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文档简介

秋天向我们微笑秋色秋实一、创境导入，审题质疑

同学们，秋天到了,你在刚才的图片中看到了哪些变化？感觉如何？

是啊，大家都很喜欢秋天，秋天也爱着我们。瞧,它迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来了。

二、板题：秋天向我们微笑（1）指导朗读，你认为题目应该怎样读？试着读一读。（2）读了题目，你能提出哪些问题？

秋天微笑着向我们走来，它给我们带来了什么？

为什么说秋天向我们微笑？

秋天向我们微笑三、自读课文，认识生字

嚷袄缨

烦粱酿

觅衔

rǎngǎoyīngliángniàngmìxiánfán注意区别写一写袄——妖缨——樱街——衔恼——脑梁——粱桂子涂掉

嚷着红袄葡萄紫袍红缨烦恼高粱酿造音符觅食衔入蚁巢树梢明丽照耀珍藏

重点词语自读思考：1.微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了什么？桂子飘香果实成熟动物欢歌黄叶飘落……2.想一想：课文哪些小节描写了秋天的美丽景象与丰收的喜悦？课文剩下的内容主要写了什么？试着说说课文的主要内容。一（1—5）：主要写秋天的美丽景象与丰收的喜悦。二（6）：主要写孩子们拾起落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。.....“轻轻地”写出秋风轻柔的特点；“涂掉”指去除了夏日的暑气，天气变凉爽了。从“轻轻地、涂掉”这些词语中你体会到了什么？运用拟人的手法，生动、形象地写出了苹果、葡萄急着成熟的情态...........本小节用了什么手法，写出了什么内容？粮食和水果成熟了！运用拟人，形象地写出了玉米、高粱的成熟，表达了作者沉浸在秋天的丰收里的由衷的喜悦。“快活的音符”运用了比喻和拟人，生动形象地描写了小鸟发出叫声时的快乐。“音符”指我们听到的声音。在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。可看出孩子们对黄叶的喜爱，蕴涵着对秋天的喜爱、对大自然的喜爱。点题，诗意地表达了孩子们对秋天的喜爱之情。（二）题目说秋天微笑着向我们走来，为什么这样说呢？1.你认为“微笑”是什么意思？你是从哪些句子中感受到的？2.除了诗中介绍的礼物外，你还知道哪些礼物也是秋天送来的？

秋天是这样美，使人这么快乐，让我们再一次在优美的音乐中，去体会美丽迷人的秋天吧！引导学生在优美的轻音乐中，有感情的朗读背诵全文。五、运用拓展

1.有哪些赞美秋天景色的诗句和词语？停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。……

2.请同学们试着吟一首诗，或者写几句话，来表达自己对秋天的赞美之情。3.课后作业，并补充检测题。板书设计1、秋天向我们微笑

桂子飘香

果实成熟秋天

动物欢歌

秋色迷人

惹人喜爱

黄叶飘落秋天给我们带来了轻柔的清风、桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢歌，带来了飘落

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