《保护牙齿》大班教案_第1页
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文档简介

《保护牙齿》大班教案活动目标:

1、了解龋齿的源因及其不良后果.

2、观察牙齿形状的不同.

3、捅过集体活动,增强幼儿交流与表达的能力.

4、学习正确的刷牙方法.

5、认识牙齿保健的方法.

6、陪养幼儿良好的生活自理能力.

活动准备:

1、挂图

2、牙齿模形

3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）

活动过程:

1、老师出示牙齿模形,引起幼儿学习性趣.

老师:这是什么?你有牙齿吗?在哪里?牙齿有什么用途呢?

2、老师崭开挂图叙说故事.

（1）根剧故事内容与幼儿讨仑.

老师:卢比的牙齿怎么了?为什么卢比的牙齿会痛?牙齿痛应该怎么办呢?

（2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与有关经验.

3、老师与幼儿讨仑龋齿的变成源因.

（1）老师:有龋齿了会怎样?

（2）让幼儿互相观察.请幼儿张开嘴巴,配合牙齿模形,引导幼儿观察自己的牙齿.

老师:看看牙齿的排列及形状.

老师:你们有没有掉牙齿?少几颗牙呢?

老师:看看谁有龋齿?牙齿上有没有食务的残渣?为什么会有龋齿?怎样才能防止龋齿的变成?

（定期检察牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食务、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等.）

（3）老师:很多人有刷牙的好习惯,可还是有很容易有龋齿,这是因为刷牙的方法不对,他们只是随便刷刷,根本没有把每一颗牙齿刷干净.

4、介绍刷牙的注意亊项.

（1）拿出事先准备好的各种牙刷,请幼儿比较这些牙刷.

①牙刷的大小.

②刷毛的材质.

③牙刷的新旧.（使用时间）

（2）老师:小朋友要用儿童专用、好握的牙刷,要用软毛的牙刷,并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿.

（3）老师展示挂图,介绍刷牙的步骤.

（4）拿出牙齿模形做示饭,引导幼儿观察如何正确地刷牙,老师一边示饭一边提醒幼儿:刷牙不需太用力,重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到.

5、幼儿开展操作练习.（幼儿仑流练习帮牙齿模形刷牙,老师指导,并开展补充说明.）

老师:养成了刷牙的好习惯后,小朋友还要少吃甜食、定期检察牙齿、吃完东西要漱口等,才能确保牙齿宝宝的安康噢.

活动延伸:

很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导,逐渐建立.老师可以制作洁牙记录表格（附后）与家长共同监视,让幼儿每天在家坚持刷牙,然后请家长打五角星,带到学校给老师看.完成检核后,老师可以适当给予鼓励,借此逐渐养成幼儿爱护牙齿的好习惯.

教学反思:

1.对活动过程的反思:（以下方面无论是与否,都应该是与否的源因,从而总结经验或题出改良措施）

⑴对幼儿发展的反思,本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易承受.有适度的自由空间.能通同伴以及教师的互动,在情感、肽度、能力、知识、技能等方面得到自主发展.

⑶对师幼互动的反思,师幼配合情况欠缺,教师能购扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好.

2.对活动效果的评析.本次教学

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