新人教版三年级上册数学（新插图）2 分米的认识及单位长度间的换算 教学课件

分米的认识及单位长度间的换算测量3举手回答：我们学习了哪些长度单位？他们之间有什么关系？米、厘米、毫米1米＝100厘米1厘米＝10毫米请填上合适的长度单位。一只蚂蚁长约5(）一只长颈鹿高约2（）一只小花猫高约40（）一只兔子长约3（）毫米米厘米？用哪个单位合适呢？要用到厘米和米之间的单位。量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。在直尺上，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。1分米1分米＝10厘米用手势比出1分米的长度。举手回答：我们的身体上哪有大约1分米的地方？想一想，1米等于多少分米？1米＝100厘米1米＝10分米1分米＝10厘米生活中哪些物品的长度大约是1分米？粉笔盒高大约是1分米。一拃长大约是1分米。手掌宽大约是1分米。3厘米＝（）毫米70厘米70厘米＝（）分米想：1厘米是10毫米，3厘米是（）个10毫米。330想：10厘米是1分米，70厘米里面有（）个10厘米。773厘米米分米

厘米

毫米1010101001000米、分米、厘米、毫米之间的关系同桌交流：它们之间的进率分别是多少？比较厘米换算成毫米与厘米换算成分米的情况，它们有哪些相同和不同点？你发现了什么？(1)它们之间的进率都是10。(2)厘米换算成毫米，是将高级单位换算成低级单位计量，换算时乘以单位间的进率。(3)厘米换算成分米，是将低级单位换算成高级单位计量，换算时除以单位间的进率。在括号里填上合适的数。50毫米=（）厘米40毫米=（）厘米20厘米3毫米=（）毫米80厘米+8分米=（）分米5420316算一算。1米-4分米=（）分米3厘米-12毫米=（）毫米25毫米+15毫米=（）厘米40毫米+60毫米=（）分米618412米=20分米20÷5=4（段）答：可以剪成4段。一条绳子长2米，将它剪成每段是5分米长的小段，可以剪成几段？一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板的长边做一条花边，需要几面这样的彩旗？3米5分米3米＝30分米30÷5＝6（面）答：需要6面这样的彩旗。这节课你们都学会了哪些知识？米分米

厘米

毫米1010101001000米、分米、厘米、毫米之间的关系倍的认识、多位数乘一位数总复习10多位数乘一位数要注意些什么？相同数位对齐，从个位乘起。怎样求一个数的几倍是多少？你能把学过的数整理成图表来表示吗？我是这样画图表示的。倍倍的认识求一个数是另一个数的几倍求一个数的几倍是多少你能把学过的数整理成图表来表示吗？我是这样画图表示的。多位数乘一位数口算笔算整十、整百数乘一位数口算两位数乘一位数的口算多位数乘一位数的笔算三位数中间有0（末尾有0）的乘法估算解决问题“归一”法解决问题“归总”法解决问题1.求一个数是另一个数的几倍。求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面含有几个另一个数，用一个数÷另一个数计算。1.求一个数是另一个数的几倍。小明和强强投球，小明投进了8个，强强投进了16个，强强投进的个数是小明的几倍？16÷8＝2求16是8的几倍，就是求16里面有几个8，用除法计算。答：强强投进的个数是小明的2倍。2.求一个数的几倍是多少。求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数是多少，用乘法计算。2.求一个数的几倍是多少。小明和亮亮投球，小明投进了8个，亮亮投进的个数是小明的3倍，亮亮投进了多少个？8×3＝24（个）求8的3倍是多少，用乘法计算。答：亮亮投进了24个。3.整十、整百数乘一位数口算先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘。再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。3.整十、整百数乘一位数口算500×5＝想：5×5＝2525006×500＝3000想：6×5＝304.两位数乘一位数的口算两位数乘一位数，把两位数看成整十数与一位数，分别与一位数相乘，再把所得的积相加。4.两位数乘一位数的口算33×3＝想：30×3＝909921×4＝843×3＝990＋9＝99想：20×4＝801×4＝480＋4＝845.多位数乘一位数笔算。相同数位对齐，从个位乘起，哪一位满几十向前一位进几，计算时，不要忘了加进位数。

×42656100

×9108792

×2540081000

×3528842215275.多位数乘一位数笔算。6.解决问题一个滑梯295元，幼儿园买6个这样的滑梯，用2000元够吗？分析：因为只求2000元够不够，所以不用准确计算，可以进行估算。295＜300300×6＝1800295×6＜2000所以用2000元够。295×6≈18006.解决问题旅馆新来了一批客人，每2人住一间，需要16间房，如果每4人一间房，需要多少个房间？分析：先求一共有多少人，再求4人一间，需要多少个房间。2×16÷4＝32÷4＝8（个）答：需要8个房间。6.解决问题王老师买来3捆矿泉水，每捆8瓶，分给6个人喝，平均每人几瓶？分析：先求一共有多少瓶，再求每人几瓶。3×8÷6＝24÷6＝4（瓶）答：平均每人4瓶。填空。（1）5×6＝（），表示（）个（），相加是（），还表示（）的（）倍是（）。（2）5个3可以说成（）的（）倍；7的3倍可以说成（）个（）。30531（3）304×5的积的末尾有（）个0。6653030537计算下列各题。

×52568120

×5108450

×96307560

×68884325224三年级学生收集了600个空饮料瓶，准备用6个袋子装运。前5个袋子各装了110个，第6个袋子要装多少个？110×5＝答：第6个袋子要装50个。550（个）600－550＝50（个）鸡有4只，鸭的只数是鸡的9倍，鸭的只数是鹅的6倍。（1）鸭有多少只？（2）鹅有多少只？答：鸭有36只。（1）4×9＝36（只）答：鹅有6只。（2）36