,本题选D。43.由产状水平或平缓的层状铁钙质混合不均匀胶结而成的红色碎屑岩,受垂直或高角度节理切割,并在差异风化、重力崩塌、流水溶蚀、风力侵蚀等综合作用下形成的有陡崖的城堡状、宝塔状、针状、柱状、棒状的地貌特征,我们称之为()。A.雅丹地貌B.丹霞地貌C.喀斯特地貌D.湖泊地貌答案:B解析:B项正确,丹霞地貌是指由产状水平或平缓的层状铁钙质混合不均匀胶结而成的红色碎屑岩(主要是砾岩和砂岩),受垂直或高角度节理切割,并在差异风化、重力崩塌、流水溶蚀、风力侵蚀等综合作用下形成的有陡崖的城堡状、宝塔状、针状、柱状、棒状、方山状或峰林状的地貌特征。故正确答案为B。44.不属于学校事故的免责条件的是()。A.第三人过错B.不可抗力C.过失D.紧急避险答案:C解析:本题考查学校事故的免责条件。免责条件是指法律责任免除的合法条件。在我国民法中规定的民事责任的免责条件一般有:依法执行公务;正当防卫;紧急避险;受害人的同意;自助以及受害人有故意;第三人的过错;不可抗力和意外事件等。C项不属于免责条件,为正确选项。因此,本题选C。45.地球能满足人类需要,但不能满足贪婪,这启示我们在处理人与自然的关系上要()。A.具体问题具体分析B.透过现象看本质C.坚持适度D.用发展的眼光看问题答案:C解析:本题考查马克思主义哲学。贪婪则意味着无限度地向地球索取,贪婪违背了适度的原则,必将遭受地球的惩罚,C项符合题意。ABD项为干扰项。因此,本题选C。46.使用频率最高的公文是()。A.报告B.命令C.请示D.通知答案:D解析:本题考查的是公文知识。通知是使用频率最高的公文,被称为“公文之王”。因此,本题选D。47.程序正当原则是行政法的基本原则之一,下列选项中没有体现这一原则要求的是()。A.某派出所鉴于小刘斗殴时刚满15周岁,依法不执行行政拘留处罚B.省人民政府在制定地方政府规章时,召开立法听证会听取公众意见C.县工商局公众人员马某在一次执法检查某超市时,因利害关系回避D.市公安局在处理一起治安处罚案件时,听取当事人李某的陈述申辩答案:A解析:A项错误,依法不执行行政拘留处罚体现的是行政法中依法行政的基本原则,而不是程序正当原则。故正确答案为A。48.三岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要,该观点属于()A.格式塔的认知理论B.托尔曼的认知发展理论C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的认知发展理论答案:C解析:在皮亚杰的认知发展阶段理论中,感知运动阶段(0~2岁)的儿童通过自己的感觉、知觉和动作来认识、理解周围环境并与之相互作用。当婴儿在观看、触摸、移动物体时,他就在进行思维。当这些感知与动作停止后,儿童的思维也就停止了。49.2015年1月,国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》,提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上,应当为其工作人员建立()A.补充养老金B.个人账户养老金C.过渡性养老金D.职业年金答案:D解析:《国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》中指出:“八、建立职业年金制度。机关事业单位在参加基本养老保险的基础上,应当为其工作人员建立职业年金。单位按本单位工资总额的8%缴费,个人按本人缴费工资的4%缴费。”,故本题选D。50.下列各句与“塞翁失马,焉知非福”蕴含哲理相同的是()。A.尺有所短,寸有所长B.乐极生悲,否极泰来C.千里之行,始于足下D.动中有静,静中有动答案:B解析:塞翁失马,焉知非福”包含了事物的变化发展是对立统一的,福祸之间是相互依存的。体现了矛盾的观点,任何事物都是在矛盾中变化发展的,矛盾在一定条件下可以相互转化,福祸双方也是相互转化的。B选项的乐极生悲,否极泰来亦是体现出矛盾的观点。而A则是指要一分为二的看问题,C是指实践的观点,D是指运动与静止的观点。故本题正确答案为B。二、多选题1.科学技术对教育的作用表现在以下哪些方面?()A、科学技术能够改变教育者的观念B、科学技术能够影响受教育者的数量C、科学技术可以影响教育的内容D、科学技术能够影响受教育者的教育质量答案:ABCD解析:科学技术对教育的影响表现在:科学技术能够改变教育者的观念;科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。故选ABCD。2.根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小,可以把动作技能分为精细动作技能和粗大动作技能两种。下列属于粗大动作技能的有()。A、打网球B、刺绣C、举重D、雕刻答案:AC解析:根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小,动作技能可分为精细动作技能和粗大动作技能两种。精细动作技能是指在狭小空间范围内进行,并要求动作具有协调、精致、幅度小的特点的技能,如打字、刺绣和雕刻等。粗大的动作技能是指在较大空间范围内进行并要求做大幅度动作的技能,如跑步、游泳、打球等。故选AC。3.处于皮亚杰认知发展阶段理论中提出的感知运动阶段的个体,其特点有()。A、逐渐形成客体永久性的认知B、开始形成表象思维C、能够理解守恒概念D、思维具有自我中心性答案:AD解析:A项:根据皮亚杰的认知发展阶段理论可知,儿童在感知运动阶段掌握了“客体永久性”。同时,在这一阶段,儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑,不过其动作尚未内化为表象的形式,没有表象与思维,因此,这一阶段的儿童只有动作智慧,而没有表象和运算的智慧,其思维只处于萌芽阶段。到了前运算阶段,儿童由于符号功能的出现,使儿童开始从具体动作中摆脱出来,凭借象征性图式在头脑中进行“表象性思维”。可知答案需选A项,排除B项。(该说法出自汪凤炎、燕良轼主编的《教育心理学新编》)C项:“守恒”属于具体运算阶段的典型特点。D项:“自我中心性”属于前运算阶段的典型特点。但皮亚杰认为,在感知运动阶段,儿童具有一种极端的自我中心主义,在动作思维中具有中心性。故选AD。4.在新的历史时期,团干部的作用主要体现在()。A、核心作用B、表率作用C、桥梁和纽带作用D、监督和促进作用答案:ABC解析:团干部是学生的核心和教师的助手,团干部是学校的“管理者”,团干部是师生间、上下级团组织间的桥梁。同时,团干部还应起到青年领袖的作用,给广大团员青年做出榜样。A、B、C三项正确。D项:不属于团干部的作用。与题干不符,排除。故选ABC。5.教科书的构成除了目录、课文外,还可以包括()。A、实验B、图表C、习题D、注释答案:ABCD解析:教科书一般由目录、课文、习题、实验、图表、注释、附录、索引等部分构成。故选ABCD。6.构成动机的主要成分是()。A.归因B.成就C.诱因D.需要答案:CD解析:诱因是驱使有机体产生一定行为的外部因素,需要是存在于机体内部的动力,两者都是形成动机的因素。7.实施教育惩罚应遵循的原则有()。A、先教后罚B、尊重受罚者的人格C、一视同仁D、多用施予式惩罚答案:AC解析:实施教育惩罚应遵循的原则有:(1)先教后罚;(2)非不得已,不使用惩罚;(3)惩罚只限于知过能改的行为:(4)多用剥夺性惩罚,少用乃至不用施予式惩罚;(5)针对学生的个别差异选择具有针对性的惩罚方式;(6)惩罚原因要讲清楚;(7)惩罚要言出必行;(8)要及时惩罚;(9)要恩威并重;(10)一视同仁;(11)不可没完没了;(12)以趣施惩;(13)父母或老师应该经常向孩子沟通;(14)惩罚应该是可预见的;(15)允许将功补过;(16)观察孩子是否想通过不合适的表现引起大人或老师的关注;(17)家长或教师在情绪激动或愤怒的情况下,不要惩罚孩子;否则,容易出偏差,伤害孩子;(18)惩罚强度应适当,太轻当然无效,过严也会抑制正常的行为。A、C两项正确。B、D两项:为干扰选项。与题干不符,排除。故选AC。8.现代教育的公共性特征主要有()。A、公平性B、公益性C、免费性D、大众性答案:AD解析:教育公共性的一种含义是指现代教育成为面向整个社会的公共事业,它面向全体人民,为全体人民服务,即体现大众性。另外教育的公共性也指教育的公平性,即在提高大众素质的基础上培养精英。故选AD。9.教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取600元补课费,他们的做法()。A、符合按劳取酬,多劳多得的社会足以分配原则B、违反禁止乱办班,乱补课,乱收费规定C、体现教师勤劳就业认真负责的精神D、侵犯学生的休息权答案:BD解析:教师不得在寒暑假组织学生进行有偿补课。题干中的行为不仅违反了法律规定,而且违反了爱国守法、依法执教的师德规范,占用学生的假期进行补课也侵犯了学生的休息权利。B、D两项正确。A、C两项:教师的做法不符合按劳取酬,属于违反法律和职业道德的行为。与题干不符,排除。故选BD。10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》所确定的工作方针是()。A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平答案:ABCD解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》的工作方针为:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。故选ABCD。11.教学测验结果统计中,衡量学生成绩离散程度趋势的统计量是()。A.原始分数B.算术平均分C.标准差D.方差答案:CD解析:方差和标准差是测算离散趋势最重要、最常用的指标。12.被称为教育史上里程碑的著作有()。A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育神话》D.《民主主义与教育》答案:ABD解析:被称为教育史上三大里程碑的著作是《理想国》《爱弥儿》《民主主义与教育》。13.人类认识的开端,思维活动的基础有()。A.感觉B.知觉C.体验D.想象答案:AB解析:感觉和知觉是人类认识的开端,是思维活动的基础。14.我国中小学的德育内容可以概括为()等方面。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育答案:ABCD解析:中小学的德育主要由政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育组成。15.下列应当对未成年人免费开放的有()。A、爱国主义教育基地B、青少年宫C、博物馆D、美术馆答案:AB解析:《中华人民共和国未成年人保护法(2020年修订本)》第四十四条第一款规定,爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。A、B两项正确。C、D两项:博物馆和美术馆应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放,不属于免费开放的范畴。与题干不符,排除。故选AB。16.康有为系统提出变法维新理论的著作是()。A.《新学伪经考》B.《大同书》C.《孔子改制考》D.《变法通论》答案:AC解析:康有为系统提出变法维新理论的著作《新学伪经考》和《孔子改制考》。故本题答案选AC。17.面对同一时间、地点、条件下认识的客体,不同的主体会得出不同的认识结果。这说明()。A.认识结果由认识主体决定B.认识主体具有主观能动性C.主体反映客体的过程是主体获取加工、处理信息的过程D.主体自身的价值取向、思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择重构答案:BCD解析:本题考查哲学常识。认识是主体对客体的能动反映。能动性突出地表现在主体对客体信息的选择、重构和创造上。在这一过程中,主体自身的价值取向、思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择、加工和处理,从而不同的主体有不同的认识结果,BCD项符合题意。A项不同主体认识结果的差异,仅是受主体的影响而不是由主体决定的,因为归根到底它们依然是对客观事物的反映,不符合题意。因此,本题选BCD。18.下列成语与相关历史人物连线正确的有()A.纸上谈兵——赵括B.指鹿为马——秦始皇C.煮豆燃萁——曹植D.暗度陈仓——韩信答案:ACD解析:本题考查文化常识。纸上谈兵出自司马迁的《史记.廉颇蔺相如列传》,典故发生于公元前262年,战国时期赵国将军赵括,少时学兵法,善于谈兵,父亲也难不倒他。后来代廉颇为赵将,只照搬兵书,不知变通。结果在长平之战中被秦兵打败。A项正确,当选。煮豆燃萁出自南朝.宋.刘义庆《世说新语.文学》:“文帝(曹丕)尝令东阿王(曹植)七步作诗,不成者行大法。应声便为诗曰:煮豆持作羹,漉菽以为汁,萁在釜下燃,豆在釜中泣,本自同根生,相煎何太急?C项正确,当选。暗度陈仓出自《史记.高祖本纪》,比喻表面故作姿态,暗地里另有所图。楚汉之争时,项羽倚仗兵力强大,刘邦为汉王,自封为西楚霸王。刘邦听从谋臣张良的计策,从关中回汉中时,烧毁栈道,表明自己不再进关中。后来,刘邦拜韩信为将军,他命士兵修复栈道,装作从栈道出击进军关中,实际上却和刘邦率主力部队暗中抄小路袭击陈仓,趁守将不备,占领陈仓。进而攻入咸阳,占领关中。D项正确,当选。因此,因此,本题选ACD。19.教师职业道德的构成要素包括()A.职业责任B.职业作风C.职业纪律
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