高中语文人教版第二单元7李商隐诗两首 李商隐诗两首 练习测试1（原卷版）

课《李商隐诗两首》同步练习一、基础知识1．下列加点字注音，全正确的是（）A．锦瑟（sè）琴弦（xuán）沧海（cāng）B．晓梦（xiǎo）惘然（mǎng）虎旅（lǚ）C．晓筹（chóu）马嵬（wéi）杜鹃（juān）D．宵柝（chè）贵妃（fēi）鲛人（jiāo）2．对下列诗句所用的修辞手法判断不正确的一项是()A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(对偶、拟人)B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(对偶、借代)C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。(对偶)D．随意春芳歇，王孙自可留。(拟人)3．下列诗句中，没有用典的一项是()A．庄生晓梦迷蝴蝶B．蓝田日暖玉生烟C．空闻虎旅传宵柝D．不及卢家有莫愁4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．李商隐字义山，号玉溪(谿)生，晚唐著名诗人。与杜甫合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。B．李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格，文辞清丽，意韵深微，好用典，有些诗较晦涩。C．律诗要求诗句字数整齐划一，有五言、七言之分，律诗通常每首八句。《锦瑟》是一首七律。D．《马嵬(其二)》与白居易的《长恨歌》取材于同一故事，是一首讽刺诗，锋芒指向了昏庸的唐玄宗。5.李商隐名句集锦：（1），东风无力百花残。（2），蜡炬成灰泪始干。（3）身无彩凤双飞翼，。（4），只是近黄昏。（5）何当共剪西窗烛，。二、课内阅读理解（一）阅读下面的唐诗，完成第6~7题。锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然。6.下列对这首诗内容与手法的分析鉴赏，不正确的两项是()A.锦瑟指的是绘有锦缎般美丽花纹的瑟，据说原先有五十根弦，后改为二十五弦，声调悲凉。用瑟的锦缎花纹，隐喻自己的花样年华。B.诗的开头作者不写他物，以“锦瑟”开题，以“无端”发问，而后以“思”引出对“华年”的叹息，看似刻意为之，实是自然而成。C.四个典故，组成一个共同的意象，潜蕴着作者对自己今生今世爱情、事业、理想、追求的痛苦反思和深沉喟叹。D.结尾如泣如诉的悲剧式诘问，让诗人陷入深深的思索与迷惑之中，从而大大增强了诗作的震撼力。E.诗人借用典故、比兴和比喻手法，运用联想与想象，以片段意象的组合，创造出朦胧境界，形象地传达出感伤之情。7.这首诗的尾联在全诗中有什么作用?请简要分析。（二）阅读诗歌，完成8～9题。马嵬（其二）李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．唐人咏马嵬之变的诗很多，本诗和其他大多数诗一样，把罪责推给杨贵妃，而为唐玄宗辩护。B．“空闻”句，用“虎旅传宵柝”五字，烘托出逃难途中的典型环境，从中，主人公的狼狈神态和慌乱心情，也依稀可见。C．宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎旅传宵柝”，使昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心境，跃然纸上。D．“七夕笑牵牛”是对唐玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括，用来对照“六军同驻马”，表现出二者的因果关系。9.尾联“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”运用了什么表现手法?有何作用?三、课外拓展阅读（一）阅读下面这首诗，完成后10~11题。菊

李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香①。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。【注】①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。10.诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。11.本诗托物言志，表达了诗人什么样的感情？结合诗句简要分析。（二）阅读下面这两首诗，完成12~13题。王昭君［唐］李商隐①毛延寿画欲通神，忍为黄金不顾人。马上琵琶行万里，汉宫长有隔生春②。和聂仪部明妃曲=3\*GB3③［明］李攀龙天山雪后北风寒，抱得琵琶马上弹。曲罢不知青海月，徘徊犹作汉宫看。

[注]①李商隐，晚唐诗人，仕途坎坷不遇。②隔生春，指春天年复一年过去，汉宫里像昭君那样被冷落的宫女，年年都有。=3\*GB3③聂仪部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》见赠，作者以此诗唱和酬答。