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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《酸枣刺》教课设计教课目的：1.能用自己的话说出音乐家冼星海的简要一生及其主要代表作品，并从听赏、演唱冼星海的音乐作品中感觉作品的风格特色和影响力。2.能学会演唱《酸枣刺》这首歌曲，感觉抗战期间孩子们的爱国热忱和乐观、自信的精神风貌。教课重难点：指引学生从教课活动中感觉冼星海作品的风格和时代特色。教课难点：歌曲《酸枣刺》第一乐段与第三乐段的变化部分。教课过程：一、导入。1、听《黄河大合唱》中的一个片段。师：同学们，刚刚你们听的这段表现黄河奔跑不息的雄伟音乐，是我国抗日战争期间的一位出名音乐家的经典之作，大家想认识这位音乐家吗？今天这节课我们一起来认识这位出名的音乐家——冼星海。2、学习冼星海的一生及作品赏识。回顾冼星海和《风》。1）让学生默读连环画部分的文字。2）老师发问，学生抢答：冼星海曾在哪个国家留学？b.留学时的生活状况怎样？c.他是在怎样的条件下创作《风》这首作品的？d.这首作品获得了怎样的评论？二、学唱歌曲。1.复习《只怕不抵抗》。（1）简介歌曲的背景。这首歌写于1937年，反响了当时抗日依据地少儿高昂的抗日情绪和英勇、爽朗的性格。（2）采纳听唱法学唱。要点是将第一二段进行比较，不要把这两段混淆了。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan3）参加表现。唱熟后，让学生随歌曲踏步前进，进一步体验歌曲所表现的抗日小英豪的形象。2.学唱《酸枣刺》。1）倾听歌曲，体验歌曲的风格以及所表达的内容。2）以小组为单位，分角色演唱歌曲。三、课堂小结。师：同学们，经过本课的学习，你对音乐家冼星海认识了多少？请大家一小组为单位，谈谈自己的脑海里珍藏的有关

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