高中政治人教版经济生活第三单元收入与分配国家财政 教学设计（交评委）

第八课第一框《国家财政》教学设计一、背景分析本框地位本框是高中思想政治必修1《经济生活》第三单元第八课第一框的内容。通过这一课题的学习，有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的，帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。因此，学习这一课题，具有重要的现实意义。课标要求评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。内容分析本课内容在本单元中起承前启后作用，因为国家财政实际上涉及到的是国家参与收入分配的问题，就整个经济生活而言，在学生了解了“生产什么”、“如何生产”后，本课要解决的是“为谁生产”的问题。本框共设两目，分别是“财政及其作用”和“财政收入与支出”，包括财政的含义、财政的作用、财政收入的来源、财政支出的范围以及影响财政收入的因素等具体内容。本节课着重落实财政的作用。教学建议如下：1．用新课程理念指导教学，创造性地整合教材内容，如对有关财政的知识进行整合、课本中的对话框有选择地在课堂教学中运用等。2．树立以学生为本教学理念，努力营造对话、沟通和合作的课堂氛围，采用探究式教学模式，让学生在教师的引导和启发下，自主探究，分析和解决问题。3．重视情感、态度和价值观教育，将之列为教学的首要目标。在课堂教学中，选取“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的材料设置教学情境，引导学生更好地观察经济生活、分析经济生活、参与经济生活，增强德育的实效性。教学重点财政的巨大作用；影响财政收入的因素教学难点财政政策

学生情况分析高一年级学生学习目的性明确，积极性高，通过半学期的学习，对于经济常识有较强的兴趣。根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力，进行教学设计，学生完全有能力通过师生、生生互动，自主探究，从而获得知识。教学方法（1）探究式教学法：围绕“芦山地震灾后重建”，层层设疑深入，充分调动学生思维积极性，促进学生对知识的掌握和情感的升华。（2）启发式教学法：通过学生自己列举身边的事例，启发学生参与财政的热情和信心，锤炼学生分析问题、参与经济生活的实践能力。（3）自我学习生成问题：通过学生的自习和小组总结，学生自己生成问题，并自己回答问题。激发学生学习财政知识的积极性和主动性。教学手段多媒体设备；视频片段；Powerpoint演示文稿；导学案。二、教学目标知识目标识记：识记预算、决算、财政收支平衡和财政赤字的含义；知道财政包括财政收入和财政支出；了解财政收入的形式和我国财政支出的具体用途；懂得如何确定财政收支的合理关系。理解：理解财政的巨大作用；领会影响财政收入的主要因素。运用：运用所学知识解读实际生活中的财政问题。能力目标通过分析影响财政收入的因素，培养学生的辩证思维能力。通过分析当前经济形势和经济政策，培养学生分析解决问题的能力。通过分析财政收入与支出的具体数据、大型工程的投资等资料，归纳财政的作用，使学生更好地掌握分析与综合的思维方法。情感态度与价值观目标通过教学，明确财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着巨大的作用，增强学生的爱国主义情感。创设情境，引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展，认同我国目前实行的财政政策，增强主人翁意识。三、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图师生互动拉近距离课前3分钟，播放《歌唱二郎山》，简单介绍教师来自天全欣赏天全的歌曲，感受老师家乡美丽的风景。并潜移默化地感受财政的作用。师生互动，拉近距离教学流程教师活动学生活动设计意图悲情篇，走近雅安视频导入感悟财政用“芦山地震”的视频引入，引导学生思考地震后恢复重建离不开国家财政的大力支持。学生观看地震发生时的视频，在震撼中收到触动。并能结合学习主题“国家财政”认真思考。把发生在学生身边的、最近的案例用视频观看的形式导入、激起学生的兴趣，让学生对财政有整体感知。自主学习掌握基础展示背景材料“雅安市2023年财政预算情况”，引导学生提前预习，并自主提出相关问题。学生通过自主学习，对照材料，自己提出问题并由其他同学来回答问题，学习财政的一般知识。培养学生自主学习的能力；通过交流，快速处理财政的一般知识。重点解决影响国家财政收入的因素。奋进篇，重建雅安合作探究核心突破（1）引导学生进入探究。展示背景材料一：芦山地震灾区开始重建工程，国家拟投资860亿用3年时间完成重建。围绕材料一，分成若干小组进行探究活动。在探究中感受财政对民生的巨大作用。创设“芦山地震灾后重建”的案例情景，让学生感受到党和政府对灾区的关心和支持。了解财政对民生的巨大作用。（2）展示背景材料二“雅康高速”投资情况。设计问题，层层引导学生思考。点拨配置资源的两种手段。围绕材料二，分成若干小组进行讨论。在探究中感受财政对资源配置的巨大作用。创设“雅康高速”的案例情景，让学生了解财政对资源配置的巨大作用，引导学生关注社会热点。（3）展示材料三。教师适当讲解难点“财政政策”。并点拨促进经济平稳运行还有其他政策和手段。围绕材料三的主题，分成若干小组进行讨论。在探究中感受财政对稳定经济的巨大作用。结合雅安市政府采取的经济措施，让学生理解财政对稳定经济的作用，并培养学生分析问题的能力。实践调查体验生活召开社会调查讨论会。指导学生以小组为单位，调查“近年来南充的变化”。参与小组调查活动的讨论。并积极发表自己的意见。通过实践调查感受财政的影响及作用。通过列举身边的事例，启发学生参与财政的热情和信心,锻炼参与经济生活的实践能力。知识梳理总结深化以知识树的形式进行本课知识小结。师生互动，回忆教材主干知识。开放课堂，促进学生知识的掌握和深化。幸福篇，情系雅安感恩南充体悟升华展示南充对口援建雅安市天全县的相关数据。学生观看资料，体会南充财政对天全的大力支持。通过教师的引导和点拨，促进学生情感的升华。四、板书设计财政收