2022年山东省枣庄市滕州市东郭镇中心中学高二生物月考试卷含解析

2022年山东省枣庄市滕州市东郭镇中心中学高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列有关说法正确的是

A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输

B．与方式b有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响参考答案：C2.下列病症属于遗传病的是A．孕妇饮食缺碘，导致生出的婴儿得先天性呆小症B．由于缺少维生素A，父亲和儿子均得夜盲症C．一男子40岁发现自已开始秃发，据了解他的父亲也在40岁左右开始秃发D．一家三口由于未注意卫生，在同一时间内均患甲型肝炎参考答案：C3.有种细菌会在人类的细胞之间快速转移，使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种名为InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工B．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有一定的流动性C．该菌在人类的细胞之间快速转移依赖于细胞膜的选择透过性D．该菌的遗传物质主要是DNA参考答案：B4.下表是人体成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下的含量比较，据表分析错误的是：离子含量（mmol/mL）处理前用鱼藤酮处理后用乌本苷处理后细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中K+1455115135Mg2+351.41.81.4351.4

A.鱼藤酮一定能破坏细胞膜上K+和Mg2+的载体B.乌本苷抑制K+载体而不影响Mg2+载体的生理功能C.鱼藤酮可能通过抑制ATP的合成从而影响离子的运输D.正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞参考答案：A【分析】由表格看出，用鱼滕酮处理后，细胞对K+和Mg2+的都受到影响；用乌本苷处理后，只有细胞对K+的吸收受到影响，而细胞对Mg2+的吸收不会受到影响。考虑到细胞对K+和Mg2+的吸收都属于主动运输，ATP的供应和载体都会影响这个过程。故可判断鱼滕酮通过影响ATP供应或载体的活性来影响吸收，而乌本苷则通过影响K+的载体来影响对K+的吸收。【详解】离子的吸收是主动运输，特点是需要载体和能量，若ATP的供应受影响，则两种离子的吸收都受到影响，故可判断鱼滕酮可通过影响ATP供应来影响吸收，A错误；用乌本苷处理后细胞内K+含量下降，Mg2+的含量不变，说明抑制K+的载体的生理功能而不影响Mg2+的载体的生理功能，B正确；当用鱼滕酮处理人体成熟红细胞后，鱼滕酮对K+和Mg2+的吸收都有抑制作用，说明鱼滕酮可能是影响ATP供应或载体的功能，C正确；人体成熟红细胞中的K+和Mg2+浓度明显高于细胞外的血浆浓度，正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞，需要载体和能量，D正确；故选A。【点睛】本题考查主动运输的影响因素，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，解答本题的关键是主动运输的影响因素是载体和能量。5.研究发现，砷（As）可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。对此现象不合理的解释是（

）A.As进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响细胞代谢B.As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定C.P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关D.P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育参考答案：B试题分析：阅读题干信息，而As进入水稻细胞，则应由细胞膜的生理特性，而非结构特点所决定；毒性很强的含砷有机物，影响水稻的株高、根长和干重﹣﹣推测会影响酶的活性；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少﹣﹣推测二者的吸收存在竞争性抑制，要关注“与As原子结构相似”这一信息．解：A、As进入水稻细胞，砷（As）可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重，则砷（As）可能是酶的抑制剂，与酶结合后使得酶的结构发生改变，失去活性，进而影响细胞代谢，A正确；B、由题意可知，砷（As）在植物体内富集，由细胞膜的功能特点决定，B错误；C、加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，说明P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关，C正确；D、P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，而这些化合物是水稻正常生长必需的，则P能促进水稻生长发育，D正确．故选：B．考点：物质跨膜运输的方式及其异同；无机盐的主要存在形式和作用．6.右图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是A．不放药物时，刺激B处，观察现象B．药物放在A处，刺激B处，观察现象学C．药物放在B处，刺激C处，观察现象D．药物放在C处，刺激B处，观察现象参考答案：C7.图表示基因型为AaBbDd的某动物正在分裂的细胞，叙述正确的是（）。A.该状态的细胞可发生基因重组现象B.若①上有A基因，④上有a基因，则该细胞一定发生了基因突变C.①②③可组成一个染色体组，④⑤⑥为另一个染色体组D.若①是X染色体，④是Y染色体，其余则是常染色体参考答案：C试题分析：基因重组发生在减数第一次分裂，如图为减二，A错误。①④为分开的姐妹染色单体,其上的基因应相同，BD错误，本题选C。考点：减数分裂点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度较大，解题的关键是明确减数分裂的过程特点。8.下列关于基因突变的叙述中，正确的是

A．基因突变发生在DNA复制过程中

B．基因突变都是有害的

C．只有真核细胞的基因才会突变

D．等位基因往往同时突变

参考答案：A9.赤霉素能诱导种子刚萌发时α-淀粉酶的合成，在小麦种子中α-淀粉酶的合成部位是（）A．胚B．子叶C．糊粉层D．贮存淀粉的薄壁细胞参考答案：C10.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是()①在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同②只要B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，就能产生单克隆抗体③若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中

④植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定是单倍体⑤基因治疗主要是对具有缺陷的身体细胞进行全面修复⑥诱导细胞融合之前，需将抗原反复注射给实验小鼠，目的是获得产生单一抗体的效应B细胞A.③⑥

B.②③⑥

C.③④

D.⑥参考答案：D略11.分析右图某生态系统的食物网，可以得出正确的结论是（

）A．图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落B．甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量C．碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动D．从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的参考答案：B12.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（）A．取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察B．取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察C．取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察D．取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察参考答案：A【考点】1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验．【分析】此题考查DNA和RNA的分布的实验步骤，要注意在用盐酸水解之后，用蒸馏水冲洗，以免影响之后的染色效果．【解答】解：在制作口腔上皮细胞装片时，应先取得口腔上皮细胞放在载玻片的中央，滴加生理盐水后，再进行盐酸解离，之后用蒸馏水洗去解离液盐酸，后用染色剂染色观察．故正确的步骤应该是制片→水解→冲洗→染色→观察．故选：A．13.珊瑚礁当所处环境恶化时，失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白化”，失去其鲜艳的色彩，那里生物多样性也锐减。这体现了生态工程什么原理（）A．系统的结构决定功能原理 B．整体性原理C．系统整体性原理 D．协调与平衡原理参考答案：C14.下列有关叙述错误的是

（

）

A．这一实验表明细胞膜的蛋白质和磷脂是可以运动的

B．两种细胞的融合可以用灭活的病毒诱导

C．细胞膜的内侧有一层糖被

D．人细胞和鼠细胞的细胞膜上蛋白质的种类和数量是不同的参考答案：C略15.如图所示：甲图中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是：A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D.若乙图中铺满视野共160个细胞，目镜不变，物镜增加4倍，视野中细胞约10个参考答案：D①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小。③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远，丙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野，应选用甲中②③⑤组合，A错误；从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动转换器→调节亮度（调节光圈或反光镜）→转动细准焦螺旋，B错误；若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的100倍，C错误；显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大，物镜增加4倍，物像面积放大了16倍，故看到的细胞个数=160×1/16=10（个），D正确。16.①、②、③是雌性生殖细胞，④、⑤、⑥是雄性生殖细胞，六种生殖细胞中能结合形成先天愚型男孩的组合是①23+X

②22+X

③21+X

④21+Y

⑤23+X

⑥22+YA．①与⑥

B．②与⑤

C．⑤与⑥

D．包括ABC参考答案：A17.豌豆豆荚绿色（G）对黄色（g）为显性，花腋生（H）对顶生（h）为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。下列杂交组合中，后代出现两种表现型的是A．GGhh×ggHH

B．GgHh×GGHH

C．GGHh×gghh

D．GgHH×GGHh参考答案：C18.正常情况下，人体进食后血液内（

）A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少

D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少参考答案：D19.植物激素对植物的生命活动具有调节作用，赤霉素能促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对莴苣种子胚轴生长速率影响的实验，实验数据如表所示。下列据表分析不正确的是实验时间(min)0510152025303540455055胚轴生长速率(相对值)30293010877828303240

A．用CaCl2溶液处理的时间在10～15min之间B．CaCl2可能对细胞壁的伸展起抑制作用C．加入赤霉素溶液的时间是35min后D．赤霉素可能增加了细胞壁中的Ca2＋参考答案：D20.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是。根据图示判断下列操作正确的是A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割参考答案：D本题中要遵循一个原则：不能同时将两个标记基因切开，至少保留一个，所以只能用酶Ⅰ切割质粒；而从目的基因右侧碱基序列可知只能用酶Ⅱ，切割目的基因才能得到含目的基因的DNA片段。21.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是A、抑制侧芽生长

B、促进侧芽生长C、抑制向光性

D、抑制其开花结果参考答案：B22.下列能反映正常人饭后血液中胰岛素含量变化趋势的曲线是参考答案：A23.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是(

)

A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号

C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的

D.兴奋在突触处只能单向传递参考答案：A24.下列保护生物多样性的措施中，错误的是（）A．建立自然保护区，减少人类活动的干扰B．利用生物技术对濒临危物种的基因进行保护C．保护海洋生态系统，禁止捕鱼D．加强立法、执法和宣传教育参考答案：C考点：生物多样性保护的意义和措施分析：保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．（3）建立濒危物种种子库，保护珍贵的遗传资源．（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．解答：解：A、建立自然保护区，减少人类活动的干扰，是保护生物多样性最有效的措施，A正确；B、利用生物技术对濒临危物种的基因进行保护，保护珍贵的遗传资源，B正确；C、保护海洋生态系统，合理的确定捕捞量，而不是禁止开发和利用，C错误；D、加强立法、执法和宣传教育，提高公民的环境保护意识，D正确．故选：C．点评：本题考查保护生物多样性的措施，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．25.光合作用过程中，ATP形成和三碳糖形成的场所分别是（

）A．都在叶绿体的类囊体膜上B．都在叶绿体基质中C．前者在叶绿体的类囊体膜上，后者在叶绿体基质中D．前者在叶绿体基质中，后者在叶绿体的类囊体膜上参考答案：C26.下图示扦插的四个葡萄枝条，其中最易成活且生出的根最多的是

参考答案：C27.下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（

）

A．①②

B．③④⑥

C．⑤⑥

D．②④参考答案：B28.我们选择提取玫瑰精油的方法是()A．离心法

B．压榨法

C．蒸馏法

D．萃取法参考答案：C29.下列哪项不是将目的基因导入植物细胞的方法A．基因枪法

B．显微注射法

C．农杆菌转化法

D．花粉管通道法参考答案：B30.受精卵中细胞质主要来自（

）A.精子

B.精原细胞

C.卵细胞

D.卵原细胞参考答案：C31.下面是有关果蝇的培养记录，通过本实验说明海拔高度温度突变率(每一百万个个体中)5000m

19℃

0.235000m

25℃

0.633000m

19℃

0.213000m

25℃

0.63A.果蝇的突变是通过影响酶的活性而引起的

B.果蝇在25℃时突变率最高C.果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关

D.果蝇的突变率与培养温度有关参考答案：D略32.用32P标记的磷酸盐浸泡豌豆幼苗，追踪放射性的去向以研究豌豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间(单位：h)的数据如图所示。下列叙述中，正确的有

1

DE阶段发生遗传物质的平均分配

2

②CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成

3

BC阶段结束时DNA含量增加一倍

4

④“CD+DE”为一个细胞周期，等于17.3h

⑤高尔基体和线粒体在细胞分裂过程中活动旺盛

⑥BC阶段染色体和DNA分子都呈解旋状态

⑦在CD阶段细胞中会出现同源染色体分离及着丝粒分裂的现象A．二项

B．三项

C．四项

D．五项参考答案：A33.哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是

A.细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大

B．细胞的数目增多，有机物含量大增C．每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高D．逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化参考答案：A34.下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是

A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食

B.榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象

C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊

D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别参考答案：C35.成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现（

）A．体温升高、耗氧量减少

B．体温下降、耗氧量增加C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加

D．神经系统兴奋性提高、体温下降参考答案：C36.下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是A.淋巴管阻塞引起下肢水肿

B.血钙中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应

D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失参考答案：D37.下列关于x染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是A．患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性B．男性患者的后代中，子女各有1/2患者C．女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常D．表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因参考答案：A38.某实验室做了下图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是

（

）A．过程①诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变B．过程②得到的细胞已经高度分化，不再有继续分化的能力C．丙细胞既能持续分裂又能分泌单一的抗体D．过程③、④所用的培养基都含有聚乙二醇参考答案：C39.下列细胞中，可能含有等位基因的是

(

)①人口腔上皮细胞

②二倍体植物花粉粒细胞

③初级性母细胞

④极体

⑤四倍体西瓜的配子细胞

⑥水稻单倍体幼苗经秋水仙素处理后的细胞

A、①②③⑥

B、①③⑤

C、①③⑤⑥

D、②③⑤参考答案：B40.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构．引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要原因分别是（）A．温度、食物和空间 B．温度、光照C．温度、温度 D．光照、食物和空间参考答案：D【考点】群落的结构特征．【分析】本题主要考查群落的结构特征．1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响．2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况．3、时间结构：群落的组成和外貌随时间（昼夜变化、季节变化）而发生有规律的变化．【解答】解：A、引起森林群落中植物垂直分层现象的主要原因是光照，植物为动物提供食物和栖息空间，故引起森林群落中动物垂直分层现象的主要原因是食物和栖息空间，ABC错误；D正确．故选：D．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.以现有大豆品种作为受体材料，利用基因工程技术，获得转基因植株，分析其对疫霉根腐病的抗病性，筛选出抗病大豆新株（品）系。请据此回答问题：（1）基因工程的核心技术是_________，该过程用到的酶有________。（2）在用土壤农杆菌介导时往往要用_________处理土壤农杆菌，使之成为_________细胞，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。（3）抗性植株的分子生物学检测是基因工程成功与否的重要一环，其中检测目的基因是否表达的方法是__________，其个体生物学水平的检测方法为_______________。（4）转基因大豆细胞培养成转基因大豆植株，需要通过的过程是____________，依据的原理是________。参考答案：

(1).基因表达载体的构建

(2).限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶

(3).Ca2+（CaCl2溶液）

(4).感受态

(5).抗原-抗体杂交

(6).用大豆疫霉菌感染大豆植株，观察其生长状况

(7).植物组织培养

(8).植物细胞的全能性【试题分析】本题以培育转基因大豆为载体，考查了基因工程的相关知识。题目比较简单，解题思路是根据题意梳理相关基础知识，然后结合题目内容分析作答即可。（1）基因工程的核心技术是基因表达载体的构建；该过程用到的酶有限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶。（2）在用土壤农杆菌介导时往往要用Ca2+（CaCl2溶液）处理土壤农杆菌，使之成为感受态细胞，以吸收周围环境中的DNA分子，然后将它们在缓冲液中混合培养完成转化过程。（3）基因工程中，检测目的基因是否表达的方法是抗原-抗体杂交；因为本实验是要培养和筛选抗病大豆新株（品）系，所以个体生物学水平的检测方法为用大豆疫霉菌感染大豆植株，观察其生长状况。（4）转基因大豆细胞培养成转基因大豆植株，需要利用植物组织培养技术；该技术依据的原理是植物细胞的全能性。42.谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是（）A.竞争

B.共生

C.寄生

D.捕食参考答案：A在群落中，不同种生物之间存在着种间关系，分别是互利共生、寄生、捕食和竞争。根据题意分析可知，苗和草都是植物，生长在一起，因争夺营养物质和空间等资源而进行斗争，属于竞争关系。因此，A项正确，B、C、D项错误。【考点定位】群落的结构特征【名师点睛】1、表解四种生