人音版小学音乐四年级上册《大海啊,故乡》课堂实录

课题：《大海啊，故乡》一、教学目标：1、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。2、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。3、通过系列活动激发学生对自己家乡的热爱之情。二、教学重点：准确把握歌曲的情绪，大胆、自信地歌唱。三、教学难点：准确把握三拍子的节奏。四、教学方法：体验、模仿、探究、欣赏、演示、练习。五、教具准备：钢琴、自制打击乐器、影像资料。六、教学过程：1、导入环节：（1）播放大海图片（大海潮起潮落，海滩风光）随着优美的音乐歌曲旋律背景，老师有感情的朗诵：漫步在海边，迎面吹来阵阵凉爽的海风，脚下踩着松软的沙地，那是怎样的一种惬意？海鸟上下翻飞，海边人们有的在悠闲地散步，有的在大海的怀抱中尽情地畅游，简直就是一幅人与大自然和谐相处的画面。大海有时平静的就像个可爱的孩子，任你抚摸畅游；但有时却奔腾怒吼，掀起狂澜，让你胆战心惊不可一视。今天老师给大家带来一首关于海的歌曲。让我们一起来感受歌中的大海是什么样？通过老师的舞蹈动作拉近了老师和学生之间的距离，让学生感受到老师的亲切感和平易近人的授课方式，并通过图片和音乐的导入激发了学生探究学习的兴趣。（2）同学们，你们看老师做一个舞蹈动作，当你看到这动作时，会联想到什么？（师做双臂波浪动作，学生自由发言）生：我们会联想到海鸟、会联想到大海、会想到海鸥。师：有哪位同学见到过真正的大海？有没有亲自到海边玩过？你来描述一下你见到的大海生：我到过青岛，看到大海一望无际。生：我到过烟台看到过海鸥跟着传展翅飞翔。师：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海。生：一望无边、水天相接；生：风平浪静、海波不惊；生：汹涌澎湃、气吞山河；师：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。播放与大海相关的音频和视频（3）出示课件：《大海啊，故乡》的视频文件。请学生看视频欣赏歌曲《大海啊，故乡》2、学唱歌曲（1）播放伴奏视频让学生结合画面.聆听音乐听听歌曲是什么情绪？生：感情真挚。生：情深意长。（2）复听歌曲，歌曲的节奏是怎样的？生：节奏较慢。师：这首歌曲是慢三节奏，非常优美。（3）请同学朗诵歌词。生：有表情的朗诵歌词。（4）学唱歌谱。A、学习指挥：师：注意3/4拍子的强弱规律。大家知道吗？生：强弱弱。B、教师弹琴，学生哼唱，找出难点。师：注意附点音符要唱准确。（5）学唱歌词。A、教师范唱。B、学生学唱师：注意前面要深情。高潮部分大海啊大海一句要分清奔放。（6）、学生合着伴奏跟唱。3、处理歌曲（1）师（播放歌曲《大海啊，故乡》，初步感受歌曲）歌曲抒发了怎样的情感？歌中所展现的大海带给你怎样的印象？生：歌词质朴深情。生：抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。（2）教师弹奏音乐，学生结合课件上的歌词声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的肢体动作。生：试着做律动。（3）师：通过学习这首歌曲，你能从歌曲中学到一些什么？生：热爱自己的家乡。生：热爱自己的祖国。（4）学生表演（做律动），有表情地合唱这首歌曲。师：让我们体会到故乡的美丽