《春来了》音乐教案

《春来了》音乐教案教学目标:

1.能够积极参与听音活动，感受圆舞曲的不同情绪，用不同的标志区分不同的片段。

2.学唱《春天来了》这首歌。

3.能够参与并学习演唱《二虎》第二轮换。

课程表:

两节课。

第一节课

教学内容:

听圆舞曲，学唱春天。

教学重点:

指导学生在“寻春唱春”环节感受3/4拍的特点。激发学生开朗愉悦的感情，大胆参与表演。

教学难点:

1.感受华尔兹的特点。

2.用欢快欢快的情绪唱《春天来了》。

教学设备:

电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

教学过程:

一、《寻找春天》——听华尔兹

1.进口

(1)节奏:学生随着《春天在哪里》的旋律欢快地走进教室。

(2)老师:孩子们，春天在青山里，在我们的眼里，在我们的耳朵里。听着，，，，，

2.听华尔兹的第一个音乐主题。

听:(1)听第一个音乐主题。(2)提问:小朋友，你在音乐里听到了什么？

说:(1)启发学生:“你在音乐中听到了什么场景？”(2)说一点唱歌的场景。

吸取教训:学习不同节奏的不同叫声。

唱:用小“布谷鸟”的叫声触唱第一个音乐主题。3.听华尔兹的第二个音乐主题。

听:(1)听第二段音乐的主题；(2)提问:小朋友，你听到萧在音乐中做什么？(3)听音乐，想象。

说:(1)启发学生:“你从音乐中想象出什么场景？”(2)鼓励学生说出他们想象的场景。

跳:随着音乐，学生用各种动作展示他们想象的场景。谈谈:(1)介绍华尔兹的特点。(3/4拍，华尔兹)(2)学习小舞华尔兹。(两人手拉手跳，全班围成一圈)

4.完整地听华尔兹。

(1)听圆舞曲，通过布局图谱确定两个音乐主题，并布局构造图:a.听第一个音乐主题，布局图形(三角形)；b.听第二个音乐主题，布局图形(长方形)；听第三个音乐主题，画出图形(三角形)。

(2)再听一遍圆舞曲，在两段代表同一音乐主题的图形上填上颜色，并说出理由。

(3)再听一遍华尔兹，跟着音乐表演。

二、《歌唱春天》——学唱《春天来了》

1.进口

老师:小给我们带来了好消息。春天来了！我们去看看吧！2.听:听《春天来了》

3.说:(1)想象春天的场景。(2)看到春天有什么感受？(3)带着感情读歌词。

4.唱法:(1)摸歌名(用拉鲁哈模式唱出歌曲的旋律)。要求:用轻快活泼的声音跟着旋律模型一起唱。(2)唱歌词(3)唱《春天来了》

三，课堂小结

这节课的主要内容。

第二课时

教学内容:依次学习《两只老虎》第二部，玩“老虎回洞”游戏。教学重点:学习二声部轮唱(弹)法。教学难点:声音之间的对应与和谐。教具准备:多媒体课件、口琴、电子琴教学流程:1。方向

学生边听《动物之歌》边进教室。师生互相问好，介绍现场。

第二，学习指导

1.场景导入

(1)观察森林动物，听它们的叫声或脚步声，并模仿它们。老虎的吼声:2/4x-||恐龙的脚步声:2/4x-:||鸡的叫声:2/4xxx:||

(2)学生用打击乐和声音模仿，组合成“森林的声音”。

2/4x-|x-|x|x|xx|xx|x-x-||(3)用上述节奏将学生分成两组开展节奏炮。放《二虎》这首歌。老师:发生了什么奇怪的事情？

生:来了一只没耳朵没尾巴的老虎。老师:你会唱这首歌吗？

2.熟悉歌曲

(1)学生和秦一起唱歌曲。

(引导学生体验小老虎的动作，用活泼有弹性的声音唱歌。)

(2)学生用口琴吹奏整首歌曲。

第二，主人

1.学习第二轮唱法(演奏)

(1)两声部轮流唱(奏)，两声部相继结束。

老师:两只老虎在森林里玩赛跑游戏。请仔细观察。他们是怎么跑的？生:并驾齐驱(一个接一个的出发，一个接一个的到达)

老师:两只老虎一前一后赛跑，哪种形式有点像我们节奏练习中的？生:《森林之声》节奏练习。

学生被分成两组。根据节奏朗读“两只老虎”的歌词，并做雪之少女练习。

老师:你能通过唱歌模仿两只老虎一前一后奔跑的场景吗？(将学生分成两组，组长组织讨论，分别通过唱歌和吹口琴模仿老虎追逐奔跑的场景。)

(2)两声部同时结束的两声部唱法(演奏)。

老师:第一次跑完，无尾虎不服气，要求再赛一场。请仔细观察第二场比赛和第一场比赛的区别。(播放课件)

老师:为什么没有耳朵的老虎要回去陪没有尾巴的老虎？

生:一只没有耳朵的老虎看到一只没有尾巴的小老虎落在后面，回去安慰鼓励它。

2.模仿和活动

一个学生选择唱歌或吹口琴来模仿一只没有耳朵的老虎是如何奔跑的。(最后两节重复)

课堂分为两部分，通过唱歌或吹口琴来模仿。第一组重复最后两小节后，两组同时结束。

学生把老虎的第一和第二个种族联系起来，模仿一两次。

三。创作与表达

1.创作歌词

老师:两只老虎跑累了，想休息一下。有一些小动物在森林里奔跑。看看谁来了。

生:四只小松鼠。

把“两只老虎”改成“四只松鼠”。学生创作歌词并即兴创作。2.表演

学生们玩“老虎回山洞”的游戏。

把学生分成两组，一组模仿同时结束的两轮唱歌的形式做游戏；另