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内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版八年级数学上册教课方案推行：15.1.1从分数到分式新镇中学数学教课方案第14周第1课时总课时课题15.1.1从分数到分式主备人史明伟课型问题解决课1.认识分式的观点，能用分式表示实责问题中的数目关系．教课目的2.能确立分式有意义的条件；能确立分式为零的条件.要点分式的观点．难点分式为零的条件.教课过程一．情形引入，明确目标章序言:一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h，它沿江以最大航速顺水航行90km所用时间，与以最大航速逆流航行60km所用时间相等，江水的流速为多少？师指引学生依据数目关系列方程引出课题，出示目标二．提出问题，自主研究填空：（1）长方形的面积为10cm2，长为7cm，宽为cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为cm.（2）把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2的圆柱形容器中，水面高度为cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为.以上式子怎样分类？（哪些不是整式）揭穿分式的定义：一般地，若是A，B表示两个整式，而且B中含有字母，那么式子A叫做分式（fraction）.分式A中，A叫做分子，B叫做分母.BB三．牢固练习，内化新知练习1以下式子中，哪些是分式？哪些是整式？1/3内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版八年级数学上册教课方案推行：15.1.1从分数到分式两类式子的差别是什么？四．联系生活，知识升华1.因为字母可以表示不同样的数，因此分式比分数更拥有一般性：比方分数2仅表示32÷3，而分式既可以表示2÷3，又可以表示-5÷2，8÷（-9）等。分母中的字母可以表示任意数吗？例：以下分式中的字母知足什么条件时分式有意义？（规范做题格式）3x练习2以下分式中的字母知足什么条件时分式有意义？（1）x；（2）xy；（3）x22x1xy1练习3以下分式中的x知足什么条件时，分式的值为零？（）2x1x21．；（）1x32x五．课堂小结，当堂达标。小结：1）本节课学习了哪些主要内容？2）你能举例说明什么是分式吗？3）怎样确立分式有意义的条件？达标检测：☆基础题：11.以下代数式中：x,1xy,ab,x2y2,xy，是分式的有：.2abxyxy2.当x有何值时，以下分式有意义（1）x4（）2x41x2☆☆综合题：3.当x取何值时，以下分式的值为0.（1）x1（）|x|2x32x24☆☆☆提升题：4.当x为什么值时，以下分式的值为零：（1）5|x1|（2）225x2

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