2021-2022学年安徽省宣城市宁国河沥中学高一生物期末试卷含解析

2021-2022学年安徽省宣城市宁国河沥中学高一生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示。(1)在上表的实验中试管_____是对照组，试管_____是实验组。(2)在上表的实验处理中，自变量是_______，因变量是__________，可能出现的无关变量有_____________(只写一种即可)。(3)若试管1和试管2组成对照实验，能说明的问题是_________________。(4)除了上述试管1和试管2组成的对照实验，请再找出一组对照实验，并指出该对照实验能说明的问题______________________。参考答案：

(1).1

(2).2、3、4

(3).温度、催化剂的种类(或反应的不同条件)

(4).过氧化氢的分解速率(或气泡的产生速率)

(5).底物浓度（环境温度、肝脏研磨液放置的时间等）

(6).加热使过氧化氢分子得到能量(从常态转变为容易分解的活跃状态)促使过氧化氢分解

(7).试管1和试管3：说明的是FeCl3能催化过氧化氢的分解（试管1和试管4：说明的是肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解）（试管1、试管3和试管4说明的是FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解，且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+）试题分析：本题考查酶，考查对酶的作用、高效性的理解和对照实验的分析，解答此题，可根据不同试管处理条件和实验现象的不同分析自变量与因变量的关系，得出实验结论。(1)在上表的实验中试管1是自然状态下的对照组，试管2、3、4是人为处理的实验组。(2)在上表的实验处理中，试管1与2相比，自变量是温度；试管3与4相比，自变量是催化剂种类的不同，根据不同试管中相同时间内气泡产生的多少可判断反应速率，即因变量是过氧化氢的分解速率(或气泡的产生速率)，底物浓度、环境温度、肝脏研磨液放置的时间、反应溶液的量等为无关变量。(3)试管1和试管2对比，高温下产生气泡多，说明加热可使过氧化氢分子得到能量(从常态转变为容易分解的活跃状态)，加快过氧化氢分解。(4)试管3与4相比，加入肝脏研磨液时气泡产生较快，说明过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+。（或试管1和试管3：说明的是FeCl3能催化过氧化氢的分解；试管1和试管4：说明肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解；试管1、试管3和试管4：说明FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解，且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+）2.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用和呼吸作用速率(密闭装置)，绘制出图甲、乙和丙，图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是A.a B.b C.c D.d参考答案：A试题分析：图甲中光照下二氧化碳的吸收量代表的是净光合，黑暗下二氧化碳的释放量代表的是呼吸作用，A点含义是净光合等于呼吸作用速率，故A错误。图乙中B、C是拐点代表的都是光合作用等于呼吸作用强度，故B、C正确，图丙中D点也是光合作用等于呼吸作用强度，故D正确。考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解应用能力。3.下列对遗传学概念的理解，正确的是A.棉花的细绒与长绒是一对相对性状B.表现型相同则基因型一定相同C.等位基因控制相对性状D.性状分离指后代出现不同基因型的现象参考答案：C相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，棉花的细绒与长绒不属于同一性状的不同表现类型，因此不是相对性状，A错误；表现型相同，则基因型不一定相同，例如高茎豌豆的基因型是DD或Dd，B错误；等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、控制相对性状的基因，即等位基因控制相对性状，C正确；性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，D错误。4.据下图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是()参考答案：A5.水是生命之源，生命离不开水。水在生物体中的主要作用是①参与某些化学反应

②参与营养物质、代谢废物的运输③良好的溶剂

④储藏能量A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③参考答案：D【分析】本题主要考查水的功能，逐个分析选项进行解答即可。【详解】①自由水是细胞内许多化学反应的反应物，如水参加肽链的水解、多糖的水解等，①正确；②自由水能自由移动，可以参与营养物质、代谢废物的运输，②正确；③自由水是细胞内良好的溶剂，许多化学反应都必须在以水为基础的液体环境中进行，③正确；④水分不能储存能量，④错误，综上所述，①②③正确，D正确。故选：D。【点睛】熟记水的存在形式和功能是解决本题的关键。6.下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类

②存在于植物细胞中也存在于动物细胞中的糖类 ③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类 A．核糖、葡萄糖、糖原

B．核糖、麦芽糖、乳糖

C．脱氧核糖、核糖、乳糖

D．脱氧核糖、葡萄糖、糖原参考答案：A7.当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物时，下列叙述正确的是A.如果测得O2吸收量小于CO2释放量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多B.如果测得CO2释放量：O2吸收量大于4：3，则无氧呼吸占优势C.如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则产物中也不会有CO2D.检测CO2可用溴麝香草酚蓝溶液，随CO2释放，溶液的颜色变化由黄变绿再变蓝参考答案：BA．如果测得O2吸收量小于CO2释放量，只能说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，无法比较两种呼吸方式消耗葡萄糖的多少，A错误；B．当有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等时，CO2释放量：O2吸收量=4：3，所以CO2释放量：O2吸收量＞4：3时，则无氧呼吸占优势，B正确；C．如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，说明细胞进行无氧呼吸，产生CO2和酒精，C错误；D．检测CO2可用溴麝香草酚蓝溶液，随CO2释放，溶液的颜色变化由蓝变绿再变黄，D错误；答案选B。[点睛]：本题考查了细胞呼吸的相关知识，解题关键是1.识记细胞呼吸两种方式的物质变化；2.识记有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式，利用其中的C6H12O6、O2和CO2之间的比例解决相关问题；3.细胞有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与释放的氧气相等，无氧呼吸不吸收氧气，释放二氧化碳，因此可以通过比较氧气的吸收量与二氧化碳的释放量判断细胞呼吸的方式：a.若细胞释放二氧化碳，不吸收氧气，细胞进行无氧呼吸；b.若细胞释放的二氧化碳大于细胞吸收的氧气，则既有有氧呼吸也有无氧呼吸；c.若细胞释放的二氧化碳与吸收氧气的量相等，则细胞只进行有氧呼吸。8.对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（

）A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B．培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理D．“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理参考答案：C9.下图1是在使用目镜10X，物镜10X的显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜放大倍数为（

）A．15X

B．20X

C．30X

D．40X参考答案：D10.右图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内可能主要含有的糖类和细胞核内主要含有的核酸分别是A．糖原和RNA

B．糖原和DNA

C．淀粉和RNA

D．淀粉和DNA参考答案：B11.下列关于纯合子和杂合子的叙述正确的是（）A．纯合子测交后代都是纯合子 B．杂合子测交后代都是杂合子C．杂合子自交后代都是杂合子 D．纯合子自交后代都是纯合子参考答案：D【考点】85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】纯合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成相同的个体，纯合子自交后代仍然是纯合子；杂合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成不相同的个体，杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子；纯合子之间杂交后代可能是杂合子．【解答】解：A、测交是特指杂种子一代和隐性纯合体亲本交配用以测定杂种子一代的基因型的方法，A错误；B、杂合子测交后代既有纯合子，也有杂合子，如Aa测交后代为Aa和aa，B错误；C、杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子，如Aa自交后代有AA、Aa和aa，C错误；D、纯合子的细胞中同源染色体的相同位置为相同的基因，故纯合子自交的后代都是纯合子，D正确．故选：D．【点评】本题考查了纯合子和杂合子的概念及特点，对于纯合子与杂合子的概念，纯合子、杂合子自交、杂交等交配方式产生的后代的基因型的判断是本题考查的重点．12.提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析参考答案：D13.某种家兔的体色受一对等位基因控制，根据下列杂交实验所作的判断，正确的是

组别实验过程实验结果实验动物1白色（1只）×黑色（1只）生育3只黑色个体，2只白色个体2黑色（1只）×黑色（1只）生育1只黑色个体3白色（1只）×白色（1只）生育了4只白色个体

A．第3组的两个亲本有一只是纯合子

B．第2组的两个亲本都是纯合子

C．第1组的两个亲本中有一只是杂合子

D．综合3组实验可判定白色为显性性状参考答案：C14.原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。这反映了细胞的A．差异性

B．统一性

C．多样性

D．单一性参考答案：B15.某物质的分子式为C184H3012O576N468S21，则该物质最可能是()A．糖类

B．脂肪

C．蛋白质

D．核酸参考答案：C16.下列关于“探究酵母菌细胞呼吸作用方式”的实验，说法不正确的是A.酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料，其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物B.在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通往酵母菌的培养液C.酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄D.酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色参考答案：B17.细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放信号蛋白的过程，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会增强。以下相关说法正确的是A.图中自噬体由两层磷脂单分子层构成（不考虑自噬体内的线粒体）B.图中水解酶的合成场所是线粒体C.细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是主动运输D.自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是全部排出细胞外参考答案：C由图可知，自噬体具有2层膜，由4层磷脂分子构成，A错误；图中水解酶的合成场所是核糖体，B错误；细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是主动运输，C正确；自噬体内的物质被水解后，其产物有的可以被细胞重新利用，不能被利用的则排到细胞外，D错误。18.生物的主要遗传物质、遗传物质的主要载体、遗传物质主要存在部位依次是A.DNA、细胞核、细胞质

B.核酸、染色体、细胞核C.DNA、染色体、细胞质

D.DNA、染色体、细胞核参考答案：D19.基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，F1的表现型比例是A．9:3:3:1

B．1:1:1:1

C．3:1:3:1

D．3:1参考答案：C根据自由组合定律，（1：1）×（3：1）=3:1:3:1，故选C。20.某一物质分子式为C55H70O19N10S2，这种物质最有可能是

()A．糖类

B．脂质

C．核酸

D．蛋白质参考答案：D21.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。下列分析正确的是A．在A点增加反应物浓度，反应速率将加快B．若在A点适当提高反应温度，反应速率会加快C．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢D．在C点增加反应物浓度，反应速率将加快参考答案：A22.与决定蛋白质结构多样性无关的是(

)A．蛋白质的生理功能

B．蛋白质空间结构

C．肽链的多少

D．氨基酸种类和数目参考答案：A23.菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序是（）A． B． C． D．参考答案：A【考点】3I：叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】四种光合色素在层析液中溶解度从大到小依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，所以胡萝卜素随着层析液扩散的最快，而叶绿素b随着层析液扩散的最慢．【解答】解：分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，而色素带的宽窄取决于色素的含量．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）．故选：A．【点评】本题考查叶绿体中色素分离的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，关键是理解纸层析法分离色素的原理和识记四种色素在层析液中溶解度的大小，对于这类试题学生要熟悉教材中实验的基本原理，牢固掌握基本知识．

24.水稻根细胞中的DNA分布在下列哪些结构（

）①细胞核

②叶绿体

③线粒体

④拟核A.①②

B.①③

C.①②③

D.①②③④参考答案：B略25.处于有丝裂过程中的动物细胞，细胞内有染色体数(a)，染色单体数(b)，DNA分子数(c)可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着A．着丝点分裂

B．中心粒移向两极

C．细胞板形成

D．DNA分子进行复制参考答案：B26.已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶感病＝3∶1。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是A.以上后代群体的表现型有4种B.以上后代群体的基因型有9种C.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得D.以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同参考答案：D27.下图表示生物体内核酸的基本组成单位核苷酸的模式图，下列说法正确的是()A．DNA和RNA在核苷酸上的不同点只在②方面B．人体内的②只有一种C．③在生物体中共有8种D．人体内的③有5种参考答案：D28.豌豆的传粉方式和传粉时间分别为（

）A.自花传粉，开花前

B.自花传粉，开花后C.异花传粉，开花前

D.异花传粉，开花后参考答案：A29.植物细胞中含有色素的结构是

(

)

A．线粒体、高尔基体

B.高尔基体、液泡C．液泡、叶绿体

D．叶绿体、内质网参考答案：C30.关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（

）A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B．植物吸收的无机盐PO-4是合成DNA、RNA和纤维素等物质的原料C．无机盐对维持细胞的酸碱平衡有重要作用，某些无机盐还是大分子的组成成分D．自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化参考答案：B31.右图为一家族遗传谱系，已知该病由一对等位基因控制，若III7和III10婚配，生下一个正常，女孩，他们再生一个患病孩子的概率是（

）A．1/8

B．3/8

C．1/4

D．3/4

参考答案：D32.为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是A.实验①

B.实验②

C.实验③

D.实验④参考答案：B试题分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．解：A、过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响，一般用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，A错误；B、淀粉遇碘变蓝，如果淀粉全部分解，则遇碘不会发生颜色变化，B正确；C、酶具有专一性，淀粉在蔗糖酶的作用下不会分解，C错误；D、淀粉不但在淀粉酶的作用下发生水解，在酸的作用下同样发生水解，碘与氢氧化钠也能发生化学反应，故研究pH值对酶活性的影响不能选用淀粉作为底物，也不宜选用斐林试剂来检测，因此一般用过氧化氢酶探究pH值对酶活性的影响，D错误．故选：B考点：探究影响酶活性的因素．33.实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是()A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③D．若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物参考答案：C34.下列物质中，在核糖体内合成的是()①性激素②纤维素③淀粉④消化酶⑤抗体⑥胰岛素A．①②③

B．②③④

C．②③⑥

D．④⑤⑥参考答案：D35.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①肺炎双球苗转化实脸②摩尔根的果蝇杂交实验③孟德尔的碗豆杂交实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的x光衍射实验A．①④．B．②③C．③④D．④⑤参考答案：A本题考查了学生对于课本上实验的熟悉程度，其中①④能证明DNA是遗传物质，②说明了基因在染色体上，③证明了遗传学的规律，⑤反映了DNA的结构。36.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是(

)A.染色体是基因的主要载体

B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有一个基因

D.体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在参考答案：C37.两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊，其毛色（

）A．一定是白色的

B．一定是黑色的

C．是白色的可能性大

D．是黑色的可能性大参考答案：D38.如图所示细胞中所含的染色体，叙述不正确的是()A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体C．③代表的生物可能是四倍体，其每个染色体组含2条染色体D．④代表的生物可能是单倍体．其每个染色体组含4条染色体参考答案：B39.有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的女孩，而他们的第二个孩子却是正常的，他们再生一个孩子是患病男孩的几率是A．1/4

B．3/8

C．1/8

D．3/4参考答案：B40.奶粉中蛋白质含量检测通常不是直接测定蛋白质含量，而是通过测氮含量来推算蛋白质含量。一般说来，每100克蛋白质平均含氮16克，这些氮主要存在于蛋白质的A.肽键

B.游离的氨基

C.游离的羧基

D.R基参考答案：A【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，同时脱去一分子水，连接两个氨基酸的化学键是肽键，即一CO一NH一，因此蛋白质的氮主要存在于肽键中。【详解】A.肽键是相邻氨基酸的氨基和羧基脱水缩合形成的，因此氮主要存在于蛋白质的肽键中，A正确；

B.游离的氨基上含有N，但是一条肽链一般只含一个氨基，B错误；

C.游离的羧基的中不含N，C错误；

D.R基中可能有N，也可能不含N，D错误。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“某细胞生物的遗传物质”相关的概念：（1）填写有关内容：①

②

③

④

⑤

⑥

（2）由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位共有多少种？

（3）②发生的场所主要为

；③发生的场所为

（4）人类白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的，这说明基因和性状的关系是

。参考答案：（1）DNA（DNA碱基序列）

转录

翻译密码子

氨基酸序列

tRNA（2）5（3）细胞核

核糖体（4）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状