2023年呼伦贝尔鄂伦春自治旗市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE442023年呼伦贝尔鄂伦春自治旗市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．“庠、序”是指()。A、学生B、教育者C、古代学校D、古文的序言答案：C解析：我国早在夏商时期就有了“庠”、“序”、“校”等施教机构，后来又有“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等学校教育机构的设立。到西周时，形成了国学与乡学的教育系统。最早的学校就叫“庠”。高一级的大学叫“上庠”，低一级的小学叫“下庠”。所以“庠、序”是指古代的学校。C项正确。A、B、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。故选C。2．教学评价的依据是（）。A.量化指标B.常模参照C.学绩测验D.教学目标答案：D解析：教学评价是以教学目标为依据,运用可操作的科学手段,通过系统地收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果做出价值判断,并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程。3．在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?（）A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况答案：D解析：在班主任班级管理的内容中,了解和研究学生的内容主要包括：（1）了解和研究学生个人。包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力水平；体质健康状况、个人卫生习惯；课外与校外活动情况；兴趣、爱好、性格等。（2）了解和研究学生的群体关系。包括：班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。（3）了解和研究学生的学习和生活环境。包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。因此本题的正确答案为D。4．关于教育过程中的规律,下列说法正确的是（）。A.具体与抽象之间相互影响、相互制约B.心理的发展必定有助于身体的发展C.知识的掌握与智力的发展之间成正比关系D.非理性因素制约和决定着理性因素的发展答案：C5．最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的，他们用()这一概念表示智力水平。A、智商B、离差智商C、智龄D、比率智商答案：C解析：比纳—西蒙智力量表是世界上第一个智力测验量表，是1905年由法国心理学家比纳和西蒙编制的。他们提出用智力年龄来表示智力水平，简称智龄。C项正确。A项：智商，即智力商数，系个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数，是衡量个人智力高低的标准。智商概念是美国斯坦福大学心理学家推孟教授提出的。与题干不符，排除。A项：美国心理学家韦克斯勒提出了离差智商。离差智商是对个体智力在同龄人当中相对位置的度量。与题干不符，排除。D项：比率智商最早由德国心理学家施太伦提出。心理年龄除以实际年龄所得商数，即为比率智商。为了去掉商数中的小数，心理学家推孟将它乘以100，改进智力商数，用IQ代表智商。与题干不符，排除。故选C。6．“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话的出处()。A、《学记》B、《论语》C、《师说》D、《劝学》答案：C解析：“师者，所以传道、授业、解惑也”出自韩意的《师说》，意为老师是用来传播道理，教授课业和解答疑惑的。C项正确。ABD项均为干扰选项，与题不符排除。故选C。7．培养学生文明行为习惯的教育属于（）。A.政治素质教育B.身体素质教育C.道德素质教育D.劳动技能素质教育答案：C解析：培养学生文明行为习惯的教育属于道德素质教育。道德素质教育主要注重受教育者的良好个性培养及社会公德的教育,其具体内容包括：道德知识教育、审美情操教育、传统美德教育、社会公德教育、道德思维能力及道德信念教育、良好行为习惯的培养等。8．教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法,收集各种教学“病例”,然后归类分析,找出典型“病例”,并对其进行分析,重点讨论影响教学有效性的各种教学观念,最后提出解决问题的对策。这种反思方法属于（）。A.行动研究法B.自我提问法C.教学诊断法D.比较法答案：C解析：题干所述反思方法主要在于找到教学中可能存在问题的原因并进行分析,在教学开始前进行诊断,因此属于教学诊断法。9．()的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A、教会B、学校C、文字D、教师答案：B解析：学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。故选B。10．“当其可之谓时”体现的是下列哪种教育教学原则()。A、预防性原则B、及时性原则C、循序渐进原则D、相互学习原则答案：B解析：《学记》中“当其可之谓时”的意思是在适当的时机进行教育，叫做及时，体现的是及时性原则。故选B。11．根据我国《教师资格条例》，以下判断中，不正确的一项是()。A、我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格B、取得教师资格应当具备的相应学历，比如，取得小学教师资格，应当具备中等师范专科学校毕业及其以上学历C、取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师D、高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用答案：C解析：根据《教师资格条例》第五条，取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。故选C。12．教师有()情况的，学校或教育行政部门可以予以解聘。A、教学效果不佳B、因客观因素没有完成教学任务C、侮辱学生且影响恶劣D、没有参加学校组织学院业务培训答案：C解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生，经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(1)项、第(2)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。13．相信每一个学生，特别是某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的努力，能够达到正常发展水平。这是人的身心发展的()对教育提出的要求。A、顺序性B、阶段性C、不均衡性D、互补性答案：D解析：题干中“某些方面的缺陷”“其他方面的努力”，体现了人身心发展具有互补性。故选D。14．师德规范的核心内容是()。A、爱岗敬业、终身学习、为人师表B、爱岗敬业、教书育人、关爱学生C、爱岗敬业、教书育人、为人师表D、教书育人、终身学习、为人师表答案：C解析：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》指出爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容，关爱学生是师德的最基本内容。爱岗敬业是对所有职业的共同要求，是师德的基础;教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，是师德的载体;为人师表是社会对教师这一职业所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，是师德的支柱。故选C。15．巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论被称为()。A、教学环境最优化B、教学内容最优化C、教学过程最优化D、教学方法最优化答案：C解析：20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展，即教学过程最优化。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。16．大海和小刚是一对好朋友，两人经常一起学习、玩耍，并且拒绝其他人加入。按照塞尔曼儿童友谊发展阶段理论，大海和小刚的友谊处于()。A、单项帮助阶段B、双向帮助但不能共患难的合作阶段C、亲密的共享阶段D、友谊发展的最高阶段答案：C解析：塞尔曼的儿童友谊发展阶段包括以下五个阶段：(1)无友谊零阶段(3-7岁);(2)单向帮助阶段(4-9岁);(3)双向帮助但不能共患难的合作阶段(6-12岁);(4)亲密共享阶段(9-15岁);(5)友谊发展最高阶段(12岁以后)。其中，在亲密共享阶段，儿童具有强烈的排他性和独占性。儿童发展了朋友的概念，认为朋友之间是可以相互分享的，友谊是随时间推移而逐渐形成和发展起来的，朋友之间应相互信任和忠诚，同甘共苦。题干中，两人经常一起学习、玩耍，并且拒绝其他人加入，这属于亲密的共享阶段。C项正确。A项：处于单向帮助阶段的儿童，要求朋友能够服从自己的愿望和要求。如果顺从自己就是朋友，否则就不是朋友。与题干不符，排除。B项：处于双向帮助但不能共患难的合作阶段的儿童，对友谊的交互性有了一定的了解，但仍具有明显的功利性特点，他们之间的关系不能长久保持如一。与题干不符，排除。D项：自主的共存阶段，是友谊发展的最高阶段。以双方互相提供心理支持和精神力量，互相获得自我的身份为特征。择友严密，建立的友谊能保持很长时间。与题干不符，排除。故选C。17．当学生取得好的成绩后,老师或家长给予表扬鼓励,这符合桑代克学习规律中的（）。A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律答案：D解析：桑代克学习规律包括准备律、练习律、效果律三种。其中效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种或正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。18．最古老也是应用最广，最普遍的教学方法是()。A、实践法B、讨论法C、讲授法D、谈话法答案：C解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯的向学生传播知识的方法，是一种最古老的，也是应用最广、最普遍的教学方法，我国古代教学就大量采用这种方式。故选C。19．根据知识的不同表征形式,可以将知识分为（）和陈述性知识。A.逻辑性知识B.直觉性知识C.程序性知识D.形象性知识答案：C解析：安德森根据知识的不同表征形式,将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用于区别和辨别事物；程序性知识即操作性知识,是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识,表现为在信息转换活动中进行具体操作。20．通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。A.自我教育法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法答案：B解析：德育的方法主要有：说服教育法、榜样法、实际锻炼法、情感陶冶法、表扬奖励与批评处分。说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。情感陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动,以培养他们良好品德的方法。所以,本题应选B。21．（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。A.皮亚杰B.科尔伯格C.维果茨基D.埃里克森答案：A解析：少年期的学生正处于青春期,他们在生理上已经发育成熟,在心理上却没有完全成熟,因此表现出既想独立又没法独立的矛盾特点。青春期又被称为“暴风骤雨期”“心理断乳期”,这些称呼很形象地说明了这一时期的特点。22．德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。A.社会性B.个体性C.教育性D.享用性答案：C解析：德育的教育性功能有两大含义：一是德育的“教育”或价值属性；二是德育作为教育子系统对平行系统的作用。23．如果需要拓展知识面,那就要布置一定量的阅读作业；如果是巩固练习,可以选择书面作业；如果比较简单,知识比较生活化,就可以设计口头作业。这体现了教师布置作业的（）。A.多样性B.适量性C.明确性D.渐进性答案：A24．形象联想的学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策略答案：B解析：精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。精细加工策略包括位置记忆法、首字联词法、关键词法、限定词法和视觉想象等。形象联想属于精细加工策略。25．（）强调完善人格的道德教育,并在讲学中采用启发性教学方法——“产婆术”,至今还具有实践指导意义。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.赫尔巴特答案：C解析：苏格拉底强调完善人格的道德教育,并在讲学中采用启发性教学方法——“产婆术”。所谓产婆术,即“苏格拉底方法”,包括讽刺（不断提出问题使对方陷入矛盾之中,并迫使其承认自己的无知）、助产（启发、引导学生,使学生通过自己的思考,得出结论）、归纳和定义（使学生逐步掌握明确的定义和概念）等步骤。这一教育理论,是西方最早的启发式教育。因此,正确答案是C。26．马斯洛认为（）驱动人寻求他人和社会的接纳、爱护、关注、鼓励等行为。A.安全需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D.求知需要答案：B解析：马斯洛认为,不同的需要驱动不同的行为,将动机分为生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要七个层次。其中,安全需要,希望受到保护、免于危险从而获得安全的需要,它驱动人寻求帮助、避免疾病、恐惧、焦虑等行为。归属和爱的需要,它驱动人寻求他人和社会的接纳、爱护、关注、欣赏、支持、鼓励等行为。尊重的需要,包括自我尊重和受他人尊重,前者驱动如自信、自强、自立、胜任等行为；后者驱动如注意、接受等行为。求知需要,它驱动人类对自身和周围世界的探索、理解、解决疑难等行为。因此,正确答案是B。27．根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C解析：“两个或两个以上角度思考”表明儿童已经能够摆脱自我中心的束缚,从多个角度看待和思考问题。在具体运算阶段,儿童很大的一个特点就是思维出现了“去自我中心化”,逐渐学会从他人的角度去看问题。因此本题选C。28．（）是有关“怎么办”的知识,是关于方法和应用的知识,如语文中的句子规则,数学、物理、化学中的大部分知识,体育中的动作技能等。A.陈述性知识B.程序性知识C.描述性知识D.规则性知识答案：B解析：程序性知识是一套办事的操作步骤,是关于“怎么办”的知识。因此,正确答案是B。29．教师礼仪的核心是（）。A.增进感情B.信任C.尊重和关爱学生D.友善答案：C解析：教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度,其核心是对学生的尊重和关爱。30．现代教育派的代表人物是（）。A.罗克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯答案：B解析：教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派,其代表人物分别是赫尔巴特和杜威。31．在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素,这种教育方式遵循了（）。A.长善救失原则B.疏导原则C.因材施教原则D.严格要求学生与尊重学生相结合原则答案：A解析：长善救失,即救其失,则擅长矣。意思是说教师要善于发现学生的错误,并加以纠正和指导,重视因材施教,善于因势利导,将缺点转化为优点。德育中用闪光点克服消极因素,即用积极因素克服消极因素,属于长善救失原则。32．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会（）。A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择答案：C解析：避免失败者为了避免失败,往往会选择那些难度较小或难度很大的任务。难度较小的任务能较容易避免失败而取得成功；而对于难度很大的任务,他们即使失败了,也可以找到合适的借口。所以当某一事件的成功率为50%时,他们为了避免失败,会选择回避这项任务。因此本题选C。33．情绪稳定,性格开朗,兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔,兼容并包等都属于一个优秀教师必须具备的良好的（）。A.气质特征B.能力特征C.人格特征D.认知特征答案：C解析：人格,又称个性,是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征,包括能力、气质、性格等。因此本题反应的是人格特征。34．某晚，赵某入室盗窃时见室内一女子正处熟睡状态，遂起歹意进行强奸，正当该女子奋力反抗时，其丈夫王某下夜班归来，随手操起一钳子猛击赵某脑后，致使其当场死亡，王某的行为是()。A.正当防卫B.防卫过当C.紧急避险D.避险过当答案：A解析：本题考查刑法.A项正确，B项错误，《刑法》第二十条第一款规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。可知题干，王某为了他人(其妻子)的权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫。且题目中，不法侵害人赵某正在进行的不法侵害是强奸，所以适用《刑法》第二十条第三款的规定，对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。所以王某致使赵某当场死亡，王某的行为不属于防卫过当，即是正当防卫。C项错误，D项错误。故正确答案为A。35．下列属于劳动合同必备条款的是()A.试用期B.工作时间和休息休假C.保守秘密D.福利待遇答案：B解析：劳动合同的必备条款有：(1)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人;(2)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码;(3)劳动合同期限;(4)工作内容和工作地点;(5)工作时间和休息休假;(6)劳动报酬;(7)社会保险;(8)劳动保护、劳动条件和职业危害防护;(9)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。36．持以下哪种学生观的教师容易成功?A.评价性的学生观B.偏执性的学生观C.放任性的学生观D.移情性的学生观答案：D解析：移情性的学生观认为学生是可爱的，设身处地地体验学生的所作所为，这种老师容易取得成功。37．《教育法》明确规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有受教育机会。”，这体现了我国教育法的基本原则是()A.方向性原则B.公共性原则C.平等性原则D.保障性原则答案：C38．班集体形成的主要标志是()A.建立了班委会B.开展了班级工作C.制定了班级工作计划D.形了正确的班级舆论氛围答案：D39．我国到了明朝已形成完备的科举考试制度，共分四级，四级考试正确的排列顺序是()。A.院试——乡试——会试——殿试B.乡试——会试——院试——殿试C.乡试——会试——殿试——院试D.院试——会试——乡试——殿试答案：A。解析：到明朝，我国科举考试已形成了完备的制度，共分四级：院试、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以四书文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。因此，本题选A。40．某顾客到一家超市买东西，被保安人员怀疑偷拿商品，强行搜身，并未搜出赃物。该顾客将这家超市告上法庭，顾客胜诉。这是因为这家超市侵犯了顾客的()。A.知情权B.自主选择权C.公平交易权D.人格尊严受尊重权答案：D解析：《消费者权益保护法》第14条规定：“消费者在购买、使用商品和接受服务时。享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。”人格尊严作为消费者的基本权利，是指消费者的姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权、人身自由权等应当受到高度的尊敬和重视，不受非法侵犯。本题中保安搜顾客的身体侵犯了顾客的人格尊严受尊重权。41．乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰。关注运球对就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易进球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的()A.认知阶段B.自动化化阶段C.计划信息阶段D.联系形成阶段答案：D42．古语有云“一着不慎，满盘皆输”，下列与该古语蕴含的哲学道理相同的是()。A.巧妇难为无米之炊B.牵一发而动全身C.仁者见仁，智者见智D.望梅止渴，画饼充饥答案：B解析：“一着不慎，满盘皆输”体现了事物间普遍联系的哲学道理，B项“牵一发而动全身”蕴含的哲学道理与之相同。A项体现了物质是第一性的，而意识是第二性的。C项体现的是人们对客观因素的认识受主观因素的制约。D项体现了意识对物质的反作用。因此本题正确答案为B。43．下列行为侵犯到他人知识产权的是()。A.甲模仿某知名作家的写作风格创作小说并以该作家名字公开发表B.甲因无法分辨真假销售某高仿皮包，但未给商标权利人造成损失C.甲开发“A之C”游戏并公开销售，但“AC”商标的权利人是乙D.甲申请注册“AC琴行”，“AC”二字与某知名电脑商标完全重合答案：B解析：【解题思路】第一步，题干考查知识产权。第二步，B项中的甲虽然无法分辨高仿皮包的真假，也未给商标权利人造成损失，但其销售行为已侵犯商标权利人的知识产权。因此，选择B选项。【拓展】知识产权包括著作权、专利权和商标权。《商标法》第五十七条：“有下列行为之一的，均属侵犯注册商标专用权：(一)未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的;(二)未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的;(三)销售侵犯注册商标专用权的商品的……”A项：《著作权法》第十条第二款规定：“署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利”。《民法通则》第九十九条规定：“公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。”甲属于自己创作小说，仅用知名作家的名字公开发表，因此甲侵犯的只是知名作家的姓名权，并未侵犯署名权。B项：甲的行为符合(三)情形，甲构成侵犯知识产权。C项：甲开发的是“A之C”游戏，与乙的“AC”商标不同，不构成侵犯知识产权。D项：甲申请注册“AC”琴行，虽然“AC”与知名电脑商标完全一样，但由于琴行与电脑属于不同商品，不属于(二)情形，不构成侵犯知识产权。44．2020年10月26日至29日，十九届五中全会在京举行。全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，其中包括，建成文化强国、教育强国、人才强国、________，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强。A.科技强国、健康强国B.科技强国、健康中国C.体育强国、健康强国D.体育强国、健康中国答案：D解析：本题考查的是时政。2020年10月26日至29日，十九届五中全会在京举行。全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，这就是：我国经济实力、科技实力、综合国力将大幅跃升，经济总量和城乡居民人均收入将再迈上新的大台阶，关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列;基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系;基本实现国家治理体系和治理能力现代化，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，基本建成法治国家、法治政府、法治社会;建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强;广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国建设目标基本实现;形成对外开放新格局，参与国际经济合作和竞争新优势明显增强;人均国内生产总值达到中等发达国家水平，中等收入群体显著扩大，基本公共服务实现均等化，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小;平安中国建设达到更高水平，基本实现国防和军队现代化;人民生活更加美好，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。因此，本题选D。45．实践是人类生存和发展最基本的活动，是人类社会生活的本质，是人的认识产生和发展的基础。人类实践活动的基本要素不包括()。A.实践结果B.实践客体C.实践中介D.实践主体答案：A解析：实践活动的三要素包括实践的主体、实践的中介和实践的客体。实践中介是将主体与客体联系起来的工具和方法，实践的客体是实践活动的对象，实践主体是从事实践活动的人。故选A。46．下列关于叶酸的描述，错误的一项是()。A.属于维生素B族B.属于脂溶性维生素C.可预防胎儿畸形，对孕妇尤其重要D.叶绿蔬菜中其含量比较多答案：B解析：叶酸也叫维生素B9，是一种水溶性维生素。因此，本体选B。47．在十三届全国政协召开第四次座谈会上，最高人民法院介绍了有关情况，而很多的委员对执法问题进行建言献策，这是政协履行了()职能。A.民主监督B.参政议政C.政治协商D.凝聚共识答案：B解析：政治协商的主要内容是：国家和地方的大政方针以及政治、经济、文化和社会生活中的重要问题;各党派参加人民政协工作的共同性事务，政协内部的重要事务以及有关爱国统一战线的其他重要问题。参政议政是对政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论。通过调研报告、提案、建议案或其他形式，向中国共产党和国家机关提出意见和建议。因此，本题选B。48．下列属于受贿罪的是()。A.国有山东某公司经济往来中收受回扣，但已入账B.政法委书记支持李某告国土局侵权，李某为感谢书记，将自己的妹妹嫁给书记的儿子C.发改委李处长利用职务之便推销产品，收受提成费150000元D.消协接受某厂赞助，将该厂产品向社会推荐答案：C解析：本题考查的是法律法规。受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。因此，本题选C。49．曾某为“找点乐子”对陈某实施抢劫，陈某为保命将自己的背包交给曾某，曾某就放过陈某。当地公安机关在曾某回家的路上将其抓获，并在包中搜出150克吗啡，曾某的行为构成()。A.贩毒罪B.吸毒罪C.盗窃罪D.抢劫罪答案：D解析：本题考查刑法分则。根据《刑法》第二百六十三条，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的为抢劫罪，根据题意，曾某的行为构成抢劫罪既遂，犯罪对象是毒品不影响抢劫罪构成。D项正确。因此，选择D选项。50．【资料】在学《谁是最可爱的人》时，教师问:“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说:“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说:“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人;如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你就是最可爱的人。”材料中教师的做法正确吗()A.正确B.错误答案：A二、多选题1．关于教育起源，教育史上有几种代表性观点，它们是()。A、教育的生物起源说B、教育的心理起源说C、教育的劳动起源说D、教育的神话起源说答案：ABCD解析：教育史上有关教育起源的学说主要冇：生物起源说、神话起源说、心理起源说、劳动起源说。故选ABCD。2．概括而言，当前我国教师存在的心理问题按照形式主要分为()四类。A、认知问题B、情绪问题C、个性问题D、行为问题答案：ABCD解析：有关调查研究表明，尽管教师群体中多数人的心理健康状况良好，但无论国内还是国外，教师的心理问题是客观存在着的。概括起来，当前我国教师主要存在认知问题、情绪问题、个性问题和行为问题这四类心理问题。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。3．在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求，又有一定差异。因此，各级各类学校的培养目标必须()。A、基本一致B、同中有异C、略有不同D、重点突出答案：BD解析：在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求，又有一定差异。因此，各级各类学校的培养目标必须同中有异、重点突出、特点鲜明。故选BD。4．处于皮亚杰认知发展阶段理论中提出的感知运动阶段的个体，其特点有()。A、逐渐形成客体永久性的认知B、开始形成表象思维C、能够理解守恒概念D、思维具有自我中心性答案：AD解析：A项：根据皮亚杰的认知发展阶段理论可知，儿童在感知运动阶段掌握了“客体永久性”。同时，在这一阶段，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，不过其动作尚未内化为表象的形式，没有表象与思维，因此，这一阶段的儿童只有动作智慧，而没有表象和运算的智慧，其思维只处于萌芽阶段。到了前运算阶段，儿童由于符号功能的出现，使儿童开始从具体动作中摆脱出来，凭借象征性图式在头脑中进行“表象性思维”。可知答案需选A项，排除B项。(该说法出自汪凤炎、燕良轼主编的《教育心理学新编》)C项：“守恒”属于具体运算阶段的典型特点。D项：“自我中心性”属于前运算阶段的典型特点。但皮亚杰认为，在感知运动阶段，儿童具有一种极端的自我中心主义，在动作思维中具有中心性。故选AD。5．小学教育目的的作用表现在()。A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用答案：ABD解析：小学教育目的的主要作用表现在三个方：(1)导向作用;(2)激励作用;(3)评价作用。故选ABD。6．课程的具体表现包括()。A、教科书B、课程标准C、各门学科D、教学计划答案：ABD解析：在我国，课程主要表现为教学计划、课程标准和教科书三种形式。故选ABD。7．我国新课改提出的课程评价理念有()。A、关注结果，突出选拔B、重视发展，关注个体差异C、定性与定量相结合D、评价主体多元化答案：BCD解析：新课程改革所倡导的评价是发展性评价。发展性评价的基本内涵包括以下几个方面：①评价的根本目的在于促进发展。②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。③评价内容综合化。④评价标准分层化。⑤评价方式多样化。将量化评价方法与质性评价方法相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与考试的方法。⑥评价主体多元化。⑦关注发展过程。B、C、D三项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。故选BCD。8．中小学教师,是指普通中小学及（）的教师。A.幼儿园B.特殊教育机构C.成人初等中等教育机构D.职业中学以及其他教育机构答案：ABCD解析：《中华人民共和国教师法》第四十条规定,中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。9．现代教育的特征主要是()。A、公共性和生产性B、公益性和免费性C、终身性和未来性D、国际性答案：ACD解析：现代教育的特征包括公共性和生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。故选ACD。10．《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容可以概括为()。A、教师的行为示范B、教师的语言示范C、教师的衣着、仪表示范D、教师的举止示范答案：ABCD解析：《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表包括坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。故选ABCD。11．联合国发表的《学会生存——教育世界的今天和明天》指出，各国共同倾向()。A、培养完人B、培养创造性C、培养终身学习的能力D、培养独立个性答案：AB解析：《学会生存——教育世界的今天和明天》的第六章“目的”部分指出，各国教育目的存在一些共同倾向，包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”“培养承担社会义务的态度”“培养完人”。A、B两项正确。C、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选AB。12．中小学校在教学中运用的现代教育技术手段,主要包括（）。A.投影B.录像C.录音D.计算机答案：ABCD解析：现代教育技术是指利用现代化媒体技术（幻灯、投影、录音、电视、多媒体）作为教育、教学的一种手段,运用电教的特性和功能进行多媒体教学。13．针对当前我国学校班级管理中存在的问题,主要的解决策略有（）。A.加强班主任的管理地位B.以满足学生的发展为目的C.确立学生在班级中的主体地位D.有目的地训练学生进行班级管理的能力答案：BCD解析：当前我国学校班级管理中存在的问题主要有：班级管理随意化、班主任权威绝对化等。班级管理过多地强调班主任的主导地位,忽视了学生的主体意识。针对存在的问题,要建立以学生为本的班级管理机制,解决策略包括：以满足学生的发展为目的,确立学生在班级中的主体地位,有目的地训练学生进行班级管理的能力。14．教育法规的实施方式包括（）。A.自律性实施B.他律性实施C.强制性实施D.非强制性实施答案：AB解析：教育法的实施有两种方式,一种是教育法律关系主体自己去实施,这叫做自律性的实施,即教育法的遵守；一种是教育法律关系主体自己不去实施,由国家专门机关强制实施（他律性实施）,即教育法的适用。15．学生间认知方式的差异表现在（）。A.智力型与早晚型B.场独立型与场依存型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型答案：BCD解析：学生间认知方式的差异表现在：（1）场独立型与场依存型；（2）沉思型与冲动型；（3）辐合型与发散型。16．关于技能特点的陈述,正确的有（）。A.有些技能是本能行为B.技能是通过学习或练习而形成的C.技能属于认知经验,不属于动作经验D.技能不是一般的习惯动作答案：BD解析：技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式,其基本特点：一是通过学习或练习而形成,不同于本能行为。二是一种活动方式,不同于认知经验的知识。技能是由一系列动作及其执行方式构成的,属于动作经验。三是符合法则的活动方式,不是一般的习惯动作。17．从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有()。A、职前教育B、入职教育C、在职教育D、自我教育答案：ABCD解析：从总体、宏观的角度看，教师专业发展的途径主要有：师范教育;新教师入职辅导;在职培训;自我教育。故选ABCD。18．钱某与毛某在工作上存在竞争关系。毛某为了打击报复钱某，造谣说钱某生活作风有问题，致使钱某的家庭和工作受到很多不利的影响。在这种情况下，钱某可以要求毛某承担的民事责任有()。A.停止侵害B.返还财产C.消除影响D.恢复名誉答案：ACD解析：本题考查法律的相关知识。毛某侵犯了钱某的名誉权，钱某可以要求毛