高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元以意逆志知人论世第1单元2

eq\a\vs4\al([基础巩固层次（A）])1．改正下列加点字中的错误注音。北渚(zhǔ) 袅袅(niǎo) 眇眇(miǎo)白(fán) 沅水(ruán) 薜荔(bìlì)澧水(fēnɡ) 遗余褋兮(dié) 潺湲(chányuán)云汀(dīnɡ) 九嶷山(yí) 芷葺兮(qì)【答案】“沅”应读yuán，“澧”应读lǐ，“汀”应读tīnɡ。2．对下列句子中加点词的解释有误的一项是()A．目眇眇兮愁予 愁：使……发愁袅袅兮秋风 袅袅：微风吹拂的样子B．与佳期兮夕张 张：张设罗帐观流水兮潺湲潺湲： 水慢慢流动的样子C．擗蕙櫋兮既张 擗：剖开缭之兮杜衡 缭：缠绕D．捐余袂兮江中 捐：捐献搴汀洲兮杜若 汀：水中平地【解析】D项，“捐”，丢弃。【答案】D3．下列句中加点词的用法的分析，不正确的一项是()A．目眇眇兮愁予(名词作动词，举目)与佳期兮夕张(名词作动词，约会)B．洞庭波兮木叶下(名词作动词，水波泛动)荪壁兮紫坛(名词作动词，用荪草装饰；用紫贝筑)C．桂栋兮兰橑(名词作动词，用桂树做；用兰草做)辛夷楣兮药房(名词作动词，用辛夷做；用白芷装饰)D．罔薜荔兮为帷(名词作动词，编织)狼吞虎咽(名词作动词，像狼一样；像虎一样)【解析】D项，“狼”“虎”的用法为名词作状语。【答案】D4．名句默写。(1)袅袅兮秋风，______________。登白兮骋望，______________。(2)______________，观流水兮潺湲。______________，夕济兮西澨。(3)筑室兮水中，______________。白玉兮为镇，______________。(4)______________，建芳馨兮庑门。______________，聊逍遥兮容与。【答案】(1)洞庭波兮木叶下与佳期兮夕张(2)荒忽兮远望朝驰余马兮江皋(3)葺之兮荷盖疏石兰兮为芳(4)合百草兮实庭时不可兮骤得eq\a\vs4\al([阅读提升层次（B）])(一)阅读下面这首宋词，完成第5～6题。怨王孙李清照湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。莲子已成荷叶老，清露洗、花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。5．全词描写的景物有何特点？表现了词人怎样的心境？【解析】诗歌是凭借意象来抒发情感的。解答此题，应结合全词整体思考。一切景语皆情语，通过前面描写的清新优美的景色可以看出词人愉悦、闲适的心情，但最后的“似也恨、人归早”则又表现出一丝淡淡的伤感。【答案】全词描写的景物清新、澄澈、宁静、美好；展现了词人平静、愉悦、闲适的心境，但又有着一丝淡淡的伤感。6．请简析“眠沙鸥鹭不回头”的妙处。【解析】诗歌的修辞手法、表达手法和表现手法等都属于表达技巧的范畴。从“鸥鹭不回头”不难发现这句所运用的修辞手法是拟人，然后具体描述该词句的含意，最后分析其表达作用就可以了。【答案】运用拟人手法，不说人不愿离去，而是说安歇在河岸上的鸥鹭不愿让游人抛下它们离去，表明词人(或“人们”)留恋这里的湖光山色，深深地沉醉其中。(二)阅读下面这首唐诗，回答7～8题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。7．结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。【答案】这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。8．这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？【答案】这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。eq\a\vs4\al([语言表达层次（C）])9．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。(不超过35字)①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛活动，香港、澳门也派了代表队参加。⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用竹叶包裹糯米煮成的一种