2023年千阳县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE442023年千阳县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．教学改革的核心是()。A、更新教学观念B、采用现代化教学技术C、实施个别教学D、改革教学内容答案：D解析：教学内容改革既是教学改革的核心，也是教学改革的重点和难点。故选D。2．所谓在教学时要用一把钥匙开一把锁,是指教师要有（）。A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性答案：A解析：教师在教学时要用一把钥匙开一把锁,反映了教学的因材施教原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。所以教师在教学中要有针对性地把握每个学生的发展特点,促进每个学生的健康成长。3．研究表明,学生每天不同时段的学习能力都有高低变化,每天学习能力最强的时间段是（）。A.上午一、二节课B.上午二、三节课C.上午三、四节课D.下午一、二节课答案：B解析：根据学生的学习心理特点和学习能力周期变化,有关研究表明,在每个学习日里,学生的学习能力有高低变化,每天学习能力最强的时间是上午二、三节课期间,较差的时间是下午第一节课。4．对教育心理学学科的建立起到关键作用的是（）。A.卡普捷列夫的《教育心理学》B.赫尔巴特的《心理学》C.冯特的《心理学》D.桑代克的《教育心理学》答案：C解析：对教育心理学学科的建立起到关键作用的是冯特的《心理学》。冯特创建了世界上第一个心理学实验室,将心理学确定为一门新的科学,并为之划定了研究的领域。故正确答案为C。5．教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是（）。①家庭教育②道德教育③社区教育④学校教育A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C6．教学设计的诸子系统有序地成等级结构排列，且前子系统制约、影响着后一子系统，后一子系统依存并制约着前一子系统。这是教学设计的()。A、程序性原则B、结构性原则C、整体性原则D、统一性原则答案：A解析：教学设计的原则主要有：整体性原则，程序性原则，可行性原则，反馈性原则。其中，程序性原则是说教学设计是一项系统工程，诸子系统的排列组合具有程序性特点，即诸子系统有序地成等级结构排列，且前一子系统制约.影响着后一子系统，而后一子系统依存并制约着前一子系统。根据教学设计的程序性特点，教学设计中应体现出其程序的规定性及联系性，确保教学设计的科学性。题干描述符合程序性原则，A项正确。B、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。C项：整体原则是说教学设计是一-项系统工程，由教学目标和教学对象的分析。教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存。相互制约，组成有机整体。在诸子系统中，各子系统的功能并不等价.其中教学目标起指导其他子系统的作用。同时.教学设计应立足于整体，每个子系统应协调于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统——，系统分析与系统综合有机地结合。最终达到教学系统的整体优化。与题干不符，排除。故选A。7．马斯洛需要层次理论中的最高层次是（）。A.安全需要B.尊重的需要C.爱与归属的需要D.自我实现的需要答案：D解析：马斯洛假定人类有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。他还认为在上述需要的满足过程中,各种需要不仅有层次高低之分,还有前后顺序之别,只有低层次需要得到基本满足之后,才能产生高层次需要。8．普通中小学教师的专业知识特点不包括（）。A.基础性、发展性B.理论性C.科学性、单一性D.系统性答案：C解析：普通中小学教师的专业知识特点包括基础性、发展性、理论性和系统性。9．英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论答案：A解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，如环境的刺激与要求、他人的影响和学校的教育等。洛克提出的“白板说”，认为人出生时就是一张白纸，涂抹什么颜色就会变成什么样子，即强调外界环境对人的影响，符合外铄论的观点。A项正确。B项：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。与题干不符，排除。C项：遗传决定论也称内发论。内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。与题干不符，排除。D项：多因素相互作用论认为，人的发展是个体内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。与题干不符，排除。故选A。10．学校教育中最基本的活动是()。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学答案：D解析：学校教育中最基本的活动是教学。教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，也是学生在学校的主要活动。教学是学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。故选D。11．教育机智体现了教师劳动的()。A、复杂性和繁重性B、长期性和长效性C、创造性和灵活性D、示范性答案：C解析：教师劳动的特点中创造性体现在：①因材施教;②教学上不断更新;③教育机智。教育机智是一种对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。由于突发性教育情境具有偶发性，教育机智总是在具体的、出人意料的、无法预见的情境中自然迸发出来，针对教育教学过程中的随机事件，采取恰当的手段创造性地解决具体问题，体现了教师劳动的创造性。另外，教育教学过程中出现的突发事件要求教师迅速地、随机应变地解决问题，体现了教师劳动的灵活性。故选C。12．人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有()。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性答案：C解析：人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期：是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。故选C。13．范例教学有三个基本特征，即基本性、基础性、范例性，其中范例性是针对()而言的。A、教学内容B、学生C、教学活动D、学生主体状况答案：A解析：范例教学是通过主体与客体、问题解决学习与系统学习、传授知识与培养能力统一的教学，使学生获得基本性的、基础性的和范例性的知识的方法。其中范例性是指教学内容的选择要具有范例性的特点。故选A。14．合作学习是新课改倡导的一种学习方式，以下表述错误的是()。A、小组合作学习必须按照座位就近原则进行分组B、学生合作学习暂告一段落时，教师应引导学生总结知识，梳理思路C、学生合作学习过程中遇到障碍，老师及时进行点拨D、并不是每堂课都适合采用合作学习答案：A解析：合作学习要求学生在由2~6人组成的异质小组中一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务，所以并非必须按照座位就近原则。A项表述错误，与题干相符，当选。B、C、D三项：均表述正确。与题干不符，排除。故选A。15．孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的()。A、启发性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、循序渐进原则答案：A解析：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。“不愤不启、不悱不发”意思是要等对方实在无法想明白的时候再去启发他，只有在对方心里明白但不知如何表达时再去开导他，体现的是启发性教育原则。A项正确。B项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识、技能的运用。与题干不符，排除。C项：直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。与题干不符，排除。D项：循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律发展的顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序。循序渐进是这四种顺序的有机结合。与题干不符，排除。故选A。16．大海和小刚是一对好朋友，两人经常一起学习、玩耍，并且拒绝其他人加入。按照塞尔曼儿童友谊发展阶段理论，大海和小刚的友谊处于()。A、单项帮助阶段B、双向帮助但不能共患难的合作阶段C、亲密的共享阶段D、友谊发展的最高阶段答案：C解析：塞尔曼的儿童友谊发展阶段包括以下五个阶段：(1)无友谊零阶段(3-7岁);(2)单向帮助阶段(4-9岁);(3)双向帮助但不能共患难的合作阶段(6-12岁);(4)亲密共享阶段(9-15岁);(5)友谊发展最高阶段(12岁以后)。其中，在亲密共享阶段，儿童具有强烈的排他性和独占性。儿童发展了朋友的概念，认为朋友之间是可以相互分享的，友谊是随时间推移而逐渐形成和发展起来的，朋友之间应相互信任和忠诚，同甘共苦。题干中，两人经常一起学习、玩耍，并且拒绝其他人加入，这属于亲密的共享阶段。C项正确。A项：处于单向帮助阶段的儿童，要求朋友能够服从自己的愿望和要求。如果顺从自己就是朋友，否则就不是朋友。与题干不符，排除。B项：处于双向帮助但不能共患难的合作阶段的儿童，对友谊的交互性有了一定的了解，但仍具有明显的功利性特点，他们之间的关系不能长久保持如一。与题干不符，排除。D项：自主的共存阶段，是友谊发展的最高阶段。以双方互相提供心理支持和精神力量，互相获得自我的身份为特征。择友严密，建立的友谊能保持很长时间。与题干不符，排除。故选C。17．为维护未成年人的合法权益,1991年9月4日,第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过并颁布了（）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D.《中华人民共和国教师法》答案：B18．教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。A、人格平等B、自主发展C、受教育D、主导地位答案：B解析：教师要教会学生学会学习，而不是永远牵着他们的手。故选B。19．一个小学生在把一个量杯里的水倒入一个较细较高的量杯里,他知道水量不变；在计算加减法的时候需要扳手指计算。那么这个学生处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C解析：皮亚杰将儿童认知发展分成四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。具体运算阶段的儿童获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系。因此,正确答案是C。20．班主任和学生共同确立班级总体目标,然后转化成小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：D解析：班级目标管理,是要围绕全班成员共同确立的班级奋斗目标,将学生的个体发展与班级进步紧密地联系在一起,并在目标的引导下,实施学生的自我管理。21．制订课程计划的首要问题是（）。A.学科设置B.学年编制C.课时分配D.学生兴趣答案：A解析：制订课程计划的首要问题是学科设置。22．通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。A.自我教育法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法答案：B解析：德育的方法主要有：说服教育法、榜样法、实际锻炼法、情感陶冶法、表扬奖励与批评处分。说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。情感陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动,以培养他们良好品德的方法。所以,本题应选B。23．每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动,因此,班集体有利于训练学生的（）。A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力答案：C解析：班集体是学生自己的集体,每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动。因此,班集体有利于训练学生的自我教育能力,是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。24．一位教育工作者的真正威信在于他的（）。A.权利B.威严C.权威D.人格力量答案：D解析：精神需要精神的感染,道德需要道德的濡化,教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响,这也是教育工作者的真正威信所在。25．教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断,被称为教师的（）。A.教学效能感B.自我评估C.教学心理忧虑D.信心判断答案：A解析：教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。26．德育过程的基本矛盾是（）。A.社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾B.教育者与受教育者的矛盾C.教育者与德育内容和方法的矛盾D.受教育者与德育内容和方法的矛盾答案：A解析：德育过程的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾。27．成功教学法主张给学生实施（）。A.终结性评价B.绝对性评价C.鼓励性评价D.鉴定性评价答案：C解析：成功教学法旨在让每个学生哪怕是差生都能获得成功体验和学习的自信,所以在评价中应注重鼓励性、发展性的评价,让学生意识到自己的闪光点,让学生相信教师对自己充满期待,激励学生学习的主动性和自觉性,最终获得成功体验。而选项ABD的三种评价没有把学生的发展看成是一个整体,也没有意识到学生是具有发展潜力的。28．练习式教学模式的目的是（）。A.使学生达到对教材内容的真正理解B.使学生养成良好的自学习惯C.引导学生探索问题,主动地解决问题D.巩固知识,达到熟练程度,培养技能、技巧答案：D29．“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（）。A.初期B.中期C.后期D.各个阶段答案：B解析：“高原现象”是指技能学习过程中经过初期的努力学习,技能水平提高到一定程度后出现的技能水平长时间提高缓慢甚至停滞或下降的现象。“高原现象”一般发生在技能学习过程的中期。所以本题选B。30．意义建构的关键是（）。A.“对比”B.“联系”C.“观察”与“思考”D.“联系”与“思考”答案：D解析：“联系”与“思考”是意义建构的关键。如果能把联系与思考的过程与协作学习中的协商过程（即交流、讨论的过程）结合起来,则学生建构意义的效率会更高、质量会更好。31．出版了《教育心理学》,使教育心理学成为一门独立学科的是（）。A.桑代克B.斯金纳C.卡普捷列夫D.托尔曼答案：A解析：对教育心理学的产生作出突出贡献的是美国心理学家桑代克。1903年,他写成《教育心理学》一书,后来扩展为三卷本的《教育心理学》,并于1913～1914年出版。在该书中,桑代克创建了一个教育心理学的完整体系,从而正式确立了教育心理学作为一门独立学科的地位,标志着教育心理学的正式诞生。32．吹拉弹唱属于（）。A.知识技能B.操作技能C.心智技能D.认知技能答案：B解析：操作技能是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。根据操作技能的定义可知,吹拉弹唱属于操作技能。33．有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在（）。A.杏仁核B.边缘系统C.大脑左半球D.大脑右半球答案：C解析：有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在大脑左半球。34．近代思想家龚自珍说:“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”其反映的观点是()。A.世界上存在无物质的运动B.物质的唯一特性是客观实在性C.运动是物质发展变化的根本属性D.物质发展变化是运动的内在动力答案：C解析：本题考查的是唯物论物质的存在方式。“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这句话的意思是：从古到今，国家的有关规范没有不改变的;权势没有不逐渐积聚的;事物没有不发展变化的;风俗习惯没有不改变的。从哲学的范畴来说，这段话说明了运动是物质的根本属性，一切事物都是不断变化发展，且不以任何人的意愿为转移的，只有通过变革才能救亡图强，不改革就自取灭亡。因此，本题选C。35．烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容()A.艺术类B.语言社交类C.研究探索类D.手工制作类答案：D解析：“杜威学校”手工制作类的课程内容包括木工、金工、缝纫、烹调、园艺等。36．我国《教师法》规定:教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。从教育法律规范看，该表述属于()。A.概念性规范B.原则性规范C.技术性规范D.确定性规范答案：B37．在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是()。A.实践研究法B.实验教学法C.实习作业法D.实物演示法答案：C38．《教育法》明确规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有受教育机会。”，这体现了我国教育法的基本原则是()A.方向性原则B.公共性原则C.平等性原则D.保障性原则答案：C39．某小学语文教师林某，利用假期为学生进行有偿补课。学校查实后，对林某进行了批评教育，给予记过处分，并告诚其如果再不听劝阻，学校将按相关规定解除聘用合同。对此理解正确的是()。A.林某有偿补课，应给予处分B.林某利用假期有偿补课，不应该被处理C.林某无权向教育行政主管部门提出申诉D.这样的处罚侵害了林某的教育教学权答案：A40．《庄子-秋水》中，河伯见百川灌溉，径流之大，两岸间不辨牛马，便欣然自喜，后顺流而东，至于北海，东面而视，不见水端，方才望洋兴叹。河伯之初欣然自喜，后来却只能望洋兴叹是因为河伯之前()。A.按图索骥，守株待兔B.只见树木，不见森林C.成不变，墨守成规D.坐井观天，盲人摸象答案：B解析：译文：秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。在这个时候，河神高兴地自得其乐，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。河神顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首慨叹道：“俗语有这样的说法，‘听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了.而且我还曾听说过有人认为孔丘懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重的话语，开始我不敢相信;如今我亲眼看到了你是这样的浩淼博大、无边无际、我要不是因为来到你的门前，真可就危险了，我常常被一些博学多才的行家所嘲笑。”选项A，按图索骥是教条主义，违背了一切从实际出发，题意中的未出现教条主义;选项B，文段体现了用“片面”的观点看问题，与之相近的是“只见树木，不见森林”。选项C，墨守成规”强调要用发展的眼光看问题，反对用静止的观点看问题。选项D，盲人摸象”比喻看问题总是以点代面、以偏概全，违背了联系的普遍性;“坐井观天”比喻眼界小，见识少，体现的哲理是影响认识的因素，与世界永恒发展无关。故本题正确答案B选项。41．片面追求升学率易造成教育的()。A.正向个体功能B.负向个体功能C.正向社会功能D.负向社会功能答案：D42．事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于()。A.一年B.两年C.三年D.五年答案：C解析：《事业单位人事管理条例》第十二条规定：事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于3年。故本题答案选C。43．某日，王某潜入某小区，发现张某家中无人便撬锁进入，窃得现金两万元，在翻找其他财物时，被巡逻保安李某发现。为尽快逃脱，王某捡起房内一根木棒将李某打倒后逃离。经鉴定，李某伤情构成轻伤。王某的行为构成()。A.盗窃罪B.抢劫罪C.盗窃罪、故意伤害罪D.故意伤害罪答案：B解析：本题考查刑法分则知识。根据《刑法》第二百六十三条，抢劫罪是以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产：①入户抢劫的;②在公共交通工具上抢劫的;③抢劫银行或者其他金融机构的;④多次抢劫或者抢劫数额巨大的;⑤抢劫致人重伤、死亡的;⑥冒充军警人员抢劫的;⑦持枪抢劫的;⑧抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。根据《刑法》第二百六十九条，转化的抢劫罪是犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的，依照本法第二百六十三条的规定定罪处罚。本题中王某的行为构成了转化型抢劫罪，也是按照抢劫罪定刑。因此，选择B选项。44．张老汉有两子一女，遗嘱规定将财产分给三个子女，并将一辆货车赠与侄子张甲。张老汉病故后，张大哥明确放弃继承，张二哥明确接受继承，张小妹既没有说接受继承也没有说放弃继承，侄子张甲也没有作出接受或者放弃遗赠的表示，对于张小妹和张甲的行为，下列说法正确的是()。A.张小妹视为放弃继承张甲视为放弃受遗赠B.张小妹视为接受继承张甲视为接受遗赠C.张小妹视为放弃继承张甲视为接受遗赠D.张小妹视为接受继承张甲视为放弃受遗赠答案：D解析：根据《中华人民共和国继承法》第二十五条规定：“继承开始后，继承人放弃继承的，应当在遗产处理前，作出放弃继承的表示。没有表示的，视为接受继承。受遗赠人应当在知道受遗赠后两个月内，作出接受或者放弃受遗赠的表示。到期没有表示的，视为放弃受遗赠。”根据题意，张小妹作为继承人，没有表示的，视为接受继承;张甲作为受遗赠人，到期没有表示的，视为放弃受遗赠。故正确答案为D。45．一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”的是清代文人画家()。A.郑板桥B.高岑C.齐白石D.黄慎答案：A解析：本题考查古代文学。1765年12月12日，郑燮逝世。郑板桥原名郑燮，是中国清代画家，书法家，文学家，为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹，他一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”，A项符合题意。BCD项为干扰项。因此，本题选A。46．下列汇率变动对国际收支、国内经济影响的说法正确的是()。A.本币贬值导致资金外流B.本币贬值有助于商品出口C.本币贬值则外汇储备升值D.本币贬值会影响国内物价总指数下降答案：B解析：本题考查的是经济常识。本币贬值，有利于本国的出口，不利于本国的进口。因此，本题选B。47．村民李某违反政府禁令种植了460株罂粟，当地公安机关接到举报后前往调查，要求李某将罂粟铲除、烧毁。李某以祖辈制药都种植罂粟为由抗拒铲除，公安机关予以强制铲除并对其作出了10日行政拘留的处罚。针对本案，下列选项不正确的是()A.李某的行为属于非法种植毒品原植物B.李某涉嫌非法种植毒品原植物罪C.如李某自行铲除罂粟，则不予处罚D.公安机关对李某的处罚合法答案：C解析：C选项错误，《刑法》第351条规定：“非法种植罂粟、大麻等毒品原植物的，一律强制铲除。有下列情形之一的，处5年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金：(一)种植罂粟500株以上不满3000株或者其他毒品原植物数量较大的;(二)经公安机关处理后又种植的;(三)抗拒铲除的。非法种植罂粟3000株以上或者其他毒品原植物数量大的，处5年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。非法种植罂粟或者其他毒品原植物，在收获前自动铲除的，可以免除处罚。”题干并未体现出李某种植的罂粟是否成熟，如果成熟了则不能免除处罚;本题为选非题，故正确答案为C。48．中国科学技术大学宣布该校潘建伟等人成功构建76个()的量子计算原型机“九章”，求解数学算法高斯玻色取样只需200秒，而目前世界最快的超级计算机要用6亿年。这一突破使我国成为全球第二个实现“量子优越性”的国家。A.色子B.光子C.量子D.粒子答案：B解析：本题考查的是时政。2020年12月4日，中国科学技术大学宣布该校潘建伟等人成功构建76个光子的量子计算原型机“九章”，求解数学算法高斯玻色取样只需200秒，而目前世界最快的超级计算机要用6亿年。这一突破使我国成为全球第二个实现“量子优越性”的国家。因此，本题选B。49．甲开汽车到单位后，因疏忽忘记拔出车钥匙，被乙发现，乙发动甲的汽车刚要离开时，甲正好回来，将乙抓获。关于乙的行为，下列说法正确的是()。A.构成抢夺罪未遂B.构成侵占罪未遂C.构成抢劫罪未遂D.构成盗窃罪未遂答案：D解析：【解题思路】第一步，本题考查刑法。第二步，盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。第三步，乙是在甲不知情的情况下秘密窃取甲的汽车，碰巧甲回来看到，没有窃取成功，构成盗窃罪未遂。因此，选择D选项。【拓展】A项：抢夺罪，是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。乙的行为不满足乘人不备，公开夺取，因此不构成抢夺罪。B项：侵占罪，是指以非法占有为目的，将他人的交给自己保管的财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。该汽车不是交给乙保管的财物、遗忘物或者埋藏物，因此不构成侵占罪。C项：抢劫罪，是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。乙的行为不满足当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行抢走财物，因此不构成抢劫罪。50．在教育权利中，最基本的教育权利是()A.家长的教育权利B.国家的教育权利C.学校的教育权利D.学生的受教育权利答案：D二、多选题1．非制度化教育是任何在正规教有体制以外所进行的活动，下列关于非制度化教育的表述正确的是()。A、非制度化教有是对制度化教育理念的全盘否定B、库姆斯、伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物C、提出构建学习化社会的理念是非制度化教育的重要体现D、非制度化教育所推崇的理念是“教育不再局限于学校的围墙之内”答案：BCD解析：非制度化教育提倡的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。库姆斯等人主张的非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。同时，现在所提倡的构建学习化社会的理想也是非制度化教育的重要体现。B、C、D三项正确。A项：非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但不是对制度化教育的全盘否定。与题干不符，排除。故选BCD。2．班主任了解和研究学生的内容有()。A、班级成员的构成B、班级群体的发展状况C、班级日常行为表现D、学生基本情况答案：ABCD解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，包括对班级群体和班级个体的了解和研究。(1)了解和研究班级群体的主要内容包括：①班级成员的基本构成，如生源状况、年龄层次、性别比例等;②班级群体的学业状况，包括不同学业程度的具体情况和不同学科学业程度的具体情况;③班级群体的发展状况，如班级组织、班级规范、人际关系、班级舆论、班风、班级传统等;④班级日常行为表现，如学习习惯、课堂内外的纪律等。A、B、C三项表述正确。(2)了解和研究班级个体的主要内容包括：①学生的基本情况，如性别、年龄、身体状况、兴趣爱好、个性倾向等;②学生的社会关系，如家长职业、家庭经济状况、家庭结构、家庭关系、家庭所在的社区环境等;③学生的学业和品德状况，如学习态度、学习习惯、学习性向、智能发展水平等;④学生的品德形成与社会性发展状况，如行为习惯、人际关系、人际交往方式、思想道德面貌等。D项正确。故选ABCD。3．无力感的产生过程可以分为（）。A.表现出动机、认知和情绪上的损害,影响将来的学习B.在体验的基础上进行认知C.获得体验D.形成“将来结果也不可控”的期待答案：ABCD解析：无力感是指有机体接连不断地受到挫折,便会产生无能为力、听天由命的心态。无力感的产生过程分为：获得体验；在体验的基础上进行认知；形成“将来结果也不可控”的期待；表现出动机、认知和情绪上的损害,影响了后来的学习。4．关于教育起源，教育史上有几种代表性观点，它们是()。A、教育的生物起源说B、教育的心理起源说C、教育的劳动起源说D、教育的神话起源说答案：ABCD解析：教育史上有关教育起源的学说主要冇：生物起源说、神话起源说、心理起源说、劳动起源说。故选ABCD。5．根据《中华人民共和国教育法》之规定，下列选项属于学校及其他教育机构应当行使的权利的是()。A、按照章程自主管理B、组织实施教育教学活动C、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目答案：AB解析：《教育法》规定学校及其他教育机构行使下列权利：(一)按照章程自主管理;(二)组织实施教育教学活动;(三)招收学生或者其他受教育者;(四)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分;(五)对受教育者颁发相应的学业证书;(六)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分;(七)管理、使用本单位的设施和经费;(八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;(九)法律、法规规定的其他权利。A、B两项正确。C、D两项：为学校及其他教育机构的义务。与题干不符，排除。故选AB。6．教育目的的层次包括（）。A.教师的教学目标B.国家的教育目的C.各级各类学校的培养目标D.学生的学习目标答案：ABC解析：教育目的由三个层级构成：一是国家的教育目的；二是各级各类学校的培养目标；三是教师的教学目标。7．下列论述中,能够体现教育的历史继承性的有（）。A.教育的思想、制度是从以往的教育发展而来的B.教育的内容和方法是从以往的教育发展而来的C.不同民族的教育具有不同的传统和特点D.在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国度里,有着不同特色的教育答案：AB解析：教育的思想、制度、内容和方法,尽管受当时社会经济制度和生产力发展水平所制约,但都是从以往的教育发展而来的,与以往的教育有着渊源的关系,带有历史发展中的烙印,也就是说,教育具有历史继承性。根据题意,AC两项符合。8．在教学活动中,贯彻启发性原则,教师应遵循的基本要求是（）。A.恰当地把握教学难度B.激发学生的积极思维C.确立学生的主体地位D.建立民主平等的师生关系答案：BCD解析：在教学活动中贯彻启发性原则,对教师提出的要求是：（1）激发学生的积极思维。教师的启发应当能够激起学生紧张、活泼的智力活动,从而使学生深刻地理解掌握知识,获得多方面的体验和锻炼。（2）确立学生的主体地位。学生是学习的主人,教师的启发只有在切合学生实际时才可能避免盲目性,只有承认学生的主体地位,真正研究和了解学生的学习需要,教师的启发才可能是有针对性的和有效的。（3）建立民主平等的师生关系。只有当学生真正感受到教师将自己当做人格上与之完全平等的人时,他们的学习自觉性才可能真正地调动起来。而“恰当地把握教学难度”是量力性教学原则对教师的基本要求之一。9．下列教育方法中属于思维训练法的有（）。A.讲授法B.谈话法C.艺术陶冶D.讨论法答案：ABD解析：艺术陶冶为教育方法中的情感陶冶法。10．教师职业道德修养的内容主要包括（）。A.提高教师职业道德认识B.磨炼教师职业道德意志C.陶冶教师职业道德情感D.加强专业知识的学习答案：ABC解析：教师职业道德修养的内容主要包括：（1）提高教师职业道德认识；（2）陶冶教师职业道德情感；（3）磨炼教师职业道德意志；（4）树立教师职业道德理想；（4）坚定教师职业道德信念；（5）培养教师职业道德行为习惯。11．下列选项中,属于心理健康者的特征的是（）。A.不受无意识力量的支配,也不受他人的支配B.有独立和自主的需要C.关心别人并有良好的人际关系D.了解自我的现状与特点,接受自己的优点与不足答案：ABCD解析：心理健康者具有如下特征：了解自我的现状和特点,接受自己的优点和不足；能有意识地驾驭自己的生活,控制自己的行为,把握自己的命运；不受无意识力量的支配,也不受他人的支配；有独立和自主的需要；能专注于工作,献身于事业；有良好的人际关系；关心别人,具有给予爱和接受爱的能力；注重现在的体验,不注重过去的不幸或创伤,也不沉迷于所渴望的未来。12．现代教学的辅助形式有()。A、个别教学B、现场教学C、分组教学D、复式教学答案：AB解析：现代个别化教学虽然使教师和学生结成一对一的教学关系，但并不是纯粹的个别教学。现代教学的辅助形式主要就是个别教学和现场教学。故选AB。13．除教学外，学校还通过哪些途径向学生进行教育()。A.课外活动B.生产劳动C.社会活动D.家务劳动答案：ABC解析：教学是教育的主要途径，除了教学外学校还可以通过社会实践活动、课外校外活动、共青团及少先队组织的活动、班会、办主任工作等很多渠道对学生进行教育。家务劳动属于家庭教育的范围。14．下列哪些行为导致法律责任()。A.保安员刘某收5元停车费，不给收据B.某人在街道上行走，发现路边有一老人摔倒并昏迷，但却没有施救C.田某向报社写信揭露某纪录片造假，报社并没有刊登D.某外商独资企业规定工人每周工作6天，每天工作12小时答案：AD解析：本题考查的是法律法规。法律责任是指因违反了法定义务或契约义务，或不当行使法律权利、权力所产生的，由行为人承担的不利后果。法律责任是针对违法行为而言，B中没有施救只是从道德层面而言，并不是义务。C中报社没有刊登的责任。A项违反了《发票管理办法》的规定，D项违反了《劳动法》的规定。因此，本题选AD。15．近代以来中华民族始终面临的两大历史任务是()。A.解放和发展生产力B.求得民族独立和人民解放C.改进生产关系D.实现国家繁荣富强和人民共同富裕答案：BD解析：近代以来中华民族始终面临的两大历史任务，一是求得民族独立和人民解放，二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。故本题选BD。16．下列表述正确的是()A.四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》B.五经：《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》C.六艺：礼、乐、射、御、书、数D.八卦：乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑答案：ACD17．下列属于宋代发明的是()。A.造纸术B.罗盘针C.地动仪D.活字印刷答案：BD解析：本题考查常识性知识。罗盘针是我国北宋时期发明的利用磁石指极性制成的指南仪器;活字印刷是北宋时期发明的，北宋庆历间中国的毕昇发明的泥活字标志活字印刷的诞生，BD项符合题意。A项造纸术是在西汉时发明的，东汉蔡伦进行了改进，不符合题意。C项地动仪是中国东汉科学家张衡创造的一传世杰作，不符合题意。因此，本题选BD。18．下列关于宪法的说法正确的是()。A.宪法是国家的根本大法B.宪法的变动必然会引起普通法律随之做出相应的修改C.宪法具有最高的法律效力D.