浙江省温州市飞云镇中学2021-2022学年高一语文模拟试卷含解析

浙江省温州市飞云镇中学2021-2022学年高一语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下文，完成1—3题。武松兄弟为何一高一矮景阳冈上打虎的武松，是人人崇拜的英雄好汉。他身长八尺，相貌堂堂，浑身上下似有千百斤力气，一只斑斓猛虎，竟然被他赤手空拳地打死了。可他的亲哥哥武大郎，却身不满五尺，只有武松的一半多点儿，且面目丑陋，头脑可笑，因此人们都称他为“三寸丁谷树皮”。同是一母所生，为什么这两个亲兄弟的身高竟相差如此悬殊呢？人体里有两大类腺体，一类是有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺等。这些腺体产生的物质，如汗液、唾液、胃液、肠液等均通过导管排放出来。另一类是无管道腺体，即内分泌腺。影响人的身体高矮的因素主要与人体的内分泌腺有关系。人体重要的内分泌腺有甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰腺、性腺、胸腺和脑垂体等。它们能分泌激素（即“荷尔蒙”），这些激素都具有神奇的“魔力”，只要有一丁点儿进入血液，就能发挥出巨大的威力。不同的激素，各有不同的功能，与人体身高有关的激素主要是由脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺分泌的。甲状腺激素能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育，它若分泌不足，人就长不大，矮小且不成熟。性腺对男女青春期的影响很大，那时它大量分泌，人的身高就猛长。脑垂体是控制身高最主要的腺体，它分泌的多种激素能影响其他激素的分泌，与人体身高关系极大。要是它们太多或不足，都会影响人体发育，武大郎矮小的原因，很可能就是脑垂体分泌的生长激素过少的结果。生长激素是怎样促进人体长高的呢？美国的两位诺贝尔奖获得者研究后认为，生长激素对骨骼并无直接作用，它先作用于肝脏等组织，并在营养充足的情况下产生生长因子，再通过生长因子来促进生长。要是儿童有了肝病、肾病或营养不良，由于生长因子的产量不足，人就长不高。人的身高也有人种的因素，如白种人通常比黄种人高。人的身高更有父母遗传的因素，通常父母身材高的，子女身材也高。因此有的科学家认为，人的身高75%取决于遗传因素。英国有份调查材料说，45%的身材矮小儿童是由遗传造成的。1995年，有位中国学者调查了50对一起无恙长大的双胞胎的身高，异卵双胞胎的身高平均相差4.4厘米，而同卵双胞胎的平均只差1.7厘米。显然，这是因为同卵双胞胎遗传基因完全一致的缘故。

（选自《解读<水浒传>六大科学谜团》）1．下列关于文意的表述正确的一项是 ()A.人体里的两大类腺体中，影响人体高矮的因素主要与无管道腺体有关系。 B.脑垂体分泌的激素能影响其他激素的分泌，是人体最为重要的内分泌腺。C.人的身高有人种的因素，如白种人就比黄种人高。D.科学家们经研究确认，人的身高75%取决于遗传因素。2．关于生长激素促进人体长高的说法中正确的一项是 ()A.生长激素作用于肝脏等组织，就能产生生长因子。B.生长激素分泌太多或不足，都会影响人体发育。C.生长激素通过生长因子来对骨骼生长起直接作用。D.如果人患了病，就会因生长因子的产量不足而身材矮小。3．对于武松兄弟一高一矮原因的推断，关联性可能最小的一方面因素是 ()A.甲状腺激素

B.性腺分泌的激素C.脑垂体分泌的生长激素

D.父母遗传的因素参考答案：1.A

2.B

3.D。2.阅读下面文字，完成下面小题。与周瑜相遇[注]一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。那晚，我漫无目的地行走在河岸上。凉而湿的水气朝我袭来，我不知怎地闻到了一股烧艾草的气息，接着是鼓角相闻，我便离开河岸，寻着艾草的味儿和凛凛的鼓角声而去，结果我见到了一片荒凉的旷野，那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是，帐篷前篝火点点，军马安闲地垂头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。就在这时，我见到了独自立在旷野上的周瑜。周瑜也注意到了我，因为在这旷野上，睁着眼睛的只有两个人：一个是我，一个就是周瑜。我见到了我最想见到的一个男性，那一瞬间我说不出话来，我见到亲密的人时往往都是这个表情。周瑜身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气令我颤抖不已。“战事还未起来，你为何而发抖？”周瑜说。我想告诉他，他的英气令我发抖，只有人的不可抗拒的魅力才令我发抖，可我说不出话来。我不知道又有什么战事要发生。这么大规模的安营扎寨，这么使周瑜彻夜难眠的战事，一定非同一般。短兵相接，战前被擦得雪亮的军刀都会沾有血迹。只有刀染了血迹，战争才算结束。周瑜并没有在意我的发抖，而是将一把艾草丢进篝火里，我便明白了艾草味的由来。可是先前所闻的鼓角声呢？周瑜转身走向帐篷时，我见到了支在地上的一面鼓，号角则挂在帐篷上。他拿起鼓槌，抑扬顿挫地敲了起来，然后又吹起了号角。他陶醉着，为这战争之音而沉迷，他身上的铠甲闪闪发光。我说：“这鼓角声令我心烦。”周瑜笑了起来，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和号角，朝我走来。他说：“什么声音不令你心烦？”我说：“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒声。”周瑜又一次笑了起来。我见月光照亮了他的牙齿。我说：“我还不喜欢你身披的铠甲，你穿布衣会更英俊。”周瑜说：“我不披铠甲，怎有英雄气概？”我说：“你不披铠甲，才是真正的英雄。”我们不再对话了。月亮缓缓西行，篝火微明，艾草味由浓而淡，晚风将帐篷前的军旗刮得飘扬起来。我坐在旷野上，周瑜也盘腿而坐。我们相对着。他说：“你来自何方？为何在我出征前出现？”我说：“我是一个村妇，我收割完芦苇后到河岸散步，闻到艾草和鼓角的气息，才来到这里，没想到与你相遇。”“你不希望与我相遇？”“与你相遇，是我最大的心愿。”我说。“难道你不愿意与诸葛孔明相遇？”“不。”我说，“诸葛孔明是神，我不与神交往，我只与人交往。”“你说诸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄气短。”周瑜激动了。“英雄气短有何不好？”我说，“我喜欢气短的英雄，我不喜欢永远不倒的神。英雄就该倒下。”周瑜不再发笑了，他又将一把艾草丢进篝火里。我见月光微微泛白，奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。我说：“我该回去了，天快明了，该回去奶孩子了，猪和鸡也需要喂食了。”周瑜动也不动，他看着我。我站了起来，恋恋不舍地离开周瑜。走前我打着哆嗦，我在离开亲密的人时会有这种举动。我走了很久，不敢回头，我怕再看见月光下周瑜的影子。快走到河岸的时候，却忍不住还是回了一下头，我突然发现周瑜不再身披铠甲，他穿着一件白粗布的长袍，他将一把寒光闪烁的刀插在旷野上，刀刃上跳跃着银白的月光。战马仍然安闲地吃着夜草，不再有鼓角声，只有淡淡的艾草味飘来。我伸出一双女人的手，想抓住他的手，无奈那距离太遥远了，我抓到的只是旷野上拂动的风。一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那片芦苇已被我的泪水打湿。(选自《小作家选刊》，有删改)[注]《与周瑜相遇》是迟子建的一篇著名小小说，获得首届“小小说金麻雀奖”。4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()A.文章第二段的景物描写突出了梦境的清澈、素雅、荒凉、安静、开阔的特点，营造了一种紧张的氛围，为下面的情节发展和刻画周瑜这一形象做了铺垫。B.文章以“与周瑜相遇”为主线，运用了虚实结合的写法。如写艾草味、鼓角声便是实写。C.周瑜“笑了起来”“又一次笑了起来”“不再发笑了”，体现了周瑜对“我”的态度由不以为然到深有触动。D.“我不喜欢永远不倒的神。英雄就该倒下。”作者认为真正的英雄应不惧怕失败，哪怕在战场倒下去了，仍是响当当的英雄。这是很典型的“本色英雄观”。5.文章最后一段在全文中有何作用？请从内容和写法两个方面简要分析。6.联系《念奴娇·赤壁怀古》，探究苏轼心中的周瑜和本文塑造的周瑜各是怎样的英雄形象。参考答案：4.C

5.从内容上讲，最后一段使文章连贯自然：在梦境中与最想见的男性周瑜相遇并进行了倾心的交谈，内心产生了强烈的冲动，由初见周瑜时的“发抖”，到交流后分离时的“打着哆嗦”，到最后想抓住他的手而不能，时光阻隔，难以再见，所以流下了泪水。从写法上讲，最后一段照应了开头，首尾呼应，使文章结构更加完整，使主题得到升华。

6.苏轼心中的周瑜是一个外表儒雅、婚姻美满、驰骋疆场、威名赫赫、功业早就的大英雄。而本文塑造的周瑜原先是一位沉迷于战争、颇为自负(英气逼人、具有不可抗拒的魅力)的英雄，后来成为一位放弃战争、甘做平民的英雄。(意近即可)【4题详解】试题分析：本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。A项，“营造了一种紧张的氛围”理解错误，第二段景物描写营造的是清静安闲的氛围；B项，“虚实结合”“写艾草味、鼓角声便是实写”均不正确。本文是一个关于英雄的梦，又是一个关于和平的梦，运用的是梦境再现的虚写法，写艾草味、鼓角声都是虚写；D项，“作者认为真正的英雄应不惧怕失败，哪怕在战场倒下去了，仍是响当当的英雄”不正确。由“你不披铠甲，才是真正的英雄”可以看出，作者认为真正的英雄并非要在战场上，在血腥的搏杀里，脱下铠甲，成为一个布衣，成为和平的守卫者，更是作者心中的大英雄。故此题答案为C项。【5题详解】试题分析：本题考查分析文章段落作用的能力。这类题目解答时一般要从内容和结构两方面来分析。本题题干要求“从内容和手法”两方面来分析，其“手法”指的是结构手法。从内容上看，结尾交代了上文所写的情节是一场梦，自己因梦的内容而流泪。流泪的原因需要从全文分析。小说写了“我”与周瑜相见、倾心相谈的过程，又写了最后分离想“想抓住他的手”，然而“抓到的只是旷野上拂动的风”，表达出内心的伤感，升华了文章的主题。从结构手法上来看，开头和结尾两次写到“一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜”，形成了首尾呼应，文章结构完整。【6题详解】试题分析：本题考查鉴赏人物形象的能力，采用的是比较阅读的命题方式。这类题目解答时可首先回忆课内知识，总结《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜形象，然后分析本文中周瑜的形象，再比较得出答案。《念奴娇·赤壁怀古》，由“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间樯橹灰飞烟灭”等句子可概括出周瑜年轻有为，文采风流，江山美人兼得，春风得意，且有儒将风度，指挥若定，胆略非凡，气概豪迈。本文作者笔下的周瑜，初见时“身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气”，陶醉于号角声，“为这战争之音而沉迷”，可见此时的周瑜是一个沉迷于战争的英雄；当“我”离开时，“周瑜不再身披铠甲，他穿着一件白粗布的长袍”，扔下了战刀，他的周围“不再有鼓角声”，表明周瑜已经放弃战争，甘做平民的英雄了。【点睛】第2小题考查段落在文章中的作用，要从内容、结构等方面来答，内容就是段落大意，结构上主要看这一段在文章中的位置，如果在开头，可是引出下文，为下文作铺垫，为全文奠定一种感情基调，与下文作对比，也可以是交待有关背景，与结尾呼应等；如果在中间，在结构上的作用都是过渡、承上启下；如果是在结尾，一般都是对文章的总结、深化、升华，是对全文主旨的概括。3.阅读下面的文字，完成8-10题。新技术窥探大脑思维德国计算神经科学伯恩斯坦中心的科学家最近宣布，通过核磁共振成像技术，他们已经能够窥探人类思维，这是科学界首次进行类似研究。在德国莱比锡马克斯－普朗克人类认知及脑部科学研究所的实验室中，受试者进入核磁共振成像机并接受测试，他们将就诸如对二个数字进行相加、相减或在二个键中选择按哪一个做出决定。与此同时，坐在另一间屋子里的科学家们则用脑部扫描器对他们的大脑进行扫描，以预测出他们的思考结果。这项研究始于2005年7月，共有21人参加测试，预测成功率达71%。由海恩斯领导的科学小组还试图弄清楚人类的想法来自于大脑的哪个部分。他们通过对大脑的扫描发现，人在进行思考时，大脑前额叶皮质区域表现活跃。且不同想法，如数字的加或减，会在大脑前额叶皮质区域表现出不同的活动模式。海恩斯说：“只要你知道应该监测哪个脑区，理论上你就可以预测出此人在未来会做些什么。”科学界人士普遍对海恩斯的研究给予高度评价。美国宾西法尼亚大学精神病学教授沃尔普说：“能确定一个人想法的事实将我们对主观想法的理解推上了一个全新的水平。”美国华盛顿大学心理学副教授布拉维尔说：“海恩斯实验最让人心动的地方是，我们将在预测人类想法方面做得多么好。”美国斯坦福大学法律和生物科学中心负责人格雷利说：“这些技术第一次提供了我们直接了解某人思考和感觉的可能性。”长期以来，研究人员一直使用核磁共振成像机来测试人类大脑的不同活动。这次实验之前，脑部成像技术已用于研究某人是否有说谎、暴力及种族歧视倾向等问题。同时，科学家已经能够探测到人类进行身体运动的决定。海恩斯小组取得的最新进展更加显示出神经科学的惊人力量。在未来，这项技术可望应用在犯罪审讯或飞机安检上。一些民权人士则担心这一技术被政府、商人或雇员滥用。就像科幻电影《少数派报告》中出现的场景一样，执法部门会在某人想犯罪但还没行动前，就先把他关入大牢。不过，海恩斯相信这项研究的利大于弊。他说，这项技术可望让瘫痪的病人切换电视频道、到网上冲浪并操作小型机器人。他说：“通过理解大脑的语言，我们在读出人们特殊想法方面迈出了第一步，但这并不意味着我们明天就会有一架能读出人类所有想法的机器。”8．对通过核磁共振成像技术窥探人类大脑思维的解说，不正确的一项是(

)A．这是世界科学界首次进行研究的、全新的领域。B．这项技术通过科学家的研究已经取得初步成果。C．这项技术成功与否关键取决于脑部扫描仪的质量。D．这项技术从理论上说能够预测人将来的所作所为。9．根据原文，下列说法不符合文意的一项是(

)A．脑部成像技术的应用始于2005年7月进行的共有21人参加的那次测试。B．核磁共振成像机一直是用来测试人类大脑不同活动的主要工具。C．人类进行思考时，大脑前额叶皮质区域的不同表现是核磁共振成像技术应用的主要依据。D．对人类进行身体运动的决定，科学家目前已经能够探测到。10．下列对窥探大脑思维技术应用的分析和理解，不正确的一项是(

)A．制造出能了解人类所有想法的机械，在将来的某一天能够变成现实。B．如果措施不当，此项技术有可能被政府、商人或雇员滥用，导致侵权行为发生。C．此项技术可望让瘫痪的病人自己切换电视频道、到网上冲浪并操作小型机器人。

D．未来的某一天，这项技术将可能运用在犯罪审讯或飞机安检上。参考答案：二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成9—13题桑儿①有熊姓名毅者，亦桑儿，尤凶悍，好博，益困顿。岁暮，风雪满城，饥甚，意步长街，寻乡愚中弱者而鱼肉之。至小东门古巷口拥鼻行，突有一物碍足，滑澾几倾跌，拾得审顾，乃布袱，中裹朱提②十余两。袱腻垢几满，且补缀，知非富儿物，穷汉暴得财，大喜，既而自思生平恶籍，何德能获财？抑神明戏我耶？再审视，翘边细纹，零星小锭，为银无疑。又思此若富儿物，取之犹嫌少、嫌迟；若穷人有急难要需，一旦倾堕，则性命终矣。思再三，毛发森竖，乃怀金忍冻坐候之。少时，一人若公役状，蒙袂辑屦，贸贸然来，掩涕折腰，若寻物状，转至巷口，惊视熊，熊若不知，起随之行。夫已氏前之，熊后之，跬步不离。怒气斥熊，熊不语，惟冷笑。须臾，若人大哭曰：“吾其死乎，负床头人矣！”熊缓询之，曰：“告尔亦何裨益？”曰：“子试言之。”曰：“吾佟姓，充甘泉摧租隶，欠官赋，敲扑比限，家无长物顷扫数比尤急，某告贷无门，不得已卖妻子于塔院前卖酒王翁。翁犹不允，求再三始受，而给身价银十五两。正携赴公庭，经巷口小遗，竟失落，觅无迹。行将就狱毕命矣，尚复何言？”熊曰：“尔袱何状，尔银若干件，记忆乎？”佟言之不诬，乃慨然探怀与之曰：“是此非耶？”佟惊喜，伏地叩有声。复拉之县门，曰：“尔曷纳之，吾与尔言。”佟曰：“诺。”心疑熊将索谢，然亦已所愿也。少顷，复出，顾银尚余二两，拟酬之。熊挈之急向塔院行，见佟之妻已愁眉泪睫，为主人当垆涤器若婢妾。顾佟曰：“是耶？”曰：“然。”遂趋入，视主人正会计，遽呼曰：“来，与尔言！”王见熊大惊，曰：“若何为？”曰：“尔曾私买人口乎？”王嗫嚅曰：“我须发如此，尚买妻媵乎？渠哀之不得已，始受之耳。”熊笑曰：“翁误矣，此我之妻也。渠与我邻且契好，渠比赋急求我，我思慷慨侠义无如翁，明言之恐翁吝，故遣渠携拙荆③来，非卖于翁，实赚翁行仁义耳。翁大怒，哗且辩，熊亦怒曰：熊以头触酒炉，血被面，翁犹不少屈。熊遽掀案上石砚击翁，几碎其颅，幸少偏，然而酒瓮破矣。邻右又劝翁：“何必与若较？”翁曰：“将若何？”邻曰：“不如还妻于若。”翁知不敌，太息曰：“嘻！八十岁老娘倒绷孩儿，无怪昨宵梦不祥，竟果然。速携尔妻去，无误乃公④事。”熊遂笑顾曰：“归去来。”【注】①桑儿：清代扬州等地对市井无赖恶少的称呼。②朱提：银名。③拙荆：对人称自己的妻子。④乃公：自称之词，带傲慢意。9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.拾得审顾

审：仔细B.跬步不离

跬：半步C.某告贷无门

贷：宽恕D.实赚翁行仁义耳

赚：骗取10.把文言文阅读材料中划横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）岁暮，风雪满城，饥甚，意步长街，寻乡愚中弱者而鱼肉之。（4分）（2）熊以头触酒炉，血被面，翁犹不少屈（3分）（3）古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。（《师说》）（3分）【题文】参考答案：9、C10、

5.阅读下面文言文，完成下列各题顾成，字景韶，其先湘潭人。祖父业操舟，往来江、淮间，遂家江都。成少魁岸，膂力绝人，善马槊，文其身以自异。太祖渡江，来归，以勇选为帐前亲兵，擎盖出入。尝从上出，舟胶于沙，成负舟而行。从攻镇江，与勇士十人转斗入城，被执，十人皆死。成跃起断缚，仆持刀者，脱归。导众攻城，克之，授百户。大小数十战，皆有功，进坚城卫指挥佥事。从伐蜀，攻罗江，擒元帅以下二十余人，进降汉州。蜀平，改成都后卫。洪武六年，擒重庆妖贼王元保。八年调守贵州。时群蛮叛服不常，成连岁出兵，悉平之。已，从颍川侯傅友德征云南，为前锋，首克普定，留成列栅以守。蛮数万来攻，成出栅，手杀数十百人，贼退走。余贼犹在南城，成斩所俘而纵其一，曰：“吾夜二鼓来杀汝。”夜二鼓，吹角鸣砲，贼闻悉走，获器甲无算。进指挥使。诸蛮隶普定者悉平。十七年，平阿黑、螺蛳等十余寨。明年奏罢普定府，析其地为三州、六长官司。进贵州都指挥同知。有告其受赇及僭用玉器等物者，帝以久劳不问。建文元年，为左军都督，从耿炳文御燕师，战真定，被执。燕王解其缚曰：“此天以尔授我也！”送北平，辅世子居守。南军围城，防御、调度一听于成。燕王即位，论功，封镇远侯，食禄千五百石，予世券。命仍镇贵州。成性忠谨，涉猎书史。始居北平，多效谋画，然终不肯将兵，赐兵器亦不受。再镇贵州屡平播州都匀诸叛蛮威镇南中土人立生祠祀焉。其被召至京也，命辅太子监国。成顿首言：“太子仁明，廷臣皆贤，辅导之事非愚臣所及，请归备蛮。”时群小谋夺嫡，太子不自安。成入辞文华殿，因曰：“殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民，万事在天，小人不足措意。”十二年五月卒，年八十有五。赠夏国公，谥武毅。节自《明史·顾成传》10.对文中划波浪线部分断句正确的一项是（

）A.再镇贵州屡/平播州都/匀诸叛蛮威/镇南中土人立生祠祀焉B.再镇贵州/屡平播州/都匀诸叛蛮/威镇南中/土人立生祠祀焉C.再镇/贵州屡平播州都匀诸/叛蛮威镇南中土人/立生祠祀焉D.再镇贵州屡平播州/都匀诸叛蛮/威镇南中土人立/生祠/祀焉11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的是是（

）A.古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名使用有别，名供长辈呼唤；字是供平辈和晚辈称呼。B.僭，超越本分，古代指地位在下的冒用在上的名义、礼仪和器物，尤指用皇家专用的。C.我囯封建王朝奉行嫡子继承制，君位只能由嫡子继承。D.文中“谥武毅”的“谥”是谥号。谥号，是古代君主、诸侯这两类地位显贵者死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，给予的一个寓含善意评价或带有评判性质的称号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，杨广为隋炀帝。12.下列对文章内容分析不正确的一项是（

）A.顾成年少时擅长骑马使长枪，并且还喜欢文身，曾被选为太祖帐前亲兵，专门为太祖出入擎掌华盖。但他在北平时却始终不肯领兵与建文帝的军队作战。B.建文帝元年顾成抵御燕师，被俘后投降了燕王仍受重用，而且被送到北平帮助燕王的儿子守卫北平。后来朱棣继位当了皇帝，仍封他为镇远侯，留守贵州。C.顾成生性忠厚谨慎，重视读书学习。镇守贵州时首战就攻克了普定。后来又屡次平定播州，都匀的少数民族叛乱。被召回京城后，皇帝命他辅佐太子监国时，他却婉言谢绝了。D.在贵州时，有人告发顾成受贿并逾越使用只有皇室才能使用的玉器等物。但皇帝念其劳苦功高，未加追究。13.把下列句子翻译成现代汉语。（1）太子仁明，廷臣皆贤，辅导之事非愚臣所及，请归备蛮。（2）成入辞文华殿，因曰：“殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民，万事在天，小人不足措意。”参考答案：10.B

11.C

12.C

13.（1）“太子仁厚聪明，诸大臣都很贤良，辅助引导太子的事不是我这样愚笨的人能够胜任的，我请求让我回到贵州去防备少数民族作乱。”【采分点】“仁明”，“辅导”，“及”，“归”，各1分，句意通顺1分，共5分。）（2）顾成到文华殿向太子辞行，趁机劝太子说：“殿下只该竭诚孝敬皇帝，兢兢业业为老百姓办事，万事在天，对那帮生事的小人不足费心。”【采分点】“辞”，“因”，“孳孳”，“措意”各一分，句意通顺1分，共5分。）10.试题分析：本题主要考查文言断句。需要注意地点的变化，“贵州”“播州”“南中”等，结合句意断句。句意：第二次镇守贵州，屡次平定播州，都匀的少数民族叛乱，威振南方，当地人给他立生祠祭拜他。11.试题分析：本题主要考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。C项，我囯封建王朝奉行嫡长子继承制，继承地位的不一定是嫡子。12.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项，跟随征南将军傅友德征讨云南时首战攻克了普定。13.试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“仁明”译为仁厚聪明，“辅导”译为辅助引导（古今异义词），“及”译为能够胜任，“归”译为回去。（2）“辞”译为辞行，“因”译为趁机，“孳孳”译为兢兢业业，“措意”译为费心。点睛：准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。参考译文：顾成，字景韶，祖籍湖南湘潭。顾成的祖父以操舟为业，架船在长江、淮河间往来谋生，于是就迁居在江都（江苏省今扬州地区）。顾成长相魁梧，力大无穷，擅长骑马使长枪，用文身来显示自己与众不同。明太祖朱元璋渡江。顾成投军于太祖部下。因其勇猛，被选为太祖帐前亲兵，为太祖出入擎掌华盖。顾成有一次跟随太祖渡河，渡船被搁浅在沙滩上，顾成竟背船而行。攻打镇江，顾成带十个勇士突击到城内，被敌人抓获。他带的十个人皆被杀，顾成却一跃而起，挣断绑绳，打翻拿刀要杀他的敌人，逃回城外。顾成引导部队攻城，把城攻下，因功授百户。大小数十战，顾成都立了功，于是升为坚城卫指挥佥事。攻打四川，攻罗江，捉获敌军元帅以下20余人，致使汉州敌军投降。四川平定后，顾成改任成都后卫。洪武六年，顾成擒获了重庆妖贼王元保。洪武八年，顾成被调守贵州。当时贵州的一些少数民族对中央时叛时服，顾成连年出兵，全部平定。后来，顾成作为先锋，又跟随征南将军傅友德征讨云南，首战就攻克了普定。傅友德命令顾成打好连接的木桩作屏障来守城。叛乱的少数民族数万军队攻城，顾成出营迎战，亲手杀敌近百人，敌人退走。但其余的敌军还在南城，顾成命令杀掉俘虏，只故意放走一个俘虏，对他说：“我今夜二更就去杀你们”。当夜二更，顾成命令吹号角放火炮，敌人全部吓跑，缴获敌军丢弃的武器衣甲无数。顾成被升为指挥使。普定地区叛乱的少数民族全部被平定。洪武十七年，顾成又平定了阿黑、螺蛳等十余寨的少数民族叛乱。第二年，顾成给皇帝上书取消普定府，把普定府管辖的地方分为三州，由六位官员管理。顾成被升为贵州都指挥同知，这时有人告发顾成受贿并逾越使用只有皇室才能使用的玉器等物。皇帝念其劳苦功高，未加追究。建文帝元年，任左军都督，跟随耿炳文抵御燕王朱棣的军队，在真定作战时被燕王的军队俘虏。燕王解掉他的绑绳说：“这是上天把你送给我啊！”顾成投降了燕王，被送到北平帮助燕王的儿子守卫北平。建文帝的军队围城，守城部队的调度、防御都听从顾成的建议。燕王继位当了皇帝，论功行赏，封顾成为镇远候。年俸一千五百石，并颁给了世袭文书，命他仍然镇守贵州。顾成生性忠厚谨慎，重视读书学习，开始到北平的时候，只出谋划策，但始终不肯领兵与建文帝的军队作战，赐给兵器也不接受。第二次镇守贵州，屡次平定播州，都匀的少数民族叛乱，威振南方，当地人给他立生祠祭拜他。他被召到京城，皇帝命他辅佐太子监国，顾成叩头回答皇帝：“太子仁厚聪明，诸大臣都很贤良，辅助引导太子的事不是我这样愚笨的人能够胜任的，我请求让我回到贵州去防备少数民族作乱”。当时有些奸臣阴谋改立太子，因此太子忧心忡忡。顾成到文华殿向太子辞行，趁机劝太子说：“殿下只该竭诚孝敬皇帝，兢兢业业为老百姓办事，万事在天，对那帮生事的小人不足费心。”永乐十二年五月，去世，享年八十五岁。死后被追封夏国公，谥号“武毅”。6.阅读下面的文言文，完成下列小题。赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。4.下列四项中加点字的解释不正确的一项是（

）A.举酒属（引申为劝酒）客

纵（任凭）一苇之所如B.苏子愀（忧愁凄怆）然

正襟危（危险）坐C.舞（使……跳舞）幽壑之潜蛟

泣（使……哭泣）孤舟之嫠妇D.则天地曾（竟，简直）不能以一瞬

相与（交错）枕藉乎舟中5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.方其破荆州/下江陵顺流而东也/舳舻千里/旌旗蔽空/酾酒临江/横槊赋诗/固一世之雄也/而今安在哉/B.方其破荆州下江陵/顺流而东也/舳舻千里旌旗蔽空/酾酒临江/横槊赋诗/固一世之雄也/而今安在哉/C.方其破荆州/下江陵/顺流而东也/舳舻千里/旌旗蔽空/酾酒临江/横槊赋诗/固一世之雄也/而今安在哉/D.方其破荆州下江陵/顺流而东也舳舻千里/旌旗蔽空/酾酒临江/横槊赋诗/固一世之雄也而今安在哉/6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.“赋”这种文体，讲究文采和韵律，兼有诗歌和散文的性质。宋代的赋进一步趋向散文化，称为“文赋”，如欧阳修的《秋声赋》、苏洵的《阿房宫赋》等都是宋代有名的赋。B.唐代古文运动是我国一次文体改革运动，到了宋代继续提倡这种改革，出现了被世人称诵的唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。C.斗：南斗星，星宿名，泛指天空。牛：牵牛星，星宿名。二十八星宿是古代汉族天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。D.匏樽：亦泛指饮具。匏：一年生草本植物。果实比葫芦大，对半剖开可做水瓢。樽：古代的盛酒器具。7.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。(2)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！参考答案：4.B

5.C

6.A

7.（1）何况我同你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友，驾着一只小船，在这里举杯互相劝酒。（2）如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止；要是从那不变动的一面看，假若万物同我们一样都是永恒的，又何必羡慕它们呢！【4题详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。理解文言文词语含义，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“加点字的解释不正确的一项”，B项，“正襟危坐”的意思是“整理衣襟，端正地坐着”，所以“危”的意思是“端正”。故选B。【5题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词代词“荆州”“舳舻”“旌旗”“酒”“江”“槊”“诗”“雄”，虚词“其”“而”“也”“之”，“破荆州”和“下江陵”结构相同，“舳舻千里”和“旌旗蔽空”结构相同，“酾酒临江”和“酾酒临江”结构相同，再结合本句意思：当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，在江面上洒酒祭奠，横端着长矛朗诵诗篇，本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？句子可以断开为：方其破荆州/下江陵/顺流而东也/舳舻千里/旌旗蔽空/酾酒临江/横槊赋诗/固一世之雄也/而今安在哉/故选C。【6题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，“苏洵的《阿房宫赋》”说法错误，《阿房宫赋》为杜牧所作。故选A。【7题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“况”，何况；“渔樵”，名词作动词，打渔，砍柴；“渔樵于江渚之上”，介词结构后置，在江边捕鱼砍柴；“侣”，名词意动用法，以……为伴侣；“友”，名词意动用法，以……为朋友；“扁舟”，指小船；“尊”，同“樽”。酒杯；“匏尊”，指酒杯；“属”，指相互劝酒。（2）中的“盖”，句首副词，表假设，如果；“自”，从；“曾”，简直，竟然；“以”，通“已”，停止；“一瞬”，指一眨眼；“而又何羡乎”，又何必羡慕它们呢。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船游于赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。于是举杯邀客人同饮，吟咏《诗经·陈风·月出》一诗的“窈窕”一章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。多么辽阔呀，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处；多么飘逸呀，好像变成了神仙，飞离尘世，登上仙境。于是，喝着酒，快乐极了，敲着船舷唱起来。歌词说：“桂木的棹啊，兰木的桨，拍打着清澈的江水啊，船儿迎来流动的波光。多么深沉啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，她在那遥远的地方。”客人中有吹洞箫的，按着歌声吹箫应和。箫声呜呜呜，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，余音悠扬，像一根轻柔的细丝线延绵不断。能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇啜泣。我不禁感伤起来，整理了衣裳，端正地坐着，问客人说：“为什么会这样？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山川缭绕，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，在江面上洒酒祭奠，横端着长矛朗诵诗篇，本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以渔虾为伴，与麋鹿为友，驾着一叶孤舟，在这里举杯互相劝酒。只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。希望同仙人一起遨游，与明月一起长存。我知道这是不可能经常得到的，因而只能把箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。”我说：“你们也知道那水和月亮吗？（江水）总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢！再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了才成其为声音，眼睛看到了才成其为颜色，占有它们，无人禁止，使用它们，无穷无尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。”客人听了之后，高兴地笑了，洗净杯子，重新斟酒。菜肴果品已吃完了，杯盘杂乱地放着。大家互相枕着靠着睡在船中，不知不觉东方已经亮了。三、语言文字运用（20分，共4题）7.以“不胫而走”的最后一个字为下一个成语的第一个字进行成语接龙。（限写4个成

语，不限于四字成语。）（3分）

不胫而走一

参考答案：无统一答案，写对一个不给分，写对两个给1分，写对三个给2分，写对四个给3分。（谐音的顶真不给分）8.下列各句中,没有语病的一句是A.如果没有一群教学水平较高的教师队伍，创建优质中学无疑是纸上谈兵，办人民满意的教育更是痴心妄想。B.人民币国际化的关键在于构建成熟的在岸和离岸金融市场是十分重要的，加强全球投资者和交易者对人民币的路径依赖和网络效应。C.太阳岛国际雪雕艺术博览会在完成了冰雪艺术长廊的施工后，来自国内外的游客兴奋地徜徉其间，犹如置身于童话世界。D.由亚历克斯·嘉兰执导的好莱坞大片《湮灭》自上映以来收获了无数观众的赞誉，也在社交平台引发了一波波讨论高峰。参考答案：D【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，搭配不当，应为“一支教师队伍”；B项，结构混乱，“关键在于”和“是十分重要的”杂糅；C项，结构混乱，中途易辙，把“在”放到“太阳岛”之前。故选D。【点睛】结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B句式杂糅，选项C中途易辙造成结构混乱。9.练字雪的可爱处在于它的广被大地，覆盖一切，没有差别。冬夜拥被而眠，觉寒气袭人，蜷缩不敢动，凌晨张开眼皮，窗棂窗帘隙处有强光闪映大异往日，起来推窗一看，——啊!白茫茫一片银世界。竹枝松叶顶着一堆堆的白雪，杈芽老树也都镶了银边。朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被，雕栏玉砌与瓮牖桑枢没有差别待遇。参考答案：雪的可爱处在于它的广被大地