福建省南平市武夷山第一中学2021-2022学年高二生物模拟试题含解析

福建省南平市武夷山第一中学2021-2022学年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是

A．a通常存在于细菌体内，目前尚未发现真核生物体内有类似的结构B．b识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开C．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对D．若要获得真核生物的d，则一般采用人工合成方法参考答案：D2.右图是红色面包霉（一种真菌）通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。据图分析：以下叙述正确的是A．若基因A被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活B．若基因B被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活C．若基因B不存在，则瓜氨酸仍可由鸟氨酸合成D．基因C不能控制酶C的合成参考答案：A3.甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是：（

）

A．甲运出细胞一定不需要能量

B．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与

C．甲进入细胞一定需要能量

D．乙进入细胞一定要有载体蛋白的参与参考答案：D4.磷脂是一种由甘油、脂肪酸和磷酸组成的分子，由磷酸组成的“头”部是亲水的，由脂肪酸组成的“尾”部是疏水的。把一些磷脂分子置于水中时

(

)

(A)在水——空气界面上铺成单分子层

(B)在水——空气界面上铺成双分子层(C)完全溶解于水中

(D)形成沉淀参考答案：A5..如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是

()A.生长素的化学本质是蛋白质B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端的空间位置对插条生根的影响C.植物的种类不属于本实验的无关变量D.甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X参考答案：B生长素的化学本质是吲哚乙酸而不是蛋白质，A项错误；由题图可知，枝条放置的位置不同，说明本实验的主要目的是探究形态学上、下端S、X在空间中的位置对插条生根的影响，B项正确；本实验的自变量是枝条的空间位置，植物的种类属于无关变量，三组实验在的植物枝条种类都应相同，C项错误；生根的部位应在形态学下端，所以甲、乙、丙生根的部位分别是X、X、X，D项错误。【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况6.下列有关细胞的叙述正确的是A．线粒体是细胞进行需氧呼吸主要场所，因此能进行需氧呼吸的细胞就应该含有线粒体B．唾液腺细胞和心肌细胞相比，前者的线粒体数量较多C．原核细胞都没有成形的细胞核，没有具膜结构的细胞器，但都有核糖体D．活细胞中大部分的化学反应都是在各种细胞器中完成的参考答案：C线粒体是需氧呼吸的主要场所，但是只要有需氧呼吸的酶，需氧呼吸也能进行，如硝化细菌等原核生物；心肌细胞生命活动旺盛，线粒体比唾液腺细胞多；真核细胞的细胞溶胶中进行着多种化学反应；原核细胞没有具膜结构的细胞器，大部分化学反应在细胞溶胶中进行。7.下面不属于激素调节特点的是（

）A．微量高效

B．通过体液运输C．作用迅速

D．作用于靶器官靶细胞参考答案：C8.在一个群落内部A．不同物种间的营养关系是指捕食、竞争和寄生B．种内关系和种间关系是影响群落演替的内部因素C．既存在生物与生物之间的关系，又存在生物与无机环境的关系D．群落的结构包括非生物的成分和植物、动物、微生物等所有生物参考答案：B9.下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是A．只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因B．高度分化的细胞处于离体状态时不能表现出全能性C．植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一D．配子不能表现出全能性的原因是它所含的基因比体细胞减少一半参考答案：C10.下列关于水的叙述，正确的是（

）A.生物体内由n个氨基酸、m条肽链构成的蛋白质的形成过程中至少脱去了（n＋m）个水分子B.处于清水中的洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中细胞液渗透压逐渐变大C.若培养液中酵母菌细胞呼吸产物中有水，则可以确定培养液中酵母菌只进行有氧呼吸D.衰老的细胞内水分减少、细胞体积变小、新陈代谢的速率减慢参考答案：D【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸有20种。

2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一链状肽链数。

3、溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。

4、酵母菌是异养兼性厌氧菌，有氧呼吸分解有机物产生二氧化碳和水，无氧呼吸分解有机物产生二氧化碳和酒精。

5、衰老细胞的特征：①细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；②细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；③细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；④有些酶的活性降低；⑤呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】若某蛋白质是由n个氨基酸形成的m条肽链组成，则该蛋白质形成时生成了（n-m）个水分子，A错误；处于清水中的洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中原生质的浓度逐渐减小，其渗透压逐渐变小，B错误；若培养基中酵母菌细胞呼吸产生水，则可以确定培养液中酵母菌一定进行了有氧呼吸，但无法判断是否进行了无氧呼吸，C错误；衰老的细胞内水分减少会引起细胞体积变小，由于酶的活性降低，会导致新陈代谢的速率减慢，D正确。故选D。【点睛】本题考查蛋白质的合成、细胞呼吸、衰老细胞的特征等知识，考生识记细胞呼吸的过程，明确衰老细胞的特征，掌握蛋白质合成过程中的相关计算是解题的关键。11.与玉米的根细胞从土壤中吸收K+有密切关系的一组生理过程是（）

A．自由扩散、呼吸作用

B．渗透作用、呼吸作用

C．呼吸作用、主动运输

D．主动运输、蒸腾作用参考答案：C12.Aa、Bb、Cc分别是三对同源染色体，基因型为AaBbCc的一个初级精母细胞，经过减数分裂（不考虑交叉互换）形成的配子数目和种类数分别是A．4和8

B．2和4

C．4和4

D．4和2参考答案：D13.当肾功能发生病变时，钠离子排出受阻，滞留在体内组织中，引起肾性水肿。下列分析不正确的是（

）A．钠离子排出受阻，引起细胞外液渗透压增高B．通过神经调节增加了水的摄入量C．下丘脑渗透压感受器兴奋，抑制垂体后叶释放抗利尿激素D．肾小管和集合管对水分的重吸收增加，尿的排出减少参考答案：C14.下列属于特异性免疫的一组是A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗预防肺结核B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳D．溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症参考答案：C15.某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的48%，其中一条链（α）上的G占该链碱基总数的27%，那么，对应的另一条互补链（β）上的G占该链碱基总数的比例是（）A．35% B．27% C．24% D．25%参考答案：D【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理．【解答】解：已知某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的48%，则A=T=24%，C%=G%=1﹣24%=26%．又已知DNA分子一条链上的G占这条链碱基的27%，即G1%=27%，根据碱基互补配对原则，G=（G1+G2）÷2，可计算得知G2=25%．故选：D．【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，能运用其延伸规律进行相关计算，属于考纲识记和理解层次的考查．

16.关于右图的相关叙述中，不正确的是A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fB．若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h参考答案：A17.下列关于果醋的制作，不正确的是

（

）

A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气

B．醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50℃左右

C．醋酸菌能将果酒变成果醋

D．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸参考答案：B18.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B.一种基因探针能检测水体中的各种病毒C．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良参考答案：C19.在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需要加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。其中，丙酮的作用是

A．加速研磨

B．溶解色素

C．保护叶绿素

D．使多种色素分离参考答案：B20.家兔的黑毛和褐毛是一对相对性状。下列4种杂交实验中，能判断性状显隐性关系的是A、黑×黑

黑

B、黑×黑

6黑+1褐

C、黑×白

黑

D、褐×褐

褐参考答案：B21.由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是：（

）A、如果父亲患病，女儿一定不患此病B、如果母亲患病，儿子一定患此病C、如果外祖父患病，外孙一定患此病D、如果祖母为患者，孙女一定患此病参考答案：B22.已知玉米高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上。现用两个纯种的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）杂交得F1，再用Fl与玉米丙杂交（图1），产生的F2结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为A．DdRr

B．ddRR

C．ddRr

D．Ddrr参考答案：C23.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是

A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同参考答案：D略24.下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(

)A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离参考答案：C25.预测一个国家和地区的人口数量的动态信息主要来自A.年龄组成

B.性别比例C.出生率、死亡率

D.种群密度参考答案：A【分析】种群的数量特征有出种群密度，生率和死亡率，迁入率死亡率，年龄组成，性别比例。种群密度、年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率，出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，年龄组成可用来预测种群未来的动态。性别比例通过影响出生率影响数量变化的。【详解】年龄组成可用来预测种群未来的动态，根据种群的年龄结构可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型，A正确；种群的性别比例能影响种群密度的大小，但不能预测种群密度的变化趋势，B错误；出生率和死亡率能决定种群密度的大小，但不能预测种群密度的变化趋势，C错误；现有人口数量和密度只能说明人口基数，不能预测种群数量变化，D错误。故选A。【点睛】本题考查种群的特征，要求考生识记种群的五个数量特征，掌握各数量特征之间的关系，能扣住题干中的关键词“预测”准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。26.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是

(

)A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础参考答案：C神经细胞膜内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低.静息时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，电位表现内负外正；受到刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现内正外负。兴奋在神经元之间的传递是单向的，故，C错误.27.下列各项中，不属于过敏反应特点的是Ａ．由机体初次接触过敏原刺激引起

Ｂ．发作迅速、反应强烈、消退较快Ｃ．有明显的遗传倾向和个性差异

Ｄ．组织胺等物质的释放直接引起相关的症状参考答案：A28.雌果蝇的一对性染色体是XX，则它的卵细胞中含有的性染色体是

A．X

B．YC．XY

D．XX参考答案：A29.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（

）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同参考答案：C30.植物组织培养的过程可以归纳为：①②③―→④。对此叙述有错误的是()A．②―→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的生长B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性C．③―→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D．②包裹上人造种皮可获得人工种子参考答案：D31.某动物有两对同源染色体，下图表示卵细胞形成过程中不同时期的四个细胞，按其分裂的先后顺序排列的次序是

A．①②③④

B.③②①④

C．②③①④

D.②④①③参考答案：D32.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴

B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强

D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱参考答案：C33.下图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是A.绿藻上升

B.白鲢下降

C.水溞下降

D.乌鱼上升

参考答案：B34.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是()A．左侧生长素含量高，生长快B．生长素的运输方式为主动运输C．生长素浓度高低依次是D>C>B>AD．根部生长也表现出顶端优势现象参考答案：C35.下列各项结构中，含有核酸的是

A．细胞壁

B．中心体

C．液泡

D．染色质参考答案：D36.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同参考答案：D【考点】R5：组织培养基的成分及作用．【分析】植物组织培养将离题的组织、器官或细胞在体外经过脱分化和再分化形成完整植株的过程，培养过程中需要调节调节激素的比例、无菌等条件．【解答】解：A、植物组织培养时在培养基中添加蔗糖的目的是为了提供营养和调节渗透压，A正确；B、植物组织培养的培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化，在脱分化形成愈伤组织的过程中要求生长素和细胞分裂素的比例相当，而在再分化过程中生长素和细胞分裂素比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化，B正确；C、离体器官或组织的细胞是已经高度分化了的组织细胞，丧失了分裂能力，所以都必须通过脱分化才能形成愈伤组织，C正确；D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如二倍体的花药离体培养得到的个体是单倍体植株，而体细胞组织培养形成的个体是二倍体，D错误．故选：D．

37.如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（）

A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2fB．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长C．若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为g，则远地侧生长素浓度可能为2fD．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h参考答案：C【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析题图可知，该图是生长素浓度与促进生长作用之间的关系，C点对应的g浓度是生长素促进生长的最适宜浓度，小于g，随生长素浓度的增加，促进生长的作用逐渐增强，大于g浓度，随生长素浓度增加，促进作用逐渐减弱，B、D点生长素的促进效应相同，E点生长素浓度升高到h时促进作用降低至0．【解答】解：A、植物向光性的原因是背光侧生长素浓度高促进作用增强，因此如果向光面的生长素浓度为f，被光侧的生长素浓度应该是大于f且小于2f，A正确；B、除草剂的原理的生长素浓度过高抑制杂草生长，应该是大于h，B正确；C、根的向地性是由于根近地侧生长素浓度高，促进作用减弱，甚至抑制生长，远地侧生长素浓度低促进作用大于近地侧所致，因此根的近地侧生长素浓度为g，则根的远地侧生长素浓度应小于g，C错误；D、顶端优势的原因是顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽发育，因此顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h，D正确．故选：C．【点评】本题是知识点是植物生长素作用的两重性，利用生长素作用的两重性解释植物的向光性、根的向地性、顶端优势和除草剂的原理等生物现象的能力是本题考查的重点．38.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是()A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割B.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C.质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D.质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割参考答案：D试题分析：根据题意和图示分析可知：由于限制酶Ⅱ能识别限制酶Ⅰ的识别序列，限制酶Ⅰ不能识别限制酶Ⅱ的识别序列．要将目的基因从该DNA链中提取出来，需要在目的基因左右切开，所以要用限制酶Ⅱ；质粒不能用限制酶Ⅱ，如果用该酶的话，质粒就会有两个切口．解：限制酶I的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣，限制酶II的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣，可知限制酶II能够识别和切割限制酶Ⅰ切割后的黏性末端．根据题意和图示分析可知：目的基因两端分别是限制酶I的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣和限制酶II的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣，只有用限制酶Ⅱ才能将目的基因切割下来．质粒有GeneI和GeneⅡ表示两种标记基因，分别有限制酶Ⅱ的识别序列和限制酶Ⅰ的识别序列；如果用限制酶Ⅱ切割，则GeneI和GeneⅡ都被破坏，造成重组质粒无标记基因；用限制酶Ⅰ切割，则破坏GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以连接形成重组DNA．故选：D．考点：基因工程的原理及技术．39.下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是

A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式

B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等

C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植

D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种参考答案：C40.右图所示，用不透水的云母片以不同的方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是

A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲

B．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲

C．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯

D．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照强度下，测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。（1）当图（一）中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是____________________________；若要d过程也不发生，则对该细胞处理的方法是________________，此时测得的CO2的变化值代表___________________________。（2）适当提高CO2浓度时，D点将_________（填“上移”、“下移”或“不动”）；当植物缺镁元素时，B点将

（填“左移”或“右移”）。（3）若该细胞进行需氧呼吸，中间产物是指

,在标准状况下，D点时，光合作用产生了

O2。参考答案：（1）光合作用强度小于或等于呼吸作用强度

遮光

呼吸作用强度（2）上移

右移

（3）丙酮酸

67.2ml42.（18分）图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：（1）图甲中，I代表的生物成分是，m2表示的能量为．通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是．（2）图乙表示的营养级不能用甲图中的表示．（3）图乙中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示，C表示．若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是（用图中所给字母的表达式表示）．（4）图乙中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过实现的．（5）如果要提高该生态系统的抵抗力稳定性，依据生态系统中生物种群间的相互关系，应科学增加湖泊中的．参考答案：（1）生产者

热能

能量传递逐级递减，Ⅳ的营养级高，可利用能量少（2）I和IV（3）同化的能量

用于生长、发育、繁殖的能量

×100%（4）分解者的分解作用（5）生物种类 【考点】G2：生态系统的