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文档简介

《模型设计与制作》实训报告《模型设计与制作》实训报告在不断进步的时代,报告的适用范围越来越广泛,其在写作上具有一定的窍门。为了让您不再为写报告头疼,以下是小编精心整理的《模型设计与制作》实训报告,欢迎阅读与收藏。《模型设计与制作》实训报告篇1一、模型制作目的本次模型制作是风景园林学专业的综合性实践,旨在培养我们的实际动手能力。其主要任务是使我们理解模型制作在作品设计中的重要性,掌握模型制作的基本工具、方法和过程,锻炼我们的动手实践能力,完善我们的设计知识和设计实践能力。二、制作过程分工情况a)购买材料:魏天豪、刘旋b)计算比例:季益天、翁义通c)纸板裁剪:魏天豪d)制作山地:季益天、魏天豪e)制作滑道;刘旋、翁义通f)摄影拍照:翁义通材料准备模型专用刀、ABS板、有机玻璃板、、502强力胶、、模型小树、马克笔、铅笔、钢尺、草粉、KT板、双面胶、剪刀、雪地纸、草地纸、泡沫、黏合剂。制作过程a)准备工作组长负责模型制作总过程监工,同组员讲述模型的结构分析尺寸分析还有比列的确定,接下来安排好各个模型部分的分工任务。内容分别有:制作山地模型,制作滑道模型,剪裁有机玻璃,剪裁纸板、组装模型、修补模型材料的制作。b)模型制作用比例尺计算出模型的相关数据按照比例在ABS板上用铅笔画ABS用泡沫板组装出山地的大致形状,再用磨刀修出山地的凹凸不平的地形。根据山地的不同部位量出适合的大小尺寸的草地纸,然后用双面胶黏在泡沫板上作为山地外貌。根据山地的凹凸不平的程度裁剪出看台,护栏,滑道的坡度,高度和长度,然后用黏合剂固定在山地中间。最后插上小树,灌木,撒上雪粉,装饰山地整体环境。制作成果三、心得体会刚开始制作的时候很兴奋,即使是裁剪出了那么的一小块形状也会感觉很有成就感,但是做久了之后,疲惫和烦躁也会跟着来,现在回想起来,想要做出一个好的模型真的很困难。在其过程,一个人的努力是做不出来的,讲究的是一个团队的努力,这真的很重要。模型看似简单,但做起来不是想象中的那么简单,需要很多东西配合,那些小的细节处理要到位。如计算,模型的支撑,模型的比例……每一个细节都要做好,否则就会让模型出现很多问题。要做好一个模型就要细心+耐心+用心。在整个过程中,我们从新认识到了团队合作的重要性,懂得怎样与别人合作去做好一件事,更懂得了有时候要做好一件事要人与人的通力合作。在整个过程中,学会用心去做好一件事,培养了自己的耐性,懂了有时候有些事情需要变通一下,不能一成不变。有时候还要听取别人的意见,才能把事情做得更好。当然在做模型当中也有不少乐趣,使到同学与同学之间的感情增进了不少,也促进了我们的互相交流。《模型设计与制作》实训报告篇2一、实训的目的和意义专业实训是我们必修的课程,是培养学生实践能力的重要环节,也是我们进入产品设计前的实践准备。实训可以增强学生的感性认识,帮助学生掌握基本理论专业知识,为后绪课程的学习打下基础。此次模型制作实训不仅让我学到了许多在课堂上根本就学不到的知识,而且使我开阔了视野,增长了见识,为我以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础通过实训使我更深入地掌握模型制作专业知识,进一步了解模型制作的流程,了解模型制作过程中存在的理论与实际相冲突的难点问题,把所学的模型制作专业理论知识与实践紧密结合起来,培养实际工作能力与分析能力,以达到学以致用的目的。二、制作过程在实践中,通过自己动手做厨房和餐厅,我的造型能力有了提高,能够用材料把自己想做的东西简单的表达出来了,在制作过程中,我深刻感觉到,没有一件事是简单的,就连在板子上刻一道口子都要十分小心,太轻费时间,太重容易刻偏,在制作过程中,虽然老师对材料没有太多要求,我们的灵活性很大,凭着感觉来做自己想要做的。其次,我们要明白,在设计中,模型制作的功能也不是单纯的外表造型,或模仿照搬别个产品,更不是一种多余的重复性的工作,而是以创新精神开发新产品,制作出新的完整的立体形象。简单地说是进一步研究完善设计方案,调整修改设计方案,检验设计方案的合理性,为制作产品样机和投入试生产提供充分依据。因为课时安排,我们进行了两周的学习,也更深入的体会模型制作在实际的设计中发挥的作用。模型制作是必要的过程。而且在这个课程中,我再一次体会到了做事情不光要讲效率,还要追求质高。二者少了哪个都不行。有个同学为了尽快制作完成,结果模型出现了很多问题,以至于成品质量粗糙,而有的同学因为追求高质量,进度明显比大家都慢很多,这样在课程结束时还没完成任务,也是不好的现象。所以做事要胆大心细,做到高质量高效率。在这次课程设计过程中我也遇到了很多问题。比如在制作模型时遇到一些复杂的模型我也能静静的用心去想希望能找到更好的方法最后还是如愿以偿的完成了我个人对它的制作。但在细节的处理上不是那么一帆风顺了经过同学的帮忙和自己的慢慢摸索最后做出这样的效果但终于做出来的效果并不是那么完美的还有很多缺陷感觉很惭愧。三、实训心得体会通过这两周的实训,正所谓“纸上谈兵终觉浅觉知此事要躬行。”学习任何知识仅从理论上去求知而不去实践、探索是不够的所以在本学期即将结束之际紧接着来一次模型制作课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对艺术设计的认识而且还及时、真正的做到了学以致用。从选题到定稿从理论到实践在整整两个星期的日子里可以说得是苦多于甜但是可以学到很多很多的的东西同时不仅可以巩固了以前所学过的知识而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。使我懂得了理论与实际相结合是很重要的只有理论知识是远远不够的只有把所学的理论知识与实践相结合起来从理论中得出结论才能真正为社会服务从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。通过我们不懈的努力与切实追求终于做完了此次课程设计。《模型设计与制作》实训报告篇3这次设计初步实习的主要目的是结合上学期的初步课程学习,通过资料查找,动手操作方式来加强我们学生对建筑空间的认识以及建筑模型的制作能力;同时通过这次建筑初步实习,进一步的培养我们学生对建筑空间美的认识。还有一点就是希望通过实习锻炼到我们做事情的耐性与细心。二、实习时间xx三、实习内容1.建筑草图绘制挑选一幅将要制作模型的建筑图,认真的阅读该建筑的平面、立面以及剖面图。然后抄绘一份草图。这样做为了更好的了解所选的建筑的空间结构,及其布局。为下一步制作模型做好准备。完成模型的制作根据所绘制的建筑草图,利用建筑模型所使用的工具(卡纸、模型刀、刀片模型胶、丁字尺、三角板、剪刀等等)正确地表现所选建筑的三维空间,并能做到与平、立、剖面图一致。此外,模型制作尽可能准确细致、简洁美观!报告总结写实习报告,总结这次实习的`心得体会。其中包括做得好与需要日后改进的方面。通过这种方式,有助于更好地提升自我。四、收获与体会在未开工之前,我已在图书馆借来由克里斯著写的《设计结合模型》一书仔细琢磨。首先,我备齐了所有的工具,包括模型刀,丁字尺,三角板,剪刀,模型胶,铅笔,橡皮,双面胶,砂纸,界尺,颜料。选择材料时要考虑的因素①模型的建造速度。②预期达到的修改和实验的程度。③在模型尺寸范围内,材料保持形状和跨度的能力。④模型所反映的组件的厚度。通过比较分析,我决定使用学校所发的卡纸来做为模型的基本材料。辅助材料有泡沫,透明玻璃纸,磨砂玻璃纸,大头针,锡箔,吸管,海绵,彩印大理石图片。接下来就是看似不重要却很重要的一步了,那就是选择适合自己的建筑,老师所给的建筑有独户住宅,巴塞罗那世界博览会德国馆,美蔕奇住宅,土根哈特住宅等等。我仔细研究了所有六套建筑图纸,发现巴塞罗那世界博览会德国馆是最简洁的,它既简洁而又不落俗套。这个建筑刚好适合我本身的特点,我自己比较容易专注于细部,在细部打造方面可能会比较有优势,而我也偏喜欢密斯那种“少就是多”的建筑思路,我认为只有掌握好比例与材料纹理,是比较容易打造出好作品的,若建筑太烦杂,可能自己的注意力会被分散,做出来的作品可能对细部的刻画就不那么精致了。所以,我最终选择了巴塞罗那世界博览会德国馆!选好了建筑,我就开始查找资料了,只有看了足够多的资料,才能使自己对该建筑有一个更深的理解,懂得这个建筑的优势所在,才能最大限度的去开发模型的制作思路。这座德国馆建立在一个基座之上,主厅有8根金属柱子,上面是薄薄的一片屋顶。大理石和玻璃构成的墙板也是简单光洁的薄片,它们纵横交错,布置灵活,形成既分割又连通,既简单又复杂的空间序列;室内室外也互相穿插贯通,没有截然的分界,形成奇妙的流通空间。整个建筑没有附加的雕刻装饰,然而对建筑材料的颜色、纹理、质地的选择十分精细,搭配异常考究。展馆采用灵活开敞的平面布局,充分体现了密斯少就是多的原则。屋顶的挑檐,左右延伸的墙面,地面都有机地组成一个整体。墙,柱,屋顶可以互不牵制,利用它们之间的有机配合,有的地方强调透,有的地方强调围,形成多种多样的空间变化。室内室外也互相穿插贯通,没有截然的分界。形成奇妙的流通空间。人们随着视点的移动,可以得到不断变化的透视效果。展馆各部分比例推敲精当,使整个建筑物显出高贵雅致,生动和谐的品质!建筑本身就是展馆的主体,从平面到造型,简洁明了,逻辑性强,仿佛建筑和各个细部已精简到不可再精简了。向人们展示了历史上前所未有的建筑艺术质量。对建筑作了比较深的了解之后,我就开始画草图了,由于资料中没找到巴塞罗那世界博览会德国馆的尺寸图,我首先想到去网上找,但我在网上找来找去就是没找到尺寸图。这如何是好?再仔细看了看发下来的资料,原来尺寸是隐藏在资料中的文字说明中的,它提供了展馆长约130英尺,宽60英尺。我利用其中一个并用尺量出资料所给的平面图中的宽的长度和任意一个长度不就可以得到实际长度了吗,于是,我开始对平面图中的长度和实际长度进行换算,虽然很辛苦,但总算找到尺寸了,心下还是蛮开心的。接下来就是要制定图中比例了,这也让我伤了点脑筋,首先要进行英尺与米的换算,一英尺为0.3048米,然后就要找一个合适的比

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