2023高中生社会调查报告

高中生社会调查报告第一条:

调查员:xxx

调查时间:20xx年7月15日至7月30日。

调查方法:网上调查和资料收集。

调查结果

1.大多数中学生(包括上过网的和没上过网的)都喜欢上网。

2.中学生上网的目的:

(1)中学生上网，咨询自己喜欢的信息或玩游戏的人很多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载视听资料或图片，然后是查阅资料、制作网页、查阅相关知识信息、浏览新闻等。

(2)大部分男生上网打游戏；一半以上的女生上网是为了聊天；

3.热门网站

搜狐，新浪等。

4.中学生上网的时间:

大多数中学生在假期上网，他们中的一些人在放学后和同学一起上网。

5.中学生上网的方法。

中学生大多在家上网，其次是网吧或同学朋友。

6.(非中学生)是否支持中学生上网:

支持者多，反对者少。大部分支持者的前提是正确对待，上网有限制。然而，许多中学生家长反对或控制孩子上网。反对的理由大多是上网耽误学习，上网容易受不良信息影响。

7.互联网给中学生带来的好处

(1)可以开阔眼界，开阔知识面；

(2)互联网信息量大，信息交流速度快。中学生可以根据自己的学习需求快速获取相关信息，可以及时了解世界新闻资讯和科技动态，不受时间空的限制，给生活和学习带来了极大的便利；

(3)由于网络的虚拟性，中学生在网上与他人交谈时，不受时间空的限制，可以很容易地与他人交流观点和经验，可以说出平时不易说出的话。高中生社会调查报告。一方面，老师和学生家长可以更好地了解学生在互联网上的意见，建议和想法。

(4)能促进中学生的学习。在网上查阅资料很方便。学生可以根据自己的学习需求找到合适的学习资料甚至合适的老师。这样可以增加学生学习的动力和效率。

8.互联网对中学生的害处

(1)会上瘾。

许多中学生沉迷于网络游戏和聊天室，不知不觉地出现精神和身体疾病，影响他们的安康成长。

(2)容易受到网上不良信息的影响。

很多网站(包括很多知名网站)的页面甚至主页上都有一些不安康的内容，中学生很容易受其影响。高中生社会调查报告。一些中学生受到网上内容的影响，甚至犯罪。

(3)很容易荒废学业。

很多中学生没有很强的自制力。他们经常上网成瘾，晚上经常拖到很晚，不仅影响了一天的作业和复习，也影响了第二天的学习。

(4)网吧。

现在网吧的数量与日俱增，其中很大一部分是非法网吧。许多中学生去网吧玩网络游戏、聊天等。放学后和假期与同学在一起，花很长时间在网上。这样不仅浪费钱，而且在网吧更容易受到不良信息的影响。调查中，很多被调查的人表示，很多网吧电脑上的主页都是不良网页。

(5)网上交友。

许多中学生有网上朋友。毕竟，互联网是一个虚拟的世界。网上很多人说假话。中学生很容易在这些人的引导下撒谎、受骗，甚至误入歧途。

9.互联网对中学生心理的影响。

(1)许多网络游戏中包含的内容。许多中学生上网只是为了玩游戏。经常接触这些游戏，可能会使一些中学生夹杂恐怖、以强凌弱等不良思想，对他们的心理造成很大伤害。

(2)在调查中发现，很多人在聊天室里几乎说脏话，经常说一些不好的内容。很多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。

(3)在互联网上，一切都是虚拟的。有些中学生长期沉迷于网络的虚拟世界，有些人会逐渐变得孤僻、沉默、不善于与人交流。

从调查中可以看出

1.中学生上网主要是好奇和贪玩。

2.中学生因为上网主要有两个问题:一是影响学习；二是受网络不良信息影响。

但调查显示，受互联网影响的中学生并不多。一般中学生上网是出于好奇，网上信息量大，速度快。大多数中学生对上网还是很认真的。

对于少数因网络而出现问题的中学生来说，他们的问题通常出在玩耍上。吸引他们的不是知识，而是他们看到的其他东西。中学生好奇心强，爱玩，自制力弱，使得这些过于沉迷网络的中学生在生活、学习甚至思想上都出现了问题。更重要的是，造成他们问题的不仅仅是他们自己。根本原因是中学生甚至青少年的网站太少。一般上网，如果不是为了搜索有明确目的地的信息，充满着中学生眼中的网络世界，更多的是过于成人化的东西。真正能引起中学生兴趣并牢牢吸引他们的有用的专题网站很少。正因为如此，许多感到孤独无聊而上网的中学生会被网络游戏和聊天室所吸引，或者在无意的浏览中受到不良信息的影响。而且玩游戏聊天容易上瘾，时间往往不知不觉就过去了，影响了部分中学生的身体安康和学习的效率和质量。

3.部分中学生迷恋网吧的原因。

(1)假期缺乏能引起中学生兴趣的活动。

(2)缺乏有益于中学生娱乐、活动和放松的自由活动场所。

许多中学生学习压力很大，所以他们都想在假期去外面放松一下。但是现在缺少一个能让他们真正放松下来，通过玩耍学习知识的地方。而科技馆之类的地方好一点，门票往往很贵，展品也很少更新，所以中学生不能经常去。所以，正是这种道理空给了网吧可乘之机。而且为了增加客源，网吧价格也不贵，还增加了很多能满足学生玩性的游戏，这让中学生经常光顾网吧。

(3)对非法网吧的打击力度不够。很多非法网吧都转入地下了，这让执法人员清理起来更加困难。

问题的解决方案

1.中学生要加强自我控制，防止在网上浏览不良信息，少玩游戏，合理安排自己的上网时间，不要太长。

2.老师和家长应该引导学生上网，而不是盲目屏蔽网络。而是要通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解和使用网络，并通过教育提高学生素质，注重培养学生明辨是非的能力，增强道德判断能力，使中学生自动远离网络不良信息，熟练运用网络为自己服务。

3.应该为中学生建立更多的网站。

这些网站不应该是说教式的，而应该是非常有趣的，能够吸引中学生，能够让他们在玩中学习知识，获得教育。我们应该调查中学生喜欢什么样的网站，喜欢什么样的内容，把这些有用的内容参加到这些针对中学生的网站中去，这样才能真正贴近中学生，把他们从网游、聊天室中吸引过来。

你可以在这些网站上加一些，中学生可以在这里畅所欲言，发表自己对网站、老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和忧虑。这样，很多中学生就可以远离不良网站，更实际地解决他们的心理问题，改良老师和家长的教育方法，提高网站的内容和效果。这样做往往事半功倍。

4.要努力监管网络中网站的内容，净化网上环境。如果发现对中学生的思想和行为有误导的网站，就要删除。只有这样才能从根本上解决问题。

5.针对网吧问题，要加强对非法网吧的监管，一旦发现非法网吧，要坚决去除。可以发动中学生举报非法网吧，为监控网吧提供便利。

事实上，只要全社会关注中学生上网，在不久的将来，互联网将成为中学生学习和生活的必备工具。

第二部分:

留守儿童调查报告

内容:留守儿童问题现在已经成为一个社会问题。基于课题的需要和我们强烈的社会责任感，我们唤醒了对一些偏远农村留守儿童问题的实地调查和走访。通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在一些突出的问题。要解决这些问题，需要家庭、学校、社会等各方面的共同努力和配合。

关键词:留守儿童现状建议

留守儿童问题是近年来的一个新名词。随着经济的快速发展，越来越多的青壮年农民进入城市，在广阔农村出现了一个特殊的未成年人群体，即留守儿童。

据调查，当地留守儿童年龄大多在014岁。父母外出打工后，和留守儿童聚在一起，交流很少，远远达不到他们作为监护人角色的要求。但是，占绝比照重的隔代教育却有很多不尽如人意的地方。这种情况容易导致留守儿童家庭饥饿，在心理安康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

在当地留守儿童问题如此严重的情况下，我把调查中发现的几个问题整理如下:

第一，留守儿童家庭饥饿感严重。

关爱和照顾在孩子的成长中起着至关重要的作用。当地留守儿童大多处于身心快速发展期，对自身的变化和人际交往有自己的理解和认识。同时，他们面临着很多问题和烦恼，需要倾诉的渠道，需要亲人的安慰。然而，由于留守儿童的父母多年在外打工，一些孩子很难每半年、一年甚至几年打一次电话、写一封信或见一次面，难以沟通他们的思想，倾听他们的烦恼，给予孩子足够的关心。有的父母多年不和孩子见面，让孩子忘记了父母的模样，更谈不上亲情。

第二，大部分留守儿童的学习成绩低于平均水平。

虽然很多留守儿童表现出了强烈的学习欲望，但是留守儿童的实际学习情况却不容乐观。据普查，留守儿童中只有2%的人成绩优秀，10%的人成绩中等以上，88%的人成绩一般或很差。这主要是因为心理问题的干扰，学习自制力差。在我们的调查问卷中，绝大多数留守儿童反映没有人敦促他们学习，这反映出监护人自身的态度和能力削弱了原家庭的监管功能，影响了他们自制力的形成。

第三，心理封闭和情感世界问题。

调查显示，留守儿童的监护人对留守儿童的心理安康问题涉及较少，关注不够。远离父母，缺乏最起码的与父母交流的时机，监护人也无暇顾及他们的情绪变化，这对留守儿童的心理安康极为不利，往往会导致各种心理疾病，如情绪脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观厌世等。

第四，监护人保护意识缺陷导致意外伤害比例较大。

由于大多数留守儿童属于未成年人，他们缺乏自我保护的意识和能力，以及应对突发事件和自救的能力。没有父母的直接监管，容易受到不法分子的侵害和利用。此外，很多留守儿童上学路途遥远，经常早起摸黑出行，人身安全堪忧。

第五，留守儿童行为习惯差。

留守儿童大多自控能力弱，生活习惯不好，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食、乱花钱；一些留守儿童行为习惯差，在家不听养父母的指令，顶撞祖辈，不服从管理，一意孤行。

六是监护人自身综合素质低。

调查发现，留守儿童的监护人多为老人，文化程度较低，部分为文盲或半文盲。他们不懂得在心理上关心孩子，在学习上不能给孩子帮助和指导，在教育态度和方法上依然守旧，与孩子沟通有困难。

当地留守儿童普遍存在以上问题，当然还有更多问题需要我们用心去发现。这些看似简单的问题不容忽略。留守儿童问题不仅仅是一个教育问题，已经逐渐成为一个社会问题。要解决这个问题，家庭、学校、社会和各方要共同努力，协调配合。对此，我有以下建议:

一.家庭方面

目前，大多数农民受教育程度不高。他们错误地认为教育孩子是学校的事。父母只需要给钱和东西，就能当好后勤部长。至于读书，那是学校、老师、孩子自己的事。父母没有责任。他们普遍认为孩子学习成绩的好坏是由孩子的个体素质决定的。家长要改变这些不正确的观念，树立教育责任的观念，明确教育孩子是自己的责任。父母自身教育水平的高低并不影响孩子的教育。即使在外地工作，也要担负起教育孩子的责任，与学校、社会形成合力，做好孩子的教育工作。你要主动联系孩子的任课老师和村主任，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解孩子的发展变化，一起探讨教育孩子的策略和方法，这样留守儿童的家庭教育就不会有盲区。家长也要加强与监护人的联系，加强亲子之间的沟通。及时掌握孩子的学业、品德和身体安康状况，通过多种方式指导孩子的学习和生活。要求监护人保证孩子充足的学习时间，一定要指导他对孩子严格要求，加强对生活和学习的监视。

另一方面，要采取各种方式注意与孩子的沟通。沟通间隔越短越好，保证熟悉孩子的生活、教育和心理变化；沟通的内容要全面细致。在沟通中，父母要表达对孩子的爱和厚望，希望孩子能了解自己的家庭情况和现状，从而通过沟通了解孩子的生活、学习和情绪变化。沟通方式可以多样化。除了电话，信件也可以用来交流。每个孩子都是一块无瑕的玉。只要他们心中有父母亲人的爱，他们就会有积极的动力，学得更好，做得更好。

第二，学校方面

(1)建立健全留守儿童档案。

及时向监护人和农民工家长通报其成长情况，形成学校和家庭共同教育的局面。教师要担负起家长或监护人的一部分责任，与留守儿童开展沟通和交谈，提高亲密度和信任度，给予更多的关心和积极的引导。

(2)为与留守儿童交流提供便利。

可以开通家庭热线，为流动父母与子女沟通提供便利，权衡利弊，最好建立封闭式教育。

三。社会方面

净化社会环境，加强对学校周