特教培训学习心得体会范文

特教培学习心得体我有幸参加了沈阳市教委组织的特教培训学习。可谓“听君一席话，胜读十年书”通过这次培训收获很多界开阔了思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决。一、机会难得，学习气氛浓我虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的校园。培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录如饥似渴地接受着新鲜的理念大家都觉得机会是如此的难得学习的气氛十分浓厚。二、听报告，感受深张宁生教授讲座就象是一顿丰盛的大餐呈现在我的面前毫无保留的把自己数十年来的研究观点拿出来与大家分享入浅出默风趣人久久难忘；更让我深深感觉到特教研究无止境，教学创意无极限。三、读书学习无止境听张教授滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分叹服。叹服他的口才，叹服他的自信叹服他的敏锐叹服他的渊博如此才气从何而来？那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样成为了他必不可少的生活方式也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家和教授但我可以从现在起就行动起来像他一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对我们来说每位教师都是一座丰富的宝藏作为一线的特教老师我们有自己的独特个性每个人又身在不同的学校面对不同的学生教育方法也不尽相同，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。为期两天的培训结束了但我知道有一样东西悄悄地产生了那就是我们的梦想！就让她从这里起飞吧，也许她飞得还不够平稳，可就像所有的翅膀一样，没有风雨的历练，怎会变得越来越强壮有力呢？“国培计划”——特殊教育骨干教师培训心得2013年8月29日到月7日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由在河南省郑州师范学院举办的“国培计划2013）”——特殊教育骨干教师培训项目。通过这次培训，收获很多：开阔了眼界、开拓了思路，使我能站在更高的立足点上去思看待特殊教育事业。在这次培训中我有幸聆听了来自全国几大高校的专家们的讲座以及来自兄弟学校的特教事业的领军人的精彩授课使我在教育教学方面拓宽了视野也促进了教育理念的不断更新和师德修养的提升让我充分的领略到专家们那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。同时，通过培训这个窗口，我感受到特殊教育事业的蓬勃发展，感受到大家为特殊教育事业付出的艰苦努力，也感受到特教事业的累累硕果。巨大的收获，让我受益匪浅。不论是在听报告的过程中还是在与同行之间的交流中亦或是在会后的自我反思中……我每时每刻都有着不同的收获。通过学习我加深了自己对学习重要性的理解通过培训越来越感到自己学习的不足更加理解终身学习的重要意义北师大的肖非教授精彩的讲解让我对特殊教育事业有了新的认识，原来特殊教育中还有那么多我不了解的东西，让我明白我的观念要及时更新了要不我就要落伍了肖教授对读书的阐述强烈的撞击着我的心灵想想自己这几年我是一直看专业书籍可是只是一些零七八碎的知识没有经过系统的学习后一定要系统的学习多读书读好书。再如华东师大的于素红教授对个别化教育的讲解让我对个训有了新的认识以前在我的思想中，个别化教育就是“吃偏食”，原来在国外这条路以经走这么远了让我看到了我们与国外的差距可是一个上午的学习只能让我对个别化教育有个初步的认识希望国家以后多给我们这样的学习机会让我们加快前进的脚步周省红老带来的一个个精彩的康复课程案例大到教育理论小到一个简单的教具出示都是那么的精彩绝纶……专家们的谆谆教诲不胜枚举每一个讲座都有它的精彩之处每一个讲让我座也都有很多值得我们学习的地方如果听过了，就挥一挥衣袖，不带走一片云彩。那么，我相信，我们永远不能真正成长起来我要把学到的东西留下痕迹把学到的东西运用到我的课堂上让我的学习培训真正有所收获。在整个培训过程中除了学到了有关各类残疾儿童的教育知识更有一个强烈的念头不断升腾，徘徊，时时撞击着我的心扉——反思，反思自己的教育、教学观反思自己的教学思维观反思自己的学生观……不反思就不会有进步我要学会思考勤于思考善于思考不断把自己教育教学过程中产生的点点滴滴的想法和感悟记录下来常常去反思和总结在平时的教学中我要多写些教后感教学随笔学习体会以及经验总结论文等让自己在不断的自我剖析和教学反思中逐步走向成熟，真正成长起来。短短的十天培训，给我带来了巨大的的收获。感谢“国培计划”这个平台，让我对自己的事业有了新的认识，让我看到了自己与东部的特教先锋们的差距。希望国家以后多给我们创造这样与大家交流的机会我们不再因坐井观天而固步自封。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。在我特教人一定会用自己辛勤的汗水，谱写出中国特教事业美好的明天。“国培计划”2012——特殊教育骨干教师培训学习心得体会在乐山师院最后这三天的学习好地丰富了我的特教理论知识中指导作用最大的是北京师范大学特殊教育研究所王雁教授的《融合教育背景下特殊教育学校的职能转变》的讲座。为了提高本人教育科研水平，完善本地区的特殊教育研究，本人最近对我州特殊教育学校办学的现状进行了调查和分析成了硕士论贵州省黔南布依族苗族自治州特殊教育办学现状的调查与分析》。据调查2011年黔南州特殊学生在校生数1339人，在特殊教育学校就读人，占5%，随班就004人，占75%普通小学随班就读864人占在初中随班就读40人，占4%。到初中后随班就读学生数大幅减少，高中没有随班就读学生随班就读的学生虽然占到特殊学生的三分之二但支持保障机制不健全，学生难以得到特殊的支持，在课程内容、学习环境评价方式上没有专门有针对性的设计特殊学生随班就读仅仅是跟随普通学生在一个教室“随班就混”而已校无力为他们配备更多的资源充分说明在我州随班就读工作有很大的指导和研究空间。聆听了王雁教授的讲座及查阅了许多专家关于“融合教育”的部分文献资料，结合我州实际，我认为，今后要在本州建立特教资源中心发挥骨干教师在融合教育中的协调者作用利用学校的地区优势指导本州的随班就读工作建立特殊教育学校定期委派教师到普通学校巡回指导随班就读工作的制度高随班就读质量现残疾儿童义务教育与普通儿童义务教育的均3/8衡发展对于无法到学校就读的残疾儿童可采取送教服务的形式要在我州健全和完善以特殊教育学校为骨干以普通学校随班就读为主体的特殊教育体系，为实现残疾儿童少年义务教育“零拒绝”做出努力。平时我们在教学中会用到很多心理学知识缺乏理论指导和总结提高，容易走弯路，当方法运用不当时不仅会事倍功半，还会起到相反的作用章永老师《特殊儿童行为改变原理及运用讲座从心理学的维度让我们学到了儿童行为矫正的有效方法今后更好地把心理学知识运用到教育教学中提供了理论支持。张莉老师的《聋校课堂管理策略及有效性评价》的讲座也很精彩张老师是一个有着二十多年特教经验的老师她的讲座内容基于特校一线课堂我们呈现了大量生动丰富的实例和具体可操作的课堂教学方法为难得的是见到了张老师带来的学校老师为学生写的“成长日记”和个别学生的“补习记载”给我很大的启发这些看似平时教育和管理中的小事只要有心记录下来积月累是学生的成长史也是特教老师的成熟史。特殊教育本来就是一个长期工程只要有信心和恒心坚持必然能见成效。短短十天的培训一瞬即逝然而这培训不是结束而是新的学习的开始今后我要与时俱进不断学习聋教育的理论和聋教育发展的趋势，总结实践经验，提高教学、教研水平和校本研修的指导能力本次培训学到的知识和本地区的特殊教育发展相结合结合发挥自己的“火种”作用促进本地区聋教育教师的专业化发展。特殊教育师培训心得会简