期中考试情况分析

三年级期中检测情况分析一、试卷整体情况分析本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题词及语文园地中出现的句子，题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。二、试卷内容及考核目的分析这次三年级语文期中试卷题型有“积累运用”，“阅读平台”，原文填空”“写古诗”。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。三、考试结果及分析（一）总体情况分析（二）具体情况分析1、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。2、学生在语句子中理解词语的能力弱。例如阅读题：将漓江一维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。3、学生整体把握文章的能力有待提高。像阅读中，要求学生写此类题的形式出现得不多。为此，在阅读教学时，要注重学生“整体感知”能力的培养。4、学生理解词意的能力有待提高。在教学当中应当教给学生感思。5、本次习作对刚步入习作训练的三年级学生而言，有一定的难度，有同学审题不细，没有按要求将题目补充完整，也有些同学在写内容时，前后却不通顺，中间也不用标点符号，导致失分严重。种种错误都是和不认真审题有着密切关系。四、反思与建议的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：1、教师是课堂的引导者语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，如果认为什么都很重要，平均使用力量进行教学，就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。教师必须做到，“任它千瓢水，我只取一瓢饮。”课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进行教学设计，就可以“牵一发而动全身”，收到事半功倍之效。2、学生是课堂的主体一节课只有短短的40分钟，如果老师多占一分钟，就意味着学我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间，把节省出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。3、有效的训练是学生成长的途径练过程中培养的，因此，课堂教学必须把教学重点放在能力训练上。为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、不搞题海战术，要练得精，练得巧，练得有实效。要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩晰正确的字迹。三、主要问题分析、基础知识掌握得不够扎实表现在:个别学生还不能牢牢掌握本学期学习的生字，对练习中要求熟记和背诵的内容，还不能完全掌握，课文中要求背诵的内容，出现了会背但写错字的现象。、学生灵活运用知识的能力不强识。这给我们教学提了个醒:平日的教学中，要注重对学生审题能力类型题，拓宽学生视野，培养学生活学活用知识的能力。、个别学生阅读能力不高明显表现出课外阅读量少，识字量少，阅读能力较弱。这在阅读短文中表现的最为突出出现这种情况的原因是:和感悟基础上，用不同的语言形式表达出来，很多学生无话可说，这说明学生基本的阅读能力还不具备。、答题习惯有待于加强。的要求，看到问题大致差不多，就答题，写出来的词语不符合题意。其次，在答题过程中，同学们的随意性比较大，尤其表现在阅读分析花，不得要领。同时，答题的完整性和规范性有待于加强。五、改进措施、加强对学习习惯和方法的培养。认真书写、细致严谨，独立思考、敢于质疑，刻苦钻研等良好的学习习惯。2、要加强语文积累。包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。没有积累，语文能力的提高就是“空中楼阁”，理解和感悟就失去了基础。、紧抓课内外阅读不放松。切实抓好课文的阅读和理解，为了节省课堂上的时间，应教给学号，以便在课堂有限的时间内解决。要教给阅读方法，学会抓关键词句阅读，学会边读边想象画面、边读边思考、读后做批注、读后会质疑，学会提炼、归纳、概括，学会积累、运用、表达；要培养学生广大阅读面，增加阅读量，督促学生养成良好的读书习惯，切实把课外语文学习落到实处。、加强学困生的个别辅导。对于学困生，教师要抓在平时，要常抓不懈，要对学困生的辅导次统一考试，另外，在平时的教学中，教师会扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，要注意有意识导学生走上自主学习的道路。教师要吃透教材，充分利用教材，把握教学内容的深度和广度，培养学生的语文能力，适当进行知识拓展，积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩