![2023年蒙自县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/e8f26a2b143b76d1b91d2a9aec6185bf/e8f26a2b143b76d1b91d2a9aec6185bf1.gif)
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![2023年蒙自县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/e8f26a2b143b76d1b91d2a9aec6185bf/e8f26a2b143b76d1b91d2a9aec6185bf3.gif)
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PAGEPAGE442023年蒙自县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.某初中班上的一位学生林某,因结交朋友不当参与了重大盗窃案,被市公安局拘留,班主任将这件事写成了一篇通讯报道,文中采用林某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过,并在某社交网站上发表,班主任的行为()。A、能够体现报道内容的真实性,能更好地发挥对未成年学生的教育作用B、表现了教师的社会责任感,通过社会热点问题引起大家对教育的思考C、侵犯了学生的名誉权,不得公开报道学生的负面新闻D、侵犯了未成年人的隐私权,违反了《未成年人保护法》的规定答案:D解析:《未成年人保护法》规定:对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。故选D。2.正因为人的身心发展具有()的特点,所以要及时施教,以促进个体更好发展。A、不均衡性B、个别差异性C、顺序性D、阶段性答案:A解析:个体身心发展不平衡性的具体表现:一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。因此教育要遵循儿童身心发展的不平衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。题干中“及时施教”即强调抓“关键期”,适时而教。A项正确。B项:个体身心发展个别差异性的教学启示是教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展。与题干不符,排除。C项:个体身心发展的顺序性要求教育工作者应按照发展的顺序进行施教,做到循序渐进。与题干不符,排除。D项:个体身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。在教育教学的要求、内容和方法的选择上,要针对每个阶段的特点进行教育,注意各阶段间的衔接和过渡。与题干不符,排除。故选A。3.英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论答案:A解析:外铄论认为人的发展主要依靠外在力量,如环境的刺激与要求、他人的影响和学校的教育等。洛克提出的“白板说”,认为人出生时就是一张白纸,涂抹什么颜色就会变成什么样子,即强调外界环境对人的影响,符合外铄论的观点。A项正确。B项:内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。与题干不符,排除。C项:遗传决定论也称内发论。内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。与题干不符,排除。D项:多因素相互作用论认为,人的发展是个体内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。与题干不符,排除。故选A。4.教师的行为符合道德规范,对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有()。A、评价功能B、教育功能C、辅导功能D、说服功能答案:B解析:教师职业道德的基本功能有对教师工作的动力功能、对教师职业行为的调节功能、对教育对象的教育功能、对教师工作的评价功能、对社会文明的示范功能、对教师自身修养的引导功能。教师符合道德规范的行为对学生具有指导作用,体现了教师职业道德对教育对象的教育功能。故选B。5.教师成长=经验+反思是由()提出的。A、奥苏贝尔B、波斯纳C、布鲁纳D、皮亚杰答案:B解析:波斯纳提出教师成长是通过增长经验和反思教学得以实现的。故选B。6.教育活动三个基础的要素之间构成了教育中的矛盾,在这些矛盾中,()是教育中基本的,决定性的矛盾,因为它是教育活动的逻辑起点。A、教师与学生B、教师与教学方法C、教学方法与教学内容D、受教育者与教学内容答案:D解析:教育的三个基本要素既相互独立,又相互联系,构成一个完整的系统。其中,教育者是主导性因素,是教育活动的组织者和领导者,调控整个教育过程;受教育者是教育实践活动的对象,是学习的主体;教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。在基本要素中,受教育者与教学内容的矛盾是教育中基本的,决定性的矛盾,是教育活动的逻辑起点。最基本的两个要素是教育者和受教育者。故选D。7.班集体舆论是班集体生活与成员意志的反映,正确的班集体舆论对每个成员有()。A.约束、感染、同化作用B.约束、激励、同化作用C.约束、感染、同化、激励作用D.约束、感染、激励、协同作用答案:C解析:正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化和激励作用,是形成、巩固班集体成员的重要手段。8.小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有()。A、继承功能B、传递功能C、选择功能D、创新功能答案:C解析:教育对文化的选择功能是指教育作为一种特定的文化,它必须对浩瀚的文化作出选择,根据统治阶级的需要和学生发展的需要,对社会现实的文化状况进行分析和评价,去伪存真,向学生提供科学的、有价值的文化,即“取其精华,去其糟粕”。C项正确。A项:继承功能是指文化是人类在活动中创造的,对个体来说是后天习得的,它不可能通过遗传的方式延续,而只能通过传承的方式发展下去。与题干不符,排除。B项:传递功能是指人类创造文化只能通过社会传递,特别是通过教育的方式才能得以延续和发展。教育要按照社会需要和人身心发展特点将部分文化精华选择为教育内容,传递给年轻一代,实现文化的传递和保存。与题干不符,排除。D项:创新功能是指一方面教育通过对文化的选择、批判交流和融合来实现对文化的创新;另一方面教育可以直接生产出新的文化成果实现对文化的更新和创造;最后教育通过直接培养创造性的人才来实现对文化的更新与创造。与题干不符,排除。故选C。9.良好的师生关系建立的首要途径()。A、家访B、校外活动C、课堂教学D、课外活动答案:C解析:良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程,是良好师生关系建立的首要途径。故选C。10.()是加涅划分的学习结果类型之一,主要由辨別、概念、规则和高级规则四大部分组成。A、绘画技能B、操作技能C、创造技能D、智慧技能答案:D解析:加涅将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。其中智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工,比如“怎样把分数转换为小数”。智慧技能分为辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则(解决问题)。辨别技能是最基本的智慧技能。故选D。11.下列情形中,既体现了正迁移,又体现了顺向迁移的是()。A、小明学会拉二胡后,再学拉小提琴会比较容易B、小佳学习汉语拼音后,再学英语字母,常将A读成“啊”C、小敏学习古典舞和芭蕾后,将两者的动作编排到一起D、小伟学习热胀冷缩原理后,运用该原理打开罐子答案:A解析:正迁移指的是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。即先前学习对后继学习产生积极影响。题干中,会拉二胡再拉小提琴容易说明之前的学习对现在的学习起到积极作用。A项正确。B项:负迁移是两种学习之间相互干扰、阻碍,即一种学习对另一种学习产生消极影响。题干中,将英语读成汉语拼音说明之前的学习对现在的学习起到消极作用。与题干不符,排除。C项:具体迁移也称“特殊迁移”,是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中。题干中,学习两种舞蹈后,将两者的动作编排到一起说明将学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种之中,迁移到新情境中。与题干不符,排除。D项:一般迁移也称非特殊迁移,是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响。题干中,学习热胀冷缩原理后,运用该原理打开罐子说明将所习得的原理运用到具体学习里。与题干不符,排除。故选A。12.首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是()。A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、裴斯泰洛奇答案:B解析:教育学作为一门课程在大学里讲授,最早开始于康德。故选B。13.中小学教师的天职是()。A、保障小学生的安全B、做好本职工作C、热爱小学生D、维护学校的声誉答案:C解析:热爱学生是教师的天职,中小学教师的天职是热爱小学生。故选C。14.关于中小学“信息技术教育”的课程性质有以下表述,理解正确的为()。①知识性课程②工具性课程③国家课程④选修课程⑤拓展型课程A、②③⑤B、①②③C、①③④D、③④⑤答案:B解析:信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,信息技术课的特征是知识性、技能性、工具性。因此,信息技术课属于知识性课程和工具性课程。信息技术教育属于综合实践活动课程,而我国规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程属于国家必修课。因此,信息技术教育也属于国家必修课程。B项正确。A项:信息技术课不属于拓展型课程。与题干不符,排除。C项:信息技术课属于必修课程。与题干不符,排除。D项:信息技术课属于国家课程,但是不属于选修课程和拓展型课程。与题干不符,排除。故选B。15.程某从小就想做老师,但因犯过失伤害罪被判处有期徒刑并缓期执行,执行期满后程某得知自己不可能有机会做老师了,但想考教师资格证,满足一下自己的愿望。以下说法正确的是()。A、程某当下可以报考B、程某永远不能报考C、程某五年之后可以报考D、程某经过严格审查之后可以报考答案:A解析:《中华人民共和国教师法》规定,受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。题目中的程某犯的是过失伤害罪,不属于故意犯罪,因此可以报考。故选A。16.合作学习是新课改倡导的一种学习方式,以下表述错误的是()。A、小组合作学习必须按照座位就近原则进行分组B、学生合作学习暂告一段落时,教师应引导学生总结知识,梳理思路C、学生合作学习过程中遇到障碍,老师及时进行点拨D、并不是每堂课都适合采用合作学习答案:A解析:合作学习要求学生在由2~6人组成的异质小组中一起从事学习活动,共同完成教师分配的学习任务,所以并非必须按照座位就近原则。A项表述错误,与题干相符,当选。B、C、D三项:均表述正确。与题干不符,排除。故选A。17.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。A、以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D、视具体情况,可有多种开端和顺序答案:D解析:德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯,也可概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话。但是在德育的具体实施过程中,具有多种开端。故选D。18.小学阶段是发展学生个性()。A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期答案:B解析:小学生阶段是身心各方面迅速发展的阶段,这个阶段对个性的形成有很大的影响。很多心理学的理论都主张小学阶段即童年经历对个性形成有着至关重要的影响。因此小学阶段是学生个性发展非常重要的奠基时期。19.陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革,但校领导担心家长会产生意见而反对,同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该()。A、坚持改革,这是教师的权利B、坚持改革,这是教师的义务C、放弃改革,这纯属没事找事D、放弃改革,这违背教学常识答案:A解析:根据《中华人民共和国教师法》第七条第一款规定,教师享有进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的权利。故选A。20.新课程评价主要倡导的评价方式是()。A.发展性评价B.综合性评价C.多元性评价D.过程性评价答案:A解析:新课程评价主要倡导的评价方式是发展性评价。21.下述说法中不正确的是()。A.教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体B.一个完整的教学过程就是教育者如何教和教什么的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是教的主体D.受教育者是教育过程中学的主体答案:B解析:一个完整的教学过程,不仅包括教师的教还包括学生的学。22.小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔的学习分类,这里的学习属于()。A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习答案:A解析:根据知识本身的存在形式和复杂程度,学习分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习,又称表征学习,指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习的主要内容是词汇学习,例如汉语的字词学习和英语单词的学习。概念学习指掌握概念的一般意义,实质是掌握同类事物的共同关键特征和本质属性。如“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”这两个共同的关键特征,其他如体型的大小、羽毛的颜色、是否能飞等均属无关特征。掌握了关键特征,就掌握了概念的一般意义。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。学习命题首先要了解组成命题的有关概念的意义。如学习“圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时,如果没有“圆”“直径”“半径”等概念,便不能获得这一命题的意义。本题中是在学习“书”“book”这两个符号,因此属于表征学习。23.倡导发现法的是美国心理学家、教育家()。A.斯金纳B.杜威C.布鲁纳D.加涅答案:C解析:布鲁纳是美国著名的心理学家,也是结构主义教育理论的主要代表人物。他提倡“发现法”。24.师德的灵魂是()。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平答案:A解析:师德的灵魂是关爱学生。25.反思能力的出现,是学生在青春前期的重要年龄特征,这里反思能力是指()。A.为了一个共同目标与他人合作B.退回到自我中心的思维C.对自己心智过程进行思考的能力D.主动性的发展答案:C26.从广义上来说,凡是揭露事物本质的过程都叫()。A.学习B.掌握C.理解D.记忆答案:C解析:从广义上来说,凡是揭露事物本质的过程都叫理解。27.下列不属于迁移现象的是()。A.闻一知十B.触类旁通C.举一反三D.物以类聚答案:D解析:迁移是指已经获得的知识、技能,甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。闻一知十、触类旁通、举一反三都属于迁移现象。28.()是我国最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》答案:C解析:《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的教育学作品。西方第一部教育专著是古罗马帝国昆体良的《论演说家的教育》(《雄辩术原理》),但比中国古代的《学记》要晚300多年。故本题选C。29.教育法律责任作为一种社会责任,其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的()。A.导向性B.对等性C.强制性D.有序性答案:C解析:教育法律责任的特点包括:(1)由法律规范事先明确规定,具有法律规定性;(2)责任由国家强制力保证实施,具有国家强制性;(3)责任的专权追究性。责任由违法的教育法律关系主体所承担,即归责的特定性。教育法律责任作为一种社会责任,其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的强制性。30.根据知识的不同表征形式,可以将知识分为()和陈述性知识。A.逻辑性知识B.直觉性知识C.程序性知识D.形象性知识答案:C解析:安德森根据知识的不同表征形式,将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用于区别和辨别事物;程序性知识即操作性知识,是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识,表现为在信息转换活动中进行具体操作。31.()是统领整个班级活动的灵魂,所以在活动设计与组织过程中需格外重视。A.活动资源B.活动主题C.活动计划D.活动材料答案:B解析:主题是统领整个活动的灵魂,贯穿于活动的始终,影响着活动内容的确定和活动形式的选择;一切准备工作也都是为主题服务的。32.下列教育家中,()首先把课程用于教育科学的专门术语。A.赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.洛克答案:C解析:英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的专门术语。33.教育改革的核心是()。A.内容改革B.课程改革C.方法改革D.途径改革答案:B解析:课程体系改革是深化教育改革的核心。34.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试,随意占用学生的上课时间,指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的()。A.健康权B.名誉权C.受教育权D.隐私权答案:C解析:题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国《宪法》《中华人民共和国义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。35.教师提高对自己教学活动的自我观察,发现其中的问题,提出改进方案,是教师作为()的角色。A.设计者B.指导者C.组织者和管理者D.反思者和研究者答案:D解析:教师要不断对自己的教学进行反思和评价,反思是教师提高教学能力的重要途径。36.美国物理学会授予中国科学技术大学()教授2021年度“兰道尔-本内特量子计算奖”。A.陆朝阳B.薛定谔C.张首晟D.龙桂鲁答案:A解析:本题考查时政新闻。陆朝阳中国科学技术大学教授,博士生导师被美国物理学会授予中2021年度“兰道尔-本内特量子计算奖”。因此,本题选A。37.晓川在学习蛙泳时,首先在泳池边观察教练如何游泳,紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。晓川的学习属于动作技能形成阶段中的()A.认知阶段B.自动化阶段C.运动阶段D.联系形成阶段答案:D38.有人认为,中国古代君主专制理论由先秦法家奠定,经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是()。A.荀子、董仲舒B.荀子、孟子C.商鞅、孟子D.韩非子、董仲舒答案:D解析:本题考查中国古代的思想。先秦法家的代表人物是韩非子,汉朝儒生发展君主专制理论的是董仲舒,故D正确;荀子是先秦儒家思想的集大成者,A错误;孟子是战国时期的人,B、C错误。39.关于我国教育道德,以下说法错误的是()。A.教育道德规范的内容往往比较原和抽象B.教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量C.教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚D.教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格答案:B40.以下哪一顶是我国课程内容改革的发展趋势?A.实现学科课程知识与个人知识的内在整合B.实现国家课程、地方课程与校本课程的整合C.实现超越目标取向,走向过程取向和主体取向D.实现超越忠实取向,走向相互适应取向和课程创生取向答案:A41.持以下哪种学生观的教师容易成功?A.评价性的学生观B.偏执性的学生观C.放任性的学生观D.移情性的学生观答案:D解析:移情性的学生观认为学生是可爱的,设身处地地体验学生的所作所为,这种老师容易取得成功。42.【资料】小华平时成绩一般,但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午,小华走过教导处门口,看到里面没人,就走了进去,一眼就看到了老师放在柜子里的数学试卷。他想,机不可失,时不再来。正当他打开柜门时,教导处张主任走了进来,张主任看到小华,什么都明白了。张主任很严肃地对小华说:“平时不努力,现在偷试卷,真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的小华哀求道:“我下次,再也不敢了,请不要处分我。”张主任怒道:“没门!”几天后,学校宣布了对小华的处分决定。张主任的做法对吗()A.正确B.错误答案:B43.下列公文标题符合公文写作规范的是()。A.《XX局申请购买一批办公用品的报告》B.《XX省人民政府关于贯彻落实国家国发〔2020〕12号文件精神的通知》C.《XX县人民政府关于街道改造工作计划的请示报告》D.《XX市公路管理局关于开展“路政宣传月”工作的通知》答案:D解析:A项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》规定,“报告”是“适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问”的公文;“请示”是“适用于向上级请求指示、批准”的公文。故选项中公文标题使用“请示”更为合适。B项错误,标题中的“国家国发”语义重复,应该改为《XX省人民政府关于贯彻落实国发〔2015〕12号文件精神的通知》。C项错误,该公文标题同时使用了两种公文文种,应该改为《XX县人民政府关于街道改造工作计划的报告》。D项正确,该标题符合公文的格式要求。因此,本题选D。44.社区居民石某对王某不满,于是对其实施下毒,导致王某不治身亡,当地人民法院判处石某拘役3个月。该法院的判决是()。A.公平的B.重罪轻判C.合法的D.轻罪重判答案:B解析:本题考查的是故意杀人罪。《刑法》第二百三十四条规定:故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重伤的,处故意伤害罪三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。题干中石某的行为构成故意杀人罪,应处十年以上有期徒刑。所以该法院的判决是重罪轻判。故本题正确答案为B项。45.下列选项中,体现质量互变规律的是()。A.无独必有对,万物皆有偶B.流水不腐,户枢不蠹C.日有所思,夜有所梦D.九层之台,起于累土答案:D解析:本题主要考查哲学常识——质量互变规律。质量互变规律是唯物辩证法的基本规律。它揭示了一切事物、现象发展过程中量变和质变的内在联系及其相互转化。又称量变质变规律。这一规律表明,事物的发展变化存在两种基本形式,即量变和质变,前者表现为事物及其特性在数量上的增加或减少,是一种连续的、不显著的变化,后者是事物根本性质的变化,是渐进过程的中断,是由一种质的形态向另一种质的形态的突变。A项:错误,“无独必有对,万物皆有偶”主要体现的是矛盾是普遍存在的,万事万物都是对立统一的。B项:错误,“流水不腐,户枢不蠹”,意指常流的水不发臭,常转的门轴不遭虫蛀,比喻经常运动,生命力才能持久,才有旺盛的活力。未体现质量互变规律。C项:错误,“日有所思,夜有所梦”,是指白天想的十分关注事情,在晚上会以梦的形式呈现出来,睡觉时也会梦到。这主要体现了联系的普遍性,未体现质量互变规律。D项:正确,“九层之台,起于累土”,出自春秋《老子》,意思是指九层高台,是从一筐土开始逐渐堆积起来的。比喻欲成大事,须从基础做起。体现质量互变规律。故正确答案为D。46.世界上海拔最高的输变电工程——西藏阿里与藏中电网联网工程全面投入运行。西藏形成了统一电网,覆盖了全区74个县,藏区全部用上了安全可靠的电能。这标志着西藏统一电网打通了“最后一公里”,我国国家大电网也实现了()所有县域的全覆盖。A.西部地区B.领陆C.大陆D.青藏高原答案:C解析:本题考查的是时政。2020年12月4日,世界上海拔最高的输变电工程——阿里与藏中电网联网工程全面投入运行!这标志着西藏统一电网打通了“最后一公里”,我国国家大电网也实现了大陆所有县域的全覆盖。因此,本题选C。47.行政委托与授权是经常发生的行政活动,下列关于二者的比较,说法错误的是()。A.行政授权与行政委托产生的原因不同B.被授权与被委托的对象不尽相同C.二者所产生的法律后果不同D.都要对自己的行为承担法律责任答案:D解析:行政委托和行政授权产生原因不同,对象不尽相同,产生的法律后果不同。法律、法规、规章授权的组织在授权范围内能以自己名义行使行政职权,并独立承担由此而产生的法律后果。而行政委托,不发生行政职权和职责的转移,受委托的组织并不因此而取得行政职权,也不因此而取得行政主体资格。受委托组织根据行政委托行使职权必须以委托的行政主体的名义,而不是以受委托组织自己的名义进行,其行为对外的法律责任也不是由其承担,而是由委托的行政主体承担。因此,本题选D。48.某晚,赵某入室盗窃时见室内一女子正处熟睡状态,遂起歹意进行强奸,正当该女子奋力反抗时,其丈夫王某下夜班归来,随手操起一钳子猛击赵某脑后,致使其当场死亡,王某的行为是()。A.正当防卫B.防卫过当C.紧急避险D.避险过当答案:A解析:本题考查刑法.A项正确,B项错误,《刑法》第二十条第一款规定,为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。可知题干,王某为了他人(其妻子)的权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫。且题目中,不法侵害人赵某正在进行的不法侵害是强奸,所以适用《刑法》第二十条第三款的规定,对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。所以王某致使赵某当场死亡,王某的行为不属于防卫过当,即是正当防卫。C项错误,D项错误。故正确答案为A。49.在教育权利中,最基本的教育权利是()A.家长的教育权利B.国家的教育权利C.学校的教育权利D.学生的受教育权利答案:D50.老子说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”这里蕴含的哲理是()A.矛盾的同一性B.矛盾的斗争性C.矛盾的普遍性D.矛盾的特殊性答案:A二、多选题1.人的身心发展的一般规律有()。A.身心发展的平衡性B.身心发展的顺序性C.身心发展的阶段性D.身心发展的互补性答案:BCD解析:个体身心发展的一般规律有:个体身心发展的顺序性、个体身心发展的阶段性、个体身心发展的不平衡性、个体身心发展的互补性、个体身心发展的个别差异性。2.从2010年起,中小学、幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)始终坚持()的宗旨,探索了一条中小学、幼儿园教师素质能力提升的中国道路。A、精准培训B、示范引领C、促进改革D、雪中送炭答案:BCD解析:《教育部-财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知》答记者问指出:2010年起,教育部、财政部联合实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”),十余年来,坚持“示范引领、雪中送炭、促进改革”的宗旨,基本实现了对中西部农村义务教育学校和幼儿园教师的全覆盖,引领带动形成“国培—省培—市培—县培—校培”五级联动的新型教师培训网络,打造了一支高水平、专业化的教师培训专业队伍,探索了一条中小学教师素质能力提升的中国道路。B、C、D三项正确。A项:为干扰项。与题干不符,排除。故选BCD。3.课程目标的特点有()。A、时限性B、具体性C、预测性D、可操作性答案:ABCD解析:课程目标具有时限性、具体性、预测性、可操作性等特点。故选ABCD。4.为进一步巩固和全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作成果,教育部等三部门日前发布了《关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》。关于该政策的基本精神,下列说法正确的是()。A、整体改善义务教育办学条件和提升教育质量B、进一步巩固和提高义务教育均衡发展水平C、加强乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设D、坚持基本办学条件改善与办学内涵质量建设相促进答案:ABCD解析:该文件规定:1.突出重点,科学规划。紧密围绕整体改善义务教育办学条件和提升教育质量,重点解决现阶段人民群众反映强烈的突出问题,进一步巩固和提高义务教育均衡发展水平。坚持城乡并重,科学规划,合理布局,推进义务教育学校标准化建设。2.加强乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设。各地要按照“实用、够用、安全、节俭”原则,合理确定两类学校基本办学标准,进一步修订完善农村义务教育学校布局专项规划。3.结合发展,提高质量。坚持基本办学条件改善与办学内涵质量建设相结合、相促进,坚持教育信息化应用驱动和机制创新,推进教育信息化建设,不断提升办学质量和办学能力,促进学校内涵发展。故选ABCD。5.红星小学的李老师在五·3班讲授《找出数列的排列规则》。她先选出6位同学,其中1名同学戴上红帽子,在讲台上做“萝卜蹲”的游戏,让台下同学记下戴帽子同学在10轮游戏中下蹲的次数,并且引入数列排列规律的学习内容,这一教学活动所体现出的教学原则主要有()。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、理论联系实际原则答案:AD解析:直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。理论联系实际原则,是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一,用理论分析实际,用实际验证理论,使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识,培养学生运用知识解决实际问题的能力。该题目中老师将理论知识以学生表演的方式直观呈现在同学面前体现了直观性教学原则。教师采用生活中萝卜蹲的游戏开展教学,并且引入数列排列规律的学习内容,是理论与实践的联系过程。故选AD。6.根据知识本身的存在形式和复杂程序,知识学习可以分为()。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.并列结合学习答案:ABC解析:教师的帮助属于资源管理策略中社会性人力资源的利用策略。7.教师的职业素养的基本结构主要由()组成。A.道德素质B.知识素质C.能力素质D.身体素质答案:ABC解析:教师职业素养主要由道德素质、知识素质和能力素质三部分构成。D项不属于教师职业素养,故选ABC。8.针对当前我国学校班级管理中存在的问题,主要的解决策略有()。A.加强班主任的管理地位B.以满足学生的发展为目的C.确立学生在班级中的主体地位D.有目的地训练学生进行班级管理的能力答案:BCD解析:当前我国学校班级管理中存在的问题主要有:班级管理随意化、班主任权威绝对化等。班级管理过多地强调班主任的主导地位,忽视了学生的主体意识。针对存在的问题,要建立以学生为本的班级管理机制,解决策略包括:以满足学生的发展为目的,确立学生在班级中的主体地位,有目的地训练学生进行班级管理的能力。9.以下属于班级授课制优越性的有()。A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用答案:ABD解析:班级授课制缺乏实践性,这是它的弊端之一。10.下列选项中,蕴含着心理学思想的教育原则或方法的是()。A.循循善诱B.化性起伪C.教学相长D.循序渐进答案:ABCD解析:我国先秦时期的许多思想家和教育家,在自己的实践中总结出“教学相长”“因材施教”“长善救失”“化性起伪”“不愤不启,不悱不发”“循循善诱”等蕴含着心理学思想的教育原则或方法。另外,“循序渐进”也是蕴含着心理学思想的教育原则。11.下列选项中,属于创造性培养原则的有()。A.兴趣性原则B.活动性原则C.整体性原则D.主体性原则答案:ABCD解析:创造性的培养原则有兴趣性原则、活动性原则、整体性原则、主体性原则和协同性原则。12.对现在绝大部分是独生子女的中小学生来说,他们在人际交往中常出现的问题有()。A.缺乏人际交往最起码的知识和素养B.拥有人际交往的知识,但缺乏修养C.特别渴望和依赖同龄人的友谊和交往D.学习时只要遇到难题就绕着走答案:AC解析:题干要求是人际交往方面出现的问题,所以排除D项。对现在绝大部分是独生子女的中小学生来说,他们在人际交往中常出现的问题表现在:一方面缺乏人际交往最起码的知识和素养;另一方面特别渴望和依赖同龄人的友谊和交往。13.容易发现问题的人,通常是()。A.好奇心重的人B.有渊博丰富知识的人C.勤思考、勤学习的人D.有极强求知欲望的人答案:ABCD解析:知识是问题发现的基础,通常善于发现问题的人具有求知欲强、善于思考、爱学习、好奇心重、知识丰富的特点。14.以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是()。A.空间智力B.社交智力C.情绪智力D.体能智力答案:CD解析:美国心理学家加德纳提出多元智力理论,认为智力的内涵是多元的,由八种相对独立的智力成分构成。每种智力都是一个单独的功能系统,这些系统可以相互作用,产生外显的智力行为。包括语言智力、数理—逻辑智力、空间智力、音乐智力、身体—运动智力、社交智力、自我认知智力和自然观察者智力。15.下列不属于确定教育目的的基本价值取向的是()。A、学校本位的价值取向B、环境本位的价值取向C、个人本位的价值取向D、心理本位的价值取向答案:ABD解析:教育目的的基本价值取向有:(1)个人本位的价值取向——个人本位论,认为人的价值高于社会价值,把人作为教育目的的根本所在;(2)社会本位的价值取向——社会本位论,认为社会价值高于个人价值,教育的根本价值是满足社会需要;(3)重视个人发展和社会发展的价值取向——个体发展与社会发展统一论,认为个人价值和社会价值二者都重要,教育的根本价值是既满足个人需要又满足社会需要。因此,A、B、D三项,学校本位的价值取向、环境本位的价值取向和心理本位的价值取向,不属于确定教育目的的基本价值取向。符合题意,当选。C项:个人本位的价值取向属于确定教育目的的基本价值取向。与题干不符,排除。故选ABD。16.在人类社会发展史上,经历了三次科技革命,下列哪项是这三次科技革命的标志?()A.蒸汽机的发明B.电力的发明C.电子计算机的发明、原子能的发明及利用D.纺织机的发明答案:ABC解析:第一次技术革命的时间:1750年,代表人物:瓦特,标志是蒸汽机的发明与使用;第二次工业革命的时间:1870年以后,代表人物:爱迪生,标志是电力的发明与应用;第三次技术革命的时间:二十世纪四十年代,代表人物:比尔·盖茨,标志是以信息、生物、材料、空间、海洋、能源为主导的高技术发展与应用。纺织机的发明标志英国工业革命的开始。17.在我国,人民行使国家权力的机关是()。A.全国人民代表大会B.中国共产党中央委员会C.国务院D.地方各级人民代表大会答案:AD解析:宪法规定,人民行使国家权力的机关是全国人大和各级地方人民代表大会。故本题答案选AD。18.阅读材
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