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声音是怎样产生的杭州市求是教育集团朱水华小学科学（教科版）四年级上册第三单元第2课浙江省农村中小学现代远程教育工程资源按要求制造点声音：1.一个音较高，一个较低。2.一个音较强，一个较弱。◆让讲台发出声音◆让黑板发出声音◆让老师的书发出声音◆让你的手掌发出声音◆让瓶中的水发出声音声音是怎样产生的？物体是怎样发出声音的？猜测：物体受到一个力，就会发声？？？队鼓钢尺用指肚按压弯折用指肚击打用鼓锤击打拨动我们的发现橡皮筋鼓面、钢尺、橡皮筋有什么共同点？

2，关于物体是怎样产生声音的，我组的猜测是：拉伸弹拨探究物体是怎样发出声音记录表表面振动无声有声有声无声无声有声物体振动产生了声音？发声音叉在振动吗？桌面在振动吗？镲敲响时是否在振动吗？鼓响时是否在振动？声音是由物体的振动产生的科学研究者还做了许多实验和研究，证明确实声音是由物体的振动产生的。想一想你能举几个因为震动产生声音的例子吗？我们讲话时，哪个地方在振动？振动发出的声音都是一样的吗？声音和振动还有得研究音叉的声音有什么明显特点？声音是延续一段时间的如果振动停了，声音会怎样？振动停，声音也马上停。振动停，声音过会儿停。不一定。……试一试握住正在持续发音的音叉。握住正在吹长音的竹笛一个笛管。如果是先握住笛管，再吹奏……策划：屠元成斯苗儿郑少艾制作：朱水华审核：喻伯军责编：朱卫国

余菲编制：浙江省教育技术中心浙江省教育厅教

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