护理中级第二部分985

护理中级-第二部分(98)5.常用的手消毒剂不包括A.含醇类或胍类复配的手消毒液B.75%乙醇溶液C.有效碘含量为50mg/L的碘附溶液D.70%异丙醇溶液E.氧化电位水【答案】C.下排式灭菌器的装载量不得超过柜室内容量的A.90%B.80%C.70%D.60%E.50%【答案】B.以下不属于危害健康行为的特点的是A.危害性B.稳定性C.习得性D.现存性E.明显性【答案】D.500张床位以上I类切口手术部位感染率应低于A.0.5%1%C.2%D.3%E.5%【答案】A.标准化的表现形式不包括A.一体化B.规格化C.系列化D.规范化E.统一化【答案】A.与主管人员及其下属素质呈正相关的控制原则是A.直接控制的原则B.间接控制的原则C.追求卓越的原则D.控制关键点的原则E.同组织文化相匹配的原则【答案】A.影响目标行为的强化因素是A.知识B.情感C.态度、信念D.个人价值观E.父母、同伴的劝告【答案】E.管理者将自己的活动时间分类，按工作重要程度确定时间，体现的时间管理策略是A.充分利用自己的最佳工作时间B.保持时间利用的连续性C.消耗时间的计划化、标准化D.记录统计时间消耗，为今后决策提供依据E.时间管理中时间的宝贵性【答案】C.领导权力影响力的特点是A.下属信服、尊敬B.激励作用大C.比较稳定D.影响力持久E.影响力有不可抗拒性【答案】E.以下关于健康教育评价目的的描述，不正确的是A.确定健康教育计划的合理性B.确定健康教育计划的先进性C.确定健康教育计划的执行情况D.确定健康教育预期目标的持续性E.纠正健康教育的错误，执行正确的健康教育【答案】E.护理信息的特点是A.来源单一B.更新迟缓C.内容繁杂D.可读性强E.质量不高【答案】C.有关洗手的注意事项，错误的是A.注意调节合适的水温、水流B.按序揉搓双手，持续15秒C.手的各个部位都需洗到、冲净D.洗手时避免污染周围环境E.洗手后手上只能检出极少量致病性微生物。【答案】E.不属于常用的激发建设性冲突的技巧是A.重新构建组织B.领导者以身作则C.任命批评家D.引进外部成员E.奖励持异议者【答案】B.关于复合式提问的概念，正确的是A.问题中包含着提问者的观点B.诱发对方说出自己的真实想法C.以探索究竟、追究原因为目的D.两个或两个以上问题结合在一起E.两种或两种以上类型的问题结合在一起【答案】E.人类行为的发展顺序为A.自主发展阶段、被动发展阶段、巩固发展阶段、主动发展阶段B.自主发展阶段、被动发展阶段、主动发展阶段、巩固发展阶段C.自主发展阶段、巩固发展阶段、被动发展阶段、主动发展阶段D.被动发展阶段、主动发展阶段、巩固发展阶段、自主发展阶段E.被动发展阶段、主动发展阶段、自主发展阶段、巩固发展阶段【答案】E.对有内源性感染危险的患者所采取的预防原则是A.阻止细菌定植B.预防性使用广谱抗生素C.明确和适当治疗患者的潜在病灶D.采用全部去污染E.实施传染性隔离【答案】C.在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的A.求真心理B.求近心理C.求新心理D.求短心理E.求快心理【答案】A.不符合医院洗手设备的是A.设有流动水设施B.采用脚踏式、肘式或感应式开关C.尽量选用液体皂D.准备擦手毛巾擦干双手E.不便于洗手时应备无菌蒸馏水冲洗双手【答案】E.时间管理的方法包括A.5W1H法B.记录统计法C.形势评估法D.系统分析法E.控制反馈法【答案】B.学校健康教育的对象为A.学龄前儿童及家长B.中、小学生及家长C.所有学生及家长D.中、小学生E.所有学生【答案】E.以下关于学校健康教育的对象的描述，正确的是A.指小学生及中学生B.指中学生及大学生C.指学龄前儿童及小学生D.指小学生、中学生及大学生E.指学龄前儿童、小学生、中学生及大学生【答案】E.按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括A.职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等B.疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等C.疾病防治健康教育、营养健康教育、环境第3页/共120页保护健康教育等D.职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等E.职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等【答案】C.系统方法对应的原则包括A.动力原则B.动态原则C.反馈原则D.效益原则E.整体原则【答案】C.当失访比例超过多少时，会影响评价结果A.5％B.10％15％D.20％E.25％【答案】B.队列训练作为行为训练模式，其依据来自A.无意模仿B.有意模仿C.故意模仿D.强迫模仿E.群体模仿【答案】D.进行健康教育评价时产生偏倚的因素不包括A.时间因素B.历史因素C.观察因素D.选择因素E.设计因素【答案】E.判断是否属于医院感染的主要依据是A.疾病的临床表现B.病程的长短C.发病的缓急D.疾病的潜伏期E.抗生素的使用期限【答案】D.对“人类行为适应形式”中应激的描述，正确的是A.应激是人类适应行为的基础B.应激多用于协调矛盾，解决冲突C.应激是个体对环境刺激的特异性反府D.应激是个体对紧张刺激的非特异性反应E.应激指个体改变自身行为以达到社会适应【答案】D.行政管理方法的优点是A.有利于提高经济效益B.减少主管人员的主观主义C.信息传递快D.有利于常规问题的处理E.有利于发挥基层单位能动性【答案】D.对于冲突的含义描述正确的是A.必须有对立的两个方面，缺一不可B.有差异一定会构成冲突C.当问题存在时，就会构成冲突D.冲突可以被感觉到，也可以不被感觉到E.冲突是为了取得丰富资源而发生的阻挠行为【答案】A.患者手术切口皮肤消毒范围是A.手术野及其外2cmB.手术野及其外4cmC.手术野及其外5cmD.手术野及其外8cmE.手术野及其外10cm【答案】E.公平理论对护理管理者的基本启示是A.影响激励效果的是报酬的绝对值B.激励时应力求主观上公平C.对组织有特别贡献的护士也应一视同仁D.应注意绩效与报酬的合理性E.注重激励的过程和结果【答案】D.紫外线消毒空气时，若每10m2安装30W紫外线灯管1支，则有效距离和消毒时间分别为A.<1m，30〜60分钟B.<2m，30〜60分钟C.<1m，60〜90分钟D.<2m，60〜90分钟E.<1m，90分钟【答案】B.为了使下属的潜能得以递进式的发挥，管理者应奉行的原则是A.重复激励B.间断激励C.奖励激励D.连续激励E.强化激励【答案】D.护理管理的特点是A.广泛性B.艺术性C.目的性D.通用性E.科学性【答案】A.护理质量控制中的“压疮发生率”属于A.同期控制的统计指标B.反馈控制的统计指标C.定期控制的统计指标D.前馈控制的统计指标E.日常控制的统计指标【答案】B.热力消毒灭菌中效果最为可靠、临床使用最广的消毒灭菌方法是A.日光暴晒法B.煮沸消毒法C.高压蒸气灭菌法D.干烤法E.烧灼法【答案】C.肠道传染病病原体污染手和皮肤，可采用的消毒方法是A.含有效碘5000mg/L的碘附擦拭3〜5分钟B.含有效碘3000mg/L的碘附擦拭3〜5分钟C.含有效碘2000mg/L的碘附擦拭4〜6分钟D.含有效碘1000mg/L的碘附擦拭4〜6分钟E.含有效碘500mg/L的碘附擦拭5〜7分钟【答案】A.体现控制重要性的是A.制定预算时的依据作用B.预期结果时的预判作用C.修改目标时的导向作用D.反馈工作时的监测作用E.执行计划时的保障作用【答案】E.进入人体组织或无菌器官的医疗用品必须A.无害B.低水平消毒C.中水平消毒D.高水平消毒E.灭菌【答案】E.需用注射用水溶液溶解后放入盐水中静滴，从而防止水解失效的抗生素类是A.B-内酰胺类B.氨基糖苷类C.大环内酯类D.喹诺酮类E.糖肽类【答案】C.下列消毒液中，既可用于口腔含漱又可用于外科伤口清洗的是A.碘附B.氯己定C.苯扎溴铵D.过氧化氢E.过氧乙酸【答案】D.移位菌群失调的原因多为A.机体抵抗力下降B.免疫调节功能障碍C.不适当地使用抗生素D.生物屏障遭破坏E.定植抵抗力增强【答案】C.属于高度危险性的物品是A.腹腔镜B.呼吸机管道C.子宫帽D.避孕环E.压舌板【答案】A.体现会议主持人的威信、魅力和责任的是A.使整个会议紧扣议题B.激发与会者的思维C.引导与会者的合作D.恪守会议时间E.引导与会者达成共识【答案】D.易于让对方接受批评和建议的反馈方式是A.正面对待敏感问题B.肯定对方存在的优点C.回避对方存在的问题D.直接指出对方存在的问题E.结合非语言形式给予赞同【答案】B.对“群体传播”的理解，正确的是A.组织之间的传播活动B.是公共关系学的理论来源C.非组织群体间的传播活动D.依靠职业性传播机构为媒介E.组织内的小群体的第6页/共120页传播活动【答案】C.在健康教育评价的影响因素中，采用重复测量可减少影响的是A.时间因素B.观察因素C.测试因素D.选择因素E.回归因素【答案】E.与移位菌群失调无关的因素是A.不合理使用抗菌药物B.外科手术C.插管或介入治疗D.免疫功能下降E.细菌结构变化【答案】E.模仿演员举止属于A.无意模仿B.有意模仿C.故意模仿D.从众模仿E.群体模仿【答案】B.促进健康行为的强度受个体的理性控制，表明该种行为具有A.适宜性B.一致性C.可控性D.和谐性E.规律性【答案】A.术前应用抗生素的方法错误的是A.抗生素的预防应用应当有明确指征B.一般术前0.5〜1小时通过静脉途径给予一次足量抗生素C.手术时间超过8小时可术中加用一次量D.择期的结直肠手术前24小时给予不吸收的口服抗生素，共3次E.不要将万古霉素作为常规的预防性应用药物【答案】C.健康计划的总体目标中的两个“H”指A.Howfar，HowlongB.Howlong，HowmuchC.Howsoon，HowtodoD.Howmuch，HowtomeasureE.Howtodo，Howtomeasure【答案】D.原位菌群失调是指A.有外来菌入侵B.正常菌群定位转移C.正常菌群出现移位D.正常菌群出现种类结构变化E.正常菌群未偏离正常生理组合【答案】D.处理敏感问题时常用的反馈技巧是A.直接性反馈B.间接性反馈C.模糊性反馈D.肯定性反馈E.否定性反馈【答案】C.属于会议计划工作的是A.准备会议内容B.安排与会人员的要求C.选择会议规程D.确定会议议题E.报道会议消息【答案】D.影响人体微生态平衡的因素不包括A.机体的疾病状态B.手术治疗C.应用潜入性器械D.免疫调节受抑制E.使用大量广谱抗生素【答案】D.为了暗示对方给出期望得到的正确答案，常用的提问方式是A.封闭式B.开放式C.复合式D.探索式E.偏向式【答案】E.下列属于时间管理策略的是A.保持时间利用的间断性B.学会拒绝C.善于应用管理D.事事亲力亲为E.无需标准化消耗的时间【答案】B.对存在较多有机物的物品消毒时，应该A.加大洗涤剂的使用剂量和（或）延长清洗的时间B.加大消毒药剂的使用剂量和（或）延长消毒作用时间C.使用压力蒸气灭菌法，提高温度和（或）加大压力D.用pH<7的洗涤剂去污和（或）用离子水冲洗E.用阴离子表面活性剂和（或）季铵盐类消毒剂【答案】B.属于协调原则的是A.公平合理B.相互尊重C.勤于沟通D.从根本上解决问题E.调动当事者积极性【答案】C.针对组织内部具体工作问题，在较小范围和较短时间内实施的计划是A.专项计划B.战略性计划C.短期计划D.战术性计划E.综合计划【答案】D.医院感染病原体的特点不包括A.正常菌群的转移菌B.条件致病菌C.有多重耐药菌株D.对外界的抵抗力弱E.常侵犯免疫功能低下的宿主【答案】D.在决策步骤中，领导者识别问题的关键是比较第8页/共120页A.经济和社会价值B.事情现状与标准C.主观愿望和客观条件D.自身和他人E.目标和结果【答案】B.“健康信念模式”中提出的“三方面认识”分别为A.对疾病严重性的认识、对疾病易感性的认识、对坚持治疗的自信B.对疾病易感性的认识、对疾病临床后果的认识、对疾病康复的自信C.对疾病严重性的认识、对疾病复发可能性的认识、对疾病康复的自信D.对疾病严重性的认识、对疾病治疗有效性的认识、对坚持治疗的自信E.对疾病易感性的认识、对疾病临床后果的认识、对疾病引起的社会后果的认识【答案】D.不属于实施护理质量控制应注意的问题是A.建立完整的护理质量控制系统B.实行全程质量控制C.控制方法应具有科学性D.质量控制标准应人性化E.强调综合控制【答案】D.一定要采用间歇性给药方案，可将每次剂量溶于100ml液体内滴注0.5~1小时，按q6h、q8h、q12h时间给药的抗生素是A.B-内酰胺类B.氨基糖苷类C.大环内酯类D.喹诺酮类E.糖肽类【答案】A.根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于A.选择因素B.历史因素C.观察因素D.回归因素E.失访因素【答案】C.古典管理理论中科学管理理论的基本出发点是A.提高劳动生产效率B.工作方法、环境标准化C.确定合理的工作量D.实行差别工资E.实行职能工长制【答案】A.对“人类行为各发展阶段”的描述，正确的是A.“被动发展阶段”主要表现为好攻击、易激惹B.“主动发展阶段”标志着行为的定型C.“主动发展阶段”表现为喜欢自我表现D.“自主发展阶段”自成年起、持续终生E.“巩固发展阶段”主要表现为爱探究【答案】C.护理技术人员每年参加继续护理学教育的最低学分为A.15B.20C.25D.30E.35【答案】C.医院感染的流行特征主要是第9页/共120页A.散发性B.流行性C.暴发性D.相似性E.难治性【答案】A.组织文化的特点是A.科学性B.多样性C.广泛性D.有效性E.整合性【答案】E.发现对方不正确言行时，正确的反馈方式是A.暂时回避问题B.避免敏感问题C.不作明确表态D.肯定在先，建议在后E.非语言形式反馈为主【答案】D.属于护理人才培养方法的是A.基础训练、定向培养、定期查房B.知识更新、实践提高、定向培养C.出国进修、国内进修、理论更新D.实践提高、理论更新、专业升华E.基础培训、定向培养、理论更新【答案】B.根据感染发生的部位，脐炎属于A.身体多个部位感染B.神经系统感染C.其他类感染D.运动系统感染E.皮肤和软组织感染【答案】E.原位菌群失调是指正常菌群生活在原来部位，但出现A.多重耐药菌株B.菌群数量或种类结构变化C.外来菌入侵D.选择性去污染E.细菌定植【答案】B.人际传播中的谈话技巧包括A.内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈B.内容明确、重点鲜明、避免停顿、注意反馈C.内容明确、重点突出、语速适中、注意反馈D.内容广泛、重点突出、语速适中、注意反馈E.内容广泛、重点突出、避免停顿、及时反馈【答案】C.对“巩固发展阶段”的描述，正确的是A.主要表现为爱探究B.主要表现为喜欢自我表现C.主要表现为好攻击、易激惹D.自成年起、持续终生E.靠遗传和本能的力量发展而成【答案】D.患者健康教育计划的组成内容中不包括A.教育时间B.教育内容C.教育工具D.教育目标E.教育人员【答案】D.隔离室适用于A.使用广谱抗生素的患者B.个人卫生状态差的患者C.高度水肿的患者D.III度营养不良的患者E.婴幼儿和老年人【答案】B.健康教育中常用的人际传播形式包括A.解答、聊天、劝说、引导B.咨询、交谈、劝服、指导C.咨询、谈心、劝诫、指导D.澄清、交谈、劝说、指导E.释疑、聊天、劝解、引导【答案】B.流行病学诊断的目的是A.评估社区居民的生活质量B.评估社区居民的健康问题C.评估影响居民健康问题的行为与环境因素D.评估影响行为的三类因素E.评估社会健康问题【答案】C.属于领导权力的是A.指导权B.指挥权C.职任权D.管理权E.同情权【答案】B.预防介入性感染的基本措施不包括A.消毒B.隔离C.严格洗手D.无菌操作E.预防性使用抗生素【答案】E.B-内酰胺类抗生素的最佳给药方法是A.连续给药B.间歇给药C.一日量一次性给药D.加压静脉滴注给药E.缓慢静脉滴注给药【答案】B.下列属于接受者障碍的是A.目的不明，导致信息内容不确定B.表达模糊，导致信息传递错误C.选择失误，导致信息误解D.过度加工，导致信息模糊E.言行不当，导致信息理解错误【答案】D.不适合于皮肤消毒的化学消毒剂是A.氯己定B.苯扎溴铵C.碘附D.过氧乙酸E.戊二醛【答案】E.用过氧乙酸对细菌芽胞污染的物品灭菌所需的浓度和时间分别为A.0.05%,5分钟B.1%,5分钟C.0.05%,30分钟D.1%,30分钟E.1%,1小时【答案】D.制定标准的原则是A.调查研究B.覆盖面广C.事实为主D.用数据说话E.人员参与制定【答案】D.S-O-R行为表示式中的“O”指A.out外部B.outside外在环境C.organize组织D.organism有机体E.organization组织机构【答案】D.下列关于传播要素的描述,正确的是A.大量传播者称受众B.信息是具体的讯息C.信息是讯息的载体D.传播媒介也称为传播渠道E.传播者为群体组织,受传者为个人【答案】D.下列属于人员管理基本原则的是A.以人为本原则B.责权一致原则C.系统管理原则D.经济效能原则E.合理结构原则【答案】C.在控制工作中发现问题,纠正偏差时应寻求发展,体现的控制原则是A.控制关键点的原则B.追求卓越的原则C.直接控制的原则D.与计划相一致的原则E.寻求发展的原则【答案】B.决策的前提是A.调查研究B.确立问题C.确定目标D.拟订方案E.组织协商【答案】B.不宜作为手术前预防性应用的药物是A.左氧氟沙星B.克林霉素C.林可霉素D.万古霉素E.庆大霉素【答案】D.I类环境的空气消毒只可采用A.层流通风B.臭氧发生器协同开窗通风C.紫外线灯管和臭氧发生器的协同作用D.静电吸附式空气消毒器消毒E.循环风紫外线空气消毒器消毒【答案】A.需要层次理论中层次最高的是A.爱与归属的需要B.自我实现的需要C.尊重需要D.生理需要E.安全需要【答案】B.预防手术部位感染使用抗生素的最佳时间是A.术前30〜60分钟B.手术过程中C.术后即给D.术前1天E.术前3天和术后3天【答案】A.患者女性,27岁。经阴道顺利分娩一婴儿,于产后第5天出院,回家后第3天外阴切口缝合处有轻微炎症和少许分泌物,会阴裂伤缝合处出现脓性分泌物。临床诊断为A.外阴切口感染,非医院感染B.外阴切口感染,系医院感染C.外阴裂伤感染,非医院感染D.外阴裂伤感染,系医院感染E.外阴裂伤缝合处感染，系医院感染【答案】B.属于有效沟通原则的是A.尽量应用正式沟通B.保持信息权威性C.根据实际情况,灵活应对D.组织结构完整性E.上级领导直接发布命令【答案】D.引发内源性感染的因素不包括A.患者抵抗力下降B.患者的正常防疫机制遭破坏C.抗生素应用导致菌群失调D.菌群移位E.应用潜入性器械【答案】E.属于组织创新重要来源的是A.激励B.控制C.沟通D.反馈E.倾听【答案】C.适用于了解对方感觉、态度等真实情况的提问方式是A.封闭式B.开放式C.简明式D.探索式E.偏向式【答案】B.细菌获得性耐药的发生机制是由于A.细菌缺乏药物的靶位点B.药物不能通过细胞壁C.药物不能透入细胞膜D.药物不能和细菌蛋白质结合E.遗传基因变化改变细菌代谢途径【答案】E.关于危害健康行为特点的描述，正确的是A.偶然发生B.后天习得和养成C.行为的作用强度小D.行为的持续时间短E.对个体之外的他人和社会没有危害【答案】B.当失访比例超过一定数值时，会影响评价结果，这个数值是A.5％B.10％C.15％D.20％E.25％【答案】B.在人群中，长期携带致病性金黄色葡萄球菌者为A.25％B.15％C.5％D.1％E.0.5％【答案】B.空气消毒应首选A.自然通风净化法B.消毒液喷雾法C.紫外线灯管消毒法D.臭氧灭菌灯消毒法E.过滤除菌法【答案】E.提示导管管尖培养阳性的结果是A.每平板细菌数三5CFUB.每平板细菌数三10CFUC.每平板细菌数三15CFUD.每平板细菌数三20CFUE.每平板细菌数三30CFU【答案】C.通风换气能达到的目标是A.清洁B.低水平消毒C.中水平消毒D.高水平消毒E.灭菌【答案】B.在疾病治疗中，患者由于药物副作用感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为A.自我效能B.对疾病威胁的认知C.对疾病临床后果的判断D.对健康行为有效性的认识E.对健康行为益处和障碍的认知【答案】E.在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则是A.有效性、可行性B.有效性、方便性C.重要性、可行性D.重要性、有效性E.重要性、方便性【答案】D.有关医院环境的清洁与消毒，错误的是A.一般环境以清洁为主，如有血渍、体液、粪便等物污染可加用消毒方法B.环境应定期清扫，随时保持清洁、干净C.清洁的程序应遵循从污到洁的原则D.采用湿布拖把清洁，避免灰尘飞扬E.病人房间家具清洁做到一人一桌一巾【答案】C.关于人际传播特点的描述，正确的是A.反馈延迟B.缺乏情感交流C.单纯的语言传播D.面对面的交流方式E.不包括情感信息的交流【答案】D.能达到高水平消毒效果的化学消毒剂是A.二溴海因B.碘附C.双胍类消毒剂D.复方氯己定E.双链季铵盐【答案】A.100〜500张病床医院感染发病率应低于A.4%B.8%C.10％D.12％E.16％【答案】B.属于促进健康行为类型中“预警行为”的是A.避开污染B.积极应激C.合理营养D.运动养生E.事故自救【答案】E.健康教育的管理与政策诊断的核心内容是指A.组织评估和资源评估B.组织内分析和组织间分析C.对健康教育与健康促进内部的分析D.对主办健康教育和健康促进组织的外部环境分析E.政府部门对健康教育的重视程度及资源投入状况的分析【答案】A.下列不属于有效沟通策略的是A.使用恰当的沟通方式B.考虑接收者的立场C.充分利用正式沟通渠道D.用行动强化语言E.不要一味说教【答案】C.下列对于沟通过程的描述不正确的是A.信息源指发出信息的人B.反馈是信息沟通的逆过程C.解码包括接收和译码两个环节D.编码是发送者将信息译成接受者能理解的符号E.传递信息是通过某种通道将信息传递给接受者【答案】C.以下不属于患者健康教育效果评价内容的是A.教材是否适宜B.教育者是否称职C.教育方法是否恰当D.教育需求评估是否完整E.患者对社会健康政策是否了解【答案】E123.有关化学消毒剂戊二醛的使用注意事项错误的是A.戊二醛对碳钢制品有腐蚀性，使用前应先加入0.1％碳酸氢钠防锈B.使用过程中应加强对戊二醛浓度的检测C.接触戊二醛消毒液时应戴橡胶手套D.防止将戊二醛溅入眼内或吸入体内E.盛装戊二醛消毒液的容器应加盖，放于通风良好处【答案】A.倾向因素包括A.知识、态度、价值观B.知识、信念、态度、健康价值观C.知识、信念、情感、态度、价值观D.知识、信念、情感、行为意向分析E.知识、行为意向成分、态度、价值观【答案】B.属于护理管理不善造成的缺陷是A.护理记录缺陷B.护理人员法律知识缺乏C.语言不谨慎D.护士责任心不强E.未按要求执行医嘱【答案】B.流行性出血热的主要感染源是A.蝇类B.虱类C.鼠类D.禽类E.蟑螂【答案】C.中老年人定期进行健康体检属于“促进健康行为”中的A.日常健康行为B.避开有害环境行为C.戒除不良嗜好行为D.预警行为E.保健行为【答案】E.目标管理的特点是A.管理者制定目标B.全体员工实现C.强调他人评价D.重视互相监督E.以自我管理为中心【答案】E.医院感染漏报率应低于A.5％B.10％C.15％D.20％E.25％【答案】D.《科学管理原理》一书的作者是A.韦伯B.梅奥C.法约尔D.泰勒E.麦格雷戈【答案】D.关于“承担卫生服务责任的部门”，描述正确的是A.指卫生专业人员和卫生机构B.指卫生机构和社区组织C.指卫生机构和政府D.包括商业部门E.不包括个人【答案】D.下列属于计划工作原则的是A.创新原则B.重视成果原则C.目标性原则D.以成员为中心原则E.重视效益原则【答案】A.形成评价内容中不包括A.教育材料发放系统B.目标人群的基本特征C.针对政策和环境进行评价D.目标人群对各种干预措施的看法E.根据新情况对计划进行适度调整【答案】C.用下排式压力蒸气器灭菌时，灭菌包包装不超过A.25cmX25cmX25cmB.25cmX25cmX30cmC.25cmX30cmX30cmD.30cmX30cmX30cmE.30cmX30cmX35cm【答案】C.不属于团体决策方法的是A.电子会议法B.头脑风暴法C.名义集体决策法D.德尔菲法E.集体讨论法【答案】E.有关洗手指征错误的是A.接触传染病患者前后B.进行无菌操作后C.接触患者的血液、体液、分泌物后D.脱手套前E.进入和离开ICU【答案】D.对“知信行模式”的表达，不正确的是A.知识-信念-行为B.学习-产生信念-行为改变C.教育-改变信念-引导改变D.获取知识-产生信念-形成行为E.获取知识-形成态度-行为改变【答案】C.内镜、体温表等必须达到A.灭菌B.高水平消毒C.中水平消毒D.低水平消毒E.减菌【答案】B.提出ABC时间管理法的学者是A.梅奥B.泰勒C.法约尔D.莱金E.卢因【答案】D.不属于沟通过程步骤的是A.编码B.译码C.信息源D.接收者E.传递信息【答案】D.戴明循环的第四阶段是A.实施阶段B.检查阶段C.管理阶段D.处理阶段E.计划阶段【答案】D.医院感染每项目标监测开展的期限应大于A.1周B.1个月C.1个季度D.半年E.1年【答案】E.对金属腐蚀性小且受有机物影响小的灭菌剂是A.二溴海因B.戊二醛C.液氯D.过氧化氢E.过氧乙酸【答案】B.对主持小组讨论中的开场白，恰当的描述是A.向与会者表示感谢B.明确讨论目的和主题C.鼓励发言、形成气氛D.生动有趣、设置悬念E.邀请与会者进行自我介绍【答案】B.健康信息特点包括A.符号通俗易懂、正确性、针对性、指导性B.符号通用易懂、正确性、针对性、指示性C.符号通俗易懂、正确性、针对性、指示性D.符号通用易懂、科学性、针对性、指导性E.符号通俗易懂、科学性、针对性、指示性【答案】D.护士长担任咨询、协调、激励者角色的护理组织方式是A.个案护理B.功能制护理C.小组护理D.责任制护理E.综合护理【答案】E.下列属于时间管理的方法是A.ABC时间管理法B.四维时间管理法C.记录统筹法D.拟定时间计划表E.地区管理法【答案】A.血管相关性感染的预防措施不包括A.采用各种导管应有明确指征B.选管合适，严格执行无菌技术C.插管部位感染需严密观察24小时后决定是否拔管D.配制液体及高营养液应在洁净环境中进行E.配制抗癌药及抗菌药应在生物洁净操作台上进行【答案】C149.消毒后的内镜不得检出任何微生物，细菌菌落数应A.每件W20CFUB.每件W100CFUC.每件W200CFUD.每件W50CFUE.每件W1000CFU【答案】A.适用于丙烯酸树脂制成的外科埋植物、隐形眼镜等消毒的化学消毒剂是A.乙醇B.氯己定C.苯扎溴铵D.二溴海因E.过氧化氢【答案】E.首先提出“以人为本”的管理思想的是A.泰勒B.梅奥C.法约尔D.霍桑E.韦伯【答案】B.不属于高度危险性物品的是A.腹腔镜B.穿刺针C.脏器移植物D.麻醉机管道E.活体组织检查钳【答案】D.不属于基础护理管理主要措施的是A.加强教育B.人性化管理C.加强检查和监督D.加强护士培训E.遵守无菌原则【答案】B.人体正常菌群的生理作用不包括A.营养作用B.免疫调节作用C.生物屏障作用D.抗基因突变作用E.定植抵抗力作用【答案】D.多孔材料表面消毒方法可选择A.喷雾消毒法B.低温蒸气消毒法C.微波消毒法D.浸泡消毒法E.熏蒸法【答案】A.领导工作的基本原理包括A.充分授权原理B.下达命令原理C.间接管理原则D.指明目标原理E.协调过程原理【答案】D.不属于护理人员编设原则的是A.以人为本原则B.优化组合原则C.经济效能原则D.动态调整原则E.合理结构原则【答案】A158.为防止“小装量效应”，脉动真空压力蒸气灭菌器的装载量不得小于A.5％B.10％C.15％D.20％E.25％【答案】A.受者对信息的选择性表现为A.选择性筛选、选择性记忆、选择性遗忘B.选择性接受、选择性理解、选择性记忆C.选择性接受、选择性记忆、选择性遗忘D.选择性识别、选择性理解、选择性接受E.选择性识别、选择性理解、选择性遗忘【答案】B.引起激励效应弱化的原因是A.奖惩恰当B.奖惩缺乏公平性C.奖惩兑现D.激励目标设置不合理E.激励措施合理【答案】B.属于非常规决策特点的是A.涉及面广B.偶然性小C.不定因素少D.有先例可循E.经常出现的决策【答案】A.关于“健康信息”定义的描述，不正确的是A.内容与人类健康相关B.是一种宝贵的卫生资源C.包括健康相关的行为模式D.包括健康相关技术和技能E.特指健康传播中的保健常识【答案】E.高度危险的物品处理方法宜选用A.清洁法B.低水平消毒法C.中水平消毒法D.高水平消毒法E.灭菌法【答案】E.防止和克服激励效果弱化的措施是A.加强激励的广泛性B.加强激励的舆论导向性C.加强激励的科学性D.加强激励的适用性E.加强激励措施的个性化【答案】C.抗感染药物的作用机制，错误的是A.干扰细菌细胞壁的合成B.损伤细胞膜C.影响细菌蛋白质的合成D.抑制细菌核酸的合成E.产生灭活酶或钝化酶【答案】E.属于原位菌群三度失调表现的是A.假膜性肠炎B.肠功能紊乱C.慢性腹泻D.慢性咽喉炎E.慢性口腔炎【答案】A.下列不是管理方法的是A.行政方法B.法律方法C.民主方法D.思想教育方法E.社会心理学方法【答案】C.血源性传染病病原体污染手和皮肤黏膜的消毒，正确的是A.先氧化电位水刷手，后流动水和除菌皂液洗手，最后用水冲洗B.先快速消毒液搓擦手2分钟，后流动水和除菌皂液洗手，最后用水冲洗C.先5000mg/L的碘附消毒，后流动水和除菌皂液洗手，最后用水冲洗D.先流动水和除菌皂液洗手，后用5000mg/L的碘附消毒，最后用水冲洗E.先流动水和除菌皂液洗手，后用乙醇消毒液搓洗2分钟，最后用水冲洗【答案】D.医院环境的清洁消毒方法是A.定期使用低温甲醛熏蒸法消毒B.定期采用层流通风C.定期使用静电吸附式空气消毒器消毒D.定期使用循环风紫外线空气消毒器消毒E.随时保持清洁卫生，遇污染时即刻消毒【答案】E.健康教育诊断中的强化因素是指A.诱发某种行为的因素B.产生某种行为的愿望C.使行为动机得以实现的因素D.激励行为维持、发展的因素E.形成某种行为所必需的社会条件【答案】D.下列属于组织设计原则的是A.责权分离原则B.最多层次原则C.集权原则D.分工协作原则E.适应性原则【答案】D.在健康教育效应评价过程中，社会支持属于A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.环境因素E.行为因素【答案】C.不属于院外护士培训的方法是A.国外进修B.业余大学培训C.网络学院D.电视大学E.读书报告会【答案】E.不能达到灭菌效果的化学消毒剂是A.碘酊B.过氧化氢C.戊二醛D.过氧乙酸E.环氧乙烷【答案】A.延续至今的护理技术操作比试，影响其的理论是A.管理过程理论B.人际关系学说C.人本原理D.系统原理E.科学管理理论【答案】E.对危害健康行为“危害性”特点的阐述，正确的是A.行为偶然发生B.行为持续一定时间C.对自身、他人和社会健康构成危害D.直接危害自身健康、间接危害他人健康E.对自身产生现存危害、对社会产生潜在危害【答案】C.在人际传播常用的提问方式中，“为什么”多出现在A.封闭式提问B.开放式提问C.复合式提问D.探索式提问E.偏向式提问【答案】D.小组护理的优点是A.护理工作有计划和评价，患者得到较全面的护理B.患者的安全感与归属感增加C.加强了护患的沟通合作D.有利于提高护士操作熟练度E.节省人力和经费【答案】A.关于健康教育的目的，不正确的是A.预防疾病B.促进健康C.提高生活质量D.传播健康信息E.消除影响健康的危险因素【答案】D.在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于A.倾向因素B.诱发因素C.激励因素D.强化因素E.促成因素【答案】D.接触皮肤黏膜的器具和用品必须A.清洁B.消毒C.减菌D.灭菌E.无害【答案】B.对受到细菌芽胞、真菌孢子、分枝杆菌和经血传播的病原体污染的物品宜选用A.低水平消毒法B.低、中水平消毒法C.中水平消毒法D.中、高水平消毒法E.高水平消毒法或灭菌法【答案】E183.不属于医院健康教育的作用的是A.健康教育是一种治疗方法B.健康教育可以促进医疗服务过程中的各种人际关系C.健康教育可以增强护理人员的专业素质D.健康教育可以改善医院管理E.健康教育可以提高社会经济效益【答案】C.患者男性，29岁。因车祸在医院抢救时输血，1个月后患者血中HCV抗体阳性，诊断为丙型肝炎，由输血感染引起。为预防输血和血制品感染，正确的做法是A.坚持成分输血和自身输血B.给予受血者受血前预防性使用抗感染药物C.给予供血者供血前预防性使用抗感染药物D.对新鲜血液要尽快使用E.严格筛选献血员，严把血液质量【答案】E.不属于选择健康传播途径应遵循的原则的是A.科学性B.准确性C.针对性D.经济性E.速度快【答案】A.小组护理的缺点是A.对护士的业务水平要求较高B.对管理者的业务水平要求较高C.护士工作满意度低D.护士工作压力较大E.护患之间缺乏沟通【答案】B.微生态平衡是指正常微生物与不同宿主在不同发育阶段动态的生理组合，达到三个方面的平衡，即定位、定量及A.定性B.定群C.定比D.定植E.定点【答案】A.属于创造良好沟通环境方法的是A.沟通中多运用逻辑性语言B.平等待人C.小心谨慎D.公然相待E.认同自己的处境【答案】B.长期使用抗生素，为防止真菌感染可A.长期联合服用制霉菌素B.用微生态药物C.联合使用两种以上的抗生素D.症状无改善时，48〜72小时后考虑换药E.病情好转立即停药【答案】B.领导的权利包括A.用人权、管理权、奖罚权B.经济权、管理权、决定权C.奖罚权、用人权、决策权D.奖罚权、决策权、管理权E.用人权、决定权、经济权【答案】C.护理基础质量评价不包括A.医护人员比例B.护理单元设置C.仪器D.环境E.质量控制组织结构【答案】A.咨询指导属于目标管理的A.计划阶段B.评估阶段C.执行阶段D.反馈阶段E.检查阶段【答案】C.管理者工作千头万绪，为防止时间浪费，可用的时间管理方法是A.充分利用自己的最佳工作时间B.保持时间利用的连续性方法C.消耗时间的计划化，标准化方法D.记录统计时间法E.拟订时间进展表【答案】E.具有广谱、高效的杀菌作用，对金属腐蚀性小，受有机物影响小的化学消毒剂是A.乙醇B.福尔马林（4%甲醛溶液）C.戊二醛D.过氧化氢E.碘附【答案】C.开展群体健康传播的切入点是A.从众行为B.舆论领袖C.群体压力D.群体意识E.群体凝聚力【答案】B.常用的质量评价同级方法不包括A.反馈图B.分层法C.调查表法D.排列图法E.控制图【答案】A.医院感染需查阅病历的内容不包括A.体温单B.放射检查C.会诊记录D.病危通知E.护理记录【答案】D.戊二醛常用的灭菌浓度是A.2%B.3%C.6%D.10%E.20%【答案】A.属于控制讨论的是A.谈话的技巧B.沟通的技巧C.组织会议的技巧D.训导的技巧E.有效沟通的策略【答案】D.预防介入性感染的最基本的重要措施是A.保护患者，减少介入性损伤B.选择合适的导管C.熟练的穿刺、插管技术D.加强插管部位的检测E.做好消毒、隔离、严格的洗手和无菌操作【答案】E.医院感染监测包括全面综合性监测和A.危险因素监测B.发病率监测C.感染病种监测D.致病微生物监测E.目标监测【答案】E.有关化学消毒剂的使用，错误的是A.碘酊多用于皮肤的消毒B.氯己定对金属和织物无腐蚀性C.过氧乙酸可用于浸泡金属器械D.戊二醛可用于浸泡内镜E.碘附对皮肤、黏膜无刺激【答案】C.若双手直接为传染病患者治疗护理后，正确的处理方法是A.用氧化电位水洗手消毒B.用流动水肥皂洗净擦干C.用快速手消毒液搓擦2分钟D.用消毒液搓擦消毒2分钟后，再用肥皂和流动水洗手E.用消毒液浸泡10分钟后，再用无菌水冲洗擦干【答案】D.传播要素包括A.传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果B.传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径C.传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果D.传者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果E.传者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播途径【答案】D.外科手消毒时刷洗手臂的范围是A.从指尖到腕上10cmB.从指尖到腕上20cmC.从指尖到肘部D.从指尖到肘上10cmE.从指尖到肘上20cm【答案】D.进行健康教育的行为诊断时，区分重要行为与相对不重要行为的原则是A.经常发生的行为B.形成时间已久的行为C.深植于文化传统的行为D.正处于发展时期的行为E.既往无成功改变实例的行为【答案】A.二溴海因的适用范围不包括A.饮用水、果、蔬的消毒B.手术部位皮肤的消毒C.餐、茶具的消毒D.诊疗用品的消毒E.医疗卫生单位环境的消毒【答案】B.患者男性，69岁。3个月前行人工关节植入，现从深部切口穿刺抽到脓液，伴中等热度，局部有疼痛和压痛，影像学检查发现累及深部切口，脓肿分泌物细菌培养阳性。诊断为A.关节囊肿B.器官或腔隙感染C.表浅手术切口感染D.深部手术切口感染E.组织的排异反应【答案】D.连续进行下一台手术，医护人员手消毒的方法是A.只需更换无菌手套B.用肥皂和流动水洗手，手干后戴无菌手套C.用消毒剂3〜5ml涂擦手和前臂，手干后戴无菌手套D.用氧化电位水洗手消毒，手干后戴无菌手套E.重新按外科手消毒法进行洗手【答案】E.有关医院洗手指征错误的是A.接触患者前后B.进行无菌技术操作前后C.接触血液、体液和被污染的物品前D.进入和离开ICUE.脱手套后【答案】C.医院对消毒、灭菌效果的监测，灭菌的合格率必须达到A.80%以上B.90%以上C.95%以上D.99%以上E.100%【答案】E.拟定标准的第一步是A.收集资料，拟定初稿B.论证研究，收集资料C.调查研究，收集资料D.讨论验证，调查研究E.拟定初稿，收集资料【答案】C.适用于皮肤、黏膜消毒的化学消毒剂是A.乙醇B.氯己定C.戊二醛D.过氧乙酸E.过氧化氢【答案】B.行为的构成要素包括环境及A.主体、客体、结果、反馈B.主体、客体、手段、结果C.主体、客体、结果、反馈D.机体、行为、结果、反馈E.主体、行为、结果、反馈【答案】B.患者女性，55岁。8个月前行人工髋关节植入，目前局部有疼痛和压痛，有中等以上热度，从深部切口穿刺抽到脓液，影像学检查发现涉及深部切口脓肿，脓肿分泌物细菌培养阳性。诊断为A.组织的排异反应B.器官或腔隙感染C.关节腔感染D.表浅手术切口感染E.深部手术切口感染【答案】E.属于工作关系协调基础的是A.目标B.沟通C.利益D.管理E.公平【答案】C.以下关于健康教育处方的描述，正确的是A.指医护人员对患者进行的口头教育B.指医护人员对患者有关疾病问题的解答C.指医护人员以医嘱形式对病人生活方式的指导D.指医护人员围绕患者所患疾病进行的系统