浙江省杭州市市商贸职业中学2022年高三语文联考试卷含解析

浙江省杭州市市商贸职业中学2022年高三语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.安德森：办最潮的思想聚会作为互联网上最受欢迎的视频，TED的演讲已经传播到全球每一个角落。而TED背后站着的则是那个内向、说话轻声慢语的男人﹣﹣克里斯?安德森。从英雄到“废物”说来也巧，安德森的一生几乎都绕不开“传播”两个字。身为英国传教士的儿子，他在巴基斯坦、印度及阿富汗长大。他性格内向，文气十足，“我小时候迷恋科学和数学，最讨厌历史”。虽然在牛津大学学过物理、哲学和政治学，但1978年毕业时，安德森的第一份工作却是在威尔士当记者。“我想到要是当记者，我写的文章就可以给数百万的读者看到了，所以就很激动地跑去当了记者。”后来，安德森迷上了当时的新兴事物﹣﹣电脑，并在1985年创办了一本电脑杂志。1994年，他在美国出版了日后风靡一时的《商业2.0》杂志。很快，安德森名下的“未来”和“雪球”两家出版集团发行100多本刊物，并以尊重科技、创业精神和伟大创意独树一帜。2000年，他身家达20亿美元，“我觉得自己就像个商业英雄”。也正是那一年，纳斯达克股灾来了。18个月后，安德森虽然没破产，但失去了95%的资产，“我的额头上就像写着‘废物’二字”。直到2001年买下TED，安德森才开始重新审视自己。“我惊讶地发现这么多年，当我醉心于商业游戏时，在我的周围，在天文学、心理学、进化心理学、人类学等等诸多领域里都出现了令人惊愕的革新。通常我们只关注自己从事的领域，我们被教导要专注一个领域，深入进去，只有这样才能成功，所以我们才会忘了知识其实是相互联系的。”传播有价值的想法TED总部在纽约曼哈顿一幢普通写字楼的10层，在一大间玻璃窗格局的办公室里，你能看到一个特殊的灯光地图，显示全球各处观看TED演讲的观众人数，观众越多，灯越亮。目前TED已有近30种语言版本，有些热门演讲甚至被翻译成100多种语言，都是全球粉丝们自愿翻译的。TED是由曾任美国建筑师协会主席的理查德?温曼在1984年创办的精英聚会，第一台苹果电脑、第一张CD光盘都是在这里发布的。买下TED时，安德森曾说：“我只是想做TED的守护人。”从之前的800人聚会，到如今每天几十万人观看的视频节目，安德森实现了他的承诺。在TED演讲视频中，你会发现TED三个大红字母下面，写着一行小字：传播有价值的想法。﹣﹣这正是安德森的理念。在一次会上，安德森看到残奥会短跑冠军艾米?穆林斯在台上卸下假肢，换上另外一副，然后讲述如何超越自我。“我坐在那儿，泪流满面，然后终于明白为什么人们喜欢TED，我决定要让这份特别传递出去，传递到全世界。”2006年，安德森在网上上传了6个TED演讲视频，其中包括倡导抵制全球变暖的美国前副总统阿尔?戈尔的演讲。一开始，安德森认为只有像他一样的怪咖才会喜欢这些东西。没想到，几天内数千人观看了视频，然后再推荐给更多人。从此，TED大会的演讲开始面向全世界的观众。之后，他又启动了TEDx项目，允许全球的粉丝用TEDx的名字，发起类似的聚会，分享故事和想法。安德森津津乐道的一个例子是6岁的小男孩里尔通过看视频自学跳舞，还和有着同样自学成才经历的孩子们组成了“非凡舞者联盟”，并到奥斯卡颁奖礼上表演。“看到这些视频，我意识到这不就是一些TED演讲者说的，靠不断展现自我来取得进步吗？”此后，安德森推出了TED﹣ED项目，把TED的好想法做成简单易懂、活泼生动的动画视频，帮助孩子学习。不要装，要有料看过TED演讲的人都知道，演讲者充满自信，生动幽默，常常还能让你泪流满面，时不时灵感迸发，欲罢不能。其实这样的演讲不是演讲者一人之功，背后还站着安德森和他的团队。“最大的悲剧就是一个人有着超级棒的想法，而无法说出来。”每当这个时候，安德森又会重新变成一个记者，听演讲者说自己的想法，帮他找角度，雕琢语言，训练……直到呈现出最棒的一面。安德森这样总结如何给出好的演讲：开头要引人入胜；语言要通俗易懂；多讲故事；不要一次讲很多，只说一个点；展示真实，别装；最重要的当然是有料，真的有好的想法。为了展示如临现场的真实感，TED现场有7台摄像机，能够从不同方位捕捉演讲者的各种动作和观众的不同反应，甚至一些最细微的情景。

2009年2月，比尔?盖茨在TED讲述了盖茨基金会一直致力于消除疟疾的工作，并花费了数千万和该病作斗争。当他讲到“没理由仅仅让穷人去体验被蚊子叮咬的滋味”时，大会现场放飞了一群蚊子，它们嗡嗡嘤嘤地乱窜，场内的摄像机成功地拍下了这一细节。同时，这又是一个神奇的舞台。传染病控制专家赖恩在TED演讲，说他希望发展一个全球传染病监控系统。这时台下有人举手，“我可以帮助你。”这个人居然是谷歌的创办人之一拉里?佩奇，他邀请赖恩担任谷歌基金会的执行长官，去做他想做的事情。安德森的一生也因这个舞台改变了，“各种创新知识的碎片都结合在一起了，无数的可能性出现了！”而再次回顾起自己商业帝国倒塌的那段经历时，他觉得自己很可笑：“我竟然把个人的快乐和商业的成败挂起钩来了，事实上这是两回事。”（选编自《环球人物》2015年第4期）【相关链接】①TED（指technology，entertainment，design的缩写，即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非营利机构，该机构以它组织的TED大会著称，这个会议的宗旨是“用思想的力量来改变世界”。TED诞生于1984年，其发起人是里查德?沃曼。2002年起，克里斯?安德森接管TED，创立了种子基金会（TheSaplingFoundation），并运营TED大会。（选自百度百科）②安德森坚定不移地继续TED的开放战略。TED在全球范围内发起了开放翻译计划，将TED的演讲视频翻译成77种语言在世界范围内传播。除此之外，2009年，TED开始开放品牌授权，允许世界各个国家和地区的粉丝遵照TED模式及其准则自行筹划举办TEDx大会，以促进更加广泛的思想传播与交流。这种开放为TED带来了更加可持续的正向循环。（《TED演讲的秘密，18分钟改变世界》）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．安德森自幼跟随做英国传教士的父亲，在巴基斯坦、印度及阿富汗长大，远离故国，这可能形成了他的内向性格。B．安德森创办杂志，创办出版集团，独树一帜，取得了巨大的成功。后来却因为纳斯达克股灾而破产，给他以沉重的打击。C．“传播有价值的想法”，安德森的这一理念对TED产生了深远的影响，促进了TED的发展，使TED成为互联网上最受欢迎的视频。D．安德森从失败到成功的经历充分证明了“专注一个领域，深入进去，只有这样才能成功，所以我们才会忘了知识其实是相互联系的”的正确性。E．TED的演讲，大都生动幽默，感人至深，让听讲的人时不时灵感迸发，欲罢不能。这与演讲者自身的素质密不可分，也离不开安德森的指导和他的团队支持。（2）文中说，安德森的一生几乎都绕不开“传播”两个字。请结合材料，分析这样说的理由。（3）文中大量引用了安德森的原话，这样写有什么好处？请结合材料，谈谈你的理解。（4）作为TED的守护人，安德森取得了巨大的成功，必然有其内在的原因。请结合材料具体分析。参考答案：（1）EC（2）①自幼跟随做传道士的父亲，在异国他乡生活．②大学毕业后做记者，直接从事新闻文化传播工作．③创办电脑杂志、商业杂志，建立出版集团，传播文化．④接管TED，并使其发展壮大，创造了传播业的典范．（每点2分，答出3点即可）（3）①引用安德森的原话，使材料更加真实可信，更有感染力．②引用安德森的原话，让读者感受到安德森的性格特点，有利于突出传主的形象特征．③反映出安德森事业的发展进程，体现出传主的人生轨迹．（每点2分）（4）①能够正确认识自己，善于反思，善于总结．当纳斯达克股灾导致他接近破产时，他开始重新审视自己，选择了一个新的行业．②有敏锐的洞察力，勇于创新，能够紧跟时代发展的趋势，把握发展的方向．从商业游戏中跳脱出来的他，投入到TED演讲事业中，启动了TEDx、TED﹣ED项目，促进了TED的发展．③开放的心态．坚定不移地坚持TED的开放战略，为TED带来了可持续的正向循环．④淡泊名利，超越商业利益，传播有价值的思想，成就他人的理想．如帮演讲者找角度，雕琢语言，呈现出演讲者最棒的一面．再如推出TED﹣ED项目，把TED的好想法做成简单易懂、活泼生动的动画视频，帮助孩子学习．（1）本题考查对传记有关内容的分析和概括能力．分析时，可根据对文本内容的理解，将选项分别带入原文进行比较，找出二者的细微差别．A项“远离故国”不是形成内向性格的根本原因．B项，根据原文“18个月后，安德森虽然没破产，但失去了95%的资产”的表述，当时安德森没有破产．D项，根据安德森的相关表达，可以看出他对“专注一个领域，深入进去，只有这样才能成功，所以我们才会忘了知识其实是相互联系的”这个观点持否定态度．故选CE．（2）此题考查分析和梳理文本情节结构和筛选信息的能力．解答此题，可根据对文本内容的整体感知，筛选出安德森关于其“传播”内容的相关语段，然后整理概括即可．题目表述为“安德森的一生几乎都绕不开‘传播’两个字”，解答时要把握以下内容：自身条件因素而成，父母生活导致；再就是从事的工作性质所导致的，接管TED，并使其发展壮大．这些都是直接的原因，解答时要好好把握．（3）此题考查学生把握文章结构的基本能力．分析文章内容作用，可以从内容和结构等方面作答，从内容上说“大量引用了安德森的原话”是文章更具可信，同时能够感染读者，增加文章的厚重感，另外在丰富人物性格特点，传播人物形象等方面有着促进作用．（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质．探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的．这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答．向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了．提出的观点要和传主的品质相关．解答本题要结合安德森的人物个性特点等方面进行把握．2.现代文（论述类、实用类）阅读（10分）阅读下面的文字，完成12～14题。目前，物理学似乎走进了一条死胡同。循着所谓“标准模型”指引的道路探索前进了数十年后，物理学家终于在2012年成功到达终点：该模型中最后一个未曾发现的粒子——希格斯玻色子终于现身。虽然，标准模型可以对已知粒子的行为进行完美的描述，但它仍无法解释包括暗物质在内的一些现象。所以，许多物理学家都将目光投向了“超对称”（supersymmetry,简称SUSY）理论，希望能从中获得一些线索。超对称理论指出，每一种已知粒子都有一个质量更大的“同伴”（即超对称伴子），这就可以解释暗物质的存在。此外，对于作为其他粒子质量之源的希格斯玻色子本身为什么具有特定质量，该理论的某些版本也能给出答案。利用世界上最强大的粒子对撞机——欧洲核子研究中心（CERN）的大型强子对撞机（LHC），科学家对超对称伴子进行了仔细搜寻，不过到目前为止还一无所获，这给超对称性的存在蒙上了一层阴影。“不少人都感到悲观。”美国石溪大学的戴维·柯廷（DavidCurtin）说。最近，有两组研究人员同时提出：是否存在一种可能，超对称伴子确实存在，只是物理学家没能发现它们存在的痕迹。如果超对称伴子不是以一种明显的方式暴露自己，而是恰好具有合适的质量，能够衰变成能量一般的普通粒子，或其它不易觉察到的粒子，那这种可能性就是存在的。这样的话，即便某些超对称伴子确实留下了痕迹，也会淹没在混杂的普通粒子中。“超对称性的信号或许就藏在我们眼皮底下。”柯廷说。他本人就是其中一个研究组的成员。如果真是这样，就能解释LHC在这次停机升级之前，曾于2011和2012年发现的两种粒子的少许过量现象了。在今年6月独立发表于预印本网站的两篇论文中，两个研究组都认为，普通顶夸克的超对称伴子（被称为“顶超对称夸克”），以及其他两种超对称伴子，不仅能够解释LHC的观测结果，它们具有的质量分数也与由希格斯玻色子的特定质量推算出的数值正好吻合。不过，其他研究人员对此持不同意见，他们认为对标准模型反应过程产生粒子数量的低估，也至少能解释部分超量现象。“现在就说上述测量结果可能预示着新的物理理论还为时过早。”戴夫·查尔顿（DaveCharlton）评论说。他是观测到这种少许过量现象的一个LHC研究组的成员。这一争论可能在2015年得到解决。到那时，运行能量得到提升的LHC会“满血复活”，重新运转。“我们非常期待发现超对称性的证据。”美国华盛顿大学的理论物理学家安·尼尔森（AnnNelson，未参与此项研究）说。“但是现在，我仍然持谨慎态度，”她补充道，“最初发现的微弱迹象，往往都是显著现象的‘冰山一角’。”12.根据文意，简要概括目前物理学界对“超对称理论”的研究现状。（4分）

13.文中关于“超对称伴子”的说法不正确的一项是A、“超对称理论”中“超对称伴子”指的是比每一种已知粒子质量更大的同伴。B、暗物质的存在可能是因为有“超对称伴子”存在。C、如果“超对称伴子”存在，就能解释LHC曾于2011年和2012年发现的两种粒子的少许过量现象。D、“超对称伴子”可能存在却未留下痕迹，或许是因为它刚好具有合适的质量，使之衰变成为普通粒子，未被察觉。14.下列说法符合文意的一项是A、“标准模型”可以对所有粒子行为进行完美的描述。B、希格斯玻色子是其它粒子质量之源，根据其特定质量可以推算出其它粒子具有的质量分数。C、有研究人员认为“标准模型”中可能还存在新的粒子未被发现。D、科学家关于是否存在“超对称性”的争议将于2015年随着LHC的重新运转得到解决。

参考答案：12．（1）在理论上作了多种假设，并引发了广泛争议。（2）虽进行实验但目前未发现实际存在的证据。13．D。原文是“即便某些超对称伴子确实留下了痕迹”，而非“未留下痕迹”。14．C。A“标准模型”可以对已知的粒子行为进行完美的描述。B、无中生有。D绝对化。3.阅读下面的文字，完成16-18题。鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下时卖鸡蛋大的香白杏，白得一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠儿”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。不少深居简出的人，是看到叶三送的果子，才想起现在是什么节令了的。叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。季陶民每天一起就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，一就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看。有时会问叶三：“好不好？”叶三大都能一句话说出好在何处。季陶民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。”“对极了！季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”叶三说：“四太爷，你这画不对。”“不对？”“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”“是吗？我头一回听见！”季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！”十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。季陶民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”有一天有一个外地人拜望叶三，因为是远道的，叶三只得把画拿出。客人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！”客人要买这些画，要多少钱都行。叶三说：“不卖。”客人只好怅然而去。叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。一九八二年二月二十八日（有删改）16．“实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别”这句话写出了季陶民怎样的性格特点？这对叶三这个人物形象有什么作用？（4分）17．小说是通过哪些情节塑造叶三的鉴赏家形象的？请结合文本作概括。（5分）18．小说题目是“鉴赏家”，但却用了很大篇幅写叶三卖果子。作者这样安排有什么用意？请结合全文，简要分析。（6分）参考答案：16.这句话表现季陶民的清高（或雅、与众不同）的性格特点。（1分）这与他对叶三另眼相看态度形成对比（1分），突出了叶三既不像那些庸风雅士假名士那样假充内行（或不懂装懂）、也不谀媚的特点。或衬托叶三真诚的艺术鉴赏者的形象。（2分）（意对即可）17.①叶三看画时，惊呼吸气的地方正是画家的得意之笔。②叶三能看出季陶民紫藤画里有风。③叶三能指出荷花画中的错误。④叶三与画共存亡。（每点2分，答出三点给满分。）18.体现叶三有一种脱俗的生活情趣(用本真的眼睛和心灵去体验生活、感悟生活中的美，有生活见闻积累和高超的审美能力)（2分）；分析：①叶三赏画的见识和鉴赏力，正是在卖果子生活中逐渐获得和养成的,为下文品评季陶民之画，能一语中的做铺垫（为他是个懂艺术的鉴赏家做出铺垫）；②新鲜的果子是他和季陶民交往的纽带，借此也可传达出他对季陶民的知己之情。③他作为“鉴赏家”的对美纯粹深沉、不涉功利的爱的品质，正是卖果子生活中乐观的、热情的、智慧的、诚实的人生态度的反映。（每点2分，答出两点给满分。）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。傅咸字长虞，刚简有大节。风格峻整，识性明悟，疾恶如仇，推贤乐善。好属文论，虽绮丽不足，而言成规鉴。颍川庾纯常叹曰：“长虞之文近乎诗人之作矣！”咸宁初，袭父爵，拜太子洗马，累迁尚书右丞。出为冀州刺史，继母杜氏不肯随咸之官，自表解职。三旬之间，迁司徒左长史。时帝留心政事.诏访朝臣政之损益。咸上言曰:“陛下处至尊之位，而修布衣之事，亲览万机，劳心日昃。在昔帝王躬自菲薄以利天下未有逾陛下也以为当今之急先并官省事静事息役上下用心惟农是务也咸在位多所执正咸以世俗奢侈，又上书曰：“臣以为谷帛难生，而用之不节，无缘不匮。故先王之化天下，食肉衣帛，皆有其制。窃谓奢侈之费，甚于天灾。令使诸部用心，各如毛玠①，风俗之移，在不难矣。”又议移县狱于郡及二社应立，朝廷从之。迁尚书左丞。时朝廷宽弛，豪右放恣，交私请托，朝野溷淆。咸奏免河南尹澹、左将军倩、廷尉高光、兼河南尹何攀等，京都肃然，贵戚慑伏。时仆射王戎兼吏部，咸奏:“戎备位台辅，兼掌选举，不能谧静风俗，以凝庶绩，至令人心倾动，开张浮竞。中郎李重、李义不相匡正。请免戎等官。”诏曰：“政道之本，诚宜久于其职，咸奏是也。戎职在论道，吾所崇委，其解禁止。”御史中丞解结以咸劾戎为违典制，越局侵官，干非其分，奏免咸官。诏亦不许。咸累自上称引故事，条理灼然，朝廷无以易之。吴郡顾荣常与亲故书曰：“傅长虞为司隶，劲直忠果，劾按惊人。虽非周才，偏亮可贵也。”元康四年卒官，时年五十六。（选自《晋书》，有删节）【注】①毛班：三国时期的人物，年少时为县吏，以清廉公正著称。10.下列对文中画波浪线部分断句,正确的一项是.A.在昔帝王/躬自菲薄/以利天下/未有逾陛下也/以为当今之急先/并官省事/静事息役/上下用心/惟农是务也/咸在位多所执正/B.在昔帝王躬自/菲薄以利天下/未有逾陛下也/以为当今之急先并官/省事静事息役/上下用心/惟农是务也/咸在位多所执正/C.在昔帝王躬自/菲薄以利天下/未有逾陛下也/以为当今之急/先并官省事静事/息役上下用心/惟农是务也/咸在位多所执正/D.在昔帝王/躬自菲薄/以利天下/未有逾陛下也/以为当今之急/先并官省事/静事息役/上下用心/惟农是务也/咸在位多所执正/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.爵，又称封爵、世爵，是中国古代皇族、贵族的封号，用以表示身份等级与权力的高低。B.太子洗马是辅佐太子，教太子政事、文理的官员，从五品,例如李密《陈情表》有“除臣洗马”。C.尚书左丞、尚书右丞为中国古代尚书省所设官职，左丞一人，正四品下；右丞一人，正四品上。D.台辅是指古代三公宰辅之位，例如唐代杜甫《奉送严公入朝十韵》:“公若登台辅，临危莫爱身。”12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.傅咸见多识广，颇有文才。他喜欢写文论，言论可为鉴戒，庾纯感叹他的文章接近于诗人的创作;他多次上书称引往事，条理清晰明了。B.傅咸品行高尚，特别孝顺。他有高尚的节操，疾恶如仇；出京城任冀州刺史，继母杜氏不肯随他前往,于是他上表请求免职。C.傅咸针眨时弊，忧国忧民。他反对当时奢侈之风，以先王吃肉穿衣都有定制为例，规劝君王要戒奢侈，指出奢侈造成的浪费比天灾还严重。D.傅咸为人正直，忠勇果敢。他曾上奏罢免了河南尹澹、左将军倩、廷尉高光、兼河南尹何攀、王戎等,从而使京都肃敬,贵戚慑威伏服。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）陛下处至尊之位,而修布衣之事，亲览万机，劳心日员。（2）御史中丞解结以咸劾戎为违典制，越局侵官，干非其分，奏免咸官。参考答案：10.D

11.C

12.D

13.（1）陛下身处最显贵的地位，却干百姓所做的事，亲自日理万机，辛苦操劳到太阳偏西。（2）御史中丞解结认为傅咸弹劾王戎是违背典制，越位侵权，干涉了非他职权之内的事，于是上奏罢免傅咸的官职。【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞、标志性词语、特殊句式等等。本句中有一个特殊句式，“惟农是务也”是宾语前置句，“也”处需要断句；有一个标志性语气词“也”，“未有逾陛下也”处应断句；“躬自”是亲自的意思，如果选取BC,“帝王躬自”，翻译成帝王亲自，这句话没有谓语，是病句，所以排除BC两项。A项，“以为当今之急先”，把断句划在“先”后，不符合文意，此处“急”是形容词用作名词，紧急的事，“当今之急”相当于现代汉语的“当务之急”，应该在“急”字处断句。故选D。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“左丞一人，正四品下；右丞一人，正四品上”错，应为“左丞一人，正四品上；右丞一人，正四品下”。故选C。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。D项，“上奏罢免了河南尹澹、左将军倩、廷尉高光、兼河南尹何攀、王戎等”错，原文是“咸奏免河南尹澹、左将军倩、廷尉高光、兼河南尹何攀等”，名单中没有王戎。故选D。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“至尊”，最显贵；“布衣”，平民；“修”，做；“亲”，亲自；“昃”，太阳偏向西方时称昃，“日昃”，太阳偏西。（2）中，“以……为”，在这里可以译为把……当作，也可译为认为；“越局”，越权；“干”，干涉；“分”，职权之内的事。译文：傅咸字长虞，刚强率略，有高尚的节操。风度品行严整，见多识广聪慧明达，疾恶如仇，推举贤能，乐善好施。喜欢写文论，虽然文采不够绚丽，但言论可为鉴戒，颍川的庾纯常常感叹说：“傅长虞的文章接近于诗人的作品了。咸宁初年（275），继承父亲的爵位，拜为太子洗马。累迁为尚书右丞，出京城任冀州刺史.继母杜氏不肯随傅咸前往，于是傅咸上表请求免职。三旬之后，改任为司徒左长史。当时武帝注意政事，下诏向朝臣访求政事得失。傅咸上书说：“陛下身处最显贵的地位，却干平民百姓所做的事，亲自日理万机，辛苦操劳到太阳偏西。从前的帝王，亲自干微薄的事，以利天下，也不会超过陛下。我认为当务之急.要先合并官职，简省琐事，宁息差事，停止徭役，上下齐心，只致力农业生产。”傅咸在任多能主持公道。傅咸因为世俗奢侈，又上书说：“我认为谷物衣帛难以生产，如果不节约使用，没缘由不缺乏。所以先王教化天下，吃肉穿帛，都有定制度。我私下认为奢侈浪费，比天灾还厉害，假使各部的用心，都像毛玠一样，风俗的改变，确实不是困难的事情。”又议论把县里的监狱移到郡里，以及应当建立两社，朝廷都同意了。迁任尚书左丞。当时朝廷政治宽松，豪强大族放纵恣事，交私友托人情，朝野混乱。傅咸上奏罢免河南尹澹、左将军倩、廷尉高光、兼河南尹何攀等，京都一片肃敬，贵戚畏惧顺从。当时的仆射王戎兼管吏部，傅咸上奏说：“王戎位在台辅，兼管选举，却没有使风俗宁靜，聚集功绩，致使人心倾侧不安，大开争名夺利的风气。中郎李重、李义也不加以匡正。我请求免除王戎等人的职务。”诏书说：“政道的根本，确实应当任职长久，傅咸上奏的正确，王戎的职责在于评议事理，是我所推崇委任的，要禁止他再懈怠。”御史中丞解结认为傅咸弹劾王戎是违背典制，越位侵权，干涉了非他职权之内的事，于是上奏罢免傅咸的官职。诏书也不同意。傅咸多次上书都称引过去的事实，条理清晰明了，朝廷无法改动。吴郡顾荣时常给他的亲戚写信说：“傅咸当司隶，刚直忠勇果敢，审核实罪状的力度让人吃惊。虽不是完美的人才，而在正直方面却很可贵。”元康四年（294）死在官署，享年五十六岁。5.阅读下面的文言文，完成1～4题。天下轻於身，而士以身为人。以身为人者，如此其重也，而人不知，以奚道相得？贤主必自知士，故士尽力竭智，直言交争，而不辞其患。豫让①、公孙弘②是矣。当是时也，智伯、孟尝君知之矣。世之人主，得地百里则喜，四境皆贺；得士则不喜，不知相贺：不通乎轻重也。汤、武，千乘也，而士皆归之。桀、纣，天子也，而士皆去之。孔、墨，布衣之士也，万乘之主、千乘之君，不能与之争士也。自此观之，尊贵富大不足以来士矣，必自知之然后可。豫让之友谓豫让曰：“子之行何其惑也？子尝事范氏、中行氏，诸侯尽灭之，而子不为报；至於智氏，而子必为之报，何故？”豫让曰：“我将告子其故。范氏、中行氏，我寒而不我衣，我饥而不我食，而时使我与千人共其养，是众人畜我也。夫众人畜我者，我亦众人事之。至於智氏则不然，出则乘我以车，入则足我以养，众人广朝，而必加礼於吾所，是国士畜我也。夫国士畜我者，我亦国士事之。”豫让，国士也，而犹以人之於己也为念，又况於中人乎？孟尝君为从③，公孙弘谓孟尝君曰：“君不若使人西观秦王。意者秦王帝王之主也，君恐不得为臣，何暇从以难之？意者秦王不肖主也，君从以难之未晚也。”孟尝君曰：“善。愿因请公往矣。”公孙弘敬诺，以车十乘之秦。秦昭王闻之，而欲丑之以辞，以观公孙弘。公孙弘见昭王，昭王曰：“薛之地小大几何？”公孙弘对曰：“百里。”昭王笑曰：“寡人之国，地数千里，犹未敢以有难也。今孟尝君之地方百里，而因欲以难寡人犹可乎？”公孙弘对曰：“孟尝君好士，大王不好士。”昭王曰：“孟尝君之好士何如？”公孙弘对曰：“义不臣乎天子，不友乎诸侯，得意则不惭为人君，不得意则不肯为人臣，如此者三人。能治可为管、商之师，说义听行，其能致主霸王，如此者五人。万乘之严主辱其使者，退而自刎也，必以其血污其衣，有如臣者七人。”昭王笑而谢焉，曰：“客胡为若此？寡人善孟尝君，欲客之必谨谕寡人之意也。”公孙弘敬诺。公孙弘可谓不侵④矣。昭王，大王也；孟尝君，千乘也。立千乘之义而不可凌，可谓士矣。(选自《吕氏春秋·不侵》)【注】①豫让：春秋时晋国贵族智伯的家臣。②公孙弘：齐国孟尝君的家臣。③从：通“纵”，即合纵，六国联合对抗秦国的策略。④不侵：不可侵侮。1．下列句子中加点的词在文中的意思，解释不正确的一项是()A．汤、武，千乘也，而士皆归之归：归附B．至於智氏，而子必为之报

报：报答C．立千乘之义而不可凌

凌：凌辱D．而因欲以难寡人犹可乎

难：与……作对2．文中“而欲丑之以辞”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是()A．以其无礼于晋B．敢以烦执事C．使使以闻大王D．以次进3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．作者认为当时的君主，只重视得到物质方面的利益，一旦得到土地就高兴，但他们却轻视人才，即使得到了士人，也并不因此高兴，不知道互相庆贺，究其原因主要是不知道孰轻孰重。B．孟尝君主张合纵，公孙弘建议先去观察秦王是否是个能称帝的君王，如果是个庸君，再合纵也不迟，孟尝君就采纳了他的建议。C．范氏、中行氏被灭掉以后，作为其门下的豫让并没有采取行动，他的朋友不解，豫让解释说是众人养活他的。D．公孙弘出使秦国，秦王准备用话来羞辱他，以观察公孙弘的反应。公孙弘义正词严，树立千乘之国的威严，可以称得上一个士人。4．请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。①故士尽力竭智，直言交争，而不辞其患。豫让、公孙弘是矣。译文：______________________________________________②我寒而不我衣，我饥而不我食。译文：______________________________________________③寡人善孟尝君，欲客之必谨谕寡人之意也。译文：___________________________________________参考答案：1.B2.B3.C4.①所以士人才会竭力尽智，用直言相谏，而不避祸患。豫让、公孙弘就是这样的。②我寒冷的时候却不给我衣服穿，我饥饿的时候却不给我食物吃。③我同孟尝君很友好，希望您一定小心地向孟尝君表明我的心意。1.报仇2.题干中的“以”为介词，意为“拿，用”。A项介词，“因为”；B项介词，“拿，用”；C项连词，“来”，表目的；D项介词，“按照”。3.“众人养活他的”，理解错误。4.参考译文：虽然天下比不上人的生命宝贵，然而士人愿为别人而献身。为他人而献身的人，是这样的可贵啊，但不被他人了解，用什么方法使他们彼此融洽呢？贤君定要亲自了解士人，所以士人才会竭力尽智，用直言相谏，而不避祸患。豫让、公孙弘就是这样的。在那时，智伯、孟尝君能了解他们。世上的君主，得到方圆百里的土地就高兴，四方的人都来庆贺；但他们得到了士人，却不因此高兴，不知道互相庆贺：这是不知道孰轻孰重啊。商汤、周武，是拥有千辆战车的国君，然而士人都归附于他。夏桀、商纣，是大国天子，然而士人都离他而去。孔子、墨子，都是平民百姓，万辆战车的国君、千辆战车的君王，(却)不能同他们争士人。由此看来，尊贵、富有、力量强大不足以拿来使士人归附，君王一定要自己知道这个道理然后才可以使士人归附。豫让的朋友对豫让说：“你的行为是多么让人迷惑啊，你曾经侍奉范氏、中行氏，诸侯灭掉他们后，然而你并不为他们报仇；到了智氏，你却一定要为他报仇，什么原因？”豫让说：“我将告诉你其中的缘故。范氏、中行氏，我寒冷的时候却不给我衣服穿，我饥饿的时候却不给我食物吃，而且当时把我与众人一起供养，(他们)像对待一般人一样畜养我。像对待一般人一样畜养我的，我也就像一般人那样侍奉他。到了智氏那里却不是这样，要出去就把车给我乘，在家里就丰厚地供养我，广众之下，一定要对我施加礼遇，这是用对待国士一样的礼遇来畜养我。像对待国士一样畜养我的，我也要像国士一样侍奉他。”豫让，是个国士啊，却还有拿别人对待自己的方式作为自己行为准则的想法，又何况是中等的人呢？孟尝君倡导合纵，公孙弘对孟尝君说：“您不如派人去秦国观察秦王。如果秦王是个能称帝的君王，您恐怕要成为他的臣子都还不可能，哪里顾得上用合纵策略和他对抗呢？如果秦王是个平庸的君主，您(再)用合纵策略跟他对抗也还不迟。”孟尝君说：“好。我就请您去一趟吧。”公孙弘答应了，带着十辆车子到了秦国。秦昭王听说后，就准备用话来羞辱公孙弘，以观察他的反应。公孙弘拜见了秦昭王，昭王说：“孟尝君的薛地有多大呀？”公孙弘说：“百里。”昭王笑着说：“我的国家，土地纵横几千里，还不敢凭此与人作对。如今孟尝君的土地方圆不过百里，就要凭这与我作对，能行吗？”公孙弘回答说：“孟尝君喜好士人，您不喜好士人。”昭王说：“孟尝君怎样喜好士人呢？”公孙弘回答说：“坚持做人的准则，不向天子称臣，不与诸侯为友，得意时不愧做人君，不得意时不肯做人臣，像这样的人有三个。善于治理天下，可以做管仲、商鞅的老师，其主张如果能被采纳奉行，能使君主称王称霸，像这样的人有五个。拥有万辆战车的雄君，侮辱了使者，使者退而自杀，也定能血溅王衣，就像我这样的人有七个。”昭王笑着道歉说：“客人何必这样呢？我同孟尝君很友好，希望您一定小心地向孟尝君表明我的心意。”公孙弘答应了。公孙弘可说是不可侮辱的人了。秦昭王，是大国的君王；孟尝君，是只有千辆战车的诸侯。公孙弘树立千乘之国的威严而使其不受大国的侮辱，可称得上是个士人呀。6.文言文阅读(19分)

阅读下列文言文，完成4~7题。欧阳玄，字原功。母李氏，亲授《孝经》《论语》《小学》诸书，八岁能成诵，始从乡先生张贯之学，日记数千言，即知属文。十岁，有黄冠师注目视玄，谓贯之曰：“是儿神气凝远，目光射人，异日当以文章冠世，廊庙之器也。”言讫而去，亟追与语，已失所之。部使者行县，玄以诸生见，命赋梅花诗，立成十首，晚归，增至百首，见者骇异之。年十四，益从宋故老习为词章，下笔辄成章，每试库序，辄占高等。弱冠，下帷数年，人莫见其面。经史百家，靡不研究。延祜元年，诏设科取士，玄以《尚书》与贡。明年，赐进士出身，授岳州路平江州同知。调太平路芜湖县尹。县多疑狱，久不决，玄察其情，皆为平翻。豪右不法，虐其驱奴，玄断之从良。贡赋征发及时，民乐趋事，教化大行，飞蝗独不入境。改武冈县尹。县控制溪洞，蛮獠杂居，抚字稍乖，辄弄兵犯顺。玄至逾月，赤水、太清两洞聚众相攻杀，官曹相顾失色，计无从出。玄即日单骑从二人，径抵其地谕之。至则死伤满道，战斗未已。撩人熟玄名，弃兵仗，罗拜马首曰：“我曹非不畏法，缘诉某事于县，县官不为直，反以徭役横敛掊克之，情有弗堪，乃发愤就死耳。不意烦我清廉官自来。”玄喻以祸福，归为理其讼，獠人遂安。召为国子博士，升国子监丞。致和元年，迁翰林待制，兼国史院编修官。时当兵兴，玄领印摄院事，日直内廷，参决机务，凡远近调发，制诏书檄。更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐。科目之复，沮者尤众，玄尤力争之。诏修辽、金、宋三史，召为总裁官，发凡举例，俾论撰者有所据依。史官中有悻悻露才、论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自正。至于论、赞、表、奏，皆玄属笔。五年，帝以玄历仕累朝，且有修三史功，谕旨丞相，超授爵秩，遂拟拜翰林学士承旨。十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀还乡，帝复不允。时将大赦天下，宣赴内府。玄久病，不能步履，丞相传旨，肩舆至延春阁下，实异数也。是岁十二月戊戌，卒于崇教里之寓舍，年八十五。帝赐赙甚厚，追封楚国公，谥曰文。(选自《元史·欧阳玄传》，有删节)4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(

)(3分)

A.记数千言，即知属文

属：连缀

B.抚字稍乖，辄弄兵犯顺

乖：违背

C.不意烦我清廉官自来

意：意料

D．玄喻以祸福，归为理其讼

喻：打比方5．以下各组句子中，全都表明欧阳玄才干卓异的一组是(

)(3分)

①异日当以文章冠世，廊庙之器也

②下笔辄成章，每试庠序，辄占高等

③经史百家，靡不研究

④县多疑狱，久不决，玄察其情，皆为平翻

⑤科目之复，沮者尤众，玄尤力争之

⑥至于论、赞、表、奏，皆玄属笔

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑤

D．②③⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(

)(3分)

A．欧阳玄学习过《孝经》《论语》仙、学》等著作，很小就能背诵，一天能记下几千字。部使者让他作诗，他立刻作成十首。

B．欧阳玄上任后不畏惧当时的豪门大族，严惩了虐待奴仆的这些人。他赋税征调及时，使得芜湖县的政治清明。

C．武冈县有人聚众打杀闹事，很多官吏对此无能为力，但欧阳玄却能够以自己清廉的官声正确处理，武冈于是安定了下来。

D．皇帝特别看重欧阳玄，让他兼理国史院事务，参与决策机要事务，还让他负责编修史书。7，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)言讫而去，亟追与语，已失所之。(5分)

译文：

(2)更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐。(5分)

译文：

参考答案：4．D喻：使……明白。5．B（①是道士对欧阳玄未来的估测；③只能说明他的研究面很广，并不能说明他的才干卓异；⑤重点强调欧阳玄临难不退、坚持己见的个性）6．B（文章中并没有提到欧阳玄严惩豪门大族的信息）7．（1）（道士）说完就离开了，（贯之）急忙追赶想与他讲话，已不知他的去向。（采分点：“讫”“亟”“所之”各1分，句子大意2分）（2）改革朝政，遇有不顺利的事情，在朝廷集中商议，欧阳玄畅所欲言，没有隐讳。（采分点：“更张”、“事有不便者”定语后置句应调整语序、“隐”各1分，句子大意2分）（朝廷）征召欧阳玄作国子博士，升任国子监丞。致和元年，改任翰林待制，兼任国史院编修官。当时正值战乱，欧阳玄领印代理国史院事务，每天在内廷值班，参与决策机要事务，凡是远近的调拨发运，（都由他）起草诏令、檄文。改革朝政，遇有不顺利的事情，在朝廷集中商议，欧阳玄畅所欲言，没有隐讳。事务繁琐，阻挠者非常多，他仍然竭力争取。（朝廷）下诏修编辽、金、宋三史，召欧阳玄为总裁官，揭示要旨，列举事例，使撰述者有所依据。史官中有因不忿表露才华、议论不公正的人，欧阳玄不用口舌与他们争论，待他们交上稿件，用笔修改审定，都算是他们自己改正的。至于论、赞、表、奏，都由欧阳玄执笔。五年，皇帝因欧阳玄在几朝做官，并且有编修三史的功劳，命令丞相破格授予他爵位和俸禄，于是准备授予他为翰林学士承旨。十七年春，请求辞官，由于中原道路阻塞，打算经四川回乡，顺帝又不答应。当时将要大赦天下，宣他到内府。欧阳玄长期卧病，不能行走，丞相传旨，让他乘轿子到延春阁下，这实在是不同于常例。这年十二月戊戌日（二十九日），在崇教里的寓所去世，时年八十五岁。顺帝赏赐办理丧事的财物很丰厚，追封他为楚国公，赠谥号为文。

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词按顺序插入文中最适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。成都是中国最具体育活力的城市之一，也是率先提出建设世界赛事名城的城市之一。经济进一步发展，深居内陆的成都已发展成为新一线首位城市，其实力在很多方面不低于一线城市。成功获得2021年世界大学生夏季运动会举办权，对于成都而言意义深远。办好大运会有助于成都打造世界赛事名城，有利于四川建设体育强省，达到走向世界、展示国家形象的目的。①同时________②随着________③甚至________④也________⑤以_________参考答案：

(1).(同时)也是

(2).(随着)经济

(3).(甚至)不低于

(4).(也)有利于

(5).(以)达到【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。从题干的要求来看，“将下面的虚词按顺序插入文中最适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上”，这就需要考生分析语句的意思以及句间的关系，然后再把提供的虚词插入其中。第一处，“中国最具体育活力的城市之一”和“率先提出建设世界赛事名城的城市之一”都是成都的特点，而后者显然比前者更进一步，如只有“也”，则只能表示二者的并列关系，无法突出强调后者，故可以在“也”前面添加“同时”；第二处，“经济进一步发展”是成都“发展成为新一线首位城市”所依赖的条件，故在“经济”前应添加“随着”；第三处，“其实力在很多方面不低于一线城市”相比较前面的内容应是更进一步突出成都的成就，故在“不低于”前添加“甚至”；第四处，“有利于四川建设体育强省”是办好大运会的价值，而前面已经指出一个价值，即“有助于成都打造世界赛事名城”，所以后面应该加“也”；第五处，“达到走向世界、展示国家形象的目的”是前面的目的，连接目的一般使用连词“以”。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每