第六章、社会主义本质与建设中国特色社会主义总任务

第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务教学目的和要求：通过教学，让学生了解我们对社会主义认识水平的不断提高，理解社会主义本质、特征和模式的关系和社会主义的根本任务，掌握社会主义现代化建设的发展战略以及实现中国梦的路径和方法。要求学生结合实际，在正确把握社会主义理论基础上，把自己的梦与中国梦对接起来。教学重点和难点：教学重点：1、社会主义本质内涵、特点和意义；2、中国梦的提出、内涵及实现路径。教学难点：1、准确把握社会主义本质、特征和模式的逻辑关系；2、把中国梦与每个人的梦对接起来。本章主要教学内容：一、社会主义本质论；二、社会主义的根本任务；三、中国特色社会主义发展战略；本章思考题：1、社会主义本质的内涵、特点和意义是什么？2、为什么社会主义的根本任务就是大力发展生产力？3、如何理解“科学技术是第一生产力”？4、科学发展观的含义、核心和方法是什么？5、如何理解“两个一百年”的奋斗目标？6、请谈谈“中国梦”的内涵和实现途径。第一节社会主义的本质一、社会主义本质论的提出及其科学内涵1、社会主义本质理论提出的过程：邓小平围绕着“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一首要的基本的问题进行探索，提出社会主义本质理论的大致过程是：“我们总结了几十年搞社会主义的经验，社会主义是什么，马克思主义是什么，如何建设社会主义，过去我们并没有完全搞清楚。”第一、从否定到肯定的认识结合中国特色社会主义建设实践，邓小平首先把过去扣在社会主义头上的错误观点进行纠正，从而否定了一些对社会主义的错误认识，主要有：

“贫穷不是社会主义”“发展太慢不是社会主义”“两极分化不是社会主义”平均主义不是社会主义第二、社会主义两个原则：1986年，邓小平在回答美国哥伦比亚广播公司记者华莱士的提问时，谈到社会主义两个原则：第一是发展生产力，第二是实现共同富裕。这是邓小平关于社会主义本质理论的萌芽思想。第三、完整表述社会主义本质1992年，邓小平在视察南方的谈话中明确提出了关于社会主义本质的著名论断：

社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。2、理解社会主义本质的科学内涵(2).消灭剥削、消除两极分化，

（3）最终达到共同富裕消除两极分化==共同富裕？消灭剥削=共同富裕？(1).解放和发展生产力思考1：——如何看待我国的贫富差距？根据联合国一些权威机构的资料，我们可以看出在上世纪80年代初，也就是中国的改革开放刚刚起步的时候，中国的基尼系数是0．29，在全世界处于第二平均的位置。当时全世界最平均的国家是还没有进行经济改革的东欧国家，其基尼系数是0．25。然而到了2003年，中国的基尼系数已经到了0．47，2013年国家统计局局长马建堂公布了过去十年中国基尼系数，2012年中国为0.474。1月20日，国家统计局局长公布2013年中国基尼系数为0.473系数。是全世界第二不平均的国家，全世界最不平均的国家是拉丁美洲，基尼系数为0．50。也就是说，在过去的35年里，中国由全世界第二平均的国家变成全世界第二不平均的国家，这个变化速度在全世界处于第一，其不平均状况变化了40％，是全世界变化最快的国家。思考2：社会现实与社会主义本质论述是否矛盾？社会主义本质：共同富裕现实：贫富差距明显。是否可以以此否定我们现在正在建设的不是社会主义社会？理解社会主义本质是在动态中实现的。并不是一蹴而就的．“解放、发展、消灭、消除、达到”，共同富裕并不等于同步、同时富裕我们实行的是在发展中解决前进的问题，是先让一部分人富起来，再带动全国人民共同富裕．只有把蛋糕做大了，人人才有可能得到更多的蛋糕理解我国目前的实践证明，许多政策正在体现着本质的论断税收调控年所得12万元以上的人需自行申报所得税。《个人所得税自行纳税申报办法（试行）

》税收调控发展战略西部大开发中部崛起东北振兴重视“三农”问题，推进新农村建设千方百计增强农民收入（2003—2013年，党中央、国务院连续颁布中央一号文件）建设社会主义新农村二、社会主义本质理论的特点及意义1、本质论的特点：第一、突出强调解放生产力、发展生产力是社会主义本质的应有内容；第二、强调在生产关系上必须通过“两消”——消灭剥削、消除两极分化，才能实现共同富裕；第三、特别强调社会主义所追求的价值目标——最终实现共同富裕。第四、本质论从动态上理解社会主义；解放、发展、消灭、消除、最终实现，这些动词说明社会主义是动态发展的。第五、本质论体现了社会主义的目的和手段的统一。2、社会主义本质论的意义第一、丰富和发展马克思主义的科学社会主义理论；第二、把对社会主义的认识提高到一个新的科学水平；第三、对建设中国特色社会主义具有重要指导意义。第一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的水平。第二，社会主义本质理论对建设中国特色社会主义具有重要的指导意义

第二节社会主义的根本任务

一、解放和发展社会生产力

1、发展生产力是社会主义本质的内容要求一是社会主义制度建立后要致力于生产力的发展，这是马克思主义的基本观点。二是把发展生产力作为社会主义的根本任务是社会主义本质的规定。2、发展生产力是巩固和发展社会主义制度的根本条件3、把发展生产力作为社会主义的根本任务，是由我国特殊国情和当今时代特征决定的。

一、解放和发展社会生产力生产力发展迅速生产力发展缓慢社会主义优越性充分体现社会主义得到巩固和发展社会主义优越性无法体现社会主义难以巩固和发展

二、大力发展科学技术这一论断阐明了科学技术的重要战略地位和作用第二，科学技术对当代经济起着巨大的推动作用。第一，科学技术成为生产过程的先导。

第三，科学技术使人民的生活发生巨大的变化。科学技术是第一生产力科学技术对当代经济起着巨大的推动作用。◆科学技术使劳动者发生质变。◆科学技术使生产工具发生质变。◆科学技术使劳动对象发生质变。◆科学技术通过凝结和渗透到生产力诸要素中，提高生产力质量，从而推动社会经济的发展。科学技术对经济增长的贡献率时间1900—19105%—10%1950—197050%1980—60%—80%发达国家科学技术对经济增长的贡献率在增长

1955年10月28日，比尔·盖茨出生在美国西雅图。1973年进入哈佛大学﹐大三辍学﹐与同窗保罗·艾伦一起于1975年创办了微软公司﹐30年间这家公司为世人演绎了一部计算机软件领域的天方夜潭。《福布斯》杂志公布了2006“美国400人富豪榜”，排在首位的仍是微软公司创始人比尔-盖茨，估计他的净资产已达530亿美元。高科技在知识经济中的作用更加突出知识创造财富的典范世界银行1998/1999年度世界发展报告《知识促进发展》指出：“知识是一些国家经济和社会发展成功的秘诀，也是许多发展中国家人民生活贫困的病根。”加纳和韩国在20世纪50年代国民收入相差无几，而1990年代初后者是前者的6倍，其中一半以上归因于韩国在获取和利用知识上的成功。知识改变命运科技改变生活之九大现象1、短信：空中飘满“小纸条”

2、网络：“网民”越来越多

3、数码相机:让胶卷“下课”

4、DV:即使不能成为张艺谋

5、信用卡：一卡走天下

6、磁悬浮：80年后环游地球7、转基因食品：悄然端上餐桌

8、克隆技术：换器官就像换汽车配件

9、DNA检测技术：一纸检测报告会改变什么

中国制定颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》指出，到2020年，中国科技进步对经济增长的贡献率要提高到60%左右，研发投入占GDP比重要提高到2.5%。加大科技投入三、坚持科学发展

二、科学发展观的主要内容1、第一要义是发展2、核心是以人为本3、基本要求是全面协调可持续发展4、方法是统筹兼顾第三节中国特色社会主义的

发展战略一、“三步走”发展战略二、全面建成小康社会三、实现中华民族伟大复兴的中国梦一、“三步走”发展战略

到21世纪中叶，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。我国经济社会发展的战略步骤

（1980年－2050年）

第三步：

2050年达到中等发达国家水平，比较富裕

第二步：

2000年GDP再翻一番，达到小康

第一步：1990GDP翻一番，解决温饱

新“三步走”发展战略（2000年－2050年）

第三步：

2050年基本实现现代化

第二步：

2020年GDP翻一番全面小康社会

第一步：

2010年GDP翻一番,人民生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制二、全面建成小康社会（一）全面建成小康社会战略的提出（二）全面建成小康社会奋斗目标的新要求即经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展

三、实现中华民族伟大复兴的

中国梦

（一）中国梦的提出（二）中国梦的思想内涵

“中国梦”的基本内涵，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

（三）、中国梦的实现途径中国道路、中国精神、中国力量和中国人民参阅书目《马克思恩格斯选集》，第3卷，北京：人民出版社，1972《列宁选集》，第3卷，北京：人民出版社，1972《毛泽东文集》，第6卷，北京：人民出版社，1999《邓小平文选》，第2卷，北京：人民出版社，1994《邓小平文选》，第3卷，北京：人民出版社，1993《十四大以来重要文献选编》（中册），北京，人民出版社，1996《论有中国特色社会主义》，北京：中央文献出版社，2002《中国化马