小学三年级期中考试感想

第17页共17页小学三年级期中考试感想小学三年级期中考试感想。通过这次期中考试，检验了我半学期以来的学习成果。总的来说，语、数、英三门课程都有一定程度的进步和进步!尤其在英语中进步较为明显，其它两门语文和数学那么进步幅度不大，在这次测试中也充分反映出来。在下步的学习中我要抑制偏科的思想，注重每门课程的学习方法和技巧。在语文方面，对根底的拼音、音节要好好复习稳固。在短文阅读分析^p中要多阅读和练习。在数学方面，对综合性的题目做的还是太少，考虑问题不全面，导致丢三忘四，答案不正确。以上是我对这次考试的一点看法和打算，在今后的学习中我将努力抑制和改进。望教师监视!【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读三年级下册语文期中考试试卷分析^p三年级下册语文期中考试试卷分析^p〔一〕前天组织了期中考试，这次期中考试的题量不是很多，学生做的也很快，不过并不代表孩子们掌握的就很好。第一题选择正确的读音，吹拂濒临的出错率比较高，可能平时训练的不是很够，很多孩子掌握的都不扎实。第二题读音写字，下学期了，孩子们的字掌握起来比上学期好很多，但是很多一二年级留下的问题还是存在，很多字不扎实，黎、漾、慕。这几个字个别笔画总是有同学写不准确。第三题的对号入座，出错率比较高，拂与佛、宾与滨这四个字孩子们分不清楚，这几个字平时接触的少，出错也是在做难免，希望这次孩子们能掌握扎实。第四题第五题是近义词，这个题孩子们掌握的不是很好，很多孩子把称赞的近义词写成点赞。严肃跟严厉分不清楚，其实这本身也是个难点，严厉跟严肃地区别就是严厉带有厉害的意思。这个也许等孩子们渐渐大了，就会渐渐地体会到。第七题的改句子，期中有个改感慨句，孩子们就把握不好，甚至直接把句子抄上，直接加感慨号。这部分还有待加强。第八题按课文内容填空这道题比较开放，要求孩子们熟知前16篇课文，只有一篇课文孩子们混淆了，就是《燕子专列》和《翠鸟》表达的思想。第九题的阅读理解，阅读一直都是孩子们的难点，尤其是下学期，阅读越来越开放，增加了难度，这就要求孩子们加强阅读，进步阅读才能，也要求我们在平时的课堂中，进步孩子们的主动性，让孩子学会自己读书，自己总结。这篇作文是我爱……这样的作文是孩子们的强项，一般不会跑题，而且还很有的写，这也是这次考试成绩比较好的原因，当然作文还是难点，还得继续训练。三年级下册语文期中考试试卷分析^p〔二〕一、试卷特点。三年级语文试卷，覆盖面广，既考察了学生识字写字才能，又考察了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析^p及习作才能。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考察了学生的双基，又考察了学生的学习习惯。较为充分的考察了学生综合运用语言的才能。二、答卷情况。㈠、根底知识1、答题分析^p本部分涉及的内容较广，既包括看拼音写词语，默写古诗，按课文完形填空等常规题，又包括形近字、多音字、同音字、数字成语、近义词和反义词等灵敏题，同时还参加了加标点这样的难度题。2、错误分析^p1、写错别字的问题比较严重，如默写古诗学生能背出来，但是默写的时候有些同学错别字多，也有用拼音代写的现象。虽然教给了学生识字、记字的方法和规律，但学生缺乏灵敏运用的才能。在今后的教学中，应当把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、中运用学过的生字词。㈡、阅读部分1、答题分析^p这篇课外阅读材料对三年级的学生来说有一定的难度，但多数学生通过反复认真的读题，可以正确书写答案。也有个别学生出现了错题，漏题甚至没有答题的情况。2、错误分析^p⑴、学生马虎大意，如3小题要求在文中摘抄的，学生没在文中找，要求摘抄半句的，有的学生摘抄了整句。⑵、学生整体把握文章的才能有待进步。由于学生没有整体感知文章内容，为此，在阅读教学时，要注重学生"整体感知"才能的培养。㈢、习作部分1、答题分析^p本次习作是半命题作文，写自己熟悉的一个人，对刚步入习作训练的三年级学生而言有一定的难度。有的没有拟题目。也有些同学在写内容时只写了几句话，前后却不通顺，中间也不用标点符号，还有的同学前面写的题目是《我的朋友》，在后面却写了《得意的姐姐》，导致失分严重。种种错误都是和不认真审题有着亲密关系。2、错误分析^p一是习作的格式不正确。还有好一部分学生在自然段的开头没有空两格。二是标点符号的运用问题突出。主要表如今不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占一个汉字的单位格，可是，还有相当一部分学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号出如今行首的情况相当普遍。三是学生的文化底蕴不够，缺乏对生活的观察。学生的习作也就只是写了人物的外貌，神态等，没有详细写出有趣的事情。三、从考卷中发现的问题。这份试卷符合学生的知识程度，认知规律和心理特征，在考察"双基"的根底上求进步、求开展。以适应新课标提出的"学生的全面开展和终身学习"的总目的，纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。〔1〕词语积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，效率就会迅速进步。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵敏的题，就感到束手无策。〔2〕综合才能薄弱。由于学生平时学的知识较标准，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考察的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考察学生对短文内容准确理解才能及平时积累词语的才能。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后浸透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析^p才能，失分较多。由于才接手一学年，加之学生根底相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以致于学生审题才能较差，有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。〔3〕想象才能欠佳。本次质量检测作文为想象性的读写作文，从完卷情况来看，学生想象力不够丰富，根本功不够扎实，所写的话就事论事、套话、俗话接二连三，能反映创新思维、儿童童心、童趣的瘳瘳无几。可见在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生想象力，创新意识的培养。〔4〕书写不标准。从整体卷面看，我班学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不标准。〔5〕学生学得太"标准".透过整张试卷，我们不难看到我们学生学得太"标准"化，以致于对一些开放性题无所适从，没能真正读通、读懂，领会，更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉，想当然地写。五、改进措施。1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵敏运用的才能。制定好科学的学习和复习方案，对所学知识及时进展复习稳固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析^p等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生可以灵敏运用所学知识。2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生纯熟掌握使用标点符号的方法。3、注重学生的语言积累运用，进步学生的写作程度。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而进步习作程度。4、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。学习方法，进步学习才能。"方法比知识更为重要".学生养成好的读书方法，掌握"活"的读写有机结合的方法，将有助于进步阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地浸透学习方法的指导，让学生在主动探究中进展理论，获取的不仅仅是问题的答案，而是汲取知识的方法，充分发挥"授之以渔"的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广阔语文教师本着一颗积极探究、努力钻研的心去不断开掘，不断进步自身素质，不断适应时代的要求才行。小学三年级数学期中考试试卷分析^p小学三年级数学期中考试试卷分析^p期中考试告一段落，作为三年级数学教师的我，对孩子们的这次成绩比较满意。尽管在乡镇排名中缺乏名列前茅，但可喜的是孩子们一些良好习惯的养成令我很欣慰。就试卷来说，孩子们有不小的进步。第一，卷面与以往相比较为整洁；第二，由于粗心马虎而出错的题目有所减少，计算题大多数都是总分值，这说明养成细致认真的习惯已初见成效；第三，对于反复强调的知识点大体上不会再出错，这与孩子们的多练习和勤考虑是分不开的。这三点在以后的学习中还得继续坚持。当然，试卷也反映出了不少问题。第一，对于某些题目，孩子们不能准确理解其真正含义，导致给出错误的答案。这种现象一方面是个别题目有些模棱两可，题意不非常明晰。另一方面，由于孩子们涉猎到的题型单一，所以在面对"新题型"时会有些不知所措。因此，在以后的学习中，要加强这一方面，对于新颖的题目让孩子们多多尝试；第二，这次试卷开放性比较强，比方最后一题的附加题，其实是一道中等难度的题，但全班只有两个人做出来，几乎是全军覆没，这无疑凸显了一点：孩子们的发散思维不够强。这可能与我平时的教育教学方式有关。比方一再强调书本，一再强调根底，而忽略对孩子们开放性思维的培养，因此在遇到略微灵敏点的题时，孩子们不懂得变通，思维无法很快翻开。因此，在平时要注意多用引导性的方法教学，同一问题，尝试探究其他途径，甚至多做一些类似脑筋急转弯的游戏，以此来激发孩子们的兴趣，在此过程中逐渐培养他们开放性的思维习惯，这对于他们的学习生活甚至以后的人生方向都会有一定帮助。考试是不仅是检测学生学习情况的不二工具，也是教师得以查漏补缺的有效途径。通过分析^p，接下来的教学和学习中便会有明晰的目的，坚持正确的，弥补缺漏的，在这一过程中，教师和学生共同进步！今天五一小长假完毕后的第一天上班，一进教室，孩子们就在问：期中数学分数下来了吗？看着他们期盼的眼神，我还是不好意思地摇了摇头，因为平时测验，我从来没有拖拉过改试卷，每次都是今天考明天就发试卷，甚至是上午考，下午就发。而这次，孩子们还以为早上一进教室就能领取到试卷，因为这次12个班级一起批阅，教师们也是流水阅卷，中间隔了个小长假，所以耽误了。于是数学教师们上午三四节课再次集中一起，开始了修改，一直到中午12:00,大家才把分数录好。当我把试卷拿到班级时，孩子们兴奋极了，似乎在说：终于看到试卷了。简单分析^p下：本次试卷不是很全面，第二单元折线统计图没有考到，第三单元质数合数等知识没有出，而应用题偏向于简单的方程和求最大公因数，没有难题目。假设说这张试卷没有到达90分以上，那就是不太认真了。本次班级有13人总分值，其实还有更多的孩子失分于计算和最后一题应用题，与总分值失之交臂，很是可惜。还有十来个80多分的孩子，他们总是在理解题意上不够用心，其中有一个孩子竟然把数字改了，导致失4分，实属不应该。还有一个孩子，虽然只考了78分，但是，他已经用心了，努力了，坚持了，正像他在谈话本上说的，"教师，我会加油的，教师，感谢你每次给我辅导……"说实话，这个孩子，我从来没有因为他的数学不理想而不喜欢他，反而是看到他身上那股坚持的精神，特为他加油，并多给予他更多的辅导，他也是，每次积极地问我题目，还帮我抱各种作业等孩子们，期中考试已告于段落，接下来的一个多月时间里，我们又要迈向期末了，一起携手，加油吧！期中考试后的感想篇一：期中考试在同学们的叹息声中拉下了帷幕.漫长等待过后，成绩结果终于出来了.我考了全班第二，全年级第二十五名.说起来靠前发生的一些事，好似还历历在目.那是第一单元侧验后，我的语文、数学、外语三科都只得了78分，排全班第九，班主任和各科教师都与我语重心长地谈过话，可我还没能改掉一些坏缺点.自然少不了班主任的批评，再一次又一次的考试何一次又一次的被批评之后，我已疲惫不堪.成功与失败是孪生兄弟，然而，失败者与成功者却常常有两种截然相反的际遇：人们往往把鲜花和赞语向登上顶峰的成功者抛掷，而给予失败者的常常是____与庸才之雅称，继之二而来的是冷嘲与热讽.谭嗣同变法失败，孙中山领导的辛亥____失败，但又有谁说他们不是英雄?难道不正是他们的失败才换来在中国不能实行资本这一珍贵经历吗?是的，只有在挫折中崛起的失败者才是英雄!!!在复习期间，我一方面因考试失败而受到批评;另一方面也感受到了周围的竞争波.他(她)们复习起来热火朝天，非常卖力，把所有能记的和该记的知识全背得滚瓜烂熟，下课后，他们埋头做着一道又一道练习题，不亦乐乎.大家你不让我，我不让你，竞争极为强烈.这当然刺激了我要努力的决心.我认为：人的一生都应该在不断地追求、思索、战胜、超越中得到升华.成功之花，人们惊异后现时的明艳，却步知道当初它的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨.爱因斯坦的这句话使我深受启发.成功，这时一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在那里呢?爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：W=X+Y+Z，成功等于辛苦劳动、正确方法加上少说空话的和。这次在全年级只排第二十五名，并不算太好，所以，我一定要继续努力，不骄不躁，永不言弃.朋友们，去闯，去奋斗，去开拓吧!篇二：一转眼，期中考试已悄然走过，繁忙的家长会已在昨天而告终，不管过去是风雨还是彩虹，我们都要从此时此刻起，学会拼搏，学会努力，学会反思所以我会时刻告诫自己：为期末考试而奋斗!这次期中考试的家长会是爸爸参加的。爸爸参加完家长会后，也受益匪浅，一回家就迫不及待地和我分享了他的听后感受，并催促我要好好学习，继续努力，还给予了我一些正确的学习方法以及指出了我平时学习中不正确的方法，我也聚精会神地洗耳恭听。老爸说的话很浅薄，一听就能让人明白，但其中也有深化的内涵值得我去反思。于是我一个人默默地在我的小房间里回忆老爸的话并进展分析^p，反思我在学习中没有完全做到的地方，去领悟怎样才算是真正地学习学习虽然是一门苦差，需要花费人大量的精力和珍贵的时间，但同时它也是一门趣事。以前的我总是抱怨学习太无聊，每天清晨来到学校总认为自己主动踏进了一个鸟笼，一点也不快乐;如今想想，其实学习并没有自己想像中的那么枯燥，只要我们上课认真听讲，积极考虑问题，课后独立完成作业，认真稳固好每一天的学习内容，这样看来，学习还是轻松的，而且能使我们的生活变得更加充实。也许昨天的我是失败的，也许前天的我是成功的，但那都已经成为过去，成为历史，我不应该为昨天的失败而气馁，也不应该为前天的成功而骄傲。我应该向前看，因为前方是美丽的朝阳，是我们奋斗的方向。从这一刻起，坚持不懈地发奋，为期末考奋斗，因为我坚信成功永远属于我!加油!期中考试教师感想范文期中考试，不管获得怎样的成绩，都要引起我们足够的考虑。一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题标准，书写整洁?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守纪律?是否注意环境卫生，讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?同学们，为了今后，我们要抓紧如今，只有擅长总结，才能赢得将来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备!期中考试后的感想范文这次期中考试不仅给我们查找自己缺乏的时机，还让我们知道自己的真实程度。给我们指明了努力的方向!考